research centers


Search results: Found 555

Listing 1 - 10 of 555 << page
of 56
>>
Sort by

Article
Immersion Learning: What, How, and for What Purposes?
التعلم ألانغماسي: ماهيته، طريقة إجراؤه، وأهدافه

Author: . Ansam A. Al-Halawachy أنسام علي الحلاوجي
Journal: Adab AL Rafidayn اداب الرافدين ISSN: 03782867 Year: 2010 Issue: 58 Pages: 686-706
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

من بين أكثر الإبداعات أهمية وفاعلية في ثقافة تعلم اللغة الثانية خلال العقود الثلاثة المنصرمة هي البرامج ألانغماسية التي استحدثت في كندا. تستند هذه البرامج على الاعتقاد القائل بأن المرء يتعلم اللغة الثانية باستخدامها من خلال التواصل الحقيقي. نقصد بالتعلم ألانغماسي استخدام اللغة الثانية كأداة رئيسة لدمج تعلم اللغة بتعليمات المحتوى والتواصل.يمكن تحقيق هذا النوع من التعلم من خلال تطوير خزين متغير من الأساليب، التقنيات، الإستراتيجيات، والنشاطات التي بواسطتها يتمكن المدرس من مساعدة المتعلم على فهم اللغة الثانية ومحتواها. يتمثل الهدف الرئيس من التعلم الانغماسي في تطوير اكتساب المتعلمين للغة الثانية وتعلم المحتوى الأكاديمي بالإضافة إلى المضامين الحضارية. وعليه يتمكن المتعلمون من التواصل والتفاعل بكفاءة مع أناس أكثر في أماكن أكثر ضمن مجتمع ذي استقلالية متزايدة في هذا العالم.


Article
Feedback Digital Learning Network using the Frequency of Occurrence

Journal: Journal Of AL-Turath University College مجلة كلية التراث الجامعة ISSN: 20745621 Year: 2011 Issue: 11 Pages: 310-319
Publisher: Heritage College كلية التراث الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

A pattern recognition system based on the n-tuple technique is developed and evaluated for use in classifying non-deterministic data with particular reference to non-restrained hand-written India numerals.The system presented in this research fulfills the requirements of simplicity and efficiency making it attractive to practical use in present day industrial environments. This simplicity of operation is afforded by the self evolving nature of the classifier, since it is based on a training phase where the recognition logic is developed. The obtained results showed that a very high performance can be achieved, providing evidence of the validity of the proposed techniques.

يعالج البحث مسألة بناء وتطوير منظومة تميز الأنماط غير المحددة خاصة بالأرقام الهندية اليدوية المستخدمة من قبل العرب.في هذه البحث تؤمن المنظومة المقترحة الاحتياجات المطلوبة من حيث البساطة والكفاءة لتجعلها ملائمة تماماًً للتطبيقات العملية في البيئة الحالية. وتأتي البساطة في العمل من قابلية المنظومة على الاستنباط الذاتي بالاعتماد على طور التدريب أولا لإنشاء مبدأ التميز ونرى أن أداة التميز للمنظومة بعد إضافة الطرق الجديدة كانت جيدة وتدل على أهمية ونجاح التقنيات المضافة.

Keywords

Learning Network


Article
E-learning Types and Techniques

Author: Angham khalid
Journal: Journal Of AL-Turath University College مجلة كلية التراث الجامعة ISSN: 20745621 Year: 2012 Issue: 12 Pages: 146-156
Publisher: Heritage College كلية التراث الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

E-learning should engage the learner, allowing them to interact with the course materials, obtaining feedback on their progress and assistance whenever it is required. However, the degree of interactivity in e-learning depends on how the course has been developed, and generally is dependent on the software used for its development, and the way the material is delivered to the learner.

التعليم الالكتروني يجب أن يتفاعل مع المتعلمين وان يوفر لهم فرصة التواصل مع موادهم الدراسية والحصول على ردود أفعال بخصوص تقدمهم ويوفر لهم المساعدة عند احتياجهم لها. وعلى كل حال فان درجة التفاعل تعتمد على كيفية تقدم المادة الدراسية وعلى كيفية تقديم المادة الدراسية .

