research centers


Search results: Found 8

Listing 1 - 8 of 8
Sort by

Article
Analytical Study Of Teaching Efficiency According To Herman Module For Baghdad Governorate Physical Educators
دراسة تحليلية للكفايات التدريسية وفق أنموذج هيرمان لمدرسي التربية الرياضية في محافظة بغداد

Authors: فاطمة عبد مالح --- وداد كاظم مجيد --- آلاء إبراهيم خليل
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 2 Pages: 473-490
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The importance of the current research lies in the importance of teaching competencies and the ability of the teacher to deal and success in his educational career. The research aimed to identify the degree of teaching competencies according to Hermann model of physical education teachers in Baghdad governorate. The descriptive method using the survey method was used on a randomly selected sample of 462 teachers and 314 school principals. After the completion of the survey, the Hermann scale forms were distributed to the teachers. The forms of the teaching competency scale were distributed to their school principals as the direct supervisors of the teachers' evaluation. After completing the survey, the results of each scale were classified according to special forms and processed statistically. The researchers concluded that teachers differ in physical education in the schools of Baghdad province, depending on the type of teaching competencies and levels, as it topped the adequacy of the use of the calendar on the rest of competencies. In addition to that the teachers of physical education in Baghdad governorate schools differ in teaching skills according to the Hermann model, as they are issued with the style of brain sovereignty (D) (creative style) from the rest of the patterns. Finally the researchers recommend paying attention to development courses that help teachers of physical education in the Mediterranean to improve their teaching competencies in the physical education lessons in their schools and not only the technical courses for participation in school sports activity. Adoption of clear methods and methods in the directorates of education in improving the teaching competencies according to the determinants of the Hermann model and include in the development courses for teachers of physical education.

تعد الكفايات التدريسية من الجوانب المهمة لتحديد وتقويم المدرسين بشكل عام، إذ تظهر لها مؤشرات لإمكانية تقويم برامج إعداد مدرسي التربية البدنية وعلوم الرياضة من النواحي النظرية والتطبيقية وإمكانية تطويرها بالشكل الذي يضمن التطور المستمر لمهاراتها. وتكمن أهمية البحث الحالي في أهمية الكفايات التدريسية وقدرت المدرس على التعامل والنجاح في مسيرته التربوية، إذ لا يمكن تطوير أدائه المهني من دون التعرف على الكفايات اللازمة له ومدى الفاعلية التي يعمل بها وفق هذا المفهوم، وبأي الأنماط يفكر كي يواكب الأداء الوظيفي بأحسن حال. وفقا لما يفكر به او ما يسمى أنماط التفكير في تحسين وتطوير الكفايات التدريسية. لذا هدفت الدراسة الى التعرف الى درجة الكفايات التدريسية وفق أنموذج هيرمان لدى مدرسي التربية الرياضية في محافظة بغداد.استخدم المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية بلغت(462) مدرس و314 مدير مدرسة.بعد الانتهاء من إجراءات التجربة الاستطلاعية تم توزيع استمارات مقياس هيرمان على المدرسين، أمَّا استمارات مقياس الكفايات التدريسية وزع على مدراء مدراسهم لكونهم المسؤولين المباشرين عن تقويم المدرسين, وبعد الانتهاء من هذا المسح تم تبويب نتائج كل مقياس بعد تفريغها باستمارات خاصة ومعالجتها احصائيا استنتج:•يتباين مدرسو التربية الرياضية في مدارس محافظة بغداد بحسب نوع كفاياتهم التدريسية ومستوياتها إذ تصدرت كفاية استخدام التقويم على بقية الكفايات.•يختلف مدرسو التربية الرياضية في مدارس محافظة بغداد بالكفايات التدريسية وفق أنموذج هيرمان إذ تصدرهم ذوي نمط السيادة الدماغية (D) (النمط الإبداعي) عن بقية الأنماط. وتوصي الباحثتان:•ضرورة الاهتمام بالدورات التطويرية التي تساعد مدرسي التربية الرياضية في المتوسطات على تحسين كفاياتهم التدريسية في دروس التربية الرياضية في مدارسهم وعدم الاكتفاء بالدورات الفنية الخاصة بالمشاركة النشاط الرياضي المدرسي.•اعتماد أساليب وطرائق واضحة في مديريات التربية عند تحسين الكفايات التدريسية على وفق محددات أنموذج هيرمان وتضمينها في الدورات التطويرية الخاصة بمدرسي التربية الرياضية.


