research centers


Search results: Found 12

Listing 1 - 10 of 12 << page
of 2
>>
Sort by

Article
The Efficiency of Using Landa's Model in the Attainment of the Students of the Second Intermediate Grade in the Subject of History
فاعلية انموذج لاندا في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ

Author: Hassan Hameed Hassan . حسن حميد حسن
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2016 Issue: 70 Pages: 104-132
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at investigating the efficiency of Landa's model in the attainment of the students of the second intermediate grade in the subject of history.The researcher used the experimental model with partial control. The study community consisted of the students of the second grade in the morning study intermediate and secondary schools in Diyala Province in the academic year 2015/2016. The researcher intentionally chose Baquba District Educational Area, then, randomly chose Ibn Alnadeem Secondary School for Boys as the sample of the study. The sample of the study ,which is 60 students, was divided into an experimental and a control group of 30 students each. The first group was taught using Landa's model while the second group taught using the conventional way. The researcher prepared an attainment test of 30 multiple choice items. The statistical devices were applied in the study like T-test, Person correlation coefficient, item discrimination formula, item difficulty formula. The study reached at certain conclusions like the existence of statistically significant difference on the level 0.05 in favor of the experimental group in the posttest. The researcher recommended the use of Landa's Model in teaching by conducting workshops for the teachers of social sciences in general, and history in particular due to its significance in increasing the attainment of the students. The researcher suggested conducting a similar study about the effect of Landa's model in developing different types of thinking (scientific, conclusive, innovative).

هدفت الدراسة الى معرفة فاعلية انموذج لاندا في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ. اتبع الباحث المنهـــــــــج التجريبي ذا الضبط الجزئي تصميما للبحث , تألف مجتمع البحث من طلاب الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية النهارية في محافظة ديالى , للعام الدراسي 2015 / 2016 واختار الباحث قصديا تربية قضاء بعقوبة المركز وبطريقة السحب العشوائي البسيط اختار ثانوية ابن النديم للبنين عينة لبحثه من خلال مجموعتين تجريبية و ضابطة تكونت من (60) طالب بواقع (30) طالبا للمجموعة التجريبية التي درست باستعمال انموذج لاندا ,و(30) طالبا للمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية,وقام الباحث بإعداد اختبار تحصيلي مكون من (30) فقره من اختيار من متعدد. وتم تطبيق الوسائل الإحصائية الاتية (الاختبار التائي. T . test ) لعينتين مستقلتين متساويتين, ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة تميز الفقرة ومعادلة صعوبة الفقرة, توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها وجود فرق ذو دلالة أحصائية عند مستوى دلالة (0,05) ولصالح المجموعة التجريبية التي درست بانموذج لاندا عن المجموعة الضابطة والتي درست بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي البعدي والمعد لهذا الغرض .


Article
The Effect of Thin-Pair-Share Strategy on the Attainment of the Students of the Fifth Literary Grade in the Subject of History
أثر استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تحصيل طلبة الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ

Author: Ahmed Mahmoud Mohammed احمد محمد محمود
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 68 Pages: 382-407
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at investigating the effect of think-pair-share strategy on the attainment of the fifth literary grade in the subject of history in the academic year 2015-2016. The sample of the study consisted of two groups: control group and experimental group. Each group consisted of 30 students. The researcher used the attainment exam as a tool to this study. It consisted of 40 items. The results showed a statistically significant variation in favor of the students of the control group who studied according to think-pair-share strategy in the attainment exam. The study concluded the efficiency of this strategy in developing the attainment of the fifth literary grade students in the subject of history. The study recommended the following: 1.Adopting think-pair-share strategy in teaching the subject of history for the fifth literary grade. 2.Opening classes and workshops for the teachers on using active teaching strategy in general and think-pair-share strategy in particular.

هدف البحث الحالي الى دراسة اثر استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في تحصيل طلبة الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ ، للعام الدراسي 2015-2016 وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية وعدد افرادها (30) طالباً وطالبة ومجموعة ضابطة وعدد افرادها (30) طالباً وطالبة ، واستعمل الباحث الاختبار التحصيلي اداة للدراسة الحالية مكون من (40) فقرة اختبارية ، واظهرت نتائج البحث وجود فرق ذو دلالة احصائية لصالح طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في الاختبار التحصيلي ، واستنتج الباحث فاعلية استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) في رفع مستوى تحصيل طلبة الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ ، ومن توصيات البحث:1-اعتماد استراتيجية ( فكر – زاوج – شارك ) في تدريس مادة التاريخ للصف الخامس الادبي .2- العمل على فتح دورات وورش عمل لتدريب المدرسين على استعمال استراتيجيات التعلم النشط بشكل عام واستراتيجية (فكر-زاوج-شارك) بشكل خاص .


