research centers


Search results: Found 12

Listing 1 - 10 of 12 << page
of 2
>>
Sort by

Article
Impact of Fear and Anxiety on Students Failure at end Classes in Baghdad City
أثر الخوف والقلق في رسوب طلبة الصفوف المنتهية في مدينة بغداد

Author: Hassam M. Al-Amarei
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2015 Volume: 5 Issue: 2 Pages: 1-7
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Objective (s): The aim of this study is to identify the impact of fear and anxiety on student's failure at end classes in Baghdad City. Methodology: Descriptive analytical study was conducted on a purposive sample of 128 failed students at intermediate and secondary. Setting of the study: The present study was carried out in 2 intermediate and 2 secondary schools in Baghdad in Al-Russafa and Al- Kark sector in period between 4th of December 2011 to 15th of March 2012. The Study Instrument: A questionnaire was composed of two parts and introductory page that invite the subjects to participate in the study Part I:socio-demographic characteristics Part II: consist two standard scales for fear and anxiety Statistical analysis: The researcher used statistical methods in the data analysis which include descriptive data analysis: (Frequencies, Percentage, Mean, and Standard Deviation Inferential data analysis: (Independent sample t tests, and Persons Correlation Coefficient) Results: The findings of present study presented that the majority of students were females at 14- 17 years old (56.2%), 51.6% of failed students at secondary classes with one year failure in their class. Conclusions: The results revealed there is no significant relationship between examination fear and anxiety with student's failure years at P≤0.05 level. Recommendation: The researcher recommends to study another related variables that may have an impact on the failing of the students to improve scientific level of the students of final stages.

الهدف :تهدف الدراسة لمعرفة أثر الخوف والقلق على رسوب الطلبة في الصفوف المنتهية في مدينة بغداد . المنهجية :دراسة وصفية أجريت على عينة غرضيه، 128 طالب وطالبة من راسبين في المراحل المتوسطة والثانوية. أجريت الدراسة في أربعة مدارس بمدينة بغداد لقاطعي الرصافة والكرخ للمدة من 4/12/2011 ولغاية 15/3/2012.ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق الاستبانة المكونة من مقياس الخوف ومقياس القلق من الامتحانات على الطلبة بالإضافة إلى المعلومات الديموغرافية وكالاتي: الجزء الأول:- المعلومات الديموغرافية وتكونت من 17 فقرة الجزء الثاني:- تكون الجزء الثاني للاستبانة من 14 فقرة لمقياس الخوف و24 فقرة لمقياس القلق الطرق الإحصائية: تم استعمال الإحصاء الوصفي ( التكرارات و النسب المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري)والإحصاء ألاستنتاجي ( اختبار t-test واختبار الارتباط لبيرسون ( النتائج: أشارت نتائج الدراسة أن معظم الطلبة الراسبين هم إناث ضمن الفئة العمرية 14-17سنة وبنسبة 56.2 % وان نسبة 51.6% من الراسبين هم من الدراسة الإعدادية. الاستنتاج : أوجدت الدراسة أن ليس للخوف والقلق الناتج من الامتحانات اثر معنوي في عدد سنوات الرسوب للطالب بمستوى معنوي اقل أو يساوي 0.05 . التوصيات : أوصى الباحث بضرورة دراسة متغيرات أخرى تؤثر في رسوب الطلبة في الصفوف المنتهية وإيجاد الحلول المناسبة للنهوض بالمستوى العلمي لطلبتنا في المراحل المنتهية.

