research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
THE ROLE OF SHORT INTENSIVE TASK BASED TRAINING COURSE IN IMPROVING EMERGENCY MEDICINE PERFORMANCE AMONG INTERNS IN DUHOK, KURDISTAN REGION, IRAQ
الخلاصة دور الدورات التدريبية المكثفة , القصيرة الامد و المعتمدة على المهام في تطوير اداء المقيمين الدوريين في طب الطوارئ في دهوك

Authors: SAMIM A. AL-DABBAGH صميم احمد الدباغ --- ABDULLAH J. RAJAB عبدالله جاسم ريكاني
Journal: Duhok Medical Journal مجلة دهوك الطبية ISSN: ISSN: 20717334 (online)/ ISSN: 20717326 (Print) Year: 2011 Volume: 5 Issue: 1 Pages: 1-14
Publisher: University of Dohuk جامعة دهوك

Loading...
Loading...
Abstract

Background and objectives Medical education has witnessed a dramatic change in the way information is delivered to equip students with essential knowledge and skills. In Iraq, emergency medicine has been recognized as a discipline that needs improvement. Task based learning has been shown to be associated with improved competency of health care professionals in performing tasks they face in real life. The aim of the study is to evaluate the role of task based training module program in improving emergency medicine relatedprocedural skills of newly graduated interns.Methods A quasi-experimental study design was utilized. The study was conducted in June and July 2010. A sample of newly graduated intern from Duhok College of Medicine in the academic year 2008/09 was taken and was divided into 2 groups: intervention and control.Inclusion criterion for being in the intervention group was that interns who had never worked in emergency units/departments in any hospital. Nine essential emergency medicine procedures were selected to be included in the training module. Pre and post assessment ofinterns in regards to practical skill performance using Objective Structured Clinical Examination tool was done. Mannequins were used for both training and assessment.Results Low rates of practical skill performance were detected among both control and intervention groups prior to the implementation of the training module (43.3% vs 33.3). After implementation the reverse was noticed. Relevant rates were 43.3% verus 88.6% (p<0.001).Both gender and final graduation mark were not found to have a significant effect on practical skill performance. Overall, participants had a good satisfaction towards the adoptionof task based training module approach in learning emergency medicine procedural skills.Conclusion Task based training as a learning method is found to be effective in teaching emergency medicine procedural skills that are needed to have competent interns in performing their tasks. Such an approach can be adopted both for training undergraduate students and postgraduate doctors to improve their practical skills.

خلفية واهداف البحث: لقد شهد التعليم الطبي تغيي ا رت د ا رماتيكية في كيفية ايصال المعلومة اللازمة لتاهيل الطلبة بالمها ا رت المعرفية والادائية. في الع ا رق تم اعتبار طب الطوارئ من المواضيع التي تحتاج الى تطوير. لقد تم التيقن من ان التدريب الطبي المعتمد على المهام مرتبط بتحسن اداء الكوادر الصحية و الطبية في انجاز المهام التي تواجهم في حياتهم الوظيفية. ان الهدف من هذه الد ا رسة هو تقييم دور الب ا رمج التدريبية و التعليمية المعتمدة على المهام في تطوير اداء المتخرجين الجدد من كليات الطب في مجال تنفيذ الاج ا رءات الطبية العاجلة في مجال طب الطوارئ.طرق البحث: لقد اعتمدت طريقة البحث شبه التجريبي في تصميم هذه الد ا رسة التي نفذت خلال شهري حزي ا رن و تموز 2010 من كلية طب دهوك و - من العام 2010 في دهوك. البحث اعتمد على عينة من الطلبة المتخرجين سنة 2009 الذين بدورهم قسموا الى مجموعتين: مجموعة التدخل و المجموعة الضابطة. العوامل التي حددت مجموعة التدخل هو ان لا يكون الطبيب المقيم الدوري قد اكمل تدريبه في مستشفى الطوارئ او اي من الوحدات او الاقسام الخاصة باستقبال الحالات الطارئة في مستشفيات دهوك الاخرى. لقد تم اختيار تسعة من الاج ا رءات المستخدمة في طب الطوارئ بكثافة لتكون المادة التدريبية النظرية و العملية للكتيب التدريبي التي استخدم لاحقاً كمنهج تدريبي للاطباء المقيمين المشمولين بالبحث. كذلك فقد تم اختيار الفحص السريري الهادف و المنظم في اختبار المها ا رت المعرفية و الادائية للعينة موضوع البحث قبل و بعد البدء بالبرنامج التدريبي.النتائج: لقد سجلت مستويات متدنية في اداء كلا المجموعتين التدخلية و الضابطة في تنفيذ المها ا رت الادائية للاج ا رءات الطبية العاجلة في مجال طب الطوارئ قبل البدء بالبرنامج التدريبي. ( 34.3 % مقابل 33.3 %)، ولكن النتائج ظهرت معكوسة تماماً بعد تطيبق البرنامج التدريبي للاطباء العينة ( 88.6 % مقابل 33.3 %). كما تبين ان كلاً من الجندر ومعدل التخرج النهائي من الكلية لا تاثر لهما على اداء اطباء العينة في البرنامج التدريبي. كما تلقى البرنامج التدريبي قبولاً جيداً من الاطباء العينة في اعتماد الاسلوب التدريبي المعتمد على المهام في التدريب على اداء الاج ا رءات العاجلة في طب الطوارئ.الاستنتاج: ثبت ان الاسلوب التعليمي المعتمد على المهام فعال في تدريب و رفع الكفاءات الأدائية للاج ا رءات الطبية العاجلة في مجال طب الطوارئ لدى الاطباء المقيمين الدوريين. و يمكن الاعتماد و التوثق من فعالية هذا الاسلوب أيضاً في تدريب طلبة الكليات الطبية و كذلك طلبة الد ا رسات العليا على الاج ا رءات العاجلة الخاصة بطب الطوارئ.


