research centers


Search results: Found 153

Listing 1 - 10 of 153 << page
of 16
>>
Sort by

Article
Applications of Artificial Intelligence
تطبيقات الذكاء الاصطناعي الحالية

Author: هيثم عبداللطيف عمر
Journal: Al-Rafidain University College For Sciences مجلة كلية الرافدين الجامعة للعلوم ISSN: 16816870 Year: 2006 Issue: 18 Pages: 31-41
Publisher: Rafidain University College كلية الرافدين الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

Artificial Intelligence is decomposed into a number of sub disciplines that while sharing an essential approach to problem solving, have concerned themselves with different applications, including Game playing, Automated reasoning and theorem proving, Expert systems, Natural language understanding, and Military applications which include command and control, decision support system and training. The success of machine learning programs suggests the existence of a set of general learning principles that will allow the construction of programs with the ability to learn in realistic domains.


Article
The impact of special exercises to develop intelligence field for football players applicants
تأثير تمرينات خاصة لتطوير الذكاء الميداني للاعبين المتقدمين بكرة القدم

Authors: Ahmed Ali Fadel احمد علي فاضل --- Shaima Abdullah Matar شيماء عبد مطر --- Ahmed Orabi احمد عريبي عودة
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2014 Volume: 6 Issue: 1 Pages: 30-51
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at recognition of the special exercise effects put by the researchers and their effectiveness on developing the field intelligence for the football player for the advanced players where he used the experimental approach depending the experimental and the control equivalent groups to perform the research for their suitability to the problem nature aimed to be researched, the research community included players of Diyala governorate community clubs to participate in the first class session of foot ball for the sport season 2012-2013 amounted(8) teams, where the sample was chosen deliberately, they are players of Al-Khalis club amounted(26) players, and (8) players were eliminated(7) players and goal keeper being did not participated in the tests that the number has become(18) players divided in to (control and experimental groups) by lot and randomly, that the control group included(9) players and the experimental group included (9) players, and the results has illustrated improvement in the field intelligence for the experimental group compared with the control group, and the arithmetic medium(121.56) and the standard deviation(10.883) and in the post test the arithmetic medium has become (94.78) and the standard deviation(2.833), as for the arithmetic medium for the control group was(95.33) and the standard deviation(8.155) and in the post test the arithmetic medium has become(97.44) and the standard deviation(11.555), where as the special exercise has activity in improvement of the field intelligence for the advanced players of their existence in the right place and time, where the results have illustrated tangible improvement in the post tests for the experimental groups and there is no improvement for the control group identical to the experimental group in the field intelligence test and via the conclusions the researchers have reached, they recommending using the special exercises put by the researchers to improve the field intelligence for the football players and suggesting exercises and planning approaches needed the footballer intelligence in away suitable to the nature of foot ball game and work to develop them and introducing new variables.

