research centers


Search results: Found 31

Listing 1 - 10 of 31 << page
of 4
>>
Sort by

Article
Tripartite Verb in Tarfa Bin-Ala'bd's Anthology: A Systematic Study in Arabic Vocabulary
البناء الثلاثي في ديوان طرفة بن العبد

Author: Hassan Hameed Mohsen . حسن حميد محسن
Journal: Adab Al-Kufa مجلة اداب الكوفة ISSN: 19948999 Year: 2009 Volume: 1 Issue: 4 Pages: 447-498
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The present study purports to investigate the interrelationship between the phonological and morphological levels. Moreover, it tackles the functional impact of the tripartite morphological structure on forming the literary structure since language is a social activity, the activity that produces the communal verbal performance. Based on that concept, the study starts to show that the tripartite origin is the genuine verbal root by which all Arabic vocabulary are founded. The study proceeds to manifest the conformity of the morphological structures with the sounds of words, more specifically with the short vowels, as in the inconformity of the unstressed articulation of sound in the mid of the form (عين) in nouns, since the sound characteristics are not identical between the emphatic pronunciation and the sound gliding in case there is no interval between them, even one sound. The study also investigate the replacement of the diacritical mark of (عين) for the sake of euphony. And this what the language intends to the vocabulary. Moreover, it deals with the replacement of the mark of the past tense by a juxtaposition mark of the present and the variation of the marks that Arabic intends to so as to create a kind of incompatibility and harmony. This phenomenon can be realized as much in Arabic morphology.


Article
The Verb Pass out (yaghsha) in Quran, a study in transformational style and its significance
الفعل يغشى في القرآن الكريم دراسة في تحولاته الدلالية والأسلوبية

Author: Esraa Muaeed Rasheed إسراء مؤيد رشيد
Journal: Anbar University Journal of Islamic Sciences مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإسلامية ISSN: 20716028 Year: 2011 Volume: 3 Issue: 12 Pages: 406-432
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

The verb "Cover" in the Holy Quran :Study in the stylistic change and it's significances The Quranic address is intentional in that Almighty God come up with to achieve many goals constituted the pivot of people's life . It was a plain statement that addressed the mind and self together to reach into an absolute satisfaction in its existence and to believe in it . therefore , it comes up with important styles and topics based on such goals among which the verb "cover" and its significant formula and changed structures which participated in verifying two important values: 1.Intellectual value being based on protest to have many structures with the aim of comprehending , reminding and awakening . 2.Rhetorical value being based on many styles that provide us with many meanings that aim to move the minds to reach the big or main idea , in addition to the depiction and gestures values . The study of verb structures and its changes is based on five pivots according to the context and what it gives as an additional significance : 1.Being an important picture within depiction and gesture structures portraying many psychological stales . 2.It comes to signify the meaning of "refusal" through picturing the behaviour of the disbeliever , resistant , arrogant and the blind who cant see the verses of God .3.It includes the meaning of "union" to depict the scared relation among people which is the "marital relationship" .In addition , we have the "time" significance through depicting the process of day and night alternation to show God's greatness since the process is quite clear to people who are really impressed .Finally , the significance of destruction , torture and intimidation and the verb "cover" comes to be the torture itself ; it is the reason and result at the same time .

