research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
The Concept of Social Sustainability in Schools For the Contemporary Iraqi Architects
مفهوم الإستدامة الإجتماعية في المدارسلدى المعماريين العراقيين المعاصرين

Authors: Dr. Ali Haider Al-Jameel د.علي حيدر الجميل --- Tara A. Abbo al- Yase م. تارا عبد المنعم عبو اليسي
Journal: AL Rafdain Engineering Journal مجلة هندسة الرافدين ISSN: 18130526 Year: 2014 Volume: 22 Issue: 3 Pages: 36-49
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThis paper tackles the problem of the decreasing social quality of Iraqi schools resulted from repeating school models designed long time ago, despite the world recent socially sustainable schools designs which was affected by profound changes in the fields of education, sociology and psychology culminated by the introduction of the concept of social sustainability. Accordingly, these nececiates parallel developments in the schools design thinking and practicing of the Iraqi architects. This paper intends to answer the question of the nature of the social sustainability concept for the contemporary Iraqi architects as its main problem. The method adopted to tackle this issue includes introducing an adequate theoretical framework of the different aspect of social sustainability in schools, then exploring those aspects for Iraqi architects through a practical study. The conclusions defines the nature of deviation of the local design thinking in comparison with the general theory of social sustainable schools. Then required proposals are recommended. Key Words:Social sustainability, Schools, Design Thinking, Design Measures, Contemporary Iraqi Architects

الخلاصةيتناول البحث مشكلة تدني المستوى النوعي للمدارس العراقية إجتماعياً وهي مشكلة ناتجة عن الإستمرار في استخدام تصاميم نموذجية مكررة أعدت منذ وقت بعيد في وقت شهدت فيه نظريات وممارسات تصاميم المدارس في العالم بمرور الزمن تحولات كبيرة بتأثير تغيُّرات أخرى في مجالات التربية والتعليم والإجتماع وعلم النفس التربوي تمثلت ببروز مفهوم الإستدامة الإجتماعية. تتطلب هذه الحالة إحداث تطويرات موازية في الفكر التصميمي والممارسة التصميمية للمعماريين المحليين بإتجاه استيعاب وتبني مفهوم الإستدامة الإجتماعية. لذلك يركَّز هذا البحث على الإجابة على التساؤل الآتي: ماهي طبيعة ومقومات مفهوم الاستدامة الاجتماعية بالنسبة للمعماريين العراقيين المعاصرين. واتخذ البحث هدف تحديد طبيعة ومقومات مفهوم الإستدامة الإجتماعية لديهم. لغرض تحقيق هذا الهدف فقد اعتمد منهج تقديم وبلورة اطار نظري للجوانب المختلفة للإستدامة الاجتماعية بالنسبة للمدارس. وبعد إجراء دراسة عملية لإستكشاف طبيعة مفهوم الاستدامة الإجتماعية بالنسبة للمعماريين العراقيين المعاصرين طرحت الاستنتاجات الخاصة بدرجة إنحراف الفكر التصميمي المحلي فيما يخص مفردات محددة في النظرية العامة للمدارس المستدامة اجتماعياً ثم طرحت التوصيات اللازمة.الكلمات المفتاحية: الإستدامة الإجتماعية، المدارس، الفكر التصميمي، المعالجات التصميمية، المعماريين العراقيين المعاصرين.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2014 (1)