research centers


Search results: Found 11

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by

Article
The reality of the colleges of education in quality assurance for professors teaching methods in educational and psychological science
واقع كليات التربية في ضمان الجودة لأساتذه طرائق التدريس بأقسام العلوم التربوية والنفسية

Author: هدى محمد سلمان
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2015 Volume: 12 Issue: 45 Pages: 327-340
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

summary That achieve a level of excellence for the quality of university education cannot be achieved only by uniting the efforts of all employees at the university and active participation by students and by alumni and the labor market and society, however we can say that the administrative and academic university staff play an active role and the largest in achieving equivalent quality of higher education, It should unite the efforts of all employees in the educational institution in order to achieve quality education. It is the concept of quality of education, quality assurance and overall management of the quality of the basic pillars on which it is based university education. That highlight the need for the application of the quality of education can not only be done through the construction of theoretical knowledge and monitoring the strengths and weaknesses of the education system and this leads to the full adoption and universal application of the concepts of total quality. The aim of research is to focus on quality assurance in sections teaching methods in colleges of education, was the study sample after the withdrawal of a random sample representative of the research community by (0.050) identify included five basic themes (quality assurance input, management practices, quality assurance system , the quality of operations, the quality of output) on the sample, and analyzed using appropriate statistical media for the research community, including the arithmetic mean and T test .of the search to a set of recommendations and proposals

ملخص البحث : إن تحقيق مستوى متميز لجودة التعليم الجامعي لا يمكن أن يتحقق إلا بتضافر جهود جميع العاملين في الجامعة ومشاركة فاعلة من جانب الطلبة ومن جانب الخريجين وسوق العمل والمجتمع، ومع ذلك يمكن القول أن الجامعة بكادريها الإداري والأكاديمي تلعب الدور الفاعل والأكبر في تحقيق معادلة جودة التعليم العالي، وينبغي أن تتضافر جهود جميع العاملين في المؤسسة التعليمية من أجل تحقيق جودة التعليم. أذ يعد مفهوم جودة التعليم وضمان الجودة والإدارة الشاملة للجودة من الركائز الأساسية التي يستند عليها التعليم الجامعي.إن إبراز الحاجة إلى تطبيق جودة التعليم لا يمكن إن يتم إلا عن طريق بناء المعرفة النظرية ورصد جوانب القوة والضعف في نظام التعليم وهذا يقود إلى التبني الكامل والتطبيق الشامل لمفاهيم ادارة الجودة الشاملة . فقد كان الهدف من البحث هو التركيز على ضمان الجودة في أقسام طرائق التدريس في كليات التربية ، بلغت عينة الدراسة بعد سحب عينة عشوائية ممثلة لمجتمع البحث بنسبة(050/0) ووزعت الباحثة إستبانة تضمنت خمسة محاور أساسية (ضمان جودة المدخلات ، الممارسات الإدارية ، نظام ضمان الجودة، جودة العمليات، جودة المخرجات) على عينة البحث ، وجرى تحليلها باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة لمجتمع البحث منها الوسط الحسابي والاختبار التائي. وقد توصلت الباحثة في ضوء نتائج البحث الى مجموعة من التوصيات والمقترحات .


Article
Total quality management level and its relationship with organizational climate from the perspective of department heads and officials of quality divisions in the Colleges of Education
مستوى ادارة الجودة الشاملة وعلاقته بالمناخ التنظيمي من وجهة نظر رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية

Authors: Ahmed A. Fandi احمد عزيز فندي --- Ahmed A. Mohammed احمد علي محمد
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2016 Issue: 74 Pages: 1-39
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractResearch will aim to identify the level of total quality management and its relationship with organizational climate from the perspective of department heads and officials of quality people in the Colleges of Education / University of Mosul for the academic year (2013-2014).As well as identify the level of total quality management in addition to the level of the regulatory climate in light of the variables (sex, length of service, specialization), and adopted a researchers on the scale prepared by (Furaihat and Mohafdha 2011) to determine the level of Total Quality Management.As well as the researchers adopted a resolution prepared by (Shawawrah 0.2011) to measure the level of organizational climate among members of the research sample, was presented instruments on the set of arbitrators for the purposes of honesty where they were to make some amendments to the paragraphs of both instruments in terms of re-wording to suit members of the research sample, and be a measure of the level of total quality management (paragraph 40).Cover these paragraphs (4) axes, namely, (satisfaction with the service provided, participation and strategic planning for overall quality, training and continuous improvement, the application of the principles of (TQM) and follows each of these areas (5) alternatives to answer and marked the scale stability as the value of persistence (0.94) , while the questionnaire consisted of organizational climate (paragraph 24) and cover these paragraphs (5) areas: (organizational affiliation, training, management style, risk tolerance, incentives).Corresponds to each of these areas as well (5) alternatives to answer and marked the scale stability as the value of consistency (0.87), and consisted of the research community of the four colleges by (29), Head of the Department, and also included the research community officials, the people of quality in the colleges of education where numbered (33), and chose a researcher in a manner comprehensive inventory of all members of the community of the department heads and officials of the people of quality in the colleges of education sample to the research, the researcher used several statistical methods in data processing them (t-test for one sample, and the t- test for moral correlation coefficient, and Pearson correlation coefficient).The most important results to the presence of statistically significant differences in the level of total quality management as well as in the level of organizational climate with heads of departments and officials of the people of quality in the Colleges of Education / University of Mosul and in favor of members of the research sample , in addition to a statistically significant relationship between total quality management and organizational climate .The research concluded with several recommendations was the most important benefit of the results of research and employed to measure the total quality management in education institutions. As well as the need to involve department heads and officials of quality people in developmental courses to enrich their knowledge and giving them experience on all aspects of TQM, but the most important proposals were to do a study to determine the level of total quality management to the heads of departments in the faculties of the University of Mosul.

استهدف البحث التعرف على مستوى ادارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالمناخ التنظيمي من وجهة نظر رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية / جامعة الموصل للعام الدراسي (2013-2014)، وكذلك التعرف على مستوى ادارة الجودة الشاملة بالإضافة الى مستوى المناخ التنظيمي في ضوء متغيرات (الجنس، مدة الخدمة، التخصص)، واعتمد الباحثان على المقياس المعد من قبل (فريحات ومحافظة 2011) لتحديد مستوى ادارة الجودة الشاملة وكذلك اعتمد الباحثان على الاستبانة المعدة من قبل (الشواورة، 2011) لقياس مستوى المناخ التنظيمي لدى افراد عينة البحث، وتم عرض الاداتين على مجموعة من المحكمين لأغراض الصدق حيث تم اجراء بعض التعديلات على فقرات كلا الاداتين من حيث إعادة الصياغة لكي تلائم أفراد عينة البحث، وتكون مقياس مستوى ادارة الجودة الشاملة من (40 فقرة) تغطي هذه الفقرات (4) محاور وهي (الرضا عن الخدمة المقدمة، المشاركة والتخطيط الاستراتيجي للجودة الشاملة، التدريب والتحسين المستمر، تطبيق مبادئ الجودة الشاملة) ويلي كل مجال من هذه المجالات (5) بدائل للإجابة واتسم المقياس بالثبات حيث بلغت قيمة الثبات (0,94)، في حين تكونت استبانة المناخ التنظيمي من (24 فقرة) وتغطي هذه الفقرات (5) مجالات وهي (الانتماء التنظيمي، التدريب، نمط الادارة، تحمل المخاطر، الحوافز). ويقابل كل مجال من هذه المجالات ايضا (5) بدائل للإجابة واتسم المقياس بالثبات حيث بلغت قيمة الثبات (0,87)، وتألف مجتمع البحث من أربعة كليات بواقع (29) رئيس قسم، وكذلك شمل مجتمع البحث مسؤولي شعب الجودة في كليات التربية حيث بلغ عددهم (33)، واختار الباحثان بطريقة الحصر الشامل جميع افراد المجتمع من رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية عينة للبحث، واستخدم الباحثان عدة وسائل احصائية في معالجة البيانات منها (الاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لمعنوية معامل الارتباط، ومعامل ارتباط بيرسون). وأشارت أهم النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى ادارة الجودة الشاملة وكذلك في مستوى المناخ التنظيمي لدى رؤساء الاقسام ومسؤولي شعب الجودة في كليات التربية/جامعة الموصل ولصالح افراد عينة البحث، بالإضافة إلى وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين ادارة الجودة الشاملة والمناخ التنظيمي.واختتم البحث بعدة توصيات كان من اهمها الاستفادة من نتائج البحث وتوظيفها لقياس ادارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم. وكذلك ضرورة اشراك رؤساء الأقسام ومسؤولي شعب الجودة في دورات تطويرية لإثراء معلوماتهم واكسابهم الخبرات حول كل ما يتعلق بإدارة الجودة الشاملة، أما اهم المقترحات فكانت القيام بدراسة لتحديد مستوى ادارة الجودة الشاملة لدى رؤساء الاقسام في كليات جامعة الموصل.