Article
The Effect of Distinctive Education in the Attainment of the Students of Art Education Department in the Subject of Art History
أثر التعليم المتمايز في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة تاريخ الفن

Author: Ammar Fadhil Hassan Al Darraji عمار فاضل حسن
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2016 Issue: 71 Pages: 409-438
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at investigating the effect of distinctive education strategy in the attainment of the second year students of art education department, College of Fine Arts, University of Diyala in the subject of art history in the academic year 2014-2015. The researcher used the experimental method with control and experimental groups and pre and posttests. The sample of the study consisted of second year students of art education department in the academic year 2015-2016.The students were randomly distributed into two groups. The first group is the experimental group which is consisted of 25 students that study according to distinctive education strategy, and the second group is the control group which is consisted of 25 students that studied according to the conventional way. The researcher prepared an attainment test that assesses the extent of theoretical, scientific, and artistic information about the subject of art history (the schools of modern painting) by means of three objective questions divided into 30 items scored as one score for the correct item and zero score for the wrong and neglected item.The study discovered the efficiency of distinctive education strategy in the attainment of the department of art education in the subject of art history (the schools of modern painting).

التعرف على اثر التعليم المتمايز في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة تاريخ الفن لطلبة المرحلة الثانية / قسم التربية الفنية / كلية الفنون الجميلة /جامعة ديالى للعام الدراسي (2015 -2016).استخدم الباحث المنهج التجريبي ذا تصميم المجموعتين (الضابطة- التجريبية) وذا الاختبارين القبلي والبعدي لتحقيق هدف البحث .وقد اختيرت عينة البحث من طلبة المرحلة الثانية / قسم التربية الفنية للعام الدراسي (2015-2016)حيث تم توزيع العينة عشوائيا إلى مجموعتين الأولى تجريبية مكونة من (25) طالبا وطالبة درست بواسطة استراتيجية التعليم المتمايز والثانية ضابطة مكونة من (25) طالبا وطالبة ودرست بالطريقة التقليدية.اعد الباحث اختباراً تحصيلياً يقيس مستوى المعلومات النظرية والعلمية والفنية حول مادة تاريخ الفن ( مدارس الرسم الحديث) من خلال اسئلة موضوعية متكونة من (3 اسئلة) رئيسة مقسمة إلى (30) فقرة اختبارية بواقع (درجة) واحدة للإجابة الصحيحة و (صفراً) للإجابة الخاطئة او المتروكة. توصلت الدراسة الى فاعلية استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في رفع مستوى تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة تاريخ الفن ( مدارس الرسم الحديث )0


Article
Spatial Analysis of the Academic Achievement of the Hashemite Region Population (1997)
التحليل المكاني للتحصيل العلمي لسكان قضاء الهاشمية لعام (1997)

Loading...
Loading...
Abstract

The study aim to shed light on the subject of educational achievement of the residents of Al Hashimia district، in an attempt to identify the positive and negative aspects in it، and put it in the hands of the officials for the purpose of benefiting from it to develop future plans The researcher is convinced of the importance of this subject and stressed that the high level of science of the population plays a key role in promoting comprehensive development which is of great importance at the current stage، which was the reason for choosing this topic for research and study

تهدف الدراسة الى تسليط الضوء على موضوع التحصيل العلمي لسكان قضاء الهاشمية في محاولة للوقوف على معرفة الجوانب الايجابية والسلبية فيه، ووضعها بين أيدي المسوؤلين لغرض الاستفادة منها لوضع الخطط المستقبلية. كما أن قناعة الباحثة بأهمية هذا الموضوع وتأكيداً منها على أن ارتفاع المستوى العلمي للسكان يضطلع بدور أساسي في النهوض بالتنمية الشاملة التي تحظى بأهمية كبيرة في المرحلة الحالية كان أيضاً سبباً في اختيار هذا الموضوع للبحث والدراسة.