يهدف البحث إلى معرفة تأثير التمرينات الخاصة التي وضعها الباحثون وفاعليتها على تطوير الذكاء الميداني لدى لاعبي كرة القدم للمتقدمين حيث استخدم المنهج التجريبي ذا تصميم المجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة اساسا لتنفيذ البحث؛ وذلك لملائمته وطبيعة المشكلة المراد بحثها تكون مجتمع البحث من لاعبي اندية محافظة ديالى المشاركة في دوري الدرجة الأولى بكرة القدم, للموسم الرياضي 2012- 2013والبالغ عددها (8) فرق بحيث تم اختيار العينة بصورة عمدية وهم, لاعبوا نادي ( الخالص ) والبالغ عددهم (26)لاعباً وتم استبعاد (8)لاعبين (7)لاعبين وحارس مرمى كونهم لم يشاركوا في الاختبارات ليكون العدد (18) لاعباً وتم تقسيمهم الى مجموعتين ضابطة وتجريبية عن طريق القرعة وبالطريقة العشوائية بحيث تتكون المجموعة الضابطة من(9)لاعبين و المجموعة التجريبية من (9)لاعبين. وقد اظهرت النتائج تطور في الذكاء الميداني لدى المجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة وأن الوسط الحسابي للمجموعة التجريبية القبلي كان (94.78) والانحراف المعياري (10.883) ، وفي الاختبار البعدي أصبح الوسط الحسابي (121.56) والانحراف المعياري (2.833) ، أما الوسط الحسابي للمجموعة الضابطة فقد كان (95.33) والانحراف المعياري (8.155) ، وفي الاختبار البعدي أصبح الوسط الحسابي (97.44) والانحراف المعياري (11.555). حيث ان للتمرينات الخاصة فاعلية في تطوير الذكاء الميداني للاعبين المتقدمين من حيث التواجد في المكان والزمان المناسبين اذ اظهرت النتائج تحسناً ملموساً في الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية. ولم يحصل تطور للمجموعة الضابطة بشكل مماثل لما حصل للمجموعة التجريبية في اختبار الذكاء الميداني ومن خلال الاستنتاجات التي توصل اليها الباحثون يوصون باستخدام التمرينات الخاصة والتي وضعها الباحثون لتطوير الذكاء الميداني لدى لاعبي كرة القدم واقتراح تمرينات ومواقف خططية تتطلب ذكاء من لاعب كرة القدم وبما يتلاءم وطبيعة لعبة كرة القدم والعمل على تطويرها وإدخال متغيرات جديدة


Article
The Effect of a Teaching Strategy based on the Theory of Multiple Intelligence on the Achievement of Fifth Stage Primary Pupils in General Sciences and the Extent of Retaining It
أثر استراتيجية تعليمية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم العامة ومدى الاحتفاظ بها

Author: Azhar B. Ismael/Samaa I. Abdalla أزهار برهان اسماعيل/سماء ابراهيم عبد الله
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 62 Pages: 283-313
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The present scale in our schools nowadays is based on knowledge as it was in the past, this notion is what the theory of multiple intelligence tries to change as is clarified in the current paper. This is to be gained via identifying the effect of a teaching strategy based on the theory of multiple intelligence on the achievement of fifth stage primary pupils in general sciences and the extent of retaining it.The study is limited to pupils in the fifth primary stage. The sample of the study is 59 pupils who are distributed to 30 pupils in the experimental group, and 29 pupils in the controlling group. The two groups are matched in terms of the following variables (Raven Intelligence Test, previous information in sciences, academic achievement in sciences in the fourth stage and parents' academic qualifications).So as to measure the students' level, the researchers has conducted an achievement post-test compromising of 30 multiple choice items distributed on the first three levels of Bloom's Taxonomy in the cognitive field (knowledge, comprehension, application). Upon finishing the study experiment which lasted for seven weeks, the achievement post-test is applied, after 18 years the retention test is applied, results are then statistically processed by means of the T-test for two independent samples.The following results are identified:1.The experimental group pupils who are taught sciences according to the theory of multiple intelligence surpassed those in the controlling group who are taught according to the traditional method in the achievement test.2.The experimental group pupils who are taught according to the theory of multiple intelligence clearly outmatched those in the controlling group who are taught according to the traditional method in the information retention test.In light of the identified conclusions, the researchers recommend researchers in the ministries of Education and Higher Education to benefit of this strategy in setting new prospectuses and in publishing text books as well as teachers and students activity books. Moreover, the researchers proposed a number of suggestions.