Article
Focused Abdominal Sonography for Trauma (Fast) At the Emergency Department of Kirkuk General Hospital

Author: Saad M. Attash* , Khalid A. Al-Dabbagh**, Mohammed A. Younus***
Journal: Iraqi Academic Scientific Journal المجلة العراقية للاختصاصات الطبية ISSN: 16088360 Year: 2018 Volume: 17 Issue: 2 Pages: 188-192
Publisher: The Iraqi Borad for Medical Specialization المجلس العراقي للاختصاصات الطبية

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACT:BACKGROUND :Blunt abdominal trauma (BAT) is a diagnostic challenge. The introduction of bedside ultrasound provides another diagnostic tool for the emergency physician (EP) to detect intra-abdominal injuries.OBJECTIVE:To assess the benefits of FAST in the evaluation of patients with blunt abdominal trauma in the emergency department of Kirkuk General Hospital in Kirkuk.PATIENTS AND METHODS:This was a prospective study including100 consecutive cases of blunt abdominal trauma in the emergency department of Kirkuk General Hospital in Kirkuk. The results of FAST scans were analyzed and compared with operative findings, diagnostic laparoscopy and CT scanning when the FAST was positive or followed by a period of clinical observation when the FAST was negative. Descriptive statistics, sensitivity, specificity, and predictive values were calculated.RESULTS :There was a 100 consecutive blunt abdominal trauma cases during 9 months period, and FAST scans were performed in these cases. The sensitivity and specificity were 92% and 93.3%, respectively. The negative predictive value was 0.97, while the overall accuracy was 93%.CONCLUSION:The high specificity of FAST (93.3%) makes it a good ‘rule in’ tool for BAT patients. The high negative predictive value also makes the FAST scan a useful screening tool. However, ultrasound examination is operator dependent, and FAST scan has its own limitations. .


Article
VALIDITY AND RELIABILITY OF OSCE IN EVALUATING PRACTICAL PERFORMANCE SKILLS OF INTERS IN EMERGENCY MEDICINE
صلاحية ووثوقية الفحص السريري الهادف المنظم كأداة تقييم للمهارات العملية للأطباء المقيمين الدوريين في طب الطوارئ

Authors: SAMIM A. AL- DABBAG صميم احمد الدباغ --- ABDULLAH J. REKANY عبدالله جاسم ريكاني
Journal: Duhok Medical Journal مجلة دهوك الطبية ISSN: ISSN: 20717334 (online)/ ISSN: 20717326 (Print) Year: 2010 Volume: 4 Issue: 2 Pages: 21-29
Publisher: University of Dohuk جامعة دهوك