Article
The Effect of Thinking Maps Strategy on the Attainment of Second Grade Intermediate Students in Material of Mathematics
اثر استراتيجية خرائط التفكير في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات

Author: Sarah Natiq Adnan سارة ناطق عدنان
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 76 Pages: 365-368
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to identify “The Effect of Thinking Maps Strategy on the Attainment of Second Grade Intermediate Students in Material of Mathematics”. In order to achieve the research aim, the following hypothesis was formulated: (There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of students who study according to the strategy of thinking maps and the grades of female students who study according to the usual method of attainment). The study sample consisted of (60 female students) distributed to two groups, one experimental (30 female students) and the other was control group (30 female students). The experimental group was taught in accordance with the strategy of thinking maps, while the control group was taught according to the usual method in teaching. The two research groups were equaled in the following variables (previous attainment in mathematics, intelligence, educational academic attainment of parents). The researcher prepared a test for attainment, consisting of (50 items) of multiple choice type and has been verified of its validity, and the coefficient of stability. The data were treated statistically using (T-Test) for two independent samples and some statistical tools. The results were as follows: the students of the experimental group who studied according to the Thinking Maps strategy exceeded the students of the control group who studied according to the usual method of teaching. The researcher recommended a set of recommendations, which showed a how strategy of (thinking maps) had clear positive effect on the attainment of students in the second grade intermediate in mathematics, and a number of suggestions, including:1.Taking care of modern strategies, including the strategy of thinking maps because it is an effective strategy in the teaching of mathematics.2.Preparing teaching aids for Teachers of math on strategy thinking maps.

هدف البحث الحالي إلى معرفة:( أثر استراتيجية خرائط التفكير في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات )ومن أجل تحقيق هدف البحث صيغت الفرضية الآتية:-((لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الطالبات اللواتي يدرسن على وفق استرتيجية( خرائط التفكير) ودرجات الطالبات اللواتي يدرسن على وفق (الطريقة المعتادة) في التحصيل )).تكونت عينة البحث من (60) طالبة وزعت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية عدد أفرادها (30) طالبة والأخرى ضابطة بلغ عدد أفرادها (30) طالبة ، وجرى تدريس المجموعة التجريبية على وفق استرتيجية خرائط التفكير ، بينما تم تدريس المجموعة الضابطة على وفق الطريقة المعتادة في التدريس , وتم اجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية ( تحصيل الرياضيات السابق ، الذكاء ,التحصيل الدراسي للوالدين ) .أعدت الباحثة اختبار للتحصيل، ً تألف من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ، وقد جرى التحقق من صدقه ، وحسب معامل ثباته . وتم معالجة البيانات باستخدام اختبار (t- test) لعينتين مستقلتين وبعض الوسائل الاحصائية الاخرى ,أظهرت النتائج ما يأتي :تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق استراتيجية خرائط التفكير على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن وفق الطريقة المعتادة في التدريس ,وأوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات منها أظهرت استراتيجية (خرائط التفكير) اثراً واضحاً في التحصيل لطلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات , وعدد من المقترحات منها 1) الاهتمام بالاستراتيجيات الحديثة ومنها استراتيجية خرائط التفكير وذلك لكونها استراتيجية فعالة في تدريس الرياضيات 2) اعداد حقائب تدريسية لمدرسي الرياضيات عن استراتيجية خرائط التفكير.


Article
The Right of the Wife of the Missing in Islamic Sharia
حقوق زوجة المفقود في الشريعة الإسلامية

Author: . Shifaa Rasheed Hassan شفاء رشيد حسن
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2018 Issue: 77-2 Pages: 192-212
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Our country has witness many crises due to the wars that produced a lot of grief in loosing men and losing lives. Some were missing and their fate is not known. There are special terms in Islam for the missing. The issue of the missing is one that the Islamic nation has suffered from centuries ago. Islamic sharia had to address this issue. Due to the importance of this topic and the need of people ,especially, in the present time, it was chosen to be the topic of this study. This topic cannot be addressed in a single paper, so, the focus of this study will be on the rights of the wife of the missing in Islamic sharia. The study consists of an introduction, a background, two sections and a conclusion. The introduction discussed the significance if the study and the reasons for choosing the topic. The background was devoted to the definitions of the missing in language and terminology. The first section discussed iddat (grief period) and alimony of the wife of the missing. The second section discussed the inheritance of the wife of the missing and her status after the return of her husband. The conclusion discussed the results of the study. The most important conclusions are:1.Islamic sharia considers the missing as alive in most of the cases. Thus, his rights are preserved even after passing a long time unless the issue is brought to court to settle those rights.2.Islam considers the struggle of the wife of the missing in waiting her missing husband and her kindness to her kids and raising them by Islamic morals. Such wives will be rewarded greatly by God.3.The wife of the missing has the right to seek searching for her husband to know his fate.

