research centers


Search results: Found 11

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by

Article
The Tragic Dimension in Rabee Jaber's Novel Druze of Belgrade- The Life of Hanna Jacob
البعد التراجيدي في رواية (دروز بلغراد- حكاية حنا يعقوب) لربيع جابر

Author: Dr. Sahar Risan Hussein م. د. سحر ريسان حسين
Journal: JOURNAL OF HISTORICAL & CULTURAL STUDIES an academic magazin مجلة الدراسات التاريخية والحضارية ISSN: 20231116 Year: 2017 Volume: 9 Issue: 30 Pages: 89-110
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The novel is regarded as the soft tool in the age of cultural globalization. It is the genre that contains different events, lives, and crises suffered by human beings. It is formed by the creative self with a diverse artistic touch with a view to raise aesthetic, philosophical, and human issues which invite to integration, dialogue, and discussion. The novel is an artistic expression of the fatal crises that face man and place him/her at the borders of tense areas in which he/she loses his/her belonging and destiny, which threaten the human self with dissolution and decline under the shadow of the disintegration of values, of the collective self, of the mess of the individual self, of mystery of the present, of the disassociation of future, and the fragmentation of logic and familiarity. Hence, Druze of Belgrade by the Lebanese novelist Rabee Jaber aims at establishing a new artistic taste, and raising a deeply aesthetic and human consciousness that reaches to the fragility of the human reality. The novelistic text sheds light on man's pains, unmasking the violence of the tragic history which destroyed man's entity, identity, and self, pushing him to acquire the guilt of a new different and false identity. Fate and human acts had a role in determining tragic human destines dominated by exile and death.

الرواية تلك الأداة الناعمة من أدوات العولمة الثقافية, تلك الموسوعة الحاوية لمختلف الأحداث والحيوات والضمائر والأزمات التي يكابدها الإنسان التي صاغتها الذات المبدعة بروح فنية مغايرة قصد إثارة قضايا جوهرية إنسانية وفلسفية تدعو للتأمل والحوار والنقاش وربما الصراخ بأعلى صوت ...الرواية تعبير فني عن حدة الأزمات المصيرية التي تواجه الإنسان وترمي به على تخوم مناطق متوترة مهددةً الذات الإنسانية بالذوبان والتلاشي في ظل تفتت القيم واهتزاز الثوابت وتشتت الذات الجماعية وحيرة الذات الفردية وغموض الزمن الراهن وتداعي وتآكل المستقبل وتشظي المنطق والمألوف ... لكل ذلك ترنو رواية (دروز بلغراد_ حكاية حنا يعقوب) للروائي (ربيع جابر) نحو تأسيس ذائقة جديدة وإثارة وعي جمالي بالتاريخ الإنساني وبمدى هشاشة وتأزم الوضع الإنساني ,إذ سلط المتن الروائي الضوء على آلام الإنسان وفضح بشكل صارخ عنف التاريخ المأساوي الذي نسف كيان الإنسان وهويته ودفعه لاكتساب إثم هوية مغايرة وزائفة, إذ كان للقدر وأفعال البشر دوراً في صياغة مصائر بشرية تراجيدية تطغى عليها رائحة النفي والموت .


Article
The level of history teachers' participation in teaching skills and their relation to the acquisition of historical skills for students
مستوى ممارسة مدرسي التاريخ للمهارات التدريسية وعلاقتها باكتساب طلبتهم المهارات التاريخية

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims to identify the level of history teachers' practice of teaching skills and their relation to the acquisition of historical skills for students.The sample of the study consisted of (20) male and female high school history teachers and (500) equal numbers male and female students were chosen randomly. To achieve the objectives of the study, the researcher prepared two tools for the study. The first tool was observation form consisted of 42 paragraphs in different five fields. The second tool was to test the historical skill which formed from 17 multi-choice paragraphs measuring the historical skill, and the researcher verify the validity of the tools and stability, and using the appropriate statistical means were analyzed results showed: 1-History teacher have appropriate teaching skills.2-The historical skills of 11th grade female students were at intermediate level while male students weren't at the ambitious level.3-There is a clear and positive impact of teaching skills on students' acquisition of historical skills.According to the results in the current study, the researcher came out with a number of conclusions, including reliance of the teaching skills and the historical skills identified in the current study of the history teachers, especially for 11th grade students, Training teachers practically the teaching skills to raise their professional competence, The researcher suggested conducting a study on the effectiveness of teaching skills and its relation to acquiring creative thinking skills in history. -Teaching skills, Historical skills.

يهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على (مستوى ممارسة مدرسي التاريخ للمهارات التدريسية وعلاقتها باكتساب طلبتهم المهارات التاريخية)تكونت عينة الدراسة من (20) مدرساً ومدرسة لمادة التاريخ في المرحلة الإعدادية و (500) طالب وطالبة وقد تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية ذات الأعداد المتساوية, ولتحقيق أهداف الدراسة اعد الباحث أداتان للدراسة تمثلت الأولى (باستمارة الملاحظة) اشتملت على (42) فقرة موزعة على خمسة مجالات رئيسية, والثانية اختبار المهارات التاريخية تكونت من (17) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد ثلاثي البدائل وكل فقرة تقيس مهارة تاريخية, وتحقق الباحث من صدق الأداتين وثباتهما, وباستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة تم تحليل النتائج التي أظهرت:1-أن مدرسي ومدرسات مادة التاريخ يمتلكون المهارات التدريسية بصورة مناسبة.2-أن مستوى امتلاك طلبة الصف الخامس الأدبي للمهارات التاريخية ليست بمستوى الطموح عند الطلاب وكانت افضل عند الطالبات في حدود التقدير المتوسط.3- كما أن هناك تأثير إيجابي وواضح للمهارات التدريسية في اكتساب الطلبة للمهارات التاريخية.وفي ضوء النتائج خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات منها اعتماد المهارات التدريسية التي تم تحديدها في الدراسة الحالية والمهارات التاريخية من قبل مدرسي التاريخ وخاصة في المرحلة الإعدادية, تدريب المدرسين والمدرسات عمليا على المهارات التدريسية لرفع كفاءتهم المهنية, واقترح الباحث بأجراء دراسة حول فاعلية المهارات التدريسية وعلاقتها باكتساب مهارات التفكير الإبداعي في التاريخ.


Article
The Effectiveness of a Counseling Program in Enhancing Students' Citizen Ship's Behavior at The College of Education for Humanities / University of Mosul
فاعلية برنامج ارشادي في تعزيز سلوك المواطنة لدى طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة الموصل

Author: Ahmed Younis Mahmood AL-Bajary احمد يونس محمود البجاري
Journal: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 Year: 2019 Volume: 26 Issue: 11 Pages: 329-357
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The present research investigates the effectiveness of a counseling Program The Effectiveness of a Counseling Program in Enhancing Students' Citizen Ship's Behavior at The College of Education for Humanities. The sample includes 24 male and female students from the Department of Geography, who need much care in their citizenship believes concerning their scores on a citizenship behavior scale . Their marks were considered as a pre-test . Then, the sample distributed randomly among two groups . Students in the first group (experimental) were trained on a counseling program through counseling group. The program includes 10 counseling meetings. Students at the second group (control) were not trained to that program. To fulfill the researches’ aim and test its hypotheses , the researcher constructed a scale for citizen behavior. This scale comprised (50) items in its final version represented by validity , reliability , and discriminability. Then , after applying the scale (per-and post) upon the subjects and analyzing data statistically by using Wellkoksen and ManWittny tests, and at 0.05 level of significance the findings were as follow :•There is a significant statistical difference between the mean scores of pre- and posttests for the experimental group and for the benefits of post test .•There is a significant statistical difference between the mean ranks of enhancing citizen behavior for the subjects in the experimental and control groups for the benefits of experimental group.•There is no significant statistical difference between the mean ranks of male and female students. In the light of the findings , number of recommendations and suggestions have been set.

