research centers


Search results: Found 5

Listing 1 - 5 of 5
Sort by

Article
فاعلية دورة التعلم في تنمية ميول طلاب الصف الخامس الادبي نحو مادة التاريخ

Author: حميد مهدي راضي البصري
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2013 Volume: 1 Issue: 17 Pages: 251-256
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

إن حفظ وإتقان الحقائق والمعلومات التاريخية ضرورة للتحصيل المعرفي في مادة التاريخ ‘ كما إن الاهتمام باكتشاف الميول والقدرات والاستعدادات للطلبة نحو المادة أصبح مطلبا ملحا كونه يسهم في تنمية الفرد تنمية شاملة لتحقيق هدف التربية بأعداده للحياة بمختلف جوانبها ‘ وعليه جاء البحث الحالي الذي يهدف الى معرفة اثر استعمال دورة التعلم في تنمية ميول طلاب الخامس الأدبي في مادة التاريخ وصيغت الفرضية الصفرية كالآتي (( لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 5 % بين متوسط درجات طلاب الصف الخامس الأدبي للمجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الميول نحو مادة التاريخ )) اختبرت العينة قصديا من طلاب الإعدادية المركزية في الديوانية وعددها 60 طالب موزعة على مجموعتين بالتساوي ‘ وكانت مدة البحث من 6 10 2009 الى 3 1 2010 ( الفصل الدراسي الأول ) أستعمل الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي للاختبار القبلي والبعدي وكانت نتائج البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية على ألمجموعه الضابطة في مقياس الميول نحو مادة التاريخ ‘ وعليه نستنتج ان استعمال أسلوب دورة التعلم أسهم بشكل واضح في تنمية ميول الطلاب نحو مادة التاريخ ‘ ويوصي الباحث بضرورة تدريب المدرسين قبل وإثناء الخدمة على استعمال أساليب جديدة للتعلم ومنها دورة التعلم ‘ واقترح الباحث إجراء دراسات أخرى باستعمال متغيرات جديدة لمعرفة أثرها في تنمية ميول الطلاب ‘ أو استعمال دورة التعلم في تنمية متغيرات تابعة أخرى


Article
مشكلات تدريس مادة التاريخ الحديث للصف الخامس الأدبي من وجهة نظر المدرسين

Author: حيدر حاتم فالح العجرش
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2012 Volume: 1 Issue: 10 Pages: 224-236
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

لقد شخص الباحث من خلال خبراته البسيطة في مجال التدريس ولاحتكاك الميداني مع مدرسي مادة التاريخ الحديث والذي استطاع أن يلتقي بهم, إن هناك مشكلات يواجهها المدرسيين عن تدريس تلك المادة، وأكد هذه الحقيقة الدراسة الاستطلاعية التي أجراها الباحث التي أظهرت وجود مشكلات يعاني منها المدرسيين عند تدريس هذه المادة .وقد تعزى هذه المشكلات إلى أن المفاهيم التاريخية التي يحويها كتاب التاريخ الحديث للصف الخامس الأدبي تعد جديدة على الطلبة في هذه المرحل هاذ لم يسبق أن تعرفوا عليها سابقا لذلك تكون صعبه وغامضة عليه ليس باستطاعتهم استيعابها بناءا على ما سبق ذكره يمكن صياغة مشكلة البحث الحالي بالسؤال الآتي : (ما مشكلات تدريس مادة التاريخ الحديث للصف الخامس الأدبي من وجهة نظر المدرسين؟ ).


Article
اثر التعلم التعاوني بإستراتيجية التعلم معاً في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة التاريخ القديم للوطن العربي

Authors: رياض كاظم عزوز الكريطي --- مهدي جادر حبيب الكلابي
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2012 Volume: 1 Issue: 9 Pages: 507-530
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

ثمة إجماع بين المهتمين بالتاريخ وطرائق تدريسه على صعوبة دراسة الطلبة للتاريخ القديم للوطن العربي مقارنة بفروع التاريخ الأخرى كالتاريخ الإسلامي والحديث والمعاصر ويعزى السبب في ذلك إلى طبيعة هذه المادة من حيث صعوبتها وسعتها من جانب واعتماد طرائق وأساليب تقليدية في تدريسها من جانب آخر . ولقد شعر الباحثان بهذه المشكلة من خلال لقائهما بعدد من مدرسي مادة التاريخ القديم للوطن العربي التي تدرس في الصف الأول المتوسط إذ أكدوا وجود صعوبات في دراسة هذه المادة تتمثل في إن الطالب يدرسها للمرة الأولى دون إن يكون هناك تمهيد لدراستها في الأعوام السابقة ، فضلاً عن كونها مادة مكثفة تشتمل على عصور تاريخية مطولة منذ بدء الخليقة حتى ظهور الإسلام مما يولد ضغطاً على الطالب وما يدفع مدرسي المادة إلى استخدام طريقة الإلقاء لغرض تكملة المنهج المقرر في المدة المخصصة له .