أن مسألة المفقود من المشاكل التي عانت منها الأمة الإسلامية منذ سنين طوال ، فكان لابد للشريعة الغراء من معالجة هذه المسألة . لهذا السبب ، وبسبب أهمية الموضوع ، وحاجة الناس إليه سيما في وقتنا الحاضر ، اخترت هذا الموضوع ليكون مدار بحثي . ولسعة الموضوع وتشعبه ، فقد اخترت منه جزئية صغيرة لتكون موضوعا لبحثي ، فجاء بحثي موجزا في الشريعة الإسلامية ، أسميته:( حقوق زوجة المفقود في الشريعة الإسلامية ) .وقد قسمت بحثي هذا على : مقدمة ، وتمهيد للتعريفات ، ومبحثين ، وخاتمة . تناولت في المقدمة : أهمية الموضوع ، وأسباب اختياري له ، وتقسيمي للبحث . أما التمهيد : فقد جعلته لتعريف المفقود لغة ، واصطلاحاً . والمبحث الأول : عدة ، ونفقة زوجة المفقود . وهو على مطلبين . والمبحث الثاني : ميراث زوجة المفقود ، وحالها بعد رجوع زوجها حياً . وهو على مطلبين . أما الخاتمة ، فقد بينت فيها أهم النتائج التي توصلت إليها خلال البحث ، والتي من أهمها :1-إن الشريعة الإسلامية تعد المفقود حياً في أغلب الأحيان فتجعل الحقوق المتعلقة به سارية المفعول ، وإن فات زمن طويل على فقده إن لم يرفع أمره الى القضاء للبت في تلك الحقوق .2-إن الدين الإسلامي نظر الى مجاهدة المرأة في انتظارها لزوجها المفقود ، وحنوها على أطفالها وتربيتهم تربية إسلامية ، فجعل لها من الأجر والثواب الشيء الكبير والعظيم .3-لزوجة المفقود في الشريعة الإسلامية حق في طلبها في البحث عن زوجها الذي طالت غيبته ، رغبة منها في معرفة مصيره .


Article
The contribution of the mental motivation in knowledge achievement of some basic skills in volleyball for the students of the second stage in the college of physical education and sports sciences University of Diyala
مساهمة الدافعية العقلية في التحصيل المعرفي لبعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The Psychological skills have significant and effective aspect in the sport field because they are complementary to the physical and skilful aspects in team sports games in general and specially in volleyball . Therefore , the study aims at recognizing the percentage of contribution of the mental motivation in knowledge achievement of some basic skills in volleyball for the students of the second stage in the college of physical education and sports sciences University of Diyala.The researchers, through specifying the problem of the study, that there is clear weakness in the psychological aspects. And this affects negatively on the knowledge achievement and learning the basic skills in volleyball. Thus the researchers suggested that through recognizing that aspect, by the mental motivation method, may help the teachers in developing the game.The descriptive method is adopted and implemented on a sample of a randomly selected (20) students from the second stage in the college of physical education and sports sciences. Using the statistical treatments, the researchers come up with many conclusions, the most important of which, is that there is a contribution percentage between the scale of mental motivation and the Knowledge achievement on one side, and the currently studied skills with the percentage of ( 0. 352 ) Here is corporeal correlation between the mental motivation and the serve skill. The researchersmade some recommendations, the most important of which, is that the necessity of typifying the a scale of mental motivation on other team sports games to recognize the percentage of its contribution. Moreover, constructing knowledge achievement test for all the basic skills in volleyball

