research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
The Effect of Karrin's Pattern in Changing the Mathematical Erroneous Concepts Of the Second Year Intermediate School Students
أثر أنموذج كارين في تعديل الفهم الخاطئ للمفاهيم الرياضية عند طلاب الثاني المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing the effect of Karrin's pattern in changing the mathematical erroneous concepts of the second year intermediate school students

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على (اثر أنموذج كارين في تعديل الفهم الخاطئ للمفاهيم الرياضية عند طلاب الثاني المتوسط)، ومن اجل التحقق من الهدف تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية:"لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة معنوية (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست وفق أنموذج كارين ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار المفاهيم الرياضية"


Article
The effect of Karen model in the achievement of the secondary education topic
اثــــر أنمـوذج كــارين في تحصيل مادة التعــليم الثــانوي

Loading...
Loading...
Abstract

There are no statistically significant differences at the level of significance (0, 05) between the average scores of the experimental group students who are studying according to kareen model, and the average score for students who are studying the control group according to the traditional way the sample of the current research is (61) students(male and female), (31) students of the experimental group and 30 students of the control group for the academic year 2010-2011 College of Education / Ibn Rushed for Human Sciences , University of Baghdad.To achieve the goal, of the conducted research the researchers do the following. Building achievement test consists of a written dimension ally (25) and paragraph item and finding out the validity and the reliability of the test, and conduct the required statistical analysis

في كل مجال من مجالات الحياة يحتاج إلى إشراف وتوجيه ومتابعة سواءً إن كان هذا المجال من المجالات الاقتصادية أو الاجتماعية أو التعليمية أو غيرها، وذلك للوصول إلى أفضل ما يمكن من تحقيق أهداف لذلك المجال .ومن هنا برزت مكانة الاشراف التربوي في الهيكل التـنظيمي على انه أداة لتطوير البـيئة التعليمية وان يعنى بالمناخات العامة خارج حجرة الدراسة وتوظيفها في خدمة العمليات الإشرافية وتطوير نظام التعليم بحيث لا يمكن الاستغناء عنه، إلا أننا في الواقع نجد ان المنهج التربوي يسير وفق نمطية كئيبة مملة وما فعل اليوم هو ما فعل بالأمس وهو ما فعل من بداية الفصل وهكذا فقد ظلت ممارسات كثير من المشرفين التربويين اقرب ما تكون إلى التفتيش التقليدي القائم على تصيد أخطاء المدرس ومن هنا برزت مشكلة الدراسة، وان من المتأمل في واقع الميدان التربوي اليوم الوقوف وقفة تقويمية صادقة تشتد لإيجاد ابرز السبل والأساليب والبرامج التعليمية الحديثة التي تعمل على جعل (مبحث الاشراف التربوي) ممارسة حقيقة كما خطط لها، ووفق ماينبغي إن يكون، وذلك في إطار المفهوم الحقيقي للإشراف في التعليم بأنه عملية توجيه وتقويم ناقد للعملية التعليمية)


Article
Effect of educational units on the Karen model in developing adequacy of implementation and presentation of lesson to student - teacher study the teaching methods of physical education
تأثير وحدات تعليمية بأنموذج كارين البنائي في تطوير كفاية تنفيذ وعرض الدرس للطالب – المعلم بدرس طرائق تدريس التربية الرياضية

Loading...
Loading...
Abstract

The present study represents a scientific attempt to use Karen's constructional model as a complementary structural model consisting of several methods based on two important theoretical principles in learning which makes the student focus of educational process. This requires the student's attention and follow-up which has helped to show some of their educational abilities in raising their confidence. Themselves through participation and implementation of the lesson Physical Education within the period of application. The purpose of research is to: Build the adequacy of implementation and presentation of lesson to student - the teacher to study the teaching methods of physical education for fourth stage, as well as to identify the effect of educational units of Karen's structural model in developing the adequacy of the implementation and presentation of the lesson to student - teacher to study the teaching methods of physical education. The researchers used experimental approach to design two equal groups (pre and post-test). The research society included students of fourth stage in the College of Physical Education and Sports Science - University of Kerbala (105) students. The study sample was selected by (30) students, by (15) students for control group and (15) students for experimental group, so that the model Karen used in the teaching of the experimental group, the control group used in teaching the method followed by the teacher of material. The researchers concluded that the use of educational units in the Karen model has contributed significantly to the development of adequacy implementation and presentation of the lesson to student - the teacher to study the teaching methods of physical education. , In addition to use of educational units according to Karen's model in the experimental group led to the superiority of this group in the development of adequacy of implementation and presentation of lesson of physical education more than the control group. The researchers recommended the need to organize content of study subject according to steps of the Karen model and in order to achieve the educational goals of the implementation and presentation of lesson physical education in the faculties of physical education. In addition, similar studies and other study materials were carried out for different stages of study based on the Karen model.

تمثل الدراسة الحالية محاولة علمية في استعمال انموذج كارين البنائي كونه أنموذجاً تركيبياً تكاملياً متنوع يتألف من عدة أساليب مبني على أسس نظريتين مهمتين في التعلم والذي يجعل الطالب محور العملية التعليمية وهذا ما يفرض على الطالب الانتباه والمتابعة مما ساعد كثيراً في إظهار بعض قدراتهم التعليمية في رفع ثقتهم بأنفسهم من خلال المشاركة وتنفيذ الدرس التربية الرياضية ضمن فترة التطبيق. وهدف البحث إلى: بناء مقياس كفاية تنفيذ وعرض الدرس للطالب – المعلم بدرس طرائق تدريس التربية الرياضية للمرحلة الرابعة, وكذلك, التعرف على تأثير الوحدات التعليمية بأنموذج كارين البنائي في تطوير كفاية تنفيذ وعرض الدرس للطالب – المعلم بدرس طرائق تدريس التربية الرياضية. استعمل الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (ذات الاختبار القبلي والبعدي) ، واشتمل مجتمع البحث على طلاب المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة كربلاء والبالغ عددهم (105) طالب. وتم اختيار عينة البحث بواقع (30) طالباً، وبواقع (15) طالباً للمجموعة الضابطة و(15) طالباً للمجموعة التجريبية ، بحيث استعمل انموذج كارين البنائي في تدريس المجموعة التجريبية ، أما المجموعة الضابطة استعمل في تدريسهم الأسلوب المتبع من قبل مدرس المادة . واعتمد الباحث الحقيبة الإحصائية (SPSS) في استخراج النتائج وقد استنتج الباحثان إن استعمال الوحدات التعليمية بأنموذج كارين البنائي اسهم بشكل كبير في تطوير كفاية تنفيذ وعرض الدرس للطالب – المعلم بدرس طرائق تدريس التربية الرياضية. , بالإضافة الى ان استعمال الوحدات التعليمية وفق انموذج كارين البنائي في المجموعة التجريبية ادى إلى تفوق هذه المجموعة في تطوير كفاية تنفيذ وعرض درس التربية الرياضية بصورة اكبر من المجموعة الضابطة. وقد اوصى الباحثان بضرورة تنظيم محتوى المادة الدراسية على وفق خطوات انموذج كارين وبما يتلاءم وتحقيق الاهداف التعليمية لتنفيذ وعرض درس التربية الرياضية في كليات التربية الرياضية, بالإضافة الى اجراء دراسات مماثلة ومواد دراسية اخرى ولمراحل دراسية مختلفة اعتمادا على انموذج كارين البنائي.

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic (2)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2019 (1)

2016 (1)

2014 (1)