Article
The Effect of Karen's Model in the Acquisition of the Lesson of Islamic Arabic History for the Female Students in the Second Intermediate Class
أثر أنموذج كارين في تحصيل مادة التأريخ العربي الإسلامي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at identifying (The Effect of Karen's Model in the Acquisition of the Lesson of Islamic Arabic History for the Female Students in the Second Intermediate Class). To achieve the aim, the researchers have chosen the following two hypotheses: 1. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the acquisition degrees of the female students of the experimental group who study according to Karen's Model and the female students of the control group who study the same lesson by the ordinary method. 2. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the reservation degrees of the female students of the experimental group who study according to Karen's Model and the female students of the control group who study the same lesson by the ordinary method.

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على (أثــر أنموذج كــارين في تحصيل مادة التأريخ العربي الإسلامي لــدى طالبات الصف الثاني المتوسط). وللتحقق من ذلــك أختار الباحثان فرضيتين الاتيتين: 1-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التاريخ العربي الإسلامي على وفق أنموذج كــارين، وطالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن المادة ذاتها بالطريقة الاعتيادية. 2-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى(0،05) بين متوسط درجات احتفاظ طالبات المجموعة التجريبية اللائي يدرسن مادة التاريخ العربي الإسلامي على وفق أنموذج كــارين، وطالبات المجموعة الضابطة اللائي يدرسن بالطريقة الاعتيادية.


Article
The Activity of the Selected Learning Aids in the Acquisition of the Lesson of History for the Students in the First Intermediate Class
فاعلية الوسائل التعليمية المختارة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة التأريخ

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at identifying (The Activity of the Selected Learning Aids in the Acquisition of the Lesson of History for the Students in the First Intermediate Class). The research consists of a sample of (79) first intermediate students from an intermediate school for boys in Al-Qasim District which is subordinate to the Governorate of Babylon. The researcher had specified the materials for the students which are the subjects of the first, second, and third chapters from the book (The History of Ancient Civilizations) chosen by the Ministry of Education. The researcher had prepared (121) behavioural objectives according to the content of the material and (16) ideal teaching plans. The first three levels from Bloom's Classification have been specified. The researcher has chosen a zero hypothesis with a partial experimental design for two groups; experimental and control. An equivalence between the groups has been made and an acquisition test of (40) MCQ items has been applied

رمى البحث الى معرفة فاعلية الوسائل التعليمية المختارة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط، اقتصر البحث على عينة من طلاب الصف الاول المتوسط بلغ عددهم (79) طالباً بمدرسة متوسطة للبنين بقضاء القاسم () من محافظة بابل، حدد الباحث المادة العلمية لطلاب البحث وهي موضوعات الفصل الاول والثاني والثالث من كتاب تأريخ الحضارات القديمة المقرر من قبل وزارة التربية، وأعد أهدافاً سلوكية وفقاً لمحتوى المادة الدراسية بلغ عددها (121) هدف وخطط تدريسية أنموذجية بلغ عددها (16) خطة، وتم تحديد المستويات الثلاثة الأولى من تصنيف ( ( Bloom للمجال المعرفي وعرضت على عدد من المتخصصين، ولغرض لتحقيق: هدف البحث، وضع الباحث فرضية صفرية واختار تصميماً تجريبياً ذا الضبط الجزئي لمجموعتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة تجريبيتين، إذ مثلت الشعبة (ج) المجموعة التجريبية التي درست على وفق استعمال الوسائل التعليمية المختارة والشعبة (ج) المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية، أجرى الباحث عملية التكافؤ بين مجموعتي البحث ولمعرفة دلالة الفروق بينها طبق الاختبار التحصيلي البالغ (4٠) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، واستعملت الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، مربع كاي، معامل ارتباط بيرسون، معامل ارتباط سبيرمان براون

Listing 1 - 5 of 5
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (5)


Language

Arabic (5)


Year
From To Submit

2015 (2)

2013 (1)

2012 (2)