Keywords

Students --- Phobia --- Anxiety


Article
Impact of social phobia upon self-esteem of nursing collegians' in Iraq

Authors: Hossam M. Zan --- Ali K. Khudhair
Journal: nursing national Iraqi specility المجلة العراقية الوطنية للعلوم التمريضية ISSN: 18122388 Year: 2012 Volume: 25 Issue: 3 Pages: 120-129
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Objective(s): The aim of this study is to assess the impact of social phobia upon self-esteem of nursing collegians. Methodology: A Cross-sectional study is carried out at University of Baghdad, Karkuk, Thi-Qar, and Kufa, colleges of nursing from Feb 8th, 2011 to Sep. 25th, 2011. A sample of all first class nursing collegians (N=330) were selected from a probability sample of nursing colleges by dividing Iraq to three geographical areas (South, North, and Middle Euphrates) in addition to Baghdad. The data were collected through the use of self- administered technique as a mean for data collection, by using a questionnaire that consists of three parts: First part was the socio-demographic data form; the second one contains the Index of Self-esteem Scale (ISE); and the third one that is concerned with Social Phobia instrument which includes Social Phobia Inventory (SPI) Scale, and Social Interaction Anxiety (SIA) scale. Reliability of the questionnaire was determined through a pilot study and the validity was achieved through a panel of (17) experts. The data were described statistically and analyzed through use of the descriptive and inferential statistical analysis procedures. Results: The study results show the effect of the index of self-esteem scale was 80 %, whereas the effect of the Social Interaction Anxiety was 15%, followed by the Social Phobia Inventory (5.8%). Social phobia has a significant impact upon nursing collegians’ self-esteem. Conclusion: The study concluded that most of the nursing collegians have low self-esteem and this level was probably affected by the variable of social phobia. Recommendations: The study recommended providing opportunities for students to participate in organizations, conferences, and study projects to elevate their level of self esteem and constructing and implementing educational programs for secondary schools teachers about how to decrease social phobia among their pupils.

الهدف: التعرّف على تأثير الرهاب الإجتماعي في الثقة بالنفس لطلبة كليات التمريض في العراق. المنهجيـة: أجريت دراسة عرضية في جامعة بغداد, جامعة كركوك, جامعة ذي قار, وجامعة الكوفة/ كليات التمريض للمُدّة من الثامن من شباط ولغاية الخامس والعشرين من أيلول لعام 2011. تكونت العينة من جميع طلبة المرحلة الأولى (330 طالب) من عينة عشوائية من كليات التمريض, وذلك بتقسيم العراق إلى ثلاث مناطق ( شمال, جنوب, منطقة الفرات الأوس ) فضلاً عن بغداد. جُمِعَت البيانات من خلال ملئ البيانات الذاتي كطريقة لجمع العينة بإستعمال إستبانة مكوّنة من ثلاثة أجزاء, الجزء الأول, يتضمن الخصائص الديموغرافية ويحتوي 7 فقرات والجزء الثاني, يتضمن إستبانة مقياس تقدير الذات والجزء الثالث يختص بإستبانة الرهاب الاجتماعي والمتضمن مقياس الرهاب الاجتماعي ومقياس قلق التفاعل الاجتماعي. حُدِدَ ثبات إلاستبانة من خلال إجراء الدراسة المصغرة وحُدِدَ صدقها من خلال مجموعة مكونة من 17 خبير. تمّ وصف وتحليل البيانات بإستعمال أساليب الإحصاء الوصفي والاستنباطي.النتائـج: أظهرت نتائج الدراسة أنّ هنالك إرتباطاً كبيراً بين بتقدير الذات كانت نسبة التأثير 80 % أمّا فيما يتعلق في إضطراب الرهاب الاجتماعي: فان مقياس قلق التفاعل الاجتماعي فكانت نسبة التأثير 15% وفيما يتعلق بمقياس الرهاب الاجتماعي، كانت نسبة التأثير 5.8 وان الرهاب الإجتماعي له تأثير كبير في الثقة بالنفس لطلبة كليات التمريض. التوصيـات: أوصت الدراسة إلى توفير فرص للطلاب للمشاركة في المنظمات والمؤتمرات والمشاريع لرفع مستوى الثقة بالنفس وإعداد وتنفيذ البرامج التعليمية للمدرسين في المدارس الثانوية حول كيفية خفض الرهاب الاجتماعي بين طلبتهم.


Article
Prevalence of social phobia among high school students in Erbil, Kurdistan region
انتشار الرهاب الاجتماعي بين طلاب المدارس الثانوية في أربيل ، إقليم كوردستان

Author: Abdulqader Hussein Hamad Gardi
Journal: Zanco Journal of Medical Sciences مجلة زانكو للعلوم الطبية ISSN: 19955588/19955596 Year: 2016 Volume: 20 Issue: 3 Pages: 1497-1504
Publisher: Hawler Medical Univeristy جامعة هولير الطبية

Loading...
Loading...
Abstract

Background and objective: Kurdistan represents a model of the challenging mental health needs of adolescents in conflict-affected, low-income countries. Long-term instability, post-traumatic stress disorder, violent conflict, and wars undermine health and mental health status of people in Kurdistan, particularly children, who form half its population. This study aimed to determine the prevalence of social phobia among high school student in secondary schools.Methods: A cross-sectional study was carried out during the period from January 2nd to June 30th, 2014. Study participants were 1000 students recruited from 7 preparatory schools.Results: The social phobia inventory (SPIN) revealed that 31.25% of the study sample showed symptoms of social phobia. There were no differences of social phobia among the ages of students. The rate of social phobia was higher in males than females with the mean score of 33.67 and 30.52, respectively.Conclusion: The findings of the study refer that most of the students in the preparatory school indicate symptoms of social phobia.