الحمــد لله رب العالمين والصــلاة والســلام على سيــد المرســـلين وعلى آله وأصحــابه الغُــرّ الميــامين إلى يــوم الديــن. إن الخطاب القرآني خطاب قصدي جاء به  ليحقق من خلاله كثيراً من الأهداف التي كانت تمثل محور حياة البشر والناس جميعاً فهو بلاغ مبين يخاطب العقل والنفس معاً ليصل بهما إلى القناعة المطلقة بوجوده والإيمان به ، ولذلك نراه أتى بأساليب مهمة وموضوعات تقوم على تقرير هذه الأهداف فكان من بينها الفعل (يغشى) بما أتى عليه من صيغٍ دالة وبُنى متحولة أسهمت في إثبات قيمتين مهمتين هما:ــ القيمة الفكرية: التي تقوم على الاحتجاج، فبُنى مثلها مثل الكثير من البُنى الأخرى غرضها هو الإفهام، والتذكير، والإيقاظ ... الخ.ــ القيمة البلاغية: التي تنطوي على الكثير من الأساليب التي تغنينا بالكثير من المعاني التي تهدف إلى تحريك الأذهان للوصول إلى المقصد الأكبر فضلا عن القيم التصويرية والإيحائية . قامت دراسة بنى الفعل وتحولاته على خمسة محاور حسب ما استحدث السياق من دلالة مضافة:ـ الأول : كونه (صوره مهمة ضمن تراكيب تصويرية وايحائيه) صورت لنا الكثير من الحالات النفسية وغيرها. الثاني: جاء ليدل على معنى (الرفض من خلال تصوير سلوكيات الكافر والمعاند والمتكبر والمتعامي آيات الله تعالى). الثالث: فتضمن معنى (الالتحام) ليصور أقدس العلاقات وأهمها بين البشر وهي العلاقة الزوجية. الرابع: دلالة (الزمن) من خلال تصوير عملية تعاقب الليل والنهار في موضع التدليل على قدرته تعالى كونها من الأدلة الواضحة أمام أعين الناس وطالما أبهرتهم . الخامس: دلالة الهلاك والعذاب والتخويف إذ يأتي الفعل (يغشى) ليكون العذاب نفسه فهو السبب والنتيجة في ألان نفسه.


Article
(3rd person singular , Verb Tenses and Punctuation Marks)

Author: Mohammed Kadum Ali
Journal: Univesity of Thi-Qar Journal مجلة جامعة ذي قار العلمية ISSN: 66291818 Year: 2006 Volume: 2 Issue: 3 Pages: 1-6
Publisher: Thi-Qar University جامعة ذي قار

Loading...
Loading...
Abstract


Article
The Ability of the Iraqi Undergraduate Students at the University Level to Recognize Homographic Noun –Verb Pairs in English

Author: Sana Yusif Ahmed Al-Jorani
Journal: Univesity of Thi-Qar Journal مجلة جامعة ذي قار العلمية ISSN: 66291818 Year: 2010 Volume: 5 Issue: 4 Pages: 1-9
Publisher: Thi-Qar University جامعة ذي قار

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract This research investigates the problem of recognizing homographic noun- verb pairs (HN-VPs) . HN-VPs are words in which each pair has the same letter writing but with different phonetic transcription , stress position and word class. They are also different in meaning but this matter is not of importance in the present study. In the present study , three hypotheses are put forward : Firstly , that Iraqi third – Year students at the Department of English/ College of Education/ University of Thi-Qar are more able to recognize HN-VPs grammatically than recognizing them phonetically. Secondly , those students do not recognize that changing the phonetic transcriptions and stress positions on these pairs means changing the word class. Thirdly , they do not make proper progress as they reach the third stage concerning HN-VPs and they have no enough knowledge about their phonetic transcriptions and stress changing on them. Two tests of the recognition type are designed in order to prove the three hypotheses mentioned above . The first test aims at assessing the students' ability to recognize HN-VPs grammatically . The test consists of (20) items and at the end of each sentence , a pair of HN-VPs with their parts of speech are assigned beneath each word , for example [ desert(n.) , desert(v.) ] . The second test aims at assessing the students' ability to recognize the phonetic transcriptions of HN-VPs and that stress mark changing leads to word class changing . In this test , the (20) items of the first test are given, but the difference lies in the HN-VPs . They are given with only their phonetic transcriptions , for example, [ desert / 'dezәt / , desert /de 'zз:t / ] . This research proves That students are more able to recognize HN-VPs grammatically because grammar for those students is rule governed, particularly concerning sentence structures, and the repetition of these rules makes students able to distinguish the correct word class of HN-VPs. It is also proven that it is difficult for those students to recognize the class of HN-VPs phonetically . Knowledge they supposed to have of HN-VPs during their study is not enough to recognize the correct word class of HN-VPs and that stress changes the class of them .