Keywords

E-learning


Article
Design and Implementation of Web-Based E-learning Management System
تصميم وبناء نظام إدارة التعليم الالكتروني المدعوم بال ويب

Authors: Sarmad F. Yaseen --- Muna M. Al-Nayar
Journal: Engineering and Technology Journal مجلة الهندسة والتكنولوجيا ISSN: 16816900 24120758 Year: 2010 Volume: 28 Issue: 7 Pages: 1440-1453
Publisher: University of Technology الجامعة التكنولوجية

Loading...
Loading...
Abstract

With the popularization of the internet and the growth of thecommunication technology, E-learning is increasingly utilized by both theacademic and industrial communities.Management is a critical aspect in E-learning system because it provides away to create and deliver learning content, monitor student participation, andevaluate student performance. Also learning management system automates theadministration of training events, handling course schedules and registrations;delivering learning content; facilitating communication among learners andbetween learners and instructors.This paper introduces a distributed E-learning management system usingclient/server model. On the server side of the system, an administrator involvingmanaging and controlling all the students and tutors activities; making alladministrator's subsystems work properly and transparently without bothering orinterrupting system's users (clients side).

إن التقدم السريع في تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات وبخاصة الانترنت قد اتاح فرصاًجديدةً لخلق وتخزين ومعالجة وتوزيع المعلومات ،الامر الذي وفر بيئات وقنوات تعليمية جديدة.تشكل الادارة جانباً بالغ الاهمية في نظام التعلم الالكتروني لانها توفر وسيلة لايجادوايصال المضمون التعليمي ، ورصد مشاركة الطلاب ، وتقييم أدائهم, كما انها تعمل على اتمتةعملية ادارة التعلم الالكتروني، والتعامل مع المواد التعليمية وجدولتها وكذلك عملية التسجيلللطلبة في نظام التعلم الالكتروني, كما انها مسؤولة عن إيصال المحتوى التعليم ي وتيسيرالاتصال بين المتعلمين وبين المدربين.إن هذا البحث يقدم نظام إدارة التعلم الالكتروني الموزع باستخدام طراز العميل / الخادمفي هذا النظام والذي (Server) جانب الخادم (Administrator) النموذجي . يمثل المديريكون مسؤولاً عن إدارة ومراقبة جميع الأنشطة الخاصة بالطلاب والمدربين على حد سواء كماانه يضمن عمل جميع النظم الفرعية بالشكل الصحيح وبشفافية تامة ودون التسبب بأي إزعاج أومقاطعة لعمل مستخدمي النظام (الذين يمثلون جانب العملاء في النظام).


Article
What it means to do Pharmacology Curriculum Delivery in a College of Medicine: An Experience of 20 Years
ماذا يعني عمل إلقاء منهاج الفارماكولوجي في كلية طب: خبرة عشرون عاماً

Author: Majid A. K. Lafi د. مجيد عبد الكريم لافي
Journal: IRAQI JOURNALOF COMMUNITY MEDICINE المجلة العراقية لطب المجتمع ISSN: 16845382 Year: 2009 Volume: 22 Issue: 3 Pages: 141-146
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The pharmacology curriculum at the colleges of medicine of the Iraqi universities is drug-group based one and undergoes a revision by a national meeting of Deans and Heads of departments of the colleges of medicine convenes every five years in Baghdad, the last meeting was held in 2002. It is taught the third year of six-year MBChB course, adopting the traditional teaching system with theory (didactic-lecture style) 90 hours, practical 60 hours and discussion 30 hours. The purpose of this work is to report my personal experience in delivering the pharmacology curriculum at the College of Medicine, University of AL-Anbar. Curricular Modes of Learning: formal lectures (traditional didactic lecture-style); practical: actual practical sessions (performed by students), demonstration sessions (Demonstrated by the teaching staff), video sessions, seminars; tutorials; free discussions, pharmacological key issues, and medical problems. Assessment: continuous (tutor review in the tutorial process) and formal (occurs by examination at mid and end of year) It is concluded that 1. Tutorial instructional activities foster better knowledge understanding and skills learning which enhance the ability in reflective practice and in turn eventual self-learning. 2. During the tutorial process, student-generated learning issues may arise as interactional gain from the tutorial to be reviewed by the teaching staff to incorporate modification in the future curricular modes of learning. 3. A better motivation and learning is achieved when interfacing both pharmacology and pathophysiology in the learning process. Appropriate recommendations have been presented. Key words: Medical Education, Passive learning, Tutorial-based learning

إن منهاج الفارماكولوجي في كليات الطب للجامعات العراقية يتبنى مبدأ المجموعة الدوائية و يخضع للمراجعة من قبل اجتماع وطني توافقي لعمداء ورؤساء الأقسام في كليات الطب والذي يُعقد كل خمس سنوات في بغداد. وقد عُقد الاجتماع الأخير في عام 2002. إن مدة الدراسة لنيل درجة البكلوريوس في الطب والجراحة (MBChB) هي ست سنوات ولا تتطلب مؤهلات خاصة سابقة لكلية الطب. الفارماكولوجي يُدرس في السنة الثالثة من منهاج الست سنوات، ومتبنياً لنظام التدريس التقليدي و النظري (اسلوب المحاضرات) 90 ساعة للنظري، و 60 ساعة للعملي و 30 ساعة مناقشة. إن الغرض من هذه الدراسة هو لإبداء و إظهار خبرتي الشخصية في إلقاء منهاج الفارماكولوجي في كلية الطب، جامعة الأنبار. أساليب منهج التعلم: المحاضرات (اسلوب المحاضرات التقليدية النظرية) وللمحاضرات العملية: جلسات عملية فعلية (تؤدى من قبل الطلبة) وجلسات تظاهرية (تؤدى من قبل الهيئة التدريسية)، جلسات فيديو, سمينرات و مناقشات حرة وفترات تدريسية لمجموعة صغيرة من الطلبة، المبادئ الرئيسية في الفارماكولوجي، والمشاكل الطبية. التقييم: مستمر (بشكل عملية مراجعة) و بصورة رسمية من قبل الكادر التدريسي (ويحدث ذلك من خلال الامتحانات في منتصف ونهاية السنة).وقد استنتج و توصل البحث إلى إن 1- النشاطات التعليمية التي تكون بتوجيه المدرس المعني تعزز المعرفة و الفهم الجيدين ومهارات التعلم والتي تقوي القدرة في الممارسة الانعكاسية وبالمقابل تصبح تعلماً ذاتياً فعلياً. 2- أثناء عملية وفترة تدريس مجموعة صغيرة من الطلبة، فأن قضايا و مسائل التعلم التي تتولد عند الطلبة قد تثار باعتبارها كسب تفاعلي ناتج عن فترة تدريس مجموعة صغيرة من الطلبة و تخضع للمراجعة والتنقيح من قبل الهيئة التدريسية لإجراء التعديل المطلوب في أساليب المنهج المستقبلي للتعلم. 3- لقد تم إنجاز تعلم فاعل و جيد بإحداث تداخل لكلٍ من الفارماكولوجي و الفسلجة و الباثولوجي في عملية التعلم. وقد قدمت بعض التوصيات المناسبة


Article
ENHANCEMENT IN E-LEARNING & M-LEARNING USING 3D
داعبلاا يثلاث ةدعاسمب ليابوملا ةزهجا قيرط نع ملعتلاو ينورتكللاا ملعتلا نيسحت 3D

Author: MUSTAFA ABDALRASSUAL JASSIM .م.م مساج لوسرلا دبع ىفطصم
Journal: Journal of Al-Qadisiyah for Computer Science and Mathematics مجلة القادسية لعلوم الحاسوب والرياضيات ISSN: 20740204 / 25213504 Year: 2015 Volume: 7 Issue: 1 Pages: 119-130
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

3D technology is getting much popularity in the recent era of technology this is the technology in which we can see the image from different angles. TVs and iPhones are available in 3D, 3D technology is used in different application and it is increasing day by day. Now a days 3D cameras, 3D webcams, 3D movies available. In 3D seeing images come alive. 3D projection has been seemed a technology long on potential but short on practicality. New prototype appeared a trade shows year after year, and while they were drool-worthy, manufacturers just couldn’t pull 3D into the production stage. These days 3D are used in different sectors like, corporate enterprise training, health industries and in teaching learning process. Present study discusses that we can Enhance E-learning and M-Learning with help of 3D

ت 3D اةةننكمت يةةتلا اةةيجولنكتلا ننةةت ييدةةحلا رةةصعلا يةةث ةرةةيبص ةيبعةةة ىةةلع بلةةصل يةةتلا تاةةينقتلا نةةمةةةةلاو لاةةةفلتلا ةزةةةهجا يةةةث رثوةةةتت ة ةةةةفلتخم اةةةياول نةةةم ةزوةةةصلا لرةةةن نا iPhones ةةةةفلتخم تاةةةقيبطت يةةةث يدختةةةستو ,لاةةثلااو بةةنرتنلاا تاريماةةص, ريوةةصتلا تلاا يةةث ةرثوةةتمو ة يوةةي دةةعب يوةةي داةةيدللااب نةةخأتو ةةةلا ةزوةةص لرةةت يةةيحب ة ي 3D ةةةلا ةةةينقت ريدةةقت تدةةب دةةدو ة ةةةيل ةزوةةص 3D وةةمنلا ة يةةلمعلا قةةيبطتلا ىةةلع ةريةةصد اةةهنكل اةةليوط ةدةةمل اةةهتايناكملإةةةلا يدختةةسي ياةةيلاا ننةةت ة لرةةخا دةةعب ةنةةس دادزةةيو ةةةيزاجتلا تلاماةةعتلاب رةةهبي تدةةب دةةيدجلا 3D لةة م ةةةفلتخم تاةةعاطد يةةثوا نةةسحن نا نةةكمي اةةننأب داةةنت ةةةيلاحلا ةةةسازدلا ة ملعتةةلاو ميةةلعتلا ولنةةصو ةحةةصلاو تاعانةةصلاو تاصرةةكلل ليزدةةتلاةلا ةينقت ةدعاسمب ليابوملا ةزهجا قيرط نع ملعتلاو ينورتكللإا ملعتلا لزعن 3D ة