هدف البحث التعرف إلى أثر برنامج ارشادي في تعزيز سلوك المواطنة لدى طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية , تكونت عينة البحث من (24) طالباً وطالبة من طلبة قسم الجغرافيا والذين يحتاجون الى الاهتمام في سلوك المواطنة بناءً على درجاتهم حسب مقياس سلوك المواطنة , حيث اعتبرت درجاتهم اختباراً قبلياً , ثم وزعوا عشوائياً إلى مجموعتين . الأولى تجريبية تلقى إفرادها التدريب على البرنامج الارشادي من خلال الإرشاد الجماعي .الذي تكون من (10) جلسات إرشادية والثانية ضابطة لم يتلقى إفرادها أي تدريب, ولتحقيق هدف البحث واختبار فرضياته ، قام الباحث ببناء مقياس سلوك المواطنة تكون بصيغته النهائية من (50) فقره واتسم بالصدق والثبات وتمييز الفقرات ، وبعد تنفيذ البرنامج من قبل الباحث وتطبيقه المقياس قبلياً وبعدياً مع افراد عينة البحث وتحليل البيانات احصائياً باستخدام اختباري ولكوكسن ومان وتني وبدلالة (0,05).* وصلت النتائج الى ما يأتي :* وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى افراد المجموعة التجريبية ولصالح البعدي.* وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب تعزيز سلوك المواطنة لدى افراد المجموعتين التجريبية والضابطة ، لصالح افراد المجموعة التجريبية .* لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب بين الطلاب والطالبات . وفي ضوء نتائج البحث خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات


Article
Critical Trends In Delimiting The Status Of The Indian Woman During Medieval Ages (3-8 A.H./9-14 A.D.)
الاتجاهات النقدية في الحد من مكانة المرأة الهندية أبان العصور الوسطى (القرون 3-8 للهجرة/9-14للميلاد)

Author: Dr. Sufyan Yasen Ibrahim أ. م. د. سفيان ياسين إبراهيم
Journal: JOURNAL OF HISTORICAL & CULTURAL STUDIES an academic magazin مجلة الدراسات التاريخية والحضارية ISSN: 20231116 Year: 2017 Volume: 9 Issue: 28 Pages: 294-306
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The research attempted to cover the critical trends in delimiting the status of the Indian woman , to examine the reasons behind a number of these trends and their effect upon the woman's life in India , and to know the society's stance and that of the official ruling authorities towards a number of systems ,customs and traditions that delimited the status of the Indian woman . the research also gave an account of the public life of the Indian wife and the emergent criticism regarding this issue , discussing the phenomenon 0f prostitution (profane and sacred) according to Indian beliefs and concepts and the opinions of priests , rulers , and others . the paper aimed at exploring the most important features of woman's clothes and the works assigned to her and her lost rights in many respects like the state of disinheriting her .

حاول البحث الاحاطة بالاتجاهات النقدية التي حدت من مكانة المرأة الهندية والتعرف على الاسباب التي كانت وراء عدد من تلك الاتجاهات واثرها في حياة المرأة في الهند وموقف المجتمع والجهات الرسمية الحاكمة ازاء العديد من النظم والعادات والتقاليد التي حدت من مكانة المرأة الهندية , وحاول البحث عرض الحياة العامة للزوجة الهندية والنقد الوارد حول ذلك والتطرق لنقد ظاهر البغاء (المدنس والمقدس), حسب مفاهيم ومعتقدات هندية معينة واراء كهنة وحكام وغيرهم. وهدف البحث التعرف على ابرز ملامح البسة المرأة والاعمال الموكلة اليها وحقوقها المفقودة في العديد من الجوانب ومن بينها انكار حقها في الميراث .


Article
Teaching English Grammar at University Level A Task-Based Approach
تدريس النحو الإنكليزي على المستوى الجامعي بالمنهج المبني على المهام

Author: ISST. Dalal Munther Faraj م.م. دلال منذر فرج
Journal: JOURNAL OF HISTORICAL & CULTURAL STUDIES an academic magazin مجلة الدراسات التاريخية والحضارية ISSN: 20231116 Year: 2017 Volume: 9 Issue: 30 Pages: 397-427
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

Teaching grammar plays a central role in every English Second Language/English Foreign Language teacher's classroom. At a first look, one might think that teaching grammar is just a matter of explaining grammar rules to students. However, teaching grammar effectively is a much more complicated matter than that. The task-based approach (henceforth TBA), a recent teaching approach, is followed in this study to teach grammar tense for students of the second stage, English department, College of Education for Humanities Sciences, Mosul University. It assimilates the achievements of modern language teaching theories. It is presumed to be an effectual method in enhancing learners' language potency. However, applying experimental studies is rarely found in the field of grammar teaching. This paper then tries to internalize TBA into grammar to investigate its validity and feasibility or avail in grammar teaching to make it more effective.