Article
Prevalence OfSocial Phobia Among Students At Kufa Technical Institute
إنتشار الرهاب الإجتماعي بين طلاب معهد الكوفة التقني.

Author: Arafat H. Al-Dujaily
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2014 Volume: 4 Issue: 2 Pages: 144-152
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Background: Social phobia is a highly prevalent disorder in western countries, but is rather rare in eastern societies.Prevalence rates range from 0.5% in eastern studies and up to 16% in western studies. Objectives:The present study examined the prevalence of social phobia in Kufa Technical Institute students and demographic characteristics associated with this anxiety disorder.Methods: The study was conducted from November 1st, 2011 to May 1st, 2012, and included 200 undergraduate students atKufa Technical Institute. Measures included the Social Phobia Inventory and a socio-demographic questionnaire. Demographic correlates of social phobia were also examined.Statistical analysis was performed with the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS).Results: Probable social phobia was present in 18.5% of the total sample (6.5% male and 12% female). Sex, residence, family income and marital statuscorrelated with social phobia.Conclusions: The study concluded that there arehigh prevalence of SP symptoms and its demographic correlates.Recommendation: doing large population-based study and education of the society about Social Phobia for detection of undiagnosed cases.

خلفيه الدراسة :الرهاب الاجتماعي (الخوف من مواجهة المجتمع ) هو واحد من الاضطرابات الشائعة في الدول الغربية ، وهو نادر نوعا ما في الدول الشرقية، تتراوح معدلات انتشار هذا المرض 0.5% في المجتمعات الشرقية بينما تصل الى 16% في المجتمعات الغربية.الهدف : توضح هذه الدراسات مدى انتشار هذا المرض بين الطلاب في معهد الكوفة التقني والخصائص الديموغرافية المرتبطة بهذا الاضطراب .المنهجية :لقد تم إجراء هذه الدراسات في الفترة مابين الأول من تشرين الثاني لعام 2011الى الأول من أيار عام 2012 ولقد تضمنت الدراسة 200 طالب من طلاب معهد الكوفة التقني .تضمنت المقاييس قوائم إحصاء مرض الرهاب الاجتماعي وكذلك استبيان الخصائص الديموغرافية وقد تم تحليل النتائج بواسطة نظام SPSS.النتائج :احتمالية انتشار مرض الرهاب الاجتماعي جاءت بنسبة 18.5% من مجموع العينة والتي تضمنت 6.5% للذكور و 12% للإناث . الجنس ، السكن ودخل الأسرة والحالة الزوجية كلها أمور لها ارتباط مع مرض الرهاب الاجتماعي.الاستنتاجات : تشير الدراسةإلى الانتشار المرتفع لأعراض مرض الرهاب الاجتماعي و كذلك ارتباط الخصائص الديموغرافية.التوصيات: إجراء دراسات اوسع على مستوى المجتمع وتثقيفه حول الرهاب الاجتماعي للكشف عن الحالات غير المشخصة لغرض المعالجة.


Article
Assessment of Social Phobia among Students of Nursing College in Hawler Medical University at Erbil City-Iraq
تقييم الرهاب الاجتماعي بين طلبة كلية التمريض في جامعة هولير الطبيّة في مدينة أربيل