Article
Teaching competencies and Their Relationship With Work Satisfaction of physical educators In Baghdad governorate
الكفايات التدريسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لمدرسي التربية الرياضية في محافظة بغداد

Authors: فاطمة عبد مالح --- وداد كاظم مجيد --- آلاء إبراهيم خليل
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 2 Pages: 491-507
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to identify the degree of teaching competencies and job satisfaction of the teachers of physical education in the province of Baghdad, and then find the relationship between them. Use the descriptive approach in the style of associative relationships, the research community represented by teachers of physical education in the departments of education Karh (first, second, third) in the province of Baghdad. (522) teachers and (324) school principals distributed in (324) medium within the administrative configurations of these directorates for the academic year (2016 - 2017). The measure (teaching competencies) included (47) words distributed across seven areas. And the measure of (job satisfaction) included (15) words. After the completion of the pilot experiment, the main survey was conducted. The forms of job satisfaction were distributed to the teachers. The forms of the teaching competency level were distributed to their school principals because they were directly responsible for their evaluation according to the system adopted by the Ministry of Education. After the completion of this survey, the results were categorized and processed statistically by the statistical pouch. The study concluded: - The teachers of physical education in the schools of Baghdad governorate - Karh need to improve their teaching competencies in various fields that help them to develop their abilities and abilities in teaching. - The teachers of physical education in Baghdad governorate schools feel their lack of job satisfaction. - The weakness of teaching competencies negatively impacted on the feeling of job satisfaction among teachers of physical education in the schools of Baghdad governorate - Karh, because of the relationship of a direct link between them. So researchers recommend: - The need to pay attention to development courses that help teachers of physical education in the Mediterranean to improve their teaching competencies in the physical education lessons in their schools and not only the technical courses for participation in school sports activity. - It is necessary to establish a mechanism of cooperation between the general directorates of education and the faculties of physical education and sports sciences to use specialized academic expertise in administration, management, teaching methods and psychology in order to improve the teaching competencies because of its positive feedback on the development of job satisfaction.

هدفت الدراسة التعرف الى درجة الكفايات التدريسية والرضا الوظيفي لدى مدرسي التربية الرياضية في محافظة بغداد, ومن ثم ايجاد العلاقة بينهما.استخدم المنهج الوصفي باسلوب العلاقات الارتباطية، على مجتمع البحث المتمثل بمدرسي التربية الرياضية في مديريات تربية الكرخ (الأولى، الثانية، الثالثة) في محافظة بغداد. وبلغ عددهم (522) مدرس و(324) مدير مدرسة موزعين على (324) متوسطة ضمن التشكيلات الإدارية لهذهِ المديريات للعام الدراسي (2016 - 2017). واعتمد مقياس (الكفايات التدريسية) المتضمن (47) عبارة موزعة على 7 مجالات. ومقياس (الرضا الوظيفي) المتضمن(15) عبارة. وبعد الانتهاء من إجراءات التجربة الاستطلاعية تم إجراء الدراسة المسحية الرئيسة , إذ تم توزيع استمارات مقياس الرضا الوظيفي على المدرسين ، أمَّا استمارات مقياس الكفايات التدريسية وزع على مدراء مدراسهم لكونهم المسؤولين المباشرين عن تقويمهم حسب النظام المعتمد في وزارة التربية. وبعد الانتهاء من هذا المسح تم تبويب النتائج ومعالجتها إحصائياً بواسطة الحقيبة الاحصائية spss, واستنتجت الدراسة:•أن مدرسي التربية الرياضية في مدارس محافظة بغداد- الكرخ يحتاجون إلى تحسين كفاياتهم التدريسية في مختلف المجالات التي تساعدهم على تطوير قدراتهم وقابلياتهم في التدريس.•أن مدرسي التربية الرياضية في مدارس محافظة بغداد يشعرون بقلة الرضا الوظيفي لديهم.•ضعف الكفايات التدريسية اثر بشكل سلبي على الشعور بالرضا الوظيفي لدى مدرسي التربية الرياضية في مدارس محافظة بغداد- الكرخ, لوجود علاقة ارتباط طرديه بينهما.لذا توصي الباحثات:•ضرورة الاهتمام بالدورات التطويرية التي تساعد مدرسي التربية الرياضية في المتوسطات على تحسين كفاياتهم التدريسية في دروس التربية الرياضية في مدارسهم وعدم الاكتفاء بالدورات الفنية الخاصة بالمشاركة النشاط الرياضي المدرسي.•من الضروري إيجاد آلية تعاون بين المديريات العامة للتربية وكليات التربية البدنية وعلوم الرياضة للاستعانة بالخبرات الأكاديمية المتخصصة بالإدارة والتنظيم وطرائق التدريس وعلم النفس بغية تحسين الكفايات التدريسية لما له من مردودات إيجابية على تطوير الرضا الوظيفي.