Article
The difficulty of teaching and taught "Geomorphology " from the viewpoint of Teachersand student of geography departments in the college of education.
صعوبة تعليم مادة الجيومورفولوجي وتعلمها من وجهة نظر تدريسيي وطلبة أقسام الجغرافية في كليات التربية

Author: أ.م.د.إقبال مطشرعبدالصاحب م. بلقيس جبار عبد الوهاب
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 226 Pages: 73-96
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the difficulties of teaching and learning geomorphological from the point of view of the study of the material and students of geographical sections and propose solutions for themIn order to achieve the objectives of the research, a sample of (18) teaching staff and (120) students were selected, distributed to four universities as well as distributing a questionnaire included six areas (66) the field of educational objectives, teaching methods, laboratory and teaching aids, calendar and exams, students and field BookThe questionnaire was also distributed to students, including five areas, which included 61 paragraphs covering the teacher's field, teaching methods, laboratory and teaching aids, calendar and exams, and the book After the application, the data were statistically processed, the difficulties were ranked downward and solutions were provided to address those difficulties

هدف البحث الحالي إلى التعرف على صعوبات تعليم وتعلم مادة الجيومورفولوجي من وجهة نظر تدريسيي المادة و طلبة أقسام الجغرافية واقتراح الحلول لها. ولتحقيق أهداف البحث تم اختيار عينة مكونة من (18) تدريسيًا و (120) طالبًا وطالبة.موزعين على اربع جامعات.وزعت استبيانةعلى التدريسيين شملت ستة مجالات ضمت (66) فقرة مجال الأهداف التربوية ، طرائق التدريس ، المختبر والوسائل التعليمية ، التقويم والامتحانات ، الطلبة ومجال الكتاب. كما تم توزيع الاستبيانة على الطلبة شملت خمسة مجالات ضمت 61 فقرة ضمت مجال المدرس ، طرائق التدريس ، المختبر والوسائل التعليمية ، التقويم والامتحانات ، الكتاب. وبعد التطبيق تم معالجة البيانات احصائيا وترتيب الصعوبات تنازليا وتقديم الحلول لمعالجة تلك الصعوبات


Article
The Extent to which the Students of the History Department at Colleges of Education are aware of the Current and Contemporary Issues
مدى معرفة طلبة قسم التاريخ في كليات التربية للأحداث الجارية والقضايا المعاصرة