Loading...
Loading...
Abstract

Background and Objectives There is an increasing tendency to use Objective Structured Clinical Examination (OSCE) as an evaluative tool of clinical performance and competence and as a certification tool. However, hesitancy and concerns about its validity,reliability and feasibility do exist in many parts of the world. The objectives of the present study were to determine the validity and reliability of OSCE as an assessment tool in the assessment of interns' emergency medicine performance skills.Methods A well organized comprehensive nine OSCE stations were chosen to assess the practical skills of an entire cohort of the Duhok College of Medicine 2008/09 graduates serving as interns in Duhok teaching hospitals at the time the study was conducted. Thepractical performance skill of a randomly selected sample of 21 interns was assessed by OSCE after having subjected to a task-based training course on emergency medicine procedures performance. Both, predictive and concurrent validity, as well as intra- and interrater reliability of OSCE as an assessment tool were measured.Results Both the predictive and concurrent validity of the OSCE were highly significant (r=0.784, p < 0.001; and r =0.880, p < 0.001 respectively). The intra- and inter-reliability results of the OSCE tool were significant as well (r=0.810, p < 0.001; and r=0.927, p < 0.001,respectively).Conclusion The OSCE is valid and reliable practical assessment tool and yields dependable information about the performance capabilities of individual interns. Moreover, it can provide a reasonable feedback about the quality of undergraduate medical education.

خلفية واهداف البحث: هناك ميل متزايد لاستخدام الفحص السريري الهادف المنظم كأداة تقييم للمهارات السريرية وكأداة تصديق، ولكن هذا الميل يشوبه بعض التردد والمعوقات حول وثوقيته، صلاحيته، وسهولة استخدامه في العديد من مراكز البحوث في العالم وبضمنها كلية طب دهوك، إضافة إلى ذلك فإن تجربة كلية طب دهوك في استخدام الفحص السريري الهادف المنظم لتقييم المهارات السريرية للأطباء المقيمين لا تزال محدودة. تشمل أهداف الدراسة الحالية تقرير مدى وثوقية وصلاحية الفحص السريري الهادف المنظم كأداة لتقييم المهارات السريرية للأطباء المقيمين في طب الطوارئ.طرق البحـث: لقد اعتمد البحث على إثني عشر محطة فحص سريري هادف منظم لتقييم أداء المهارات السريرية لدفعة خريجي كلية طب دهوك سنة 2008-2009 والذين لا يزالون يمارسون الخدمة بصفة طبيب مقيم دوري في المستشفيات التعليمية في المحافظة، لقد تم الاعتماد على الفحص السريري الهادف المنظم لتقييم أداء عينة عشوائية مؤلفة من واحد وعشرين مقيم دوري بعد أن تم إخضاعهم لدورة تدريبية معتمدة على المهام في كيفية تنفيذ وإنجاز إجراءات طب الطوارئ. لقد تم تقييم الصلاحية المستقبلية والحالية، وكذلك الوثوقية في أداء المقيمين الدوريين اعتماداً على الفحص السريري الهادف المنظم كأداة تقييم.النتـائـج: لقد وجد أن هناك فرق إحصائي هام في الصلاحية المستقبلية والحالية للفحص السريري الهادف المنظم (r=0.784, p <0.001; & 0.880, p < 0.001) بالتوالي، وكذلك ظهر أن هناك فرق إحصائي هام في الوثوقية بين المقيّمين ككل وضمن المقيّم الواحد أيضاً (r=0.810, p <0.001; & 0.927, p < 0.001) بالتوالي.الاستتنتاج: لقد أثبتت الدراسة صلاحية ووثوقية الفحص السريري الهادف المنظم كأداة تقييم والذي بإمكانه اعطاء معلومات يمكن الاعتماد عليها حول المهارات الأدائية للأطباء المقيمين، وكذلك بإمكانه اعطاء المعلومات الاسترجاعية المعقولة حول نوعية التعليم الطبي الأولي وخاصة فيما يتعلق بمدى تغطية التعليم الطبي الأولي للمهارات الأساسية التي يجب أن تتوفر في الأطباء الخريجين.

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

English (3)


Year
From To Submit

2018 (1)

2011 (1)

2010 (1)