Authors: Dara Abdulla Al-Banna --- Mosleh Saber Kareem --- Sirwan Kamel Ali
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2016 Volume: 6 Issue: 2 Pages: 130-136
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Aims: Present study aims to assess the social phobia among nursing students at Hawler Medical University in Erbil City. Methods: Quantitative, Descriptive study was conducted on nursing students in the college of Nursing at Hawler Medical University in Erbil City in the Kurdistan Region of Iraqfrom 5th May to 4th August 2015. A non-probability (purposive sample) was used for selection of 296 students. Questionnaire was designed and divided into two parts; socio-demographic characteristics of nursing students, and social phobia items which included Inventory scale questions that include 17 items with 5 responds. The data were analyzed through the SPSS software V.22 application, descriptive data analysis was done through measuring of frequency and percentage of social phobia score using Social Phobia Inventory Scale. Inferential data analysis was done by Chi-square and ANOVA tests.Results: The results shows that most of the study sample was between 17-22 years old, female, single, and faire economic status from rural area (59.8%). Most of the students had social phobia. There was significant difference between students’ academic years regarding severity of social phobia.Conclusions: The study concluded that more than half of the study sample had social phobia and there are a highly significant relationship between academic years and social phobia among the nursing students.Recommendations: The study recommends educational programs for all nursing students regarding social phobiaand how to cope with such situations in Hawler Medical University.

الهدف: تهدف الدراسة الحالية الى تَقييم مستوى الرهاب الاجتماعي لدى طلبة كلية التمريض في جامعة هولير الطبيّة في مدينة أربيل.المنهجية: أجريت دراسة وصفيّة في كليّة التمريض بجامعة هولير الطبيّة في مدينة أربيل/أقليم كوردستان العراق من شهر أيار 2015 الى شهر اب 2015.وقد تم اختيارعينة غير إحتمالية "هادفة-غرضيّة" متكونة من 296 طالب. تم إعداد الإستمارة الإستبيانية المتكونة من جزأين: الجزء الأول يشمل المعلومات الديموغرافية والإجتماعية للطلاب، والجزء الثاني يحتوي على مجموعة من الأسئلة حول تقييم مستوى الرهاب الأجتماعي والمتكون من 17 سؤال لخمسة إختيارات للإجابة من الأجوبة .وتم تحليل النتائج باستخدام البرنامج الاحصائي (SPSS V.22) كوسيلة إحصائية لتحليل البيانات وتم استعمال الاحصاء الوصفي من خلال تقيم التكرارات والنسب المئوية للرهاب الاجتماعي بواسطة مقياس جرد الرهاب الاجتماعي. والاحصاء الاستدلالي الذي شمل اختبارمربع كاي و معامل الإختلافANOVA.النتائج: بيّنَت نتائج الدراسة بأن عُمر غالبية الطلاب مابين 17- 22سنة و معظمهم كانوا من الإناث، غير متزوجين ، ومتوسطي الحالة الاقتصادية، وهم من سكنة المناطق الريفية (59.8%)وإن غالبية الطلاب عندهم الرهاب الإجتماعي. كان هناك فرق كبير بين سنوات الأكاديمية للطلبة بخصوص شدة الرهاب الاجتماعي.الإستنتاج: استنتجت الدراسة بأن أكثر من نصف عدد طلاب كلية التمريض لديهم الرهاب الاجتماعي وهناك علاقة ذات دلالة إحصائية عالية بين المرحلة الأكاديمية ومستوى الرهاب الاجتماعي.التوصيات: أوصت الدراسة بأعداد برنامج تعليمي عن الرهاب الاجتماعي والتكيف معه لدى الطلبة التمريضيين في جامعة هولير الطبيّة في مدينة أربيل.


Article
Social phobia among Al Qadissya medical student: prevalence, Academic performance and response to different treatments
دراسة مدى انتشار الرهاب الاجتماعي بين طلبة كليةالطب في القادسيه وتأثيره على الأداءالاكاديمي

Author: Abdul Zahra M. alkhafji عبدالزهره محمد الخفاجي
Journal: Journal of the Faculty of Medicine مجلة كلية الطب ISSN: 00419419 / 24108057 Year: 2012 Volume: 54 Issue: 1 Pages: 33-37
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Background: Social phobia (SP) is an inappropriate anxiety; experienced in social situations in which the person feels observed by others and could be criticized by them so he/she attempts to avoid such situations.Objectives: This study aims to identify the prevalence of (SP) among the medical students, as well as the socio- demographic characters will be investigated.The effect of (SP) on the students that is; their academic performance and the response to different type of treatments.Methods: Three hundred eighty students of both genders were selected randomly from Al-Qadissia Medical College in Al- Diwania city. These students were interviewed using the International Diagnostic Checklist of ICD.10 Social Phobia. The academic performance of subjects meeting a diagnosis of (SP) was studied. Their response to selective serotonin reuptake inhibitor (Fluoxetine) and comprehensive cognitive behavioral therapy were evaluated. Results: The result showed that the prevalence of (SP) among the medical student is (12.6 %). female students had higher rates than males (17.4%, 7.9%) respectively. positive family history of any psychiatric disorder was found more in students having (SP) . Eating or speaking in public appeared to be the most common feared situations avoided by the diagnosed students. (SP) appeared to have no effect on the students academic performance. Both treatment (Fluoxetine, Comprehensive Cognitive Behavioral Therapy) had good response (48%, 52.8%) respectively. Conclusions: Significant differences are found between the rate of SP and different sexes. SP appeared to have no effect on the students academic performance. Both active treatments had good response; in addition they have nearly equal result.