إن للمهارات النفسية جانب مهم وفعال في المجال الرياضي كونها مكملة للجوانب البدنية و المهارية بالألعاب الرياضية الفرقية بشكل عام وبالكرة الطائرة بشكل خاص، لذا هدف البحث إلى معرفة نسبة مساهمة الدافعية العقلية في التحصيل المعرفي لبعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الثانية لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة ديالى، إذ يرى الباحثون من خلال تحديد لمشكلة البحث أن هناك ضعفاً واضحاً في الجوانب النفسية مما تؤثر سلباً على التحصيل المعرفي وتعلم المهارات الأساسية للعبة الكرة الطائرة لذا ارتأى الباحثون من معرفة هذا الجانب عن طريق الدافعية العقلية الذي قد يساعد المدرسين بالنهوض بواقع اللعبة للوصول للتعلم الأمثل، وتم اعتماد المنهج الوصفي على عينة مكونه من (20) طالب تم اختيارهم عشوائياً من مجتمع البحث المتمثل بطلاب المرحلة الثانية لكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، ومن خلال المعالجات الإحصائية توصل الباحثون إلى عدة استنتاجات أهمها وجود نسبة مساهمة بين مقياس الدافعية العقلية والتحصيل المعرفي والمهارات قيد البحث بنسبة (0.352)، وجود ارتباط معنوية بين الدافعية العقلية ومهارة الإرسال، كما قدم الباحثون بعض التوصيات أهمها ضرورة تقنين مقياس الدافعية العقلية على العاب فرقية أخرى لمعرفة نسبة مساهمته فيها، فضلاً عن بناء اختبار للتحصيل المعرفي لجميع المهارات الأساسية بالكرة الطائرة


Article
Keller plan after the attainment of knowledge of the substance of physical education teaching methods
اثر خطة كيلر على مستوى التحصيل المعرفي لمادة طرائق تدريس التربية الرياضية

Author: ماجدة حميد كمبش
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2010 Volume: 2 Issue: 3 ملحق العدد الثاني Pages: 195-234
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

لا زالت طرائق التدريس هي التقليدية والسائدة لدى المربين في الوقت الحاضر وان النجاح في عملية التدريس وإتقانها ومن ثم تحقيق الأهداف المطلوبة يستوجب اعتماد التخطيط المنظم والمتقن ولكي يكون المدرس جيداً في عمله لابد ان تكون لديه معرفة بالطرائق العامة للتدريس .
ان الاتجاهات الحديثة في مفهوم المنهج الحديث يؤكد ايجابيات الطالب ويشجعه على البحث ويدربه على النقد البناء وعلى الأعتماد على النفس ويشجعه على البحث .
وأنموذج كيلر واحدة من استراتيجيات تفريد التعلم مما يحويه من مميزات وأهمية خاصة من حيث التطبيق الجديد والتقليل من اخطاء سلبيات الطرائق التقليدية ومواجهة تزايد إعداد الطلبة في الصفوف من خلال توظيف واستخدام احد إشكال تفريد التعليم وغيرها من نقاط الضعف الموجودة في الطرائق التقليدية الشائعة .


Article
The effect of using a specimen Azubl educational attainment in the scientific and the fifth Talibatalsaf Dafiethen to learn biology
اثر استخدام انموذج اوزوبل التعليمي في التحصيل لدى طالباتالصف الخامس العلمي ودافعيتهن لتعلم علم الأحياء

Author: hussam yousif salih حسام يوسف صالح
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2009 Issue: 38 Pages: 204-228
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The collection target of the goals of education and education of its importance of educational in the life of the learner and considers it an essential criterion under which the progress of students in their study is the basis for most of the decisions of educational and education Hence the need to investigate the factors that influence the level of educational attainment for students (Olive, 1994, pp. 5-8 ) Has indicated (Lami, 2000) in her study that the biggest problem facing the students is the lack of awareness of methods proper to the study (al-Lami, 2000, page 1) As a result of studies carried out by Bloom has said that about (50%) of the differences in the levels of student achievement mainly due to the methods of learning (olive, 1986, p 50) and if we want to raise the scientific level of the students, it is crisis that Ndershm models of learning are being treated by the problem of learning a particular and observe its effectiveness and have a motivation enough to integrate in the attitudes of learning (Jaber, 1999, p 304) Hence the current research in the use of a specimen Azubl educational attainment in the fifth grade students to learn and to learn Dafiethen Biology

يعد التحصيل هدفا من اهداف التربية والتعليم لأهميته التربوية في حياة المتعلم ويعتبرها معياراً اساسياً يتم بموجبه تقدم الطلبة في دراستهم وهو الاساس لمعظم القرارات التربوية والتعليم ومن هنا تظهر الحاجة الى تقصي العوامل التي تؤثر في مستوى التحصيل العلمي للطلبة (زيتون ،1994، ص 5-8) وقد اشارت ( اللامي ، 2000) في دراستها الى ان اكبر مشكلة يعاني منها الطلبة هي ضعف الوعي بالطرائق الصحيحة للدراسة ( اللامي ،2000،ص 1) ونتيجة للدراسات التي قام بها بلوم فقد ذكر بان حوالي (50%) من الاختلافات في مستويات تحصيل الطلبة يرجع بالاساس الى طرق تعلمهم (زيتون ، 1986،ص50) واذا اردنا ان نرفع المستوى العلمي لدى الطلبة فمن الازم ان ندرسهم نماذج تعلم يعالجون بها مشكلة تعلم معينة وان يراقبوا فاعليتها وان تكون لهم دافعية كافية ليندمجوا في مواقف التعلم (جابر,1999, ص304)ومن هنا جاء البحث الحالي في استخدام انموذج اوزوبل التعليمي في التحصيل لدى طالبات الصف الخامس لتعلم ودافعيتهن لتعلم علم الأحياء