تدريس قواعد اللغة يلعب دورا محوريا في كل صف يدرس فيه اللغة الانكليزية كلغة أجنبية أو ثانية. في نظرة أولى, يمكن للمرء أن يعتقد أن تدريس النحو هو مجرد مسالة شرح قواعد اللغة النحوية للطلاب. ومع ذلك, تدريس قواعد اللغة بشكل فعال هو مسالة أكثر تعقيدا بكثير من ذلك.يتبع المنهج القائم على المهمة (من ألان), وهو منهج تعليمي حديث, في هذه الدراسة لتدريس الزمن في قواعد اللغة لطلبة المرحلة الثانية, قسم اللغة الانكليزية, كلية التربية للعلوم الإنسانية, جامعة الموصل. انه يستوعب انجازات نظريات تدريس اللغة الحديثة. ومن المفترض أن تكون طريقة فعالة في تعزيز الكفاءة اللغوية للمتعلمين. ومع ذلك, نادرا ما وجدت الدراسات التجريبية لتطبيقه في مجال تدريس النحو. ثم تحاول هذه الدراسة دمج النهج القائم على المهام إلى قواعد اللغة من اجل التحقيق في صحتها وجدواها في تدريس قواعد اللغة لجعلها أكثر فعالة.


Article
The forgiveness and pardon of the Messenger Muhammed in Mecca
العفو والتسامح عند النبي صلى الله عليه وسلم في العهد المكي

Loading...
Loading...
Abstract

The prophetic biography is considered to be one of the most prominent studios that every Muslim should learn and then teach it by urging mankind to make it an example، both in talk and action. This is so because it is the biography of the master of Messenger ; the good example about which Allah said " Indeed in the Messenger of Allah you have a good example to follow for him who hopes for (the meeting with) Allah and the last Day، and remembers Allah much " (Al-Ahzab 21).If we follow the prophetic biography، we will be aware of his patience، forgiveness and repressing anger by which he could spread his message all over the world. Also the Messenger Muhammed owns all the good features، including forgiveness about which Allah commanded him when He said " Show forgiveness، enjoin what is good and turn away from the foolish " (Al-Araf 199)

يعد العفو والتسامح في العهد المكي من السمات المهمة في حياة النبي (), وذلك لكونها تسلط الضوء على الرسول () شخصيا، فقد تعرض الرسول ()إلى شتى أنواع الأذى والعذاب والتكذيب والسخرية, فضلا عن الاتهامات الباطلة وتعدى الأمر إلى العنف والاعتداء الجسدي والضرب, وكيف تعامل مع هذه المواقف بالحكمة والإحسان والعفو عند المقدرة


Article
The notion Prevalence in expressions denting duality in dictionaries
التَّغليبُ في الألفاظِ التي تَدُلُّ على التَّثنيةِ في كُتُبِ المَعاجِم

Loading...
Loading...
Abstract

This research is about Prevalence , which denotes duality in dictionaries . This phenomenon has been studied in semitic and Arabic languages . The notion of Prevalence differs from the notion of duality in terms of concept, Conditions and denotation. The research has identified the expressions in which one item dose not cover the other , e.g. parents which cover father and mother .

يَتَضَمَنُ هذا البحث التَّغليب في الألفاظِ التي تَدُلُّ على التَّثنيةِ في كُتُبِ المعاجِمِ ، وتَحدَّثنا عن ظاهرةِ التَّثنيةِ في اللُّغاتِ السَّاميةِ واللُّغةِ العربيةِ ، ثُمَّ دَرَسنا فيه الألفاظ التي تَدُلُّ على التَّثنيةِ مِن بابِ التَّغليبِ في كُتُبِ المعاجمِ ؛ لأنَّ هذِهِ الظاهرة تَختلِفُ عن التَّثنية مِن حَيثُ المفهوم والشُّروط والدَّلالة . إذ حاولنا في هذهِ الدِّراسة رَصدَ هذهِ الألفاظ ؛ لأنَّها لا يَصحُّ العَطفُ على مُفرَدِها وهي كثيرة نحو قولهم : الأبوان : ( للأب والأُم ) ، والقَمَران : (للشَّمس والقَمَر ) ... إلخ