خلفيه البحث:الرهاب الاجتماعي هو شعور بالخوف من واحده أو أكثر من المواقف الاجتماعية مصحوبه بأعراض القلق حيث يتجنب المريض هذه المواقف.أهداف البحث: يهدف البحث الى بيان معدل انتشار اضطراب الرهاب الاجتماعي لدى طلبه كليه الطب ,ودراسة الخصائص الاجتماعيةوالديموغرافية ,مع توضيح مدى تأثير الرهاب الاجتماعي غلى التحصيل الاكاديمي. كذلك يهدف البحث لدراسة استجابةالطلبة الذين يعانون من هذا الاضطراب لمختلف طرق العلاج.طرق البحث: تم انتقاء (380) طالب وطالبه من كليه الطب جامعه القادسية بطريقه الانتقاء العشوائي. ولهدف التشخيص تم استخدام نظام المقابلة الشبه المنظمة المستند على التصنيف الدولي العاشر للأمراض. ولغرض تقييم الاستجابة لطرق العلاج تم استخدام المقياس المختصر للرهاب الاجتماعي.النتائج: ان نسبه انتشار الرهاب الاجتماعي بين طلبه كليه الطب(12,6%) وان اصابه الاناث اكثر من الذكور. كما بينت الدراسة ان الطلبة الذين لديهم تاريخ عائلي لاحد الامراض النفسية هم اكثر عرضه للإصابة بالرهاب الاجتماعي. بخصوص العلاج تبين هناك استجابة ايجابيه لكلا الطريقتين المستخدمتين ( دواء الفلوكستين و العلاج السلوكي الادراكي). الاستنتاجات: هناك اختلاف واضح لنسبه الإصابة باضطراب الرهاب الاجتماعي لكلا الجنسين. كما بينت الدراسة بانه لا يوجدتأثير سلبي للرهاب الاجتماعي على التحصيل الاكاديمي للطلبة.ووضحت الدراسة ان كلا طريقتي العلاج(الفلوكستين, العلاج السلوكي الادراكي)لهما نفس التأثير الايجابي تقريبا.


Article
Islam Phobia confronting it intellectually
ظاهرة الخوف من الإسلام في الغرب (الاسلام وفوبيا) ومواجهتها فكرياً

Author: PhD Yaseen Mahdi Salih د. ياسين مهدي صالح
Journal: Research and Islamic Studies Journal مجلة البحوث والدراسات الاسلامية ISSN: 20712847 Year: 2013 Issue: 31 Pages: 355-390
Publisher: Directorate of Research and Studies / Sunni Endowment دائرة البحوث والدراسات/ديوان الوقف السني

Loading...
Loading...
Abstract

The researcher talked about this horrified phenomena that the west trying to stick it on Islam ,and he showed it falsified against Islam and Islam exempt of it ,The Islam Phobia in scientific and specially western society is an old and new at the same time ,during Islam was rising and spreading ,its enemy worked hard to conquer it in various ways, by , distort it to keep people away from it and scarify them of it ,and this increased in our modern times .the researcher mentioned too to the distoration crusades against Prophet (Muhammad) earlier and afterwards ,,trying to pull people away of Him ,the researcher showed that this phenomena is very complicated in range and it needs all Islamic Nations efforts to vanish this endemic phenomena in the western society ,and he showed the ways that could follow to get rid of this phenomena


Article
Impact Of Social Interaction Anxiety Upon Psychological Well-Being Of Nursing Collegians' In Iraq
تأثير قلق التفاعل الاجتماعي في الجودة النفسية لطلبة كليات التمريض في العراق