Author: Zainab Saleh Hasan م.م. زينب صالح حسن
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 226 Pages: 265-288
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to know the extent to which the students of the history department in the Colleges of education for current events and contemporary issues the sample of research was made up of (173) students in the Faculty of Education Department of History at University of Mustansiriyah The number of females (100) students and the number of males (73) students, and a form containing Current events and contemporary issues, which contained (4) Key skills and (34) sub-skills that were agreed upon by the experts, then applied the form on the study sample, students section history Phase III University Mustansiriyah and used the researcher the appropriate statistical means of Kai Square, and labs Pearson link, weighted mean equation and percentile weight. The results found that the knowledge of the history section's students of current events and contemporary issues was below the acceptable level with a slight difference in favour of females, the most important recommendations are the opening of teaching courses to develop and train teaching staff in the use of methods General teaching and the current style of events on the teachers of history in particular

رمت الدراسة الى تعرف مدى المام طلبة قسم التاريخ في كليات التربية للأحداث الجارية والقضايا المعاصرة تكونت عينة البحث من (173) طالباً وطالبة في كلية التربية قسم التاريخ الجامعة المستنصرية وبلغ عدد الاناث (100) طالبة، وعدد الذكور (73) طالباً، وتم اعداد استمارة تحتوي على احداث جارية وقضايا معاصرة ،احتوت على (4) مهارات رئيسية و(34) مهارة فرعية التي تم الاتفاق عليها من قبل الخبراء ،ثم طبقت الاستمارة على عينة الدراسة ،طلبة قسم التاريخ المرحلة الثالثة الجامعة المستنصرية واستخدمت الباحثة الوسائل الاحصائية المناسبة مربع كاي، ومعامل ارتباط بيرسون ،ومعادلة الوسط المرجح والوزن المئوي .وتوصلت النتائج الى أن معرفة طلبة قسم التاريخ للأحداث الجارية والقضايا المعاصرة كانت دون المستوى المقبول مع فرق بسيط لصالح الاناث ،اهم التوصيات فتح دورات تدريسية لتطوير وتدريب الهيئات التدريسية على استعمال اساليب تدريسية عامة واسلوب الأحداث الجارية على مدرسي التاريخ بشكل خاص.


Article
Concern the future and its relationship with some variables among the students of colleges of education
قلق المستقبل وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة كليات التربية

Author: Majed Ahyab Ramdan ماجد أحياب رمضان
Journal: Journal of the University of Anbar for Humanities مجلة جامعة الأنبار للعلوم الأنسانية ISSN: 19958463 Year: 2010 Issue: 4 Pages: 151-300
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

The aims of this study to identify the level to future anixty to have to student forth -stage of college education .And identify to Relation ship of future anixty Achievement study .And identify to level future anixty to student forth stage following to variables such asgender ( males&femals) and signitificant . The study population was limited to education collegs since college and education humanities college in the center of the AL-Anbar Universty.the sample was randomly chosen and was (25%) from the population (778)and the number of the student was (195) instruments and statical methods :The first is the scale of future anixty in order get validity of the instrument .Content and face validity were used as well as item analysis (the Test -Re -Test )was used to get the instrument reliability .The statistical computation used to get the results were percentage ,the mathematical mean . The standard deviation ,persons correlation coefficient .The results there are high level in a future anixty have to student forth -stage ,and there are high dagre student scale future anixty . And there are statistically significanl difference of the staudard of (a=0.05)to the femals .and there are significant difference at the standard of (a=0.05) to humaities siginificanl

هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى قلق المستقبل لدى طلبة المرحلة الرابعة في كليات التربية في جامعة الانبار وعن علاقة قلق المستقبل بالتحصيل الدراسي وهل توجد فروق على مقياس قلق المستقبل تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص أشتملت الدراسة على الطلبة المنتظمينه في الدوام الرسمي النهاري للعام الدراسي (2010-2009) .تكونت عينة الدراسة من (195) طالب وطالبة تم أختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من بين (778) طالب وطالبة . ولتحقيق ما هدفت أليها الدراسة تم توزيع أستبانه مكونة من (48) فقرة أستخدمت الوسائل الأحصائية في معالجة البيانات وتحليلها :النسبه المئوية ، الأختبار التائي لعينتين مستقلتين ،معامل أرتباط بيرسون ،الاختبار التائي لعينة واحدة ،معادلة ألفا كرونباخ للاتساق الداخلي ،تحليل التباين الثنائي .وأشارت النتائج الى أن درجات الطلبة على مقياس قلق المستقبل تشير الى أن مستوى قلق المستقبل لديهم مرتفع ،كما أظهرت النتائج الى أن درجات الطلبة على مقياس قلق المستقبل ترتبط بعلاقة عالية دالة أحصائية مع درجات التحصيل الدراسي ،كما أشارت الدراسة الى وجود فروق دالة معنوياً تبعاً لمتغير الجنس (لصالح الأناث ) ،كما أشارت الدراسة الى وجود فرق في قلق المستقبل لدى طلبة المرحلة الرابعة وفقاً لمتغير التخصص ولصالح التخصص الأنساني .


Article
The development of colleges of education in the light of the principles of reliability and overall quality
تطوير كليات التربية في ضوء الاعتمادية ومبادئ الجودة الشاملة

Loading...
Loading...
Abstract

Education process alive are affected by what is happening from the evolution of scientific and technical in the world and this is reflected influence on all inputs and outputs, including its institutions, which means the upbringing of individuals, which requires the re-formation of these institutions to cope with the developments and changes in life have received operations to develop educational institutions with great interest in the most countries of the world, and enjoyed the overall quality beside Much of this attention because it means the orientation of all employees and political systems and methods and processes in order to create favorable conditions for creativity and innovation, and ensure that the requirements that predispose director attain the desired level of excellence as a result came current research highlights the development of colleges of education between Accreditation and Quality

التربية عملية حية تتأثر بما يحدث من تطور علمي وتقني في العالم وينعكس هذا التاثير على كل مدخلاتها ومخرجاتها بما في ذلك مؤسساتها التي تعني بتنشئة الافراد، الامر الذي يتطلب اعادة تشكيل هذه المؤسسات لمواجهة التطورات والتغيير في الحياة فقد حظيت عمليات تطوير المؤسسات التعليمية باهتمام كبير في معظم دول العالم، وحظيت الجودة الشاملة بجانب كبير من هذا الاهتمام لانها تعني بتوجه جميع العاملين والنظم السياسية والمناهج والعمليات من اجل ايجاد ظروف مؤاتية للابداع والابتكار وضمان تلبية المتطلبات التي تهيئ للمخرج بلوغ المستوى المرجو من التميز نتيجة لذلك جاء البحث الحالي ليسلط الضوء على تطوير كليات التربية بين الاعتماد والجودة


Article
Assessing the Text Books in The Colleges of Education According to the Academic Scales
تقويم محتوى مقررات الاعداد التربوي في كليات التربية على وفق معايير الاعتماد الأكاديمي

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing the text books in the colleges of education according to the academic scales

يهدف هذا البحث إلى: تقويم محتوى مقررات الاعداد التربوي في كليات التربية على وفق معايير الاعتماد الأكاديمي.


Article
Future Apprehension and its Relationship with the Ambition Level for the Female Students of Education Colleges in the Universities of Sudan (Female Students of College of Education – Hantoob, University of Al-Jazeera as an Example)
قلق المستقبل وعلاقته بمستوى الطموح لدى طالبات كليات التربية في الجامعات السودانية (طالبات كلية التربية – حنتوب، بجامعة الجزيرة نموذجاً)

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at identifying (Future Apprehension and its Relationship with the Ambition Level for the Female Students of Education Colleges). The study employs the descriptive method relying on the future apprehension scale by Zainab Shukair and the ambition level scale by Salah Al-Deen Abu Nahia whom the researcher has considered as juries for the Sudani environment. The sample has randomly been chosen of (400) female students; (50) female students from each department of the college. The SPSS program has been used to analyze the data of the study.