Article
Base: A Commitment is What is not Done but with a Commitment A Practical Study
قاعدة: ما لا يتم الواجب إلا بهِ فهو واجب ــ دراسة تطبيقية ــ

Loading...
Loading...
Abstract

What we witnessing now a day of blessed Islamic attentiveness in all the Islamic world is deserved to thank Allah of this great grace, and today the straightness of the Muslims will presage in promised victory tomorrow in Allah’s will. And serving those who behave in studying the Islamic education and Quran Sciences, basing to construct themselves on religiosity from Allah and His satisfy it is a great oblations in right of all who can present an effort that be benefited the science’s students and all the Islamic people. The basic of Islamic education and Quran sciences is to study the Islamic subjects, a study that inherited the understanding and applications.Starting from this we want to participate in an easy effort in writing about a base of important fundamentalism bases which is (( A Commitment is what is not Done but with a Commitment)) it is one of the greatest fundamentalism bases, which the scientists named it the Base of Introduction Commitment, which means: it is all that has a proof in its should be done. This commitment wasn’t leading just by an action of actions that can be done, so, that action which lead to the commitment considers a commitment so as that it doesn’t have a proof on it which should be done. That we wish it will be as an entrance to study and explain this base.We divided our research into a preface and two sections. The preface contains a simple discussion of a fundamentalism bases and the jurisprudence bases and the differences between them. In the first section we explain the concept of commitment is what is not done but with a commitment as a language and concept. The second requirement in the first section : is the original of this base and the bases that branched from them. While the second section is about the way of controlling of the commitment is what not done but with a commitment and its jurisprudence applications. This section is also in two requirements, the first one is the way of control the commitment is what is not done but with a commitment. The second requirement is the jurisprudence applications of the commitment is what is not done but with a commitment. Then we finished all this in a conclusion that mention the main conclusion that the researchers concluded from this study. Then after this conclusion there is a list of references.

إن ما نشهده اليوم من يقظةٍ إسلامية مباركة في أنحاء العالم الإسلامي لَتستحق شكر الله على هذه النعمة العظيمة ، وإن استفاقة أبناء الإسلام اليوم لتبشر بالنصر الموعود في الغد بإذن الله وخدمة الذين سلكوا سبيل الدراسة في التربية الإسلامية وعلوم القرآن الكريم تأسيساً لبنيان أنفسهم على تقوى من الله ورضوان هو من القربات العظيمة في حق كل من يستطيع أن يقدم جهداً ينفع به طلاب العلم والأمة الإسلامية فمن أُسس التربية الإسلامية وعلوم القرآن دراسة موضوعات الدين دراسة تورث الفهم والتطبيق . فانطلاقاً من هذا أردنا الإسهام بجهد يسير في الكتابة عن قاعدة من القواعد الأصولية المهمة وهي قاعدة (( ما لا يتم الواجب إلا به فهو واجب )) فهي من أعظم القواعد الأصولية ، إذ يسميها الفقهاء بقاعدة مقدمة الواجب ، ومعناها : هو كل ما ورد فيه الدليل بإيجابه ، وكان ذلك الواجب لا يؤدى إلا بعمل من الأعمال حتى يمكن فعله ، فإن ذلك العمل المؤدي إلى الواجب يعتبر واجبا ولو لم يرد فيه دليل على وجوبه ، ونرجوا أن يكون ولو مدخلاً لدراسة وشرح هذهِ القاعدة . فقسمنا بحثنا هذا إلى تمهيد و مبحثين: يتضمن التمهيد توضيح بسيط عن القواعد الأصولية والقواعد الفقهية وبيان الفرق بينهما ، وكان نصيب المبحث الأول : مفهوم قاعدة ما لا يتم الواجب إلا به فهو واجب لغةً واصطلاحاً وأصلها والقواعد المتفرعة منها ، مقسم على مطلبين الأول : مفهوم قاعدة ما لا يتم الواجب إلا به فهو واجب لغةً واصطلاحاً والمطلب الثاني : أصل هذه القاعدة والقواعد المتفرعة منها ، أما المبحث الثاني فعن : طريقة ضبط قاعدة ما لا يتم الواجب إلا به فهو واجب وتطبيقاتها الفقهية وكان على مطلبين أيضاً الأول منهما : طريقة ضبط قاعدة ما لا يتم الواجب إلا به فهو واجب، والمطلب الثاني : التطبيقات الفقهية لقاعدة ما لا يتم الواجب إلا به فهو واجب .واختتمنا هذا كله بخاتمه ذكرنا فيها أهم الاستنتاجات التي توصلت إليها من خلال هذا العمل وتلي هذه الخاتمة قائمة بأسماء المصادر والمراجع .