Author: Hossam M. Al-Amarei
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2014 Volume: 4 Issue: 2 Pages: 116-124
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Objective(s):The aim of this study is to assess the impact of social interaction anxiety upon psychological well-being of nursing collegians. Methodology: descriptive analytic study is carried out at University of Baghdad, Karkuk, Thi-Qar, and Kufa, colleges of nursing from Feb 8th, 2011 to Sep. 25th, 2011. A sample of all first class nursing collegians'(N=330) were selected from a probability sample of nursing colleges by dividing Iraq to three geographical areas (South ,North, and Middle Euphrates) in addition to Baghdad. The data are collected through the use of self-administered questionnaire consists of three parts: First part socio-demographic data form students; the second part contains the Psychological Well-being Instrument which includes: General Health Questionnaire and part three, Social Interaction Anxiety scale. The data was described statistically and analyzed through use of the descriptive and inferential statistical analysis procedures. Results: The study results showed that the major effect among psychological well-being scales present, in the general health questionnaire (75%), the study results show the effect of the Social Interaction Anxiety was 15%. Social interaction has significant impact upon nursing collegians’ psychological well-being. gender, age, marital status, residence, nature of residence of nursing collegians have no significant impact on all their psychological well-being scale. Conclusion: The study concluded that most of the nursing collegians have low level of psychological well-being and this level was affected by the variable of social interaction anxiety. Recommendations: The study recommended to provide opportunities for students to participate in organizations, conferences, and study projects to elevate their level of self esteem and constructing and implementing educational programs for secondary schools teachers about how to decrease social interaction anxiety among their pupils. Establishing a new counseling programs center and cognitive behavioral programs for university students to promote their psychological well-being.

الهدف : تهدف الدراسة للتعرف على تأثير قلق التفاعل الاجتماعي في الجودة النفسية لطلبة كليات التمريض في العراق. المنهجية : أجريت دِرَاسَة وصفية - تحليلية لطلبة جامعة بغداد , جامعة كركوك, وجامعة ذي قار , وجامعة الكوفة / كليات التمريض للفترة من الثامن من شباط إلى الخامس والعشرون من أيلول لعام 2011. تكونت العينة من جميع طلبة المرحلة الأولى (330 طالب) من عينة عشوائية من كليات التمريض , وذلك بتقسيم العراق إلى ثلاث مناطق ( شمال, جنوب, منطقة الفرات الأوسط ) بالإضافة إلى بغداد . جمعت المعلومات من خلال ملئ البيانات الذاتي كطريقة لجمع العينة باستخدام استبانة مكونة من ثلاثة أجزاء , الجزء الأول , يتضمن الخصائص الديموغرافية للطالب ويحتوي 6 فقرات و الجزء الثاني , يتضمن مقياس الصحة العامة والجزء الثالث يتكون مقياس قلق التفاعل الاجتماعي .حللت المعلومات باستخدام أساليب الإحصاء الوصفي والاستنباطي.النتائج : أظهرت نتائج الدراسة أن هنالك تأثر كبير في مقياس الحالة الصحية العامة ونسبة التأثير 75 % وان هنالك ارتباط في مقياس قلق التفاعل الاجتماعي ونسبة التأثير 15% , وان قلق التفاعل الاجتماعي له تأثير كبير في الجودة النفسية لطلبة كليات التمريض وان الجنس و العمر والسَكَن و الدخل الشهريّ و الحالة الزوجية والسَكَن الحالي ليس لها علاقة مؤثرة في جميع مجالات الجودة النفسية . الاستنتاجات : استنتجت الدراسة ان معظم طلبة التمريض يمتلكون مستوى وَاطِئاً من الجودة النفسية وان هذا المستوى قد تأثر كثيراً بالقلق التفاعل الاجتماعي. التوصيـات : أوصت الدراسة إلى توفير فرص للطلاب للمشاركة في المنظمات والمؤتمرات والمشاريع لرفع مستوى الثقة بالنفس وإعداد وتنفيذ البرامج التعليمية للمدرسين في المدارس الثانوية حول كيفية خفض القلق التفاعل الاجتماعي بين طلبتهم. والاهتمام بإنشاء مراكز الإرشاد والبرامج السلوكية المعرفية لطلبة الجامعات لتعزيز الجودة النفسية .


Article
Social phobia among secondary school students in Babil, Iraq
الرهاب الجماعي

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:Background: Social phobia is common among adolescents. It can have a negative impact on school achievement.Objctives: to study prevalence of social phobia among secondary school students and its impact on school achievement.Methods: A total of 500 secondary school students were included in the study. They were randomly chosen from 8 schools for boys and girls in Babil city. Social phobia inventory (SPIN) was used to assess the presence of social phobia, and success or failure in the past year was used as indicator for school achievement.Results: Social phobia prevalence among students was 32.4%. It was more common among females and students from rural areas. Students with social phobia had failed more frequently than those without social phobia (38.4% vs. 30%).Conclusion: Social phobia is common and has negative impact on school performance among secondary school students.Key words: Social phobia, school performance, Babil, Iraq.

الخلاصة:الخلفية: الرهاب الاجتماعي شائع بين المراهقين ويؤثر سلبا على ادائهم المدرسي.الهدف: دراسة انتشار الارهاب الاجتماعي بين طلاب المدارس الاعدادية وتأثيره على الاداء المدرسيالطرق: شملت الدراسة 500 طالب وطالبة من المدارس الاعدادية في بابل، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وتم استخدام استبانة SPIN لتحديد الارهاب الاجتماعي. والرسوب والنجاح في السنة السابقة مؤشر الاداء.النتائج: نسبة انتشار الرهاب الاجتماعي كانت 32.4%. ولم يكن للعمر او الجنس اي تاثير معنوي على الاداء المدرسي.الاستنتاجات: نسبة انتشار الرهاب الاجتماعي عالية بين طلبة المدارس في العراق، وله تاثير سلبي على الاداء المدرسيمفتاح الكلمات: الرهاب الاجتماعي، الاداء المدرسي، بابل، العراق.


Article
Effectiveness of emotional rational programme for lowering the social phobia of students at College of Physical Education for Women in Artistic Gymnastics
فاعلية برنامج ارشادي عقلاني انفعالي في خفض الخواف الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية الرياضية للبنات

Author: Suad Saptey Aboud Al-Shady سعاد سبتي عبود
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2012 Volume: 4 Issue: 2 ملحق العدد الاول Pages: 211-233
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research are the following :1-introducing the levels of irrationalism thought and social phobia of students at College of Physical Education for Women(first and fourth stages).2-introducing the relation between irrationalism thought and social phobia. and;3-introdcing the effectiveness of emotional rational programme for lowering the social phobia of students at College of Physical Education for Women.The research has used the experimental method. The sample of the research has included (40) students from first and fourth stages. The sample has divided into four groups each with (10) students for the experimental and control groups. The results have been analyzed by using suitable statistical methods. Thus, the following conclusions are:1-there is social phobia in the sample of the research in Artistic gymnastics subject.2-ther is positive correlation relation between the irrationalism thought and social phobia in the sample of the research.3-effectiveness of the emotional rational programme for lowering the social phobia of students at College of Physical Education for Women. And;4-continuess of effectiveness of the emotional rational programme for lowering the social phobia of students at College of Physical Education for Women.

يهدف البحث التعرف على درجات الأفكار اللاعقلانية والخواف الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية الرياضية للبنات (المرحلة الأولى والرابعة)، فضلاً عن التعرف على العلاقة بين الأفكار اللاعقلانية والخواف الاجتماعي، كما يهدف إلى التعرف على تأثير البرنامج الارشادي العقلاني الانفعالي في خفض الخواف الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية الرياضية للبنات في الجمناستك الفني.وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، اما عينة البحث فقد تضمنت (40) طالبة من طالبات المرحلتين الأولى والرابعة، وقد تم تقسيمهم الى اربع مجموعات هي و(10) طالبات للمجموعة الضابطة والتجريبية من المرحلة الاولى و(10) طالبات للمجموعة الضابطة والتجريبية من الرابعة.وبعد ذلك تم استخراج النتائج باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة وعليه استنتجت الباحثة استنتاجات منها:1.وجود خواف اجتماعي لدى طالبات كلية التربية الرياضية للبنات في الجمناستك الفني.2.وجود علاقة ارتباطية موجبة ما بين الأفكار اللاعقلانية والخواف الاجتماعي لدى أفراد العينة.3.فاعلية البرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي في خفض الخواف الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية الرياضية للبنات.

Listing 1 - 10 of 12 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (12)


Language

Arabic (4)

English (4)


Year
From To Submit

2018 (1)

2016 (3)

2015 (1)

2014 (3)

2013 (1)

More...