research centers


Search results: Found 491

Listing 1 - 10 of 491 << page
of 50
>>
Sort by

Article
Self –Focusing and Self- Trapping of Continuous Wave Light in
Neutral Red التركيز والاصطياد الذاتي للضوء المستمر في ماد

Loading...
Loading...
Abstract

We demonstrate experimentally that optical beam using CW low power (7(mWatt 6328 A0 laser beam is self-focused upon passing through organic dye cells (Neutral Red (3- amino-7-dimethylamino-2-methyl phenazine))

برهنا عمليا باستخدام حزمة من ضوء ليزرمستمره واطئة القدره بحدود 7 ملي واط وبطول موجي قدره 6328 أنكستروم على وجود تركيز ذاتي لتلك الحزمه في خليه تحتوي صبغه كيميائيه من مادة( 3- amino-7-dimethylamino-2-methyl phenazine( Neutral Red


Article
Self Expandable Metallic Stents in Malignant Biliary Obstruction: Safety and Efficacy

Authors: Rayadh Asmer Zaydan --- Qasim Lefta Abbas --- Rabah Hiab Asreah
Journal: Iraqi Academic Scientific Journal المجلة العراقية للاختصاصات الطبية ISSN: 16088360 Year: 2011 Volume: 10 Issue: 1 Pages: 13-17
Publisher: The Iraqi Borad for Medical Specialization المجلس العراقي للاختصاصات الطبية

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACT: BACKGROUND: Endoscopic stenting has become widely accepted procedure for the relief of jaundice in patients with malignant biliary obstruction. It may offer lower morbidity and mortality, shorter hospitalization, and diminished overall cost compared with surgical or radiological approaches. OBJECTIVE: To assess the efficacy of the self expendable metallic stents in treatment of the patients with biliary stricture due to malignant tumors, and to compare this efficacy between proximal and distal obstruction. PATIENTS AND METHODS: SEMS were deployed during endocopic retrograde cholangiopancreatography (ERCP) in a total of 41patients with malignant biliary obstruction (proximal or distal) . Clinical success was defined as the improvement of the laboratory data and a decrease of the bilirary dilatation by follow up ultrasound imaging. Stent dysfunction was defined as recurrence of jaundice or cholangitis, is confirmed by ERCP or simply by elevated cholestatic parameters and treated by insertion of a plastic stent or second metallic stent inside the old one. RESULTS: Stent placement was achieved in 38 of 41 patients (92.7%) with malignant bile duct obstruction. SEMS was failed to be placed in 3 patients (1 with pancreatic cancer and 2 with proximal cholangiocarcinoma).Clinical improvement was seen in 36 of 38 patients (94.7%). In 4 patients (10.5%) cholangitis had developed.The overall stent patency time was 37.88 + 18.59 weeks (range 16-76 week). Analysis in subgroup of patients classified according to the site of obstruction (34with distal and 7 with proximal biliary obstruction).The overall success (technical and clinical) was significantly higher in the distal group (33/34, 97.1%) than in the proximal group (3/7, 42.9%); p-value was 0.02. CONCLUSION: SEMS implantation is a feasible , palliative method for inoperable malignant biliary obstruction. The clinical and the technical success of biliary drainage by SEMS is better achieved in distal than in proximal tumors with hilar infiltration by the tumor


Article
Essence - Appearance and it’s Relation with Self -efficacy and Scholastic Achievement for Preparatory School Students
الجوهر والمظهر وعلاقتهما بفاعلية الذات والتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

Author: . Afraa Ibrahim Khalil أ.م.د. عفراء إبراهيم خليل
Journal: College Of Basic Education Researches Journal مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية ISSN: 19927452 Year: 2012 Volume: 11 Issue: 4 Pages: 30-62
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aimed to measure essence, appearance with self-efficacy and scholastic achievement and to find the balance between males and females in these variables. And then to know the linking relation between these variables .The researcher used the descriptive analytic approach, the study sample contains 500 students (males and females), they were chosen in random classist method and they represent (15%) from the study society which contain (3328) preparatory school students (males and females). The researcher used two scales, she built one for essence and appearance and adopted another for self -efficacy, after translating and arabising it, and she made it suitable for Iraqi environment and then she took the degrees of the sample’s scholastic achievement from midyear exams, except the subjects of artistic and physical education. The results of the study denote that the sample students have high level of self-efficacy and they have high level of essence and they have good scholastic achievement, and the males have more self interaction than females, and there is no difference in essence according to sex variable (males-females), and the males have more scholastic achievement than females. Moreover there is a positive linking relation between the variables. In accordance to the verified results, the researcher has recommended certain recommendations and suggestions.

استهدفت الدراسة الحالية قياس الجوهر والمظهر وفاعلية الذات والتحصيل الدراسي والموازنة بين الذكور والإناث في هذه المتغيرات فضلاً عن كشف العلاقة الارتباطية بين الجوهر والمظهر بكل من فاعلية الذات والتحصيل الدراسي . وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (500) طالبًا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية وهي تمثل (15%) من مجتمع الدراسة البالغ (3328) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية واستخدمت الباحثة مقياسين تم بناء مقياس لقياس الجوهر والمظهر وتبني مقياس فاعلية الذات بعد إن قامت بترجمته وتعريبه وجعله ملائم للبيئة العراقية، كم تم استخراج درجات التحصيل الدراسي للعينة والمتمثل بمعدل امتحان المواد الدراسية لنصف السنة ماعدا مادتي التربية الفنية والرياضية.وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج: إن الطلبة يعدون جوهريين وهم يتمتعون بمستوى عال من فاعلية الذات وان مستوى تحصيلهم الدراسي جيد، كما بينت وجود فرق بين الذكور والإناث في متغير فاعلية الذات لصالح الذكور، وليس هناك فرق بين الذكور والإناث في.الجوهر ، وكان هناك فرق في التحصيل الدراسي وهو لصالح الذكور.وأظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة بين متغيرات البحث. وعلى هدي هذه النتائج تقدمت الباحثة بالعديد عن التوصيات والمقترحات.


Article
A Comparative study of self-Alienation phenomenon between first and fourth grade students at the college of physical education
دراسة مقارنة في ظاهرة الاغتراب النفسي بين طلبة الصف الأول وطلبة الصف الرابع في كلية التربية الرياضية

Loading...
Loading...
Abstract

1. Recognizing to the phenomenon of the self Alienation for both first and fourth grade in the college of physical education at university of mosul.2. Comparing between the students of the first and the fourth grade in self-alienation.The sample was chosen regularly in organized randomly way by choosing (10) student from each class of booth first and fourth grade. To reach the total number of the sample which are (160) students .divided in to tow classes,(8) for the first grade and (8) from the last grade to achieve the aims of this research, the scale of the self alienation have been used for (zabe and all saud edition 2008) after altering in to be fit to the research sample and making sure its fact objectivity. The data processed statistically by using (t-test) for one sample and (t-test) for tow independent samples and the average suggestion Then the researchers concluded the following :1.The scale of self-alienation has been adapted to be fit to the students of Physical Education College in mosul university.2.Non of the first grade student nor fourth grade student are suffering of the self-alienation.3.There are no moral differences between first and fourth grade student in the self-alienation, (none standardizing, inability and meaningless)4.. In amoral, differences fourth grade students feel isolated in with first grade students.

1-التعرف على ظاهرة الاغتراب النفسي لدى طلبة الصفين الأول والرابع في كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل. 2- المقارنة بين طلبة الصفين الأول والرابع في الاغتراب النفسي.تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية المنتظمة وذلك باختيار (10) طلبة من كل شعبة من الصفوف الأولى والرابعة ليبلغ المجموع الكلي للعينة (160) طالبا موزعين على (16) شعبة (8) شعب من الصف الأول و(8) شعب من الصف الرابع، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام استبيان الاغتراب النفسي للضبع و أل سعود (2008) بعد تعديله بما يناسب عينة البحث والتحقق من صدقه وثباته.وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام اختبار (ت) لعينة واحدة و اختبار (ت) لعينتين مستقلتين و المتوسط الفرضي ، واستنتج الباحثون ما يأتي :1- تم تكييف مقياس الاغتراب النفسي ليلائم طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل.2-لا يعاني طلبة الصف الأول والصف الرابع في كلية التربية الرياضية من الاغتراب النفسي.3-لا يوجد فروق معنوية بين طلبة الصف الأول وطلبة الصف الرابع في أبعاد الاغتراب (اللا معيارية، العجز، اللامعنى )، 4-يشعر طلبة الصف الرابع بالعزلة مقارنة مع طلبة الصف الأول وبفروق معنوية.


Article
A comparative study of self-efficacy with the players Differential Games
دراسة مقارنة في الفاعـلية الذاتية لدى لاعبي الألعاب الفرقية

Authors: Hussein Abd al-Amir Hamza حسين عبد الأمير حمزة --- Mohammed Hassan محمد نعمة حسن
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2007 Volume: خاص بالمؤتمر Issue: جزء اول Pages: 106-110
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

A comparative study of self-efficacy with the players Differential GamesResearchersM. M. Mohammed Hassan M. Grace. M. Hussein Abd al-Amir HamzaResearch Summary The psychology would Shan other sciences such as medicine, engineering, physics, chemistry and others interested in studying the different aspects in humans, is a sport psychology a branch of psychology, he is interested in studying the behavior of the individual sports with himself and with others in all fields of sports and help him to understand itself and make its decisions and its potential and achieve compatibility with itself and with others and looking at the characteristics and features and areas of psychology of personal sports for the development of this activity and the achievement of sporting achievement and required results in the competition, which contain a lot of requirements that must be an athlete that achieved and therefore it requires mathematical efforts to overcome the performance constraints in training and competition that would impede the achievement of its objectives, which is strongly Variyada efficiency, which is looking at any individual game or Vrgih for a new consensus in training and competition as it uses good analytical thinking, which contributes to increase the motivation to improve behavior and achievement in sports competition.The importance of research to know the reality of self-efficacy with the players of each game of Differential Games and the carriers of such

دراسة مقارنة في الفاعـلية الذاتية لدى لاعبي الألعاب الفرقيةالباحثانم.م محمد نعمة حسن م.م حسين عبد الأمير حمزةملخص البحث إن علم النفس شانه شان العلوم الأخرى كالطب والهندسة والفيزياء والكيمياء وغيرها يهتم بدراسة النواحي المختلفة في الانسان ، ويعد علم النفس الرياضي فرع من فروع علم النفس وانه يهتم بدراسة سلوك الفرد الرياضي مع نفسه ومع الآخرين في كافة المجالات الرياضية ومساعدته على فهم ذاته واتخاذ قراراته وطاقاته وتحقيق التوافق مع ذاته ومع الآخرين ويبحث في الخصائص والسمات والمجالات النفسية للشخصية الرياضية من اجل تطوير هذا النشاط وتحقيق الانجاز الرياضي والنتائج المطلوبة في المنافسات التي تحتوي على الكثير من المتطلبات التي يجب على الرياضي إن يحققها ولذا فانه يتطلب من الرياضي بذل الجهود للتغلب على معوقات الأداء في التدريب والمنافسة التي من شانها إعاقة تحقيق أهدافه فالرياضي الذي يتسم بقوة الفاعلية هو الذي يبحث في أي لعبة فردية أو فرقية عن توافقات جديدة في التدريب والمنافسة كما انه يستعمل التفكير التحليلي الجيد والذي يسهم بزيادة الدافعية للانجاز وتحسين سلوكه في المنافسة الرياضية . وتكمن اهمية البحث في معرفة واقع الفاعلية الذاتية لدى لاعبي كل لعبة من الالعاب الفرقية ومدى تحليهم بهذه الصفة


Article
Constructing Self-Categorization Scale of Educational Guides
بناء مقياس تصنيف الذات لدى المرشدين التربويين

Author: Asst. Prof. Hatem Jassim Aziz, Ph.D. Hind Dghesh Alwan أ. م. د. حاتم جاسم عزيز- هند دغيش علوان
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 61 Pages: 256-276
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The social and cultural changes and tremendous development of means of communication, many problems have been founded in term of psychological, social, and cultural that an individual became in need a helping by others . So, the more a person qualified to provide such assistance is an educational guide who should be suited for scientifically and culturally gifted, as far as personal responsibility, acceptance and love of others , along with other necessary attributes in order to do his/her fullest potential priorities at his/her own unique pace , moreover, being away from the variables that may affect his / her work and make it more harmful than wholesome. The current study attempts to finding out variables among educational guides such as self-categorization which is a self-aware process in which an individual may categorize the self as a singular “I”(personal identity), or as a more inclusive “we”(social identity) at other times through postulates that perceived at different times. This statement has been interpreted according to the theory of self-categorization (Turner,1982(.The current research aims at: 1-Constructing self-categorization scale.2-Measuring self-categorization among educational guides. To achieve the above aims, the researchers constructed self-categorization scale and applied on the sample of study which is 200 in both male and female educational guides. The current sample are chosen randomly from the population of study which is received (372) male and female educational guides at the Directorate-General for Education in Diyala for the academic year (2014) which represents the limits of the study. Data collected are analyzed using suitable statistical treatment methods such as; t-test formula for one sample and two independent samples and Pearson correlation coefficient formula. The researchers have reached to the current conclusion that educational guides characterized by high self-categorization. According to above results, the researchers have drawn number of recommendations including:1- The necessity of attention in educational by authorities because they are doing the best roles to protect the growth and development of students who are under their custody with efficiency and responsibility,2-The necessity of conducting continuous necessary studies for educational guide and help him/her to overcome the obstacles which might face in providing assistance to students which are resulting an improvement in process of guidance as required.

ان التغيرات الاجتماعية والثقافية والتطور الهائل لوسائل الاتصال قد اوجد العديد من المشكلات النفسية والاجتماعية والثقافية فاصبح الفرد بحاجة ماسة الى مساعدة من قبل الاخرين وان اكثر شخص مؤهل لتقديم هذه المساعدة هو المرشد التربوي والذي يجب ان يمتاز بالملكة العلمية والثقافية والمسؤولية الشخصية والتقبل وحب الاخرين وغيرها من الصفات اللازمة له لكي يتم عمله على اكمل وجه . بعيداً عن المتغيرات التي يمكن ان تعكس ذلك العمل فتجعل منه عالة على الارشاد حيث يصبح مضر اكثر منه نافع. ومن المتغيرات التي حاول البحث الحالي الكشف عنها وعن تمكنها لدى المرشد التربوي هي تصنيف الذات والذي يعرف بأنه عملية يدرك من خلالها الفرد لذاته كفرد وحيد في بعض الاحيان وكعضو في جماعة في احيان اخرى من خلال المسلمات التي يدركها في اوقات مختلفة. وفسر على وفق نظرية تصنيف الذات لتيرنر (1982 ). ويهدف البحث الحالي الى :1.بناء مقياس تصنيف الذات .2.قياس تصنيف الذات لدى المرشدين التربويين . ولتحقيق هذين الهدفين قام الباحثان ببناء مقياس تصنيف الذات . وقد طبق على عينة التحليل البالغة ( 200 ) مرشد ومرشدة تربوية تم اختيارهم عشوائياً من مجتمع البحث الذي بلغ ( 372 ) مرشد ومرشدة تربوية من مديرية تربية ديالى لعام ( 2014 ) والتي تمثل حدود البحث الحالي. وبعد جمع المعلومات ومعالجتها احصائيا بإستخدام معادلة الاختبار التائي ( T-Test ) لعينة واحدة و لعينتين مستقلتين , ومعامل ارتباط بيرسون.-توصل الباحثان الى نتيجة ان المرشدين التربويين يتصفون بصنيف ذات عالٍ . وعلى وفق هذه النتائج خرج الباحثان بعدد من التوصيات واهمها 1.ضرورة الاهتمام بشريحة المرشدين التربويين من قبل الجهات المسؤولة وذلك لكونهم يقومون بأفضل الادوار لحماية ونمو وتطوير الطلبة المندرجين تحت وصايتهم بكفائة ومسؤولية .2. لابد من الاستمرار في اجراء الدراسات اللازمة عن المرشد التربوي ومتابعته ومساعدته لتخطي العقبات التي تواجهه في تقديم المساعدة للطلبة . مما يسفر عن تحسين العملية الارشادية بالشكل المطلوب .


Article
Self-Overconfidence of Outstanding Students of Preparing School for Girls
الثقة المفرطة بالنفس لدى الطالبات المتفوقات دراسيا في المرحلة الاعدادية

Author: Salih Mahdi Salih/Nasra Abdul Hussein Alwan صالح مهدي صالح/نصرة عبدالحسين علوان
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 63 Pages: 70-87
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The outstanding students in preparatory schools for girls encounter new experiences, as they have to deal and collaborate with such experience according to their capacities and abilities, although they may have certain level of conceitedness and self overconfidence because of sentiments of difference from others and individuation, and having extraordinary, unlimited and pivotal capabilities, along with an abundant level of activeness as well as having strong motives for learning and working, in addition to an enthusiastic motivation for exploration, investigation and experimentation. This causes some problems and difficulties for such outstanding students, since the self overconfidence is considered a negative trait, which may obstruct the self overconfident student and deprives her from success, in which her talents and excellence can qualify her to achieve it. This negative feature may perhaps disrupt the relationship between such students and their teachers, the outstanding students curiousness, their persistent movements and contiguous enquiries often cause state of confusion and discomfort to teachers, and leading ultimately to more troubles. Teachers may look to those excellent students as being chaotic, undisciplined persons, abusers and troublemakers. Therefore, those students should be assisted to resisted these pressures and comprehend, their intellectual, social and emotional need at very phase of their evolution for the effective and significant role played by this category in building the society and its development. This paper aims at discovering the level of over-self confidence in outstanding girl students of preparatory schools. In order to achieve the research goal, the researcher designs and constructs a Self Overconfidence Scale, and applies the research instruments on the research sample, which has been constituted by (400) outstanding girl students, who were chosen randomly from the preparatory schools of General Directorate of Education in Diyala. After collecting and processing the data statically, the researcher concludes that there is higher level of self overconfidence in outstanding girls student of preparatory schools. In the light of the achieved results, the researcher summed up with bunch of recommendation and suggestion.

يواجه الطلبة المتفوقون في المرحلة الاعدادية خبرات جديدة عليهم مواجهتها والتعاون معها وفق قدراتهم وامكاناتهم الا انه قد ينتاب المتفوقين بعض الغرور والثقة المفرطة بالنفس بسبب مشاعر الاختلاف عن الاخرين والتفرد وتمتعهم بطاقات غير محددة وحيوية فائقة ومستوى وفير من النشاط ولديهم دوافع قوية للتعلم والعمل وشغف الاستطلاع والاستكشاف والتجريب، الامر الذي يخلق لهم عدد من المتاعب والصعوبات، وتعد الثقة المفرطة في النفس سمة سلبية قد تعيق صاحبها وتمنعه من النجاح الذي تؤهله موهبته وتفوقه للحصول عليه خاصة وان هذه السمة السلبية قد تسبب سوء العلاقة مع الطلبة والمدرسين، فغالباً ما يخلق فضول المتفوقين دراسياً وحركتهم الدؤوبة وتساؤلاتهم المستمرة حالة من الارتباك وعدم الارتياح لدى المدرسين وتسبب لهم المتاعب وربما نظروا الى هؤلاء المتفوقين على انهم عابثون غير منضبطين وفوضويين ومثيرين للمتاعب لذا لابد من مساعدتهم في مقاومة تلك الضغوط وفهم احتياجاتهم الفكرية والاجتماعية والانفعالية خلال كل مرحلة من مراحل تطورهم لما لهذه الفئة من دور فاعل وكبير في بناء المجتمع وتطوره0 وقد استهدف البحث الكشف عن مستوى الثقة المفرطة بالنفس لدى الطالبات المتفوقات دراسيا في المرحلة الاعدادية0 ولتحقيق هدف البحث قام الباحثان ببناء مقياس الثقة المفرطة بالنفس، ولقد تم تطبيق اداة البحث على عينة مكونة من(400 طالبة متفوقة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية من المدارس الاعداديةالتابعةللمديرية العامة لتربية ديالى، ، وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائياً توصل الباحثان الى النتائج التالية: الكشف عن وجود مستوى عالٍ من الثقة المفرطة بالنفس لدى الطالبات المتفوقات دراسيا في المرحلة الاعدادية 0وفي ضوء هذه النتائج خرج الباحثان بالعديد من التوصيات والمقترحات0


Article
Building Self-control scale in female intermediate school students
بناء مقياس الضبط الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة

Author: Prof.Muhannad M.Abdul-Sattar(Ph.D)/Iftikhar Mizhir Ali أ.د مهند محمد عبد الستار /افتخار مزهر علي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 64 Pages: 1-18
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims at: - Building self- control scale in female intermediate school students .-Measuring self control scale in female of middle-schoolers.-The population of the study is composed of the female intermediate shool students and the sample has been selected randomly which consists of 400 female students . The researcher built the self- control scale after reviewing the related literature and previous studies . The scale includes 30 items in its final version . Reliability and validity have been attained by two ways fece validity and structure validity while reliability has been attained by two ways; re-test (0.95) and Alpha Cronbach (0.84). for data processing, a number of means have been used like person correlation coefficient, T-test, arithmetic mean, and standard deviation .

يهدف البحث الحالي الى:*بناء مقياس الضبط الذاتي لطالبات المرحلة المتوسطة.*قياس الضبط الذاتي لدى طالبات المرحلة المتوسطة.تكون مجتمع البحث من طالبات المرحلة المتوسطة وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية ,اذا بلغت عينة البحث(400) طالبة, قامت الباحثة ببناء مقياس الضبط الذاتي بعد اطلاعها على الادبيات والدراسات السابقة وتضمن المقياس ( 30 )فقرة بصيغته النهائية, كما تحققت الباحثة من الخصائص القياسية للمقياس والمتمثلة بالصدق والثبات وكان التحقق من الصدق بطريقتين هما : الصدق الظاهري وصدق البناء واستخراج الثبات بطريقتين هما :اعادة الاختبار(0,95) والفاكرونباخ(0,84). ولمعالجة بيانات البحث تم الاعتماد على عدة وسائل إحصائية منها : (معامل ارتباط بيرسون ، والاختبار التائي T.test.والوسط الحسابي, والانحراف المعياري.


Article
Measuring self – consistency for Preparatory Stage students A paper derived from an M.A Thesis
قياس اتساق الذات لدى طلاب المرحلة الاعدادية

Author: Muhan'ed Mohammed AbdulSata'ar/Amir Khanan Mehdi مهند محمد عبدالستار /عامر كنعان مهدي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 66 Pages: 24-45
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The paper aims at measuring self –consistency for preparatory stage students . To achieve this aim , the researcher adopted the self – consistency measurement used in AbdulHameed 2010) Which was checked by group of experts in the fields of education and psychology .The Psychometric features of the measurement such as reliability and stability were pointed out and the measurement was applied to a sample of about 400 preparatory stage students. The data were treated statistically by using the following statistic tools: weighted average , standard deviation , weight percent , T.test for two independent samples , Wilcoxon Test , Mann Whitney Test , Pearson's correlation coefficient , Cronbach's equation. . In the light of those results , the researcher comes to number of recommendation and suggestions.

هدفت هذه الدراسة إلى قياس اتساق الذات لدى طلاب المرحلة الاعدادية في قضاء بلدروز, تكون مجتمع البحث من ( 1377 ) وتكونت عينة البحث من (400)طالباً. تم تبني مقياس اتساق الذات الذي اعدته (عبد الحميد,2010) , وتم التحقق من صدق المقياس بطريقة صدق المحتوى (صدق المحكمين) ,و كما تم التحقق من ثبات المقياس بطريقتين وهي:- اعادة الاختبار_ معادلة الفاكارونباخ, إذ تم معالجة بيانات البحث الحالي من خلال الوسائل الاحصائية الاتية: الوسط المرجح, الانحراف المعياري, الوزن المئوي, الاختبار التائي لعينتين مستقلتين, معامل ارتباط بيرسون)حيث اظهرت النتائج على ان عينة البحث لديها مستوى منخفض في اتساق الذات .


Article
Building measure of self-awareness to the teaching of physical education in the Kurdistan universities
بناء مقياس للوعي الذاتي لدى تدريسي التربية الرياضية في جامعات كوردستان

Author: Majid Khuda Bakhsh / Faten Ali khaki مجيد خدا بخش / فاتن علي الكاكي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 67 Pages: 70-93
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to reveal the self-awareness of the teaching of Physical Education in Kurdistan universities, and researchers used the descriptive manner Survey suits the nature of the research problem and formed the sample (160) of the teaching of Physical Education in Kurdistan universities. In order to achieve the objectives of the study were to build scale to measure self-awareness has been achieved researchers from the psychometric properties of the scale were extracted semantics validity and reliability of the scale. The researchers then apply the measure on a sample basic research and unloading data and processing the results statistically. In light of the results of the study, it was concluded the most important conclusions and recommendations at the end of the search.

يهدف البحث إلى الكشف عن الوعي الذاتي لدى تدريسي التربية الرياضية في جامعات كوردستان ، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بطريقة المسح لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث وتكونت العينة من (160) من تدريسي التربية الرياضية في جامعات كردستان. وتحقيقا لأهداف الدراسة تم بناء مقياس لقياس الوعي الذاتي وقد تحقق الباحثان من الخصائص السیكومتریة للمقیاس وتم استخراج دلالات الصدق والثبات للمقياس. ثم قام الباحثان بتطبيق المقياس على عينة البحث الأساسية وتفريغ البيانات ومعالجة نتائجها إحصائيا . وفي ضوء نتائج الدراسة ، تم التوصل إلى أهم الاستنتاجات والتوصيات في نهاية البـحث.

Listing 1 - 10 of 491 << page
of 50
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (491)


Language

English (219)

Arabic (188)

Arabic and English (71)


Year
From To Submit

2019 (53)

2018 (80)

2017 (60)

2016 (65)

2015 (56)

More...