ان المقياس الحالي في مدارسنا يبنى على الجانب المعرفي كما في السابق وهذا ما تحاول نظرية الذكاءات المتعددة تغييره كما موضح في البحث الحالي. وذلك من خلال التعرف على أثر استراتيجية تدريس قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم العامة ومدى الاحتفاظ بها. أقتصر البحث على تلميذات الصف الخامس الابتدائي , بلغ العدد الكلي لتلميذات عينة البحث (59) تلميذه بواقع (30)تلميذه للمجموعة التجريبية، و(29) تلميذه للمجموعة الضابطة وكوفئت مجموعتا البحث في المتغيرات الاتية (اختبار رافن للذكاء،والمعلومات السابقة في مادة العلوم، والتحصيل الدراسي في مادة العلوم للصف الرابع الابتدائي، و التحصيل الدراسي للوالدين). ولقياس مستوى تحصيل التلميذات أعدت الباحثتان أختباراً تحصيلياً بعدياً مكوناً من (30) فقرة من نوع الأختيار من متعدد موزعة بين المستويات الثلاثة الأولى من تصنيف بلوم في المجال المعرفي (معرفة,استيعاب, تطبيق), وفي نهاية تجربة البحث التي استغرقت(سبعة)اسابيع ,تم تطبيق الإختبار التحصيلي البعدي, وبعد (18)يوماً تم تطبيق إختبار الإحتفاظ ,وتمت معالجة النتائج احصائياً بإستعمال الإختبار التائي (T. test) لعينتين مستقلتين.وقد خلصت الدراسة إلى النتائج الاتية:1- تفوق تلميذات المجموعة التجريبية الذين درسن مادة العلوم باستعمال استراتيجية الذكاءات المتعددة على تلميذات المجموعة الضابطة الذين درسن مادة العلوم وفق الطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي.2- تفوق واضح لتلميذات المجموعة التجريبية الذين درسوا باستراتيجية الذكاءات المتعددة على تلميذات المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في اختبار الاحتفاظ بالمعلومات.وفي ضوء النتائج التي توصل اليها البحث توصي الباحثتان القائمين في وزراتي التربية والتعليم العالي الاستفادة من هذه الاستراتيجية في وضع المناهج الجديدة وتأليف الكتب المدرسية وأداة للمعلمين في تدريس الطلبة. ووضعت الباحثتان بعض المقترحات.


Article
Assessing Social Intelligence in Female Preparatory Students A research derived from a dissertation
قياس الذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الاعدادية بحث مستل من اطروحة دكتوراه

Author: Muhannad Muhammad Abdulsattar / Tadheeiah Abdelrazzaq Jasim أ.د. مهند محمد عبد الستار/ تاضية عبد الرزاق جاسم
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 65 Pages: 1-24
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The success and happiness of a human being in life depend on some skills that have no relation with academic knowledge and degree rather than social intelligence, interaction, and relations with others because man cannot live in isolation from his society. He should understand their moods and personalities. All this is enlisted under social intelligence. This study aims at building a scale for social intelligence for female preparatory students. For achieving that, the researcher built a scale for social intelligence that finally consisted of 36 items. The researcher has analyzed the items using two separate groups. Then, she checked face and constructive validity and consistency of the items. Using Cornbach formula alpha the stability was 0.76 and 0.86 using retesting method. The scale was applied on a sample of 600 female students to assess their social intelligence. It was discovered that the sample has a social intelligence by comparing the actual medium which was 112.2083 with virtual medium which was 90. Finally, the researcher probosed a set of recommendations and suggestions.

إن نجاح الانسان وسعادته في الحياة يتوقفان على مهارات لا علاقة لها بشهادته وتحصيله العلمي؛ بل على ذكائه الاجتماعي، وتفاعله وعلاقاته مع الآخرين إذ إن الانسان لا يعيش في مجتمعه بمنأى عن الآخرين، بل له علاقاته مع أفراد المجتمع الذي يعيش فيه، والذي ينبغي عليه فهم نفسياتهم وشخصياتهم والتي تندرج تحت ذكائه الاجتماعي. وقد هدف البحث الحالي إلى بناء مقياس للذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية وقياسه ولتحقيق ذلك قام الباحثان بالإجراءات الاتية:-1- بناء مقياس الذكاء الاجتماعي المكون بصورته النهائية من (36) فقرة وقام الباحثان بأجراء تحليل الفقرات بأسلوب المجموعتين المتطرفتين, والتحقق من الصدق بنوعيه الصدق الظاهري والبناء ومن الثبات بطريقة الفاكرونياخ فبلغ (0,76) وبطريقة اعادة الاختبار وبلغ (0,86). وطبق المقياس على العينة البالغة (600 طالبة) لقياس الذكاء الاجتماعي وتبين أن العينة تتمتع بالذكاء الاجتماعي، وذلك من خلال مقارنة الوسط الحقيقي والذي بلغ (112,2083) بالوسط الفرضي والبالغ (90) إذ ظهر أن الوسط الحقيقي أكبر من الوسط الفرضي وقدم الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات.