Article
The impact of training students of the third grade remain long the average proposed to solve mathematical problems in the attainment and their ability evidentiary *
أثر تدريب طالبات الصف الثالث المتوسط علىإستراتيجية مقترحة لحل المسائل الرياضية في تحصيلهن وقدرتهن الاستدلالية *

Author: riyadh fakher alsharea ريـاض فاخر حميد الشـرع
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2010 Issue: 44 Pages: 177-277
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to know the effect of training the third grade students on average a proposed strategy to solve mathematical problems in the attainment and their ability evidentiary. Formed the research sample of (65) female students from the third grade average in the middle of Zamzam for girls under the Directorate General for raising the province of Baghdad / Rusafa First, was selected Division (d) at random to represent the experimental group the number of members (33) student as represented Division (c) Group control the number of members (32) students. The two groups were equal in intelligence and chronological age and previous achievement in mathematics. Promising researchers tests: first, a test number of paragraphs (25), paragraph were verified charity and persistence of reaching reliability coefficient (74.0) and the second test the ability evidentiary Bmajaliha ability inductive and the ability deductive total number of paragraphs (20), paragraph and by (10) paragraphs each area was checked by his sincerity and persistence of reaching stability (79,0) using the test results showed Altaúa as follows: . The existence of a semantic difference at the level (0.50) between the average achievement scores of experimental group students who are studying according to the proposed strategy to solve mathematical problems and the average score for the collection of the control group students who are studying according to the usual way and in favor of the experimental group. . The existence of a semantic difference at the level (0.50) between the average scores of the experimental group students who are studying according to the proposed strategy to solve mathematical problems and the average score for students who are studying the control group according to the usual method in deductive ability and in favor of the experimental group.In light of the results were out a number of recommendations and proposals.

يهدف البحث إلى معرفة اثر تدريب طالبات الصف الثالث المتوسط على إستراتيجية مقترحة لحل المسائل الرياضية في تحصيلهن وقدرتهن الاستدلالية . تكونت عينة البحث من (65) طالبة من طالبات الصف الثالث المتوسط في متوسطة زمزم للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة بغداد / الرصافة الأولى، اختيرت شعبة(د) عشوائياً لتمثل المجموعة التجريبية بلغ عدد أفرادها (33) طالبة فيما مثلت شعبة (ج) المجموعة الضابطة بلغ عدد أفرادها (32) طالبة . وتم تكافؤ المجموعتين في الذكاء والعمر الزمني والتحصيل السابق في مادة الرياضيات . اعد الباحثان اختباران : الأول ، اختبار تحصيلي بلغ عدد فقراته (25) فقرة وتم التحقق من صدقة وثباته حيث بلغ معامل الثبات ( 74,0) والثاني اختبار القدرة الاستدلالية بمجاليها القدرة الاستقرائية والقدرة الاستنتاجية بلغ عدد فقراته (20) فقرة وبواقع (10) فقرات لكل مجال وتم التحقق من صدقه وثباته إذ بلغ ثباته ( 79,0) أظهرت النتائج باستخدام الاختبار التائي ما يلي:وجود فرق ذي دلالية إحصائية عند مستوى ( 05,0) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن على وفق الإستراتيجية المقترحة لحل المسائل الرياضية وبين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن على وفق الطريقة الاعتيادية ولصالح المجموعة التجريبية وجود فرق ذي دلالية إحصائية عند مستوى(05,0) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن على وفق الإستراتيجية المقترحة لحل المسائل الرياضية وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن على وفق الطريقة الاعتيادية في القدرة الاستدلالية ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج تم الخروج بعدد من التوصيات والمقترحات.

Listing 1 - 10 of 12 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (12)


Language

Arabic (10)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (2)

2017 (1)

2016 (3)

2015 (1)

More...