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة قلق المستقبل لدى طالبات كلية التربية – حنتوب بجامعة الجزيرة ومدى ارتباطه بمستوى الطموح لديهن، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي مستعينة بمقياسي قلق المستقبل لزينب شقير ومقياس مستوى الطموح لصلاح الدين أبو ناهية والذين قام الباحثان بتحكيمهما على البيئة السودانية، تم اختيار عينة طبقية عشوائية من (400) طالبة بواقع (50) طالبة من كل قسم من أقسام الكلية الثمانية من جميع المستويات الدراسية، واستخدم برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل بيانات الدراسة، وأهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن درجة قلق المستقبل لدى طالبات كلية التربية – حنتوب منخفضة، وأثبتت الدراسة أن مستوى الطموح لدى الطالبات متوسط وأن هناك علاقة موجبة دالة إحصائياً بين قلق المستقبل ومستوى الطموح لدى هؤلاء الطالبات، كما أثبتت الدراسة عدم وجود فروق في درجة قلق المستقبل بين الطالبات تعزى إلى مكان النشأة (قرية-مدينة)، أوصت الدراسة بضرورة توجيه بعضاً من برامج الإرشاد الأكاديمي لرفع مستوى الطموح لدى الطالبات وتحفيز الدافعية للإنجاز.


Article
A Suggested Program to Improve the Skills of the Systematic Thinking for the students of the Arabic Departments in the Colleges of Education
برنامج مقترح لتنمية مهارات التفكير المنظومي لطلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية

Loading...
Loading...
Abstract

The higher education in the Arab Nation suffer a long-lasting problem which is to fill the learners' minds with what is possible of information instead of helping them improve their abilities and talents. The questions: Why? and How? are absent and this leads the graduate to be without a scientific will. The educational field suffers a lot of troubles because of the traditional methods of teaching which are often presented in a rough and boring way without considering the learners' environment and needs

يعاني التعليم العالي في الوطن العربي من مشكلة مستديمة، هي حشو أدمغة المتعلمين بما امكن من المعلومات، بدل مساعدتهم على تنمية قدراتهم ومواهبهم، وغياب السؤال: لماذا؟ وكيف؟ الامر الذي يؤدي الى ان يكون المتخرج بلا أرادة علمية . يعاني الحقل التربوي كثيراً من المشكلات بأساليب التدريس التقليدية التي تقدم في غالب الأحيان بنحو جاف وممل، من دون مراعاة لبيئة المتعلمين وحاجاتهم، فضلاً عن أنها لا تعير الاعتناء بمداركهم وقدراتهم العقلية المختلفة وما تقتضيه من تنوع لطرائق التدريس، لمخاطبة كل فئة بما يلائم طريقتها في التعلم، الشيء الذي جعل غالب المتعلمين يتعلمون مع المواد الدراسية من دون تأثير او انفعال وجداني، مما يولد عندهم نفورا مملا من الجامعة، وتكوين اتجاهات سلبية نحو مدرسيها


Article
The Achievement of the Students of Arabic Departments Of Colleges of Education and Basic Education In Baghdad in Grammar
مستوى تحصيل طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية والتربية الأساسية في بغداد في مادة النحو

Loading...
Loading...
Abstract

Recently, the preparation of Arabic teachers is weak and the programs of preparing Arabic teachers undergo the same problem

لا يخفى ان المشكلة اللغوية تعد ابرز مشكلات حياتنا الثقافية، فأبناء هذا العصر لا يملكون منها ما يعينهم على القراءة السليمة او التعبير الصحيح، وقد اخذت اللغة العربية تعاني من ضعف مستوى الاعداد التخصصي والمهني لمعلميها، فضلاً عن النقص الواضح في البرامج المقدمة في الكليات المختلفة التي تعد معلمي اللغة العربية

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (11)


Language

Arabic (11)


Year
From To Submit

2018 (3)

2017 (1)

2016 (3)

2015 (1)

2014 (1)

More...