Article
Moral intelligence and its relation to the formation of ego identity of the blind students at Kuwait University and the Public Authority for Applied Education and Training
الذكاء الأخلاقي وعلاقته بتشكل هوية الأنا لدى الطلاب المكفوفين بجامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب

Author: Nasser Abdul Rahim Fakhro عبد الناصر عبد الرحيم فخرو
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 66 Pages: 380-410
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to determine the level of each of the moral intelligence and the identity of the ego with the blind students at Kuwait University and the Public Authority for Applied Education and Training, also aimed to study the relationship between moral intelligence and the identity of the ego, and determine the differences in them between the sexes, and the study sample (n = 112) students from blind, and the researcher using a scale of moral intelligence and identity of the ego of preparation, it was rationing study tools, and the results of the study are summarized in the presence of the level above the high level of moral intelligence, and spirit (conscience internal and kindness, tolerance, compassion, justice and respect) and control, and arranged for the identity of the ego, where the dominant rank on students between pending or realized the identity of rank, as the study found no statistically significant between intelligence and moral identity of the ego is a positive relationship. there was no gender differences in the variables of the study.

هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى كل من الذكاء الأخلاقي وهوية الأنا لدى الطلاب المكفوفين بجامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، كما هدفت إلى دراسة العلاقة بين الذكاء الأخلاقي وهوية الأنا، وتحديد الفروق فيهما بين الجنسين، وكانت عينة الدراسة(ن=112) طالب وطالبة من المكفوفين، وقام الباحث باستعمال مقياس للذكاء الأخلاقي وهوية الأنا من إعداده، وتم تقنين أدوات الدراسة، وكانت نتائج الدراسة تتلخص في وجود مستوى فوق مرتفع من الذكاء الأخلاقي وأبعاده (الضمير والرقابة الداخلية والعطف والتسامح والتعاطف والعدل والاحترام)، ورتب هوية الأنا اذ كانت الرتبة المسيطرة على الطلاب ما بين الرتبة المعلقة أو المحققة للهوية، كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية ما بين الذكاء الأخلاقي وهوية الأنا، ولم توجد فروق بين الجنسين في متغيرات الدراسة.


Article
Social intelligence of children Riyadh and its relationship with some variables Preparation
الذكاء الاجتماعي لدى اطفال الرياض وعلاقته ببعض المتغيرات