Article
Paradox in the Nineties’ Iraqi Poetry A study of Iraqi Palm series
صورة المفارقة في الشعر العراقي التسعيني دراسة في سلسلة نخيل عراقي

Authors: Abdulameer Mutar Faili عبد الأمير مطر فيلي الساعدي --- سجّاد عبد الحميد عدنان
Journal: Al-Bahith Journal مجلة الباحث ISSN: 20032222 Year: 2019 Volume: 21 Issue: 201-143 Pages: 399-411
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

Paradox in the Nineties’ Iraqi PoetryA study of Iraqi Palm seriesProf. Abdulameer Matar Faily AlsaadiSet by: Sajjad Abdulhameed Adnan AlmosawiCollege of Education for HumanitiesKarbala UniversityAbstractThe differences between poetic voices shape the achievements as well as the standard which elicit a critical appreciation for a particular age of poetry. It has been granted that Iraqi poetry is especially known to carry the banner of modernity in all its aspects for so many generations. The nineties’ Iraqi poets, in particular, produced texts that reflect their exceptional visionary perception; this allows us to choose selections of their poetry to study the development of imagery. The study identifies paradox as an aesthetic technique with an argumentative force which could be semantically unique. The study examines five poetry collections published in “Iraqi Palm series” by five Iraqi poets from the nineties, they are as follows: (عمره ماء) by Aref Alsaadi, (محتشد بالوطن القليل) by Ajwad Mijbil, (تفاحة في يدي الثالثة) by Hussien Kasid, (قاب شفتين أو أشهى) by Mujahid Abulhail, (يعقوب الحزن الأخير) by Najah Al’ersan. This series is dedicated to publishing only the works of Iraqi creative writers, supervised by a group of specialists responsible for selecting the creative works based on specific standards. This series is worth examining as it embodies the creative standards which elicit critical appreciation. This study is divided into two sections: the first section focused on the paradox significance and importance, while the second section is dedicated to examining paradox in selections of the nineties’ Iraqi poetry. Finally the conclusion sums up the findings of the study.

خلاصة البحث تشكّل المغايرة في الأداء الشعري الهوية الإنجازية، أو المعيار الذي في ضوئه يتمُّ تحصيل الرؤية النقدية تجاه أيٍّ من الأجيال الشعريّة، ولقد صارَ من المسلَّم به أَنَّ للشعر العراقي خصوصيةً جعلتْ منه مناخاً ريادياً في حَمْله شعلة الحداثة بمختلف التجلِّيات، جيلاً إِثْر جيل، ولعلّ التسعينيِّين من شعراء العراق كانوا قد أنتجوا نصوصاً ذات مضامين تترجم الإدراك الشعريّ الرؤيوي الاستثنائيّ لديهم، ليتسنّى لنا هنا اصطفاء عَيِّنة من إصدارات عدد من الشعراء التسعينيِّين؛ لدراسة تطوّر وسائل تشكيل الصورة في نصوصهم، وتحديداً تقنية المفارقة، بوصفها إنجازاً جماليّاً ذا طاقةٍ حِجاجيّة تأخذ بلغة الشعر نحو الفرادة على الصعيد الدّلاليّ؛ والإصدارات الشعريّة هذه خمس مجموعات شعريّة أصدرتها(سلسلة نخيل عراقي)، لخمسِ شعراء تِسعينيِّين، وفق التسلسل الآتي:(عمره الماء) لعارف الساعدي، و(محتشد بالوطن القليل) لأجود مجبل، و(تفاحة في يدي الثالثة) لحسين القاصد، و(قاب شفتين أو أشهى) لمجاهد أبو الهيل، و(يعقوب الحزن الأخير) لنجاح العرسان، وهي_كما جاء في أوّل صفحات أغلفة المجاميع الشعرية_سلسلة إبداعية تعنى بنشر وتوزيع نتاجات المبدعين العراقيين حصراً وتتألّف من نخبة من المختصِّين والمعنيّين بشؤون الإبداع لانتقاء أسماء الشعراء وفق مقاسات الإبداع، ما جعلَ منها محطّةً مثيرة وجديرة بالدراسة؛ نظراً لاشتمالها على المسوّغ النقدي الذي يتحقق بسببٍ من هذا الاشتراط الإبداعيّ، وإنّ هذه الدراسة تقسم بعد خلاصة البحث هذه والتمهيد على مبحثين: أوّلُ مبحثٍ فيها مُخصَّصٌ لصورة المفارقة _الدّلالة والأهمية_، ويتلوه المبحث الثاني بعنوان صورة المفارقة في الشعر العراقي التّسعيني، في دراسةٍ لتجلّيات تقنية المفارقة ضمن نصوص شعراء العيّنة، ثمّ لتأتي بعد ذلك الخاتمة حاضنةً لأهمِّ النتائج التي انبثقت عن هذه الدراسة.

