research centers


Search results: Found 6

Listing 1 - 6 of 6
Sort by

Article
Serum Vitamin D3 Level in a Sample of Healthy Students in Baghdad College of Medicine

Author: Khudair Z Al-Bedri
Journal: Iraqi Academic Scientific Journal المجلة العراقية للاختصاصات الطبية ISSN: 16088360 Year: 2015 Volume: 14 Issue: 3 Pages: 429-435
Publisher: The Iraqi Borad for Medical Specialization المجلس العراقي للاختصاصات الطبية

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACT: BACKGROUND: Vitamin D has an important biologic activity including cellular proliferation, differentiation, immune system modulation and muscle strengthening. Vitamin D is considered as essential environmental factor in the etiology of T-cell mediated auto immune disease.OBJECTIVE: To estimate the level of vitamin D3 in a sample of healthy students in Baghdad College of Medicine and correlation of the various variables to the levels of vitamin D3.SUBJECTS AND METHODS: A cross–sectional study was conducted on 90 healthy Iraqi Students in Baghdad College of Medicine, from 1st March 2014 to 30th October 2014. Subjects had history of chronic illness, smoking, alcohol consumption, pregnancy, post-menopause and chronic use of medication was excluded from the study. Subjects were evaluated for age, gender, body mass index, dietary habit, walking exercise and graduate level of students (undergraduate or postgraduate). Venous blood samples were obtained from all subjects to estimate serum level of 25 hydroxy vitamin D3 using enzyme –linked immunosorbent assay (ELISA).RESULTS: The frequency of female was more than males (63.3% versus 36.7%) with mean age of 32.24±9.59 years. Mean serum vitamin D3 level was 18.33± 8.8 ng/ml. There was significant higher level of vitamin D3 in the undergraduate student than postgraduate (22.29 ng/ml versus 15.93 ng/ml) with p value = 0.001. Subjects who consume vegetables rich diet had higher serum of vitamin D3 than those who consume more meat and balanced diet (27.467, 16.975 ng/ml and 15.971 ng/ml) with p value <0.001. Subjects who used to exercise and perform daily exercise > 30 minutes per day have higher level of vitamin D3 than subjects who exercised ≤ 30 minutes, and subject without exercise (29.27 ng/ml, 22.91 ng/ml and 16.34 ng/ml respectively) with p value < 0.00. Obese students have vitamin D3 level higher than over weight and normal weight students (25.85, 20.12 and 16.17 ng/ml respectively) with p value < 0.00. Gender did not exhibit statistical difference (male 18.42 ng/ml and female 18.28 ng/ml). CONCLUSION: Most studied subjects had mild to moderate vitamin D inadequacy. Subjects who consume more vegetable, perform brisk daily walking exercise, undergraduate and overweight have higher mean level of vitamin D3 while the gender have no effect on mean level of vitamin D3.


Article
Motivation Toward English Language Learning - A Study of Undergraduates Iraqi Students
الدافع نحو تعلم اللغة الإنجليزية - دراسة للطلاب العراقيين الجامعيين

Author: Aws Muayad Mahdi اوس مؤيد مهدي
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2020 Volume: 12 Issue: 40 Pages: 719-729
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

This paper aims to examine the motivations of Iraqi students of Materials Engineering Undergraduates at University of Technology have toward the learning of the English language. Iraqi university students face many difficulties in mastering and learning English. Where they lack several ingredients for language learning. The language teaching methods in Iraq are very simple and insufficient to master the language well. Since language does not only need long years to learn, but learning the language requires many factors and many steps and serious and identify the motivations to learn English. One of the most important factors is the identification of learning motivations. This study aims to try to find solutions to these problems and try to find multiple motives in order to achieve this goal.