Article
Current Big Data Issues and Their Solutions via Deep Learning: An Overview

Authors: Roohie Naaz Mir --- Asif Ali Banka
Journal: Iraqi Journal for Electrical And Electronic Engineering المجلة العراقية للهندسة الكهربائية والالكترونية ISSN: 18145892 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 2 Pages: 127-138
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The advancements in modern day computing and architectures focus on harnessing parallelism and achieve high performance computing resulting in generation of massive amounts of data. The information produced needs to be represented and analyzed to address various challenges in technology and business domains. Radical expansion and integration of digital devices, networking, data storage and computation systems are generating more data than ever. Data sets are massive and complex, hence traditional learning methods fail to rescue the researchers and have in turn resulted in adoption of machine learning techniques to provide possible solutions to mine the information hidden in unseen data. Interestingly, deep learning finds its place in big data applications. One of major advantages of deep learning is that it is not human engineered. In this paper, we look at various machine learning algorithms that have already been applied to big data related problems and have shown promising results. We also look at deep learning as a rescue and solution to big data issues that are not efficiently addressed using traditional methods. Deep learning is finding its place in most applications where we come across critical and dominating 5Vs of big data and is expected to perform better.


Article
استخدام بعض أساليب التعليم الإلكتروني لتدريس موضوعات مختارة من كتاب الحاسوب لطلبة كلية التربية الرياضية

Author: عبد المنعم حسن احمد علي
Journal: Journal of Surra Man Raa مجلة سر من رأى ISSN: 18136798 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 60 Pages: 403-456
Publisher: university of samarra جامعة سامراء

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this research is to identify the effect of using some E-learning methods to teach selected topics from the computer book on the achievement of students of the Faculty of Physical Education. To achieve the objectives of the study, the researcher designed electronic learning software to teach selected subjects from computer book to students of Physical Education Faculty. (50) students from the Faculty of Physical Education, the first stage in the University of Samarra, were divided into two groups, one experimental (25) students studied selected topics from the computer book (25) students studied the same subjects from the computer book in the usual and traditional methods, and in light of the general objectives and procedural, and the educational content of the educational program, the researcher built a test of achievement consists of (40) paragraph of the multiple choice questions and the questions of health and errors. The test was applied perceptively and periodically to the research sample. The research was conducted during the second semester of the academic year (2014-2015). The validity of the research hypotheses was verified by analyzing the data using (T-test) of the two independent groups (control group and experimental group). The research concludes the following main results:- There are statistically significant differences at (0.05) between the average score of the control group students (studied in the usual and traditional methods) and the mean scores of the experimental group (studied using some E-learning methods).- The researcher concludes the research with a number of recommendations and proposals.


Article
organizational learning
التعلم ألمنظمي وأثره في نجاح المنظماتدراسة ميدانية في شركات وزارة الأعمار والإسكان في العراق

Authors: عبد الستار أبراهيم دهام --- صلاح الدين عواد كريم الكبيسي
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2007 Volume: 13 Issue: 45 Pages: 135-160
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The world witness quality jumps under radical change in the management and work styles, through adopting organizational learning as a process of continuous improvements in response to environmental stimulus, in the knowledge age and turbulent competitive environment the organizational success concept is shift from the view narrow for financial performance and marketshare to long term view which focus on building strategic capabilities that provide a sustainable competitive advantage.Considering the strategic role assumed for the companies of the Ministry of Construction and Housing to play it, these companies have been chosen to be the field in which questions of this study will be tested.These questions concern the nature of level and influence of the organizational learning and organizational’s success. The aim of this study is to answer these questions. Data collected principally by questionnaire tool from a sample of (66) managers. Results proved that companies have acceptable level of organizational learning and success; organizational learning has significant influence in companies success