Author: Fadel Anwar Abdul Wahab / Susan Abdullah انوار فاضل عبد الوهاب / سوزان عبد الله
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 67 Pages: 188-215
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The child who enjoys social intelligence has a high degree of awareness of itself and others, and the ability to communicate its forms and manifestations, and build multiple friendships and to exercise leadership in the sledge positions and with colleagues, and is uncertain of himself and his mind, and his proposals, and projects, which in the end behaving socially tactful.Therefore, the current research will address the known researchers on the social intelligence of kindergarten children and their relationship with some variables? A child smart socially, is the one who can be a good social relations, and is characterized by a high degree of social interaction, as well as that he had a social fabric featured with members of his community, which helped him to achieve the highest personal and social compatibility degrees, as a child smart socially has the ability to think characterized by the possibility of a private face problems and today we live in a troubled life (Ascol, 2009, p. 3).Research Objectives: The current research aims to identify the1.mistoy social intelligence of children Riyadh (sample).2.alaqh between social intelligence of children Riyadh and some of the variables (child congenital arrangement, sex life, and academic achievement) By verifying the validity of the assumptions of zero:A-There is no statistically significant difference between the averages of social intelligence to the research sample and medium-premise tool to measure social intelligence at the level of significance (0.05)(B) There are no statistically significant relationship between the degree of social intelligence of children Riyadh and variablesA. Gender(B) academic achievementC AgeD respectively congenitalsearch limits :The current research is determined by Riyadh with that of children in the city of Baghdad for the academic year 2014-2015 of both sexes.There are multiple trends theorists put forward to explain the social intelligence will expose researchers have adopted mental direction (Guilford), one of the most important theorists and researchers who took the concept of social intelligence as interested in studying the mental abilities, and reached through the study of the links between the different varieties,Search Procedures Number of research sample of 200 boys and girls of (103) children and (97) a child and (91) Baby-old kindergarten (109) Baby preliminary age and the percentage (05, 0.0%) The sample parameters consisted of (50) a teacher distributed to children Riyadh, which has been hired to answer on the scale, as given for each parameter (4) forms, bringing the number of children who applied to them the scale (200) boys and girls, and the researchers identifies a certain number and percentage can be adopted from members of the original community for their studies (Daudhry 0.2000: 307)The researchers reached to:• Conclusion• Recommendations• and proposals

أن الطفل الذي يتمتع بالذكاء الاجتماعي لديه درجة عالية من الوعي بذاته والآخرين، والقدرة على التواصل بأشكاله وصوره، وبناء الصداقات المتعددة وممارسة القيادة في المواقف الطفلية ومع الزملاء، كما أنه مؤكد لذاته ورأيه، واقتراحاته، ومشاريعه، وهو في النهاية يسلك سلوكاً اجتماعياً لبقاً.لذا فأن البحث الحالي سيتناول تعرف الباحثتان على الذكاء الاجتماعي لدى طفل الروضة وعلاقتها ببعض المتغيرات؟ فالطفل الذكي اجتماعياً ، هو الذي يستطيع ان يكوّن علاقات اجتماعية طيبة ، ويتميز بدرجة عالية من التفاعل الاجتماعي ، فضلا عن أن لديه نسيج اجتماعي متميز مع أفراد مجتمعه الأمر الذي يساعده على تحقيق أعلى درجات التوافق الشخصي والاجتماعي ،كما أن الطفل الذكي اجتماعياً لديه قدرة في التفكير تتميز بامكانية مواجهة المشكلات خاصة ونحن اليوم نعيش حياة مضطربة ( عسقول ، 2009 ,ص3).أهداف البحث:يستهدف البحث الحالي التعرف على:-1.مستوى الذكاء الاجتماعي لدى اطفال الرياض(عينة البحث) .2.العلاقة بين الذكاء الاجتماعي لدى اطفال الرياض وبعض المتغيرات ( ترتيب الطفل الولادي، الجنس العمر ، والتحصيل الدراسي)اجراءات البحث عدد أفراد عينة البحث (200) طفلاً وطفلة بواقع (103) طفلاً و(97) طفلة و(91) طفل بعمر روضة(109) طفل بعمر تمهيدي وكانت النسبة المئوية(05, 0%)أما عينة المعلمات تكونت من (50) معلمة موزعة على أطفال الرياض التي تم الاستعانة بهم في الاجابة على المقياس ، إذ تعطى لكل معلمة (4) استمارات فأصبح عدد الأطفال الذين طبق عليهم المقياس (200) طفلاً وطفلةً ، ولم يحدد الباحثون عدداً معيناً وبنسبة مئوية يمكن اعتمادها من أفراد المجتمع الأصلي لدراساتهم ( دويدري ، 2000: 307 )النتائج :لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال (الذكور والأناث) في الذكاء الاجتماعي، إذ تبين أن القيمة الفائية المحسوبة (777,0 ) أصغر من القيمة الفائية الجدولية (89,3) عند مستوى دلالة (05,0 ) وبدرجة حرية(196,1).لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال بعمر( الروضة والتمهيدي ) في الذكاءالاجتماعي، إذ تبين أن القيمة الفائية المحسوبة (277,2) أصغر من القيمة الفائية الجدولية (89,3) عند مستوى دلالة (05,0 ) وبدرجة حرية(196,1). لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال بـحسب متغيري(الجنس والعمر) في الذكاء الاجتماعي، إذ تبين أن القيمة الفائية المحسوبة (639,0) أصغر من القيمة الفائية الجدولية (89,3) عند مستوى دلالة (05,0 ) وبدرجة حرية(196,1).