تهدف هذه الورقة إلى دراسة دوافع الطلاب العراقيين لطلاب هندسة المواد في الجامعة التكنولوجية تجاه تعلم اللغة الإنجليزية. يواجه طلاب الجامعات العراقية العديد من الصعوبات في إتقان وتعلم اللغة الإنجليزية. حيث يفتقرون إلى عدة مكونات لتعلم اللغة. أساليب تدريس اللغة في العراق بسيطة للغاية وغير كافية لإتقان اللغة جيدًا. نظرًا لأن اللغة لا تحتاج إلى سنوات طويلة فقط للتعلم ، ولكن تعلم اللغة يتطلب العديد من العوامل والعديد من الخطوات والجدية وتحديد دوافع تعلم اللغة الإنجليزية. أحد أهم العوامل هو تحديد دوافع التعلم. تهدف هذه الدراسة إلى محاولة إيجاد حلول لهذه المشكلات ومحاولة إيجاد دوافع متعددة لتحقيق هذا الهدف.


Article
The Impact of Gender in Determining Politeness Strategy with Reference to Iraqi Students of English
تأثير الجنس في تحديد ستراتيجية الكياسة اللغوية بالاشارة الى طلاب اللغة الانكليزية العراقيين

Author: Waffa Qahtan Hameed وفاء قحطان حميد
Journal: ADAB AL-BASRAH آداب البصرة ISSN: 18148212 Year: 2010 Volume: 2 Issue: 54 Pages: 38-56
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The current study aims at investigating the impact of gender on the linguistic politeness especially acts threatening the interlocutor's face (FTAs) such as requests, offers, orders …etc. It is intended to answer some questions concerning the very nature of politeness as a linguistic phenomenon and as a cultural specific concept. Moreover, it investigates which strategies are attributed to be feminine and which are attributed to be masculine. The most thorough treatment of politeness was made by the scholars Brown& Levinson (1987, (1978)), and Leech (1983) though they were not the first in this field. Their efforts seemed to be conducted to establish the universal norms of politeness and the related items affecting them. In this concern , showing the linguistic politeness probably depends on these interrelated factors ; the type of the act that the language user might make , the type of relation involving the participants in a given situation i.e. whom one is addressing to see whether the relationship is intimate , formal , informal ...etc , gender and the cultural norms of a certain language . This paper depends on Brown & Levinson's perspective of the linguistic politeness. Data were gathered by analyzing the students responses on a written test composed of two questions. Politeness was rated by counting the correct choices performed by male and female participants for each item of the given questions.

تهدف الدراسة الحالية الى البحث في مدى تاثير الجنس على الكياسة اللغوية وبخاصة افعال الكلام التي تهدد الوجه الاجتماعي للمحاور (الافعال المهددة للوجه الاجتماعي) مثل الطلبات والعروض والاوامر... الخ . ان الغرض من هذه الدراسة هو الاجابة عن بعض التساؤلات الخاصة بطبيعة التادب اللغوي كظاهرة لغوية وكمفردة مرتبطة بالثقافة . اضافة الى ذلك , فانها تبحث في اية ستراتيجيات توصف بانها انثوية واخرى ذكرية. ان المعالجة الاكثر شمولا للكياسة اللغوية قد تمت من قبل علماء اللغة براون وليفنسون عامي 1978و1987 ولييك عام 1983 رغم انهم لم يكونوا الاوائل في هذا المجال . كنت جهودهم منصبة لإرساء القواعد العامة للكياسة اللغوية والعوامل المؤثرة في عمل هذه القواعد. فيما يتعلق بذلك فان اظهار الكياسة اللغوية يعتمد على هذه العوامل التي تعمل بشكل مترابط وهي : نوع فعل الكلام الذي يمكن ان يستخدمه المتكلم ونوع العلاقة التي تربط المتحاورين في موقف معين ,بمعنى اخر من هو المقصود بهذا الحديث لمعرفة فيما اذا كانت هذه العلاقة حميمة,او رسمية , ام غير رسمية ...الخ. ,والجنس والقواعد الثقافية للغة معينة . البحث الحالي يعتمد على رؤية براون وليفنسون للتادب الغوي . لقد جمعت بيانات هذا البحث من خلال تحليل استجابات الطلبة على اختبار مكتوب مؤلف من سؤالين. لقد قيست نسبة الكياسة اللغوية من خلال حساب الخيارات الصحيحة التي اداها المشاركون في الاختبار من الذكور والاناث لكل مفردة من الاسئلة المعطاة.