Article
Required competencies for mentors educators in secondary schools
الكفايات اللازمة للمرشدين التربويين في المدارس الثانوية

Author: Qasim Khalaf Khajwan قاسم خلف كجوان
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 20749554 / 26638118 Year: 2013 Volume: I Issue: 15 Pages: 240-280
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

Education regular process, targeted and effective tool in the preparation of qualified human life. And through the development of the personality of the individual through all its aspects, and modify their behavior, which achieves the service of the individual and his happiness and contribute to the development and progress of society.(Abdul Aziz, 1976: 31)Education can be seen as a mirror of society, which reflected his philosophy, objectives and concepts, a tool for growth and to identify trends and to achieve its goals, so the developed nations seeking to develop their educational systems and methods in order to comply with the major developments in science and its applications(Jazzae 0.1983: 57_ 58)

التربية عملية منتظمة وهادفة وأداة فاعلة في إعداد الإنسان المؤهل للحياة . وذلك من خلال تنميتها لشخصية الفرد من خلال جميع جوانبها ، وتعديل سلوكهم مما يحقق خدمة الفرد وسعادته والإسهام في تطوير المجتمع وتقدمه .(عبد العزيز ،1976 :31)ويمكن اعتبار التربية مرآة المجتمع، فيه تنعكس فلسفته وأهدافه ومفاهيمه وهي الأداة لنموه وتحديد اتجاهاته وتحقيق غاياته، لذا تسعى الأمم المتقدمة إلى تطوير نظمها التربوية وأساليبها لكي تتماشى مع التطورات الكبيرة في العلم وتطبيقاته(جزاع ،1983 :57_ 58)


Article
Marital satisfaction and its relationship to Psychological flexibility With counselors
الرضا الزواجي وعلاقته بالمرونة النفسية لدى المرشدين التربويين

Loading...
Loading...
Abstract

The present research aims at identifying the relationship between marital satisfaction and psychological flexibility in educational counselors. In order to identify this relationship, the researcher developed five objectives: 1- Recognition of the level of marital satisfaction of educational counselors2-Identify the level of marital satisfaction of educational counselors depending on the gender variable3-Identify the level of psychological flexibility of educational counselors4-Identify the level of psychological flexibility of educational counselors depending on the gender variable5-identify the level of the relationship between marital satisfaction and psychological flexibility.

يهدف البحث الحالي الى تعرف على العلاقة بين الرضا الزواجي والمرونة النفسية لدى المرشدين التربويين، ومن اجل التعرف على هذه العلاقة وضعت الباحثة خمسة اهداف وهي التعرف على: 1-مستوى الرضا الزواجي لدى المرشدين التربويين 2-دلالة الفروق في الرضا الزواجي لدى المرشدين التربويين تبعاً لمتغير الجنس3-مستوى المرونة النفسية لدى المرشدين التربويين 4-دلالة الفروق المرونة النفسية لدى المرشدين التربويين تبعاً لمتغير الجنس5-العلاقة بين الرضا الزواجي والمرونة النفسية لدى المرشدين التربويين


Article
Social communication and its relation to psychological adjustment Educational counselors
التواصل الاجتماعي وعلاقته بالتكيف النفسي لدى المرشدين التربويين

Author: Dr. Ghasaq Ghazi Aleabasi أ.م.د. غسق غازي العباسي
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 227 Pages: 333-364
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The current search was aimed at identifying:- 1. Social communication and its dimensions by pedagogic mentors. 2. The significance of statistical differences in social communication and its. dimensions to pedagogic mentors and to the gender variant (male-female).3. Psychological adaptation of pedagogic counselors.4. The significance of the statistical differences in the psychological adjustment of the pedagogic mentors according to the gender variant (male-female). 5. The relationship between social communication, its dimensions and gender, and knowledge of the extent to which social communication and gender dimensions contribute to psychological adjustment. 6. The current research is determined by the pedagogic mentors in the schools. of the Baghdad Governorate education directorates, and has adopted the. curriculum descriptive of relational relations, the two scales(social communication and psychological adjustment) have been applied to the research sample that chosen in the random stratified Way , composed of 300 mentors (both gender) chosen from the original research community composed of (1225) male mentor.The following conclusions have been reached: The pedagogic mentors have good social communication with all its dimensions verbal and non-verbal deportation at a level of (0.05) and to the freedom degree (299).