Article
The strategies of the Systems Intelligence, Metacognition Thinking among Saudi universities students
استراتيجيات الذكاء المنظومي والتفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة الجامعات السعودية

Author: Tareq A. ALSilami طارق عبدالعالي السلمي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 77 Pages: 97-131
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aimed to identify the levels of Systems Intelligence, Metacognition Thinking and the relationship between them in the light of specialization, gender, and location. To achieve the goals of current study the researcher constructed both scales of Systems Intelligence and Metacognition Thinking. The sample consisted of (900) male and female students from Umm AL-Qura, King Abdulaziz, and Ataif universities in Arabic and chemistry specialization. The researcher used descriptive approach correlative. The study found that the Systems Intelligence and Metacognition Thinking were average level. There were no significant differences between them, due to specialization, gender, and graphic location. Also, there is a positive significant correlation between them. Which can be predicted through Systems Intelligence. The researcher recommended organizing training courses and workshops to develop the Systems Intelligence and Metacognition Thinking for Saudi students' universities.

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى الذكاء المنظومي والتفكير ما وراء المعرفي والعلاقة بينهما في ضوء متغيرات التخصص الدراسي والنوع والموقع الجغرافي، وتكونت عينة الدراسة من (900) طالب وطالبة موزعين كالتالي (300) طالب وطالبة من جامعة أم القرى و(300) طالب وطالبة من جامعة الملك عبد العزيز و (300) طالب وطالبة من جامعة الطائف، وذلك في تخصص اللغة العربية والكيمياء، و لتحقيق أهداف الدراسة تم بناء مقياسي للذكاء المنظومي والتفكير ما وراء المعرفي لإجراء الدراسة الحالية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن. أظهرت نتائج الدراسة حصول أفراد عينة الدراسة على مستوى متوسط للذكاء المنظومي والتفكير ما وراء المعرفي، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات في الذكاء المنظومي، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء المنظومي ترجع إلى التخصص والموقع الجغرافي، كما توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات في التفكير ما وراء المعرفي، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير ما وراء المعرفي ترجع إلى التخصص والموقع الجغرافي، و وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء المنظومي والتفكير ما وراء المعرفي، وأنه يمكن التنبؤ بالتفكير ما وراء المعرفي من خلال الذكاء المنظومي. واوصى الباحث بتنظيم الدورات التدريبية وورش العمل لتنمية الذكاء المنظومي و التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة الجامعات السعودية .


Article
Measuring multiple levels of intelligence and its relation to the performance of certain types of correction basketball players Specialized Center sports talent in Diyala
علاقة مستويات الذكاء بأداء بعض انواع التصويب بكرة السلة للاعبي المدرسة التخصصية في ديالى

Author: Yiser Mahmoud wahib Almikdma / Mroog tahsen Jaaid ياسر محمود وهيب المكدمي / مروج تحسين جاعد
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2017 Volume: 13 Issue: 69 Pages: 387-403
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

In the first section, the researchers introduce an introduction , the importance of research and the problem of the research and its great importance to the progress and accomplishment of the basketball teams, it is also demonstrated the goal of identifying the level of intelligence of the sample as well as the hypotheses of the research and its fields. In the third section, the researchers present the research methodology , procedures and identifying the tests which are applied to the sample. While the fourth section include the analysis and discussion of the results of the applicable tests on the sample, also the researchers concluded in the fifth section the level of intelligence and its impact in basketball shooting. The researchers recommend that consideration should be given to the levels of intelligence for basketball players, especially in the selection of basketball beginner players.

عرض الباحثان في الباب الاول مقدمة واهمية البحث وتطرق الى مشكلة البحث وما لها من اهمية كبيرة في تقدم وانجاز فرق كرة السلة ، كما وضح هدف التعرف على مستوى الذكاء لعينة البحث فضلا عن فرض البحث ومجالاته ، اما الباب الثالث الذي حدد فيه منهجية البحث واجراءاته وتحديد الاختبارات وتطبيقها على عينة البحث ، اما الباب الرابع تضمن عرض وتحليل ومناقشة نتائج الاختبارات المطبقة على عينة البحث والتي استنتج الباحثان في الباب الخامس على مستوى الذكاء وما له من تأثير في التصويب بكرة السلة واوصى الباحثان بالاهتمام بمستويات الذكاء للاعبي كرة السلة وخصوصا عند انتقاء ناشئي كرة السلة .


Article
The Use of Original and Hybrid Flower Pollination Algorithm In Estimating The Parameters of Software Reliability Growth Models

Authors: Jamal Salahaldeen Alneamy --- Marwah Marwan Abdulazeez Dabdoob
Journal: JOURNAL OF EDUCATION AND SCIENCE مجلة التربية والعلم ISSN: 1812125X Year: 2019 Volume: 28 Issue: 2 Pages: 196-218
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

In order to assess software reliability, many software reliability growth models (SRGMs) have been used for estimation of reliability growth. . In this work, the parameters of (SRGMs) were estimated by using Flower Pollination Algorithm (FPA). Then, the (FPA) was hybrid with Real Coded Genetic Algorithm (RGA) to obtain Hybrid FPA (HFPA). The results that obtained from (FPA) are compared to the results of five algorithms: Particle Swarm Optimization (PSO), Artificial Bee Colony (ABC), the Dichotomous Artificial Bee Colony (DABC), Classic Genetic Algorithm (CGA) and the Modified Genetic Algorithm (MGA). The results showed that (FPA) outperformed the rest of the algorithms in parameters estimating accuracy and performance using identical datasets. Sometimes, the (DABC) showed better performance than (FPA). Other comparisons were made between (FPA) and (HFPA) and the results show that the hybrid algorithm outperformed the original one.


Article
Proposed Hybrid Approach of Stream Cipher base on Selector of Encryption operation and Key Symmetric translate

Author: Alaa Kadim Farhan
Journal: Engineering and Technology Journal مجلة الهندسة والتكنولوجيا ISSN: 16816900 24120758 Year: 2011 Volume: 29 Issue: 11 Pages: 2132-2142
Publisher: University of Technology الجامعة التكنولوجية

Loading...
Loading...
Abstract

A stream cipher is a method of encrypting text (to produce cipher text) inwhich a cryptographic key and algorithm are applied to each binary digit in a datastream, one bit at a time. This method is not much used in modern cryptography.The main alternative method is the block cipher in which a key and algorithm areapplied to blocks of data rather than individual bits in a stream. One of theweaknesses in the stream cipher is to analyze the text through the use ofencryption algorithms standard in encryption operations.In this paper description a hybrid structure of encryption algorithm for streamcipher, this algorithm depends on a specific elements for the selection ofencryption process (logical operation (XOR, AND) between the secret key and theplain text through encryption, decryption process. the specific intelligenceelements choose from key. The secret key generated from random generator willbe encrypted by RSA algorithm and sends with the encrypted text inside thepacket

Listing 1 - 10 of 153 << page
of 16
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (151)

journal (2)


Language

Arabic (97)

Arabic and English (29)

English (21)


Year
From To Submit

2019 (14)

2018 (27)

2017 (14)

2016 (25)

2015 (16)

More...