Article
Testing Iraqi Students' Awareness of Fixed Expressions in English: An Error Analysis
اختبار توعية الطلاب العراقيين من التعبير الثابتة في اللغة الإنجليزية: تحليل خطأ

Author: Omer Ahmed Shihab عمر احمد شهاب
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2013 Volume: III Issue: 15 Pages: 33-50
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

This study provides information on "fixed expressions" which have taken the interest of many scholars working in the field of linguistics. As appears, these expressions facilitate the use of the language and add a flavor to the communication process.Fixed expressions have been studied in (a new developed field known as) 'phraseology'. Some points will be mentioned about phraseology; and then every aspect about fixed expressions will be mentioned to arrive at a unified and clear image about the subject.It is hypothesized that students lack many information about such expressions, such as their structures and their functions in discourse. Therefore, our main aim is to find whether the students in Tikrit University are aware of such expressions, i.e., two main questions are handled in this study: (Do they know what is meant by fixed expressions?) and (Do they know the main functions of such expressions?). The fourth year students in the Translation Department in Tikrit University are involved in this study. Forty students are chosen for the purpose of this study.

توفر هذه الدراسة معلومات عن " تعبيرات ثابتة " التي اتخذت اهتمام العديد من العلماء الذين يعملون في مجال اللسانيات . وكما يبدو ، فإن هذه التعبيرات تسهيل استخدام اللغة وإضافة نكهة ل عملية الاتصال .وقد تم دراسة تعبيرات ثابتة في ( حقل نموا جديدة تعرف باسم ) ' عبارات ' . سيتم ذكر بعض النقاط حول عبارات ، وبعد ذلك سيتم ذكرها كل حول التعبيرات الثابتة الجانب للوصول إلى صورة موحدة و اضحة حول هذا الموضوع.هو الافتراض بأن الطلاب يفتقرون إلى المعلومات كثيرة عن مثل هذه التعبيرات، مثل هياكلها ووظائفها في الخطاب . وبالتالي، هدفنا الرئيسي هو ايجاد ما إذا كان الطلاب في جامعة تكريت على بينة من هذه التعبيرات ، أي يتم التعامل مع سؤالين الرئيسي في هذه الدراسة : ( ؟ هل يعرفون ما هو المقصود من التعبيرات الثابتة ) و ( هل يعرفون الرئيسي مهام هذه التعبيرات ؟) . ويشارك طلاب السنة الرابعة في قسم الترجمة في جامعة تكريت في هذه الدراسة. ويتم اختيار الطلاب والأربعين لغرض هذه الدراسة.


Article
The Effect of Models "Zahorik" in The Achievement of The Fifth-Grade Science Students in Mathematics
أثر انموذج زاهوريك في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي الاحيائي في مادة الرياضيات

Author: Mohammed Ibrahim Mahdi AL-Kafaji محمد ابراهيم مهدي الخفاجي
Journal: Ahl Al-Bait Jurnal مجلة أهل البيت ISSN: 18192033 Year: 2019 Volume: 1 Issue: 25 Pages: 83-106
Publisher: University of Ahl Al-Bait جامعة اهل البيت

Loading...
Loading...
Abstract

objectives of the study:the study aimed to identify " The Effect of Models " Zahorik " in The Achievement of The Fifth-Grade Science Students in Mathematics" methodology of the study: The sample of the research consisted of (52) students of fifth-grade science from AL-Thabat preparatory in the city Karbala for the school year(2016-2017) and this school to apply this experience. Students selected randomly into two groups each group consists of (26) students. Tool of the study: At investigating the hypotheses, the research is built on an achievement test that consists of (30) items, The validity and reliability are checked. Results of the study: The results showed superiority of the experimental group students who studied according to Models " Zahorik " on the control group students who studied by the traditional method in variables of study achievement.