الملخص يعالج البحث مشكلة تمييز الالفاظ المتجانسة بالشكل والمختلفة صوتيا . وهي عبارة عن زوج من الكلمات متشابهة من حيث كتابة الحروف ولكنها مختلفة باللفظ ،وموقع النبر ، والتصريف النحوي . وهي مختلفة بالمعنى ولكن هذا ليس ضمن إطار الدراسة الحالية .هذه الدراسة تتضمن ثلاث فرضيات : اولا ان الطلبة العراقيين في المرحلة الثالثة قسم اللغة الانكليزية / جامعة ذي قار اكثر قدرة على تمييز الافعال –الاسماء المتجانسة بالشكل والمختلفة بالصوت والتصريف النحوي اكثر منها صوتيا . ثانيا ان هؤلاء الطلبة لا يميزون ان تغيير الكتابة الصوتية وموقع النبر المقطعي على كل زوج يعني تغييرا للتصريف النحوي لها . ثالثا ان هؤلاء الطلبة لا يحققون التقدم المطلوب عندما يصلون الى المرحلة الثالثة فيما يتعلق بهذه الالفاظ ولا يمتلكون المعرفة اللازمة عن كتابتها الصوتية وتغيير موقع النبر المقطعي عليها . ومن اجل تحقيق الفرضيات الثلاث ، تم تصميم اختبارين . يهدف الاختبار الاول الى تقييم قدرة الطلبة على تمييز الالفاظ المتجانسة بالشكل والمختلفة بالصوت والتصريف النحوي . حيث يتكون الاختبار من (20 ) فقرة وفي نهاية كل جملة منها زوج من هذه الالفاظ مع التصريف النحوي لكل كلمة مثل: [desert (n.), desert (n.) ] . اما الاختبار الثاني فيهدف الى تقييم قدرة الطلبة على تمييز الكتابة الصوتية للالفاظ المتجانسة وبان تغيير موقع النبر على هذه الالفاظ يؤدي الى تغيير التصريف النحوي لها . في هذا الاختبار ، قدمت فقرات الاختبار الاول نفسها ولكن مع تغيير في زوج الالفاظ المتجانسة الموجودة في اخر كل فقرة . هذا التغيير يتضمن اضافة الكتابة الصوتية من دون التصريف النحوي مثل : [ desert / 'dez∂t/ , desert / dI'zз:t/ ] . وقد اثبت من خلال هذا البحث ان الطلبة اكثر قدرة على تمييز هذه الالفاظ نحوياً لان علم النحو والتصريف بالنسبة لهؤلاء الطلبة تحكمه قوانين محددة خصوصاً فيما يتعلق ببناء الجمل وبان تكرار هذه القوانين يجعل الطلبة قادرين على تمييز التصريف النحوي الصحيح لهذه الالفاظ . وكذلك اثبت بانه من الصعب على هؤلاء الطلبة تمييز التصريف النحوي الصحيح لهذه الالفاظ صوتيا . ان المعرفة التي يفترض ان يكتسبها الطلبة خلال فترة دراستهم ليست كافية لجعلهم قادرين على تمييز هذه الالفاظ وبان النبر المقطعي يغير التصريف النحوي لها.


Article
Ahmad Risan The Realizations of the Verb in the Holy Quran
تحققات الفعل في القرآن الكريم

Author: Ahmad Risan د0 أحمد رسند0 أحمد رسن
Journal: Journal of Basra researches for Human Sciences مجلة ابحاث البصرة للعلوم الأنسانية ISSN: 18172695 Year: 2008 Volume: 33 Issue: 1-A Pages: 78-92
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The researcher examines the phenomenon of verb realizations in the Holy Quran in two research strands and finds it prominent in three cases: the identical realization with the action required to be achieved in the external reality, the opposite realization of the action, and the impossibility of realization. The researcher shows the accuracy of the linguistic use in exposing these cases since the accurate connection between the linguistic form and the intellectual content appears in the images of the realization by the use of the same form. The different form and the sentence complements work to reveal the images of opposite realization. Moreover, such linguistic evidence as negative particles and the absence of the achievement form asserts the impossibility of verb realization in some Quranic contexts. The research also refers to such stylistic characteristics germane to this phenomenon as ellipsis which represents a stylistic feature that help hasten verb realization. In addition, the Quranic text works to achieve two goals at the same time, which are the aesthetic expression to create an effect on the receiver and verb realization antecedent of the narrative scene.The research also reveals the patterns of the expressive realization, which falls into four forms: Quranic sentence, Quranic proverb, Quranic scene, and story…This phenomenon inspires the Quranic project which is based on the divine call to find an intellectual system that can be applied to the external reality.