شهد العالم قفزات نوعية في ظل تحولات جذريةمتسارعة لأساليب العمل والإدارة من خلال تبني وتفعيل التعلم المنظمي بوصفه عملية تحسين وتغيير مستمرة استجابة للمثيرات البيئية. وفي عصر المعرفة والاضطراب البيئي والمنافسة الشديدة تحوّل مفهوم النجاح المنظمي من النظرة الضيقة للأداء المالي والحصة السوقية والكفاءة قصيرة الأمد إلى النظرة الشاملة التي ترتكز على امتلاك القدرات الستراتيجية لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة. وتأسيسا على ما تقدم ونظرا للدور الستراتيجي المفترض أن تؤديه شركات وزارة الاعمار والإسكان في العراق، تم اختيار هذه الشركات ميدانا لاختبار مشكلة البحث المتمثلة بتساؤلات عن مستوى التعلم المنظمي والنجاح في هذه الشركات والأثر بينهما. ويهدف البحث إلى تحديد مستوى التعلم المنظمي والنجاح في الشركات المبحوثة وتوضيح وتفسير طبيعة التأثير بينهما إجمالا وعلى مستوى الأبعاد.وتم جمع البيانات بواسطة إلاستبانة تضمنت إجابات(66) مديرا وباستعمال الأساليب الإحصائية، مثل المتوسط الحسابي ونماذج الانحدار البسيط ولقد برهنت النتائج أن لدى الشركات مستوى مقبول من التعلم المنظمي والنجاح ويؤثر التعلم المنظمي معنويا في نجاحها.


Article
accounting learning
التعليم المحاسبي - الفرص والتحديات

Authors: بشرى عبد الوهاب محمد حسن --- عبد الفتاح أمين حسن
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2008 Volume: 14 Issue: 49 Pages: 180-194
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

تعد المحاسبة وليدة الحاجات الاقتصادية وقد بات من الضروري لها أن تتكيف مع التغيرات الحاصلة في بيئة الإعمال من ارتفاع حدة المنافسة، الثورة التكنولوجية للمعلومات والاتصالات، توسع الأسواق المالية، انتشار الشركات المتعددة الجنسيات، العولمة، التوجه نحو حماية البيئة من التلوث وتحمل المسؤولية الاجتماعية والتغيرات في طبيعة المهن لسوق العمل، إذ نجد أن للمحاسبين دورا هاما نحو طرح بدائل جديدة لمواجهة تلك التحديات والتغيرات.
لم يعد دور المحاسب يقتصر على مجرد أعداد الكشوفات المالية بل يتعداها إلى وظيفة توزيع وتطوير وتحليل المعلومات المالية والاقتصادية وان ذلك كله يتطلب براعة وعناية فائقتين مع توفر مواصفات ومهارات جديدة في المحاسبين لتلبية حاجات سوق العمل للمحافظة على بقاء الخدمات المقدمة من قبل المحاسبة ذات قيمة لزبائنها وكونها تسعى إلى توفير معلومات ذات جوده.
أن جودة المعلومات ترتبط بجودة مهنة المحاسبة والتي بدورها ترتبط إيجابيا مع جودة التعليم والتدريب المحاسبي، فالعلاقة متبادلة بين كل من مهنة المحاسبة والتعليم والتدريب المحاسبي إذ يؤثر كل منهما على الاخر، والمجال المهني في الوقت الحالي يجعل من مسالة التغيير والنهوض بالتعليم المحاسبي أمرا ضروريا ويحتم استجابة فعالة لممارسي المهنة والأكاديميين لتقليل الفجوة بين متطلبات سوق العمل والحاجات الجديدة لبيئة الأعمال وبين خريجي الجامعات (المحاسبين)
لذا فان على مهنة المحاسبة آن تحدد القدرات اللازمة التي يتطلب توافرها لممارسة العملية وإيصالها للمجتمع الأكاديمي والتي سيستطيع من خلالها الأكاديميون تحسين واعادة توجيه مواد التعليم المحاسبي وتوسيع أدواته في الوظائف المحاسبية لتلبية القدرات المطلوبة، مما يعني ان التعليم المحاسبي يتيح لمهنة المحاسبة الاضطلاع بالمسؤوليات المناطة بها وتجهيزها بمحاسبين ذوي كفاءة عالية، وبالتالي فان المسؤولية بين المهنة والتعليم المحاسبي هي مسؤولية مشترك

Listing 1 - 10 of 555 << page
of 56
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (549)

journal (6)


Language

Arabic (337)

English (137)

Arabic and English (64)


Year
From To Submit

2019 (59)

2018 (91)

2017 (59)

2016 (67)

2015 (60)

More...