اهداف البحث:هدفت البحث الحالية الى معرفة "أثر انموذج زاهوريك في تحصيل طلاب الصف الخامس العلمي الاحيائي في مادة الرياضيات".منهج البحث: تم استعمال المنهج التجريبي، وذلك لأنه يتناسب مع اهداف البحث.مجتمع البحث وعينته:طبق البحث على طلاب الصف الخامس العلمي الاحيائي في مدرسة إعدادية الثبات للبنين التابعة للمديرية العامة لتربية كربلاء المقدسة للعام الدراسي (2016-2017) م. وتم اختيار عينة البحث قصدياً، والبالغة (52) طالب، وزعت بصورة عشوائية على مجموعتين متساويتين، احداهما تجريبية والاخرى ضابطة.أداة البحث:تمثلت اداة البحث باستخدام اختبار تحصيلي بعدي (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد.نتائج البحث:وقد اظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى دلالة(0.05) لصالح طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق انموذج زاهوريك، وتفوقوا على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة التقليدية.


Article
Using Jigsaw Cooperative Learning Strategy to Improve The EFL Iraqi Students in Writing Skill
استخدام استراتيجية التعلم المشترك Jigsaw لتحسين مهارات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مهارات الكتابة

Authors: Ibtisam Jassim Mohammed إبتسام جاسم محمد --- Dunia Tahir Hamied دنيا طاهر حميد
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2019 Volume: 11 Issue: 38 | Part I Pages: 504-524
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The current study aims at finding out the impact of Jigsaw strategy on Iraqi EFL students ` writing performance as well as it investigates if there is any improvement of students writing ability . The researchers adopted the experimental design and use a sample of (52)male and female students in English Department /College of Education for Humanities /Tikrit university during the academic year(2018-2019). The sample is divided into a control group with (51)students and experimental group with ( 52 )students. The two groups are equalized according to certain variables . The students in the experimental group are taught according to Jigsaw strategy ,while those in the control group are taught according to the conventional method.The researchers use a writing post-test which is conducted on the sample at the end of the experiment which is 12 weeks . The findings of the study revealed that there are statistically significant differences in academic writing between both groups (experimental and control groups)in favor of the experimental group due to the use of the Jigsaw strategy.

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة تأثير إستراتيجية Jigsaw على أداء الكتابة لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) وكذلك التحقيق فيما إذا كان هناك أي تحسن في قدرة الطلاب على الكتابة. تبنى الباحثون التصميم التجريبي واستخدموا عينة من (52) طالبًا وطالبة في قسم اللغة الإنجليزية / كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة تكريت خلال العام الدراسي (2018-2019). تنقسم العينة إلى مجموعة مراقبة تضم (51) طالبًا ومجموعة تجريبية تضم (52) طالبًا. يتم معادلة المجموعتين وفقًا لمتغيرات معينة. يتم تدريس الطلاب في المجموعة التجريبية وفقًا لاستراتيجية Jigsaw ، بينما يتم تدريس الطلاب في المجموعة الضابطة وفقًا للطريقة التقليدية.يستخدم الباحثون اختبار ما بعد الكتابة الذي يتم إجراؤه على العينة في نهاية التجربة وهو 12 أسبوعًا. كشفت نتائج الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الكتابة الأكاديمية بين المجموعتين (المجموعات التجريبية والسيطرة) لصالح المجموعة التجريبية بسبب استخدام استراتيجية بانوراما.

Listing 1 - 6 of 6
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (6)


Language

English (5)

Arabic (1)


Year
From To Submit

2020 (1)

2019 (2)

2015 (1)

2013 (1)

2010 (1)