رصد الباحث ظاهرة (تحققات الفعل في القرآن الكريم ) في مبحثين فوجدها بارزة في حالات ثلاث هي : التحقق المطابق للفعل المطلوب أنجازه في الواقع الخارجي ، والتحقق المغاير للفعل ، وأستحالة التحقق 0 وبين دقة الأستعمال اللغوي في أبراز تلك الحالات أذ يتجلى الربط المحكم بين الصياغة اللغوية والمحتوى الفكري في صور التحقق بأستعمال الصياغة نفسها ، وتعمل الصياغة المختلفة ومتعلقات الجملة على أظهار صورة التحقق بأستعما الصياغة نفسها ، وتعمل الصياغة المختلفة ومتعلقات الجملة على أظهار صورة التحقق المغاير كما أن القرائن اللغوية مثل أدوات النفي وغياب صياغة الأنجاز تؤكد حالة أستحالة تحقق الفعل في بعض السياقات القرآنية 0 وقد أشار البحث الى بعض السمات الأسلوبية المرتبطة بهذه الظاهرة مثل الحذف الذي يشكل ملمحا" أسلوبيا" ساعده على سرعة تحقق الفعل فضلا" عن أن النص القصصي في القرآن الكريم عمل على أيجاد أمرين في الوقت نفسه هما : الفن التعبيري لخلق حالة التأثير عند المتلقي وتحقيق الفعل المتقدم على المشهد القصصي 0 وكشف البحث أنماط التحقق التعبيرية فكانت على أربعة أشكال هي : الجملة والمثل القرآني والمشهد القرآني والقصة 000 وقد أوحت هذه الظاهرة بالمشروع القرآني القائم على أساس الدعوة الآلهيه الى أيجاد منظومة فكرية قابلة للتطبيق في الواقع الخارجي


Article
Effect of Similarity Analogy of the Participle
أثر قياس الشبه في الفعل المضارع

Loading...
Loading...
Abstract

Analogy is the basis of Grammatical reasoning because analogy is logical in any discipline. Analogy in grammar has several accepted and unaccepted aspects among Arab grammarians. Similarity is one accepted aspect of analogy. It occurs by comparing two similar things to show their similarities. Analogy is used in Arabic verbs. One category of verbs is called the participle verb because it is parsed for its similarity to nouns in syntactic behavior. This verb is like nouns as it can be categorized, accepts starting (Lam), and has the same movements of the participle. This verb is raised as it can substitute the raised noun. While its emphatic or constructed form is still controversial as some view it as derivational while others view it as non-derivational. As noun is drawn the participle verb is emphatic. tHe derivation of this verb occurs through the feminine (Noon) as in derivational compound numbers and this is an aspect in analogy.

القياس يعد اساسا من اسس علم اصول النحو والعقل السليم لا يابى الاقيسة الصحيحة في اي علم. وللقياس ابواب نحوية مقبولة من اهل العلم. وهناك ابواب لا تكاد تقبل. ومن المقبول في القياس الصحيح الشبه او المشابهه. فاذا جمع النظير مع نظيره تتبين وحوه الشبه. من ابواب القياس ما يدخل في اقيسة الفعل, ومن الفعل ما يسمى المضارع. اعرب هذا الفعل لمشابهته الاسم: فالمضارعة تعني المشابهه فهو كالاسم يتخصص, وتدخل عليه لام الابتداء, ويكون على وفق حركات اسم الفاعل. ورفع هذا الفعل لقيامة مقام الاسم المرفوع فهو شبيهه في هذا الجانب. واما جزمه او بناءه فهو محل نظر بين النحاة. فمنهم من يