Audience anxiety is considered an undesirable social and psychological characteristic as it stands for one of the problems which hinders the communication process between the individual and the others. Persons who suffer from audience anxiety have no ability to speak or perform before the others and avoid the participation in the social activities with a tendency to introversion that leads to reducing their innovative and productive capacities. So, the research aimed at identifying the influences of support style on decreasing audience anxiety through several zero hypotheses which indicate that there are no statistically-significant differences between the ranks of the experimental groups and the ranks of the control group the audience anxiety scale after applying the aforementioned techniques. To accomplish the objective of the research an audience anxiety scale was built and it consisted of (25) paragraphs after completing the conditions of validity, stability, and the ability to distinguish. Also, guide programs were built and each of them consisted of (10) guide sessions using the techniques of "support". The techniques are related to the personality structures of the scientist "Kelly". The program were demonstrated including the needs, goals, and the activities they include to the experts who concluded the validity of the program for the research. Then, a sample of (20) students who were randomly chosen from the research population (represented by the students of the intermediate grade in Kirkuk). The sample was divided into two groups; one of them are experimental and the other control group.The researcher used several statistical tools including: Crosscal and Alice test, K2, T test, Pearson correlation coefficient, coefficient, Wilcoxin test and Man Whitney test. After applying the program on the experimental group, the results showed a statistically significant differences between the ranks of the two experimental groups marks with the ranks of the control group marks on the scale of audience anxiety The research was concluded with several recommendations including: the necessity of the role of the family to teach children how to speak and perform before the others (audience) and supporting them while doing that, and avoiding punishing them or mocking them while there is audience. The research also presented several suggestions. Most prominent of which are: the necessity of conducting a study to identify the impact of support and on dealing with other problems and also conducting a study to identify the impact of other didactic techniques that are important in decreasing the audience anxiety.

يعد القلق من الحضور سمة نفسية اجتماعية غير مرغوبة, فهو من المشكلات التي تعيق عملية التواصل بين الفرد والآخرين, إذ يتميز الأفراد ذوي القلق من الحضور بعدم قدرتهم على التحدث أوالاداء أمام الآخرين وتجنب المشاركة بالأنشطة الاجتماعية والميل للانطواء, مما يؤدي إلى خفض طاقاتهم الإنتاجية والإبداعية, ويهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر أسلوب التعضيد في خفض القلق من الحضور من خلال اختبار عدد من الفرضيات الصفرية منها: عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس القلق من الحضور بعد تطبيق أسلوب التعضيد على المجموعة التجريبية, وللتحقق من هدف البحث فقد تم بناء مقياس للقلق من الحضور تألف بصيغته النهائية من (25) فقرة بعد استكمال شروط الصدق والثبات والقدرة على التمييز,وبناء برنامج إرشادي بأسلوب التعضيد لخفض القلق من الحضور تكون من (10) جلسات إرشادية بأسلوب التعضيد,ويعود الاسلوب لنظرية البنى الشخصية للعالم "كيلي" وجرى عرض البرنامج على مجموعة من الخبراء المتخصصين في الارشاد,وقد اجمع الخبراء على صلاحية البرنامج الإرشادي في تحقيق ماأعد من اجله,وتم اختيار عينة من(20)طالباً سحبت عشوائياً من مجتمع البحث المتمثل بطلاب المرحلة المتوسطة في محافظة كركوك,ووزعت العينة مناصفة وبصورة عشوائية إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة, وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية ولم تظهر فروق دالة إحصائيا بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي على المقياس إذ أنها لم تتعرض لأي برنامج, وتم استعمال عدد من الوسائل الإحصائية وهي " مربع كاي , الاختبار التائي , معامل ارتباط بيرسون اختبار ولكوكسن,اختبار مان-وتني " وختم البحث بتقديم عدد من التوصيات منها :قيام المرشدين التربويين باستعمال مقياس القلق من الحضور والبرنامج الإرشادي, وقيام المرشدين التربويين بتوجيه الأسرالى ضرورة تعليم الأطفال التحدث والأداء أمام الآخرين, وتقديم التعزيز لهم للقيام بذلك, وتجنب معاقبتهم أو السخرية منهم بحضور الآخرين, , كما قدم عدد من المقترحات منها : إجراء دراسة لمعالجة هذه المشكلة باستعمال أساليب إرشادية أخرى, واستعمال أسلوب التعضيد في معالجة مشكلات أخرى , وإجراء دراسة للكشف عن القلق من الحضور لدى شرائح أخرى من المجتمع.

Support --- Style --- سلوب --- التعضيد

The aim of this paper to study the effect of the implicit factors on the entrepreneurial spirit of the students of the Algerian university. Our structural model was proposed based on the model (Shapiro et Sokol, 1982) and the model (Ajzen, 1991). We tested it on a sample of 163 university students at the University of Algiers 3. The model consists of a set of variables (the intention of contracting as a dependent variable, structural and social educational support as independent variables). The results showed that educational and social support factors affect the entrepreneurial spirit of students more than structural support. The Applied Impacts are the enhancing of knowledge capacities of university students will contribute to reducing the causes of organizational failures of their businesses, thereby increasing their competitiveness and making them a tool for national productivity, not to mention important jobs. So, the Value of this is an Authenticity of research enriches the literature of knowledge management and construction that contribute to the search for how to support investment and support the entrepreneurial spirit, especially among young people through many mechanisms and means of support.

يهدف هذا البحث الجامعية إلى إبراز تأثير العوامل الضمنية على النية الريادية لطلاب الجامعة الجزائرية. إذ تم اقتراح نموذج هيكلي للبحث اعتمادا على انموذج (Shapero et Sokol,1982)، وانموذج (Ajzen, 1991). قمنا باختباره على عينة من 163 طالب جامعي في جامعة الجزائر. يتكون الانموذج من مجموعة المتغيرات (النية الريادية كمتغير تابع، الدعم التعليمي الهيكلي والاجتماعي كمتغيرات مستقلة). أظهرت نتائج البحث أن عوامل الدعم التعليمي والاجتماعي تؤثر على نية الطلاب الريادية بشكل أكبر من الدعم الهيكلي. أما الاثار التطبيقية فإنها تقوم بتعزيز القدرات المعرفية حول وسائل الدعم لدى الطلبة الجامعيين سيسهم في تقليل مسببات الإخفاقات التنظيمية لمقاولاتهم ومن ثم زيادة تنافسيتها ويجعلها أداة للإنتاجية الوطنية ناهيك عن توفير مناصب عمل مهمة. أما قيمة البحث في كونه يثري أدبيات إدارة المعرفة والريادية التي تسهم في البحث عن كيفية دعم الإستثمار ودعم النية الريادية خاصة لدى الشباب من خلال العديد من الآليات ووسائل الدعم.

entrepreneurial intention --- educational support --- structural support --- Social support. --- / النية الريادية، الدعم التعليمي، الدعم الهيكلي، الدعم الاجتماعي.

Abstract: In this paper we study the adic numbers as an example to the local field. Also we present Evans' new definition of expectation for random variables in this field and we study the properties of expectation according to this definition .

كما عرضنا تعریف ایفانس الجدید للتوقع . Local field كمثال على الحقل المحلي -adic numbers الخلاصة: درسنا في هذا البحثللمتغی ا رت العشوائیة في هذا الحقل وكذلك درسنا خواص التوقع حسب هذا التعریف . Expectation

topological field --- local field --- expectation --- support function

This paper investigates the effect of end conditions on the vibration characteristicsof a pipe conveying fluid with different cross sections such as (sudden enlargementand sudden contraction). The governing equation of motion for this system is derivedby using beam theory. Three types of end pipe supports (flexible, simply and rigid)were adopted to investigate their effects on the vibration characteristics. Also, theeffect of some design parameters like pipe diameter, length, pipe material, and theeffect of fluid velocity were investigated.Two different pipe systems of different diameters were investigated, model-1[12.7mm, 25.4mm, 12.7mm] and model-2 [6.35mm, 12.7mm, 6.35mm] with length[0.25m, 0.5m, 0.25m] and model-3 with same diameter for model-1 but with length[0.5m, 0.5m, 0.5m]. Three pipe materials were tried, copper, steel and aluminum. Theeffect of Reynolds number between (500 - 1500) was also investigated. The dynamicbehavior of a pipe conveying fluid is described by means of transfer matrix method. AMatlab- R2007 language computer program has been developed in this study to predictthe vibration response.The results of Matlab program were compared with those from ANSYS-11program and it is found that there is a good agreement between them.

تم في هذا البحث دراسة تأثيرالشروط الحدية على خصائص الأهتزازلأنبوب ذي مساحة مقطعمختلفة (توسع وتقلص مفاجئ) يستخدم لنقل مائع. معادلة الحركة لهذا النظام أشتقت من نظريةحيث تم استخدام عدة أنواع من المساند للأنبوب ( مرن، بسيط وصلب) لمعرفة تأثيرها .(beam )على قيم الترددات الطبيعية وطور نسق الأهتزاز بشكل نظري ، كما تم دراسة تأثير تغير بعضالمحددات التصميمية مثل أبعاد الأنبوب( القطر، الطول) ، نوع معدن الأنبوب وسرعة جريان المائع،12.7 ] والنموذج mm , 25.4 mm ,12.7 mm ] و تم اعتماد أقطار متغيرة. النموذج الأول بأقطار0.25mm , 0.5mm ] 6.35 ] وكلاهما بطول mm , 12.7 mm , 6.35 mm ] الثاني بأقطار. [ , 0.25mmكما تم دراسة تأثير الطول على قيم الترددات الطبيعية حيث أعتمد النموذج الثالث بنفس أقطار0.5 ]. ولمعرفة تأثير نوع معدن الأنبوب تم أختيار m , 0.5m , 0.5 m ] النموذج الأول وبطول ثلاثة أنواع من المعادن [ الفولاذ والنحاس والألمنيوم ]. كما تم دراسة تأثير وجود مائع يجري جريانا1500 ≥ مستقرا في المنظومة على قيم الترددات الطبيعية للمنظومة لمختلف قيم عدد رينولدز ( 500اتبعت طريقة المصفوفات الأنتقالية لتوضيح تأثير الأهتزاز على الخصائص الديناميكية .(Re ≤للأنبوب الذي قسم الى 20 مقطع على طول الأنبوب الناقل للمائع وتم تحديد الخصائص الديناميكيةمتمثلة ب (الأنحناء ، الميل ، العزم ، قوى القص ، السرعة ، الضغط) لكل موقع. تم بناء برنامجلأنجاز الجانب النظري وللتأكد من عمل هذا البرنامج تمت مقارنت ه [ MATLAB R بلغة [ 2007وقد اظهرت النتائج توافقا جيدا بين نتائج كلا البرنامجين . [ ANSYS- مع برنامج [ 1

Vibration characteristics --- End support --- End condition.

Objectives: The aim of this study to assess instructional labor support behaviors among laboring women in teaching hospitals in Hilla city.Methodology: A descriptive analytic study was concluded to select a sample purposely of one hundred multipara laboring women in maternity hospital in Hilla city and data was collected through questionnaire form during February (1st to March 30th) 2014. A descriptive statistical method was used to analyze the data. Results: The result showed that the highest percentage of study sample was at age (20-24) years, most of them was house wife, more than third graduate from primary school, and more than half of them lived in rural area, (86%) of study sample delivered normal delivery, and (47%) of them their babies were healthy, regarding instructional labor support behaviors, the highest mean of score refer to instruction with eye to eye contact with persons who provide support, use open mouth (glottis) pushing and follow urges to push and rise the baby to let mother see her baby's gender.Recommendations: The result of this study indicated need for providing all midwifery school with labor support behaviors, revising clinical guideline and efficient updating training to all staff and give role to family to share in labor support behaviors.

Instructional --- labor support behaviors --- laboring woman --- Instructional --- labor support behaviors --- laboring woman