Keywords

Paradox in the Nineties’ Iraqi Poetry A study of Iraqi Palm series Prof. Abdulameer Matar Faily Alsaadi Set by: Sajjad Abdulhameed Adnan Almosawi College of Education for Humanities Karbala University Abstract The differences between poetic voices shape the achievements as well as the standard which elicit a critical appreciation for a particular age of poetry. It has been granted that Iraqi poetry is especially known to carry the banner of modernity in all its aspects for so many generations. The nineties’ Iraqi poets --- in particular --- produced texts that reflect their exceptional visionary perception --- this allows us to choose selections of their poetry to study the development of imagery. The study identifies paradox as an aesthetic technique with an argumentative force which could be semantically unique. The study examines five poetry collections published in “Iraqi Palm series” by five Iraqi poets from the nineties --- they are as follows: --- عمره ماء by Aref Alsaadi --- محتشد بالوطن القليل by Ajwad Mijbil --- تفاحة في يدي الثالثة by Hussien Kasid --- قاب شفتين أو أشهى by Mujahid Abulhail --- يعقوب الحزن الأخير by Najah Al’ersan. This series is dedicated to publishing only the works of Iraqi creative writers --- supervised by a group of specialists responsible for selecting the creative works based on specific standards. This series is worth examining as it embodies the creative standards which elicit critical appreciation. This study is divided into two sections: the first section focused on the paradox significance and importance --- while the second section is dedicated to examining paradox in selections of the nineties’ Iraqi poetry. Finally the conclusion sums up the findings of the study.


Article
Fifth Preparatory School Students
أثر القراءة الصامتة في تنمية مهارات القراءة السريعة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي

Author: هبة مزعل خلف
Journal: Al-Bahith Journal مجلة الباحث ISSN: 20032222 Year: 2019 Volume: 21 Issue: 201-143 Pages: 595-614
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

ByHIBA MEZEIL KHALAFUniversity of Baghdad/College of Education for humanities/ Ibn RushedAbstractReading is the window on human knowledge, and a tool for the transfer of human heritage and the exchange of ideas between individuals and groups, transcending the limits of time and space, which is a trace effectively to create social harmony among the people of the community. Starting with reading is an educational requirement which must be achieved when learners express their thought, and the transfer their ideas, the mastery and the control on the reading skills is one of the school's responsibilities. Owing to the importance of reading in EFL and since no such a study has been conducted in Iraq, the present study aims at : - Finding out the effect of silent reading on the development of reading speed skills at fifth preparatory students. It is hypothesized that there is no statistically significant difference between the mean score of the experimental group, and that of the control group in reading speed skill .The sample of the study consists of fifth preparatory female students in Baghdad at Al-Zahraa' Preparatory School for Girls, in Baghdad Karkh/2 Directorate which was randomly selected . The main instrument of the current paper is a multiple-choice test.Specific conclusions have been obtained , some of which are the subjects of the experimental group of the present work have dealt positively with the suggested technique, showing high degree of interest and motivation.Also, the subjects of the experimental group lack the ability to distinguish between the types of the reading skills .