استهدف البحث التعرف على التواصل الاجتماعي وابعاده لدى المرشدين التربويين. 2- دلالة الفروق الاحصائية في التواصل الاجتماعي وابعاده لدى المرشدين التربويين وعلى وفق متغير النوع (ذكور- اناث). 3- التكيف النفسي لدى المرشدين التربويين.4- دلالة الفروق الاحصائية في التكيف النفسي لدى المرشدين التربويين وفق متغير النوع (ذكور _اناث). 5- العلاقة بين التواصل الاجتماعي وأبعاده والنوع ومعرفة مدى اسهام ابعاد التواصل الاجتماعي والنوع في التكيف النفسي. تحدد البحث الحالي بالمرشدين التربويين الموجودين في المدارس التابعة لمديريات تربية محافظة بغداد، واعتمد على المنهج الوصفي للعلاقات الارتباطية، واختيرت العينة بالطريقة الطبقية العشوائية، فتكونت من (300) مرشد ومرشدة تم اختيارهم من مجتمع البحث الأصلي المكون من (1225) مرشدًا ومرشدة من مديريات تربية محافظة بغداد. وقد تم التوصل الى عدة النتائج، منها: أن المرشدين التربويين يمتلكون تواصلاً اجتماعياً جيداً بجميع أبعاده اللفظية وغير اللفظية عند مستوى دلالة (0.05) وبدرجة حرية(299).


Article
The social and psychological problems of the educators in department of Geography College of Education . Basrah University
واقع المشكلات النفسية والاجتماعية والتربوية لدى طلبة قسم الجغرافية في كلية التربية- جامعة البصرة

Author: Zainb H. Al-Mhanawi م .م . زينب حسين حاتم المهناوي
Journal: Journal of Basra researches for Human Sciences مجلة ابحاث البصرة للعلوم الأنسانية ISSN: 18172695 Year: 2011 Volume: 36 Issue: 3 Pages: 206-230
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

This Paper aims at investigating the problems that student in the Dept. of Geography / college of Education / University of Basrah face and the necessary guiding service that they should be provided with . The sample of the study is made up of (126) male and female students of the department under study . To achieve the aims of the study , the researcher distributed a questionnaire (that was proved to be valid and consistent) and conducted the statistical procedures of percentage , means , coefficient deviation , person correlation factor , T-test of the population and the sample , variation means and weight. The results results revealed that the students have psychological problems such as their unwillingness to take part in dialogues , to sit on the front seats in the classrooms and to be in the student club in the college . Socially , they do not like to take part in trips, to exchange fun with others and to take part in library activities . Also, the syllabuses lock the modern educational methods and are confined only to the way of lecturing on the side of the faculty member and copying these lectures on the side of the student. The syllabuses are either long or short . In their relation to their faculty members and the head of the department , the administration is always biased to the faculty member in case of any dispute between a student and that member . Some faculty member are also unable to clarify or convey the material to the students. Some faculty members only concentrate on same students and neglect the others inside the classroom. Finally the researcher presented some recommendations to solve the problems.

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مشكلات طلبة قسم الجغرافية في كلية التربية والتي بحاجة إلى خدمات ارشادية , وقد تألفت عينة البحث الحالي من طلبة قسم الجغرافية في كلية التربية – جامعة البصرة والبالغة (126) طالباً وطالبة و لغرض تحقيق هدف البحث قامت الباحثة باعداد استبيان خاص بالمشكلات بعد أجراء الصدق والثبات له،وقد استخدمت الوسائل الاحصائية التالية : النسبة المئوية , الوسط الحسابي , الانحراف المعياري , معامل ارتباط بيرسون, الاختبار التائي لعينة ومجتمع , الوسط المرجع والوزن المئوي , وقد اشارت النتائج إلى ان الطلبة يعانون مشكلات في المجال النفسي تتمثل في عدم رغبة الطالبة في المشاركة بالحوارات أو الجلوس في المقاعد الامامية وعدم رغبتهم في التواجد مع بقية الزملاء في نادي الكلية , اما في المجال الاجتماعي فكانت مشكلاتهم تنحصر في عدم المشاركة في السفرات أو التفاعل مع الطرائف أو المشاركة في النشاطات الادبية أو في المجال المتعلق بالمنهج فكان الطلبة يعانون من الافتقار إلى الوسائل التعليمية الحديثة , والاقتصار على طريقة المحاضرة والاعتماد على الاستنساخ للمحاضرات مما يرهق الطالب في بذل الجهد والمال وطول بعض المناهج واختصار البعض الاخر واما المجال المتعلق بعلاقة الطالب مع التدريسيين وادارة القسم فيعاني الطلبة من ميل الادارة إلى التدريسيين فيما اذا حصل خلاف بين الطالب و التدريسيين , وفي عدم قدرة بعض التدريسيين في توضيح وايصال المادة , واقتصار بعض التدريسيين على بعض الطلبة دون الاخرين في في المشاركة والشرح , وقد وضعت الباحثة التوصيات الخاصة بمعالجة هذه المشكلات .


Article
Professional Development in EFL Education: Future Vision
التنمية المهنية في تعليم اللغة الانكليزية كلغة اجنبية: رؤية مستقبلية

Author: Zeena Abid Ali Al-Bayati زينة عبد علي البياتي
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2015 Issue: 70 Pages: 1-21
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this study is to prepare a new model of professional development for faculty in Iraqi higher education especially in the colleges of education; the researcher have used the descriptive analytically study to gain access to this model. The researcher indicates modern transitions in EFL education, effects on the educational systems, the procedures to be taken for these changes, and using them in the development of pedagogic competencies that can adapt with these changes. Also, the researcher presented some recommendation for the professional development in EFL education.

الغرض من هذه الدراسة هو إعداد انموذج جديد للتنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي في العراق وخاصة في كليات التربية ؛ وقد استخدم الباحث دراسة وصفية تحليلية للوصول إلى هذا الانموذج. وقد بين الباحث التحولات الحديثة في تعليم اللغة الانكليزية كلغة اجنبية ، واثارها على النظم التعليمية ، والإجراءات التي يتعين اتخاذها لهذه التغييرات، واستخدامها في تطويرالكفايات التعليمية التي يمكن أن تتكيف مع هذه التغييرات. وقدم الباحث بعض التوصيات للتنمية المهنية في تعليم اللغة الانكليزية كلغة اجنبية


Article
Building an Educational Program to Develop Reading Readiness for Primary School Pupils According to the Indicators Specified by Teachers and Educational Supervisors
بناء برنامج تعليمي لتنمية الاستعداد القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية على وفق المؤشرات المحددة من المعلمين والمشرفين التربويين

Loading...
Loading...
Abstract

The current study aims to build an educational program to develop reading readiness for primary school pupils according to specific indicators of teachers and educational supervisors by answering the following question: What indicators that contribute to the development of reading readiness for primary school students?The population was determined by the total number of teachers of Arabic language and supervisors in the center of Babylon province who were (1255). The sample represents a total of (331) teachers and supervisors by applying the random stratified method of sampling

هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج تعليمي لتنمية الاستعداد القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية على وفق المؤشرات المحددة من المعلمين والمشرفين التربويين وذلك من خلال الإجابة عن السؤال الآتي: س/ ما المؤشرات التي تسهم بتنمية الاستعداد القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية؟ وقد تحدد مجتمع البحث بمجموع معلمي ومعلمات اللغة العربية ومشرفيها في مركز محافظة بابل والبالغ عددهم (1255) وقد سحبت من مجموعهم عيّنة بالطريقة العشوائية الطبقية بنسبة (25% ) وقد بلغت (331)، معلماً ومعلمة ومشرفاً تربوياً ومشرفة. واعتمد الباحثون استبانتين الاولى مفتوحة والثانية مغلقة ضمت مجموعة من المجالات والمؤشرات للوصول على هدف البحث .

Listing 1 - 8 of 8
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (8)


Language

Arabic (7)

English (1)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (4)

2015 (1)

2013 (1)

2011 (1)