القراءة هي نافذة على المعرفة البشرية ، وأداة لنقل التراث البشري وتبادل الأفكار بين الأفراد والجماعات، تتجاوز حدود الزمان والمكان ، وهو أثر فعال لخلق التناغم الاجتماعي بين أفراد المجتمع . البدء بالقراءة هو متطلب تعليمي يجب تحقيقه عندما يعبر المتعلمون عن أفكارهم ، ويعد نقل أفكارهم وإتقانهم ومهاراتهم على مهارات القراءة إحدى مسؤوليات المدرسة.نظراً لأهمية القراءة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ، ولأنه لم يتم إجراء مثل هذه الدراسة في العراق ، هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف اثر القراءة الصامتة على تنمية مهارات القراءة السريعة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي.اعتمدت الدراسة الفرضية الصفرية الآتية( عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في مهارة سرعة القراءة).تكونت عينة الدراسة من طالبات الصف الخامس الاعدادي في اعدادية الزهراء للبنات في محافظة بغداد/مديرية تربية بغداد /الكرخ التي تم اختيارها عشوائيا. أداة البحث هي الاختبار متعدد الخيارات.وقد توصلت الباحثة الى عدد من الاستنتاجات اهمها ان المجموعة التجريبية تعاملت بشكل إيجابي مع الأسلوب المقترح ، والتي بينت درجة عالية من الاهتمام والتحفيز .و ايضا اثبتت المجموعة التجريبية انها تفتقر إلى القدرة على التمييز بين مهارات القراءة.

Keywords

By HIBA MEZEIL KHALAF University of Baghdad/College of Education for humanities/ Ibn Rushed Abstract Reading is the window on human knowledge --- and a tool for the transfer of human heritage and the exchange of ideas between individuals and groups --- transcending the limits of time and space --- which is a trace effectively to create social harmony among the people of the community. Starting with reading is an educational requirement which must be achieved when learners express their thought --- and the transfer their ideas --- the mastery and the control on the reading skills is one of the school's responsibilities. Owing to the importance of reading in EFL and since no such a study has been conducted in Iraq --- the present study aims at : - Finding out the effect of silent reading on the development of reading speed skills at fifth preparatory students. It is hypothesized that there is no statistically significant difference between the mean score of the experimental group --- and that of the control group in reading speed skill .The sample of the study consists of fifth preparatory female students in Baghdad at Al-Zahraa' Preparatory School for Girls --- in Baghdad Karkh/2 Directorate which was randomly selected . The main instrument of the current paper is a multiple-choice test. Specific conclusions have been obtained --- some of which are the subjects of the experimental group of the present work have dealt positively with the suggested technique --- showing high degree of interest and motivation. Also --- the subjects of the experimental group lack the ability to distinguish between the types of the reading skills . --- القراءة هي نافذة على المعرفة البشرية ، وأداة لنقل التراث البشري وتبادل الأفكار بين الأفراد والجماعات، تتجاوز حدود الزمان والمكان ، وهو أثر فعال لخلق التناغم الاجتماعي بين أفراد المجتمع . البدء بالقراءة هو متطلب تعليمي يجب تحقيقه عندما يعبر المتعلمون عن أفكارهم ، ويعد نقل أفكارهم وإتقانهم ومهاراتهم على مهارات القراءة إحدى مسؤوليات المدرسة. نظراً لأهمية القراءة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ، ولأنه لم يتم إجراء مثل هذه الدراسة في العراق ، هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف اثر القراءة الصامتة على تنمية مهارات القراءة السريعة لدى طالبات الصف الخامس الإعدادي. اعتمدت الدراسة الفرضية الصفرية الآتية عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في مهارة سرعة القراءة --- . تكونت عينة الدراسة من طالبات الصف الخامس الاعدادي في اعدادية الزهراء للبنات في محافظة بغداد/مديرية تربية بغداد /الكرخ التي تم اختيارها عشوائيا. أداة البحث هي الاختبار متعدد الخيارات. وقد توصلت الباحثة الى عدد من الاستنتاجات اهمها ان المجموعة التجريبية تعاملت بشكل إيجابي مع الأسلوب المقترح ، والتي بينت درجة عالية من الاهتمام والتحفيز .و ايضا اثبتت المجموعة التجريبية انها تفتقر إلى القدرة على التمييز بين مهارات القراءة.

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (11)


Language

Arabic (8)

English (1)


Year
From To Submit

2019 (4)

2018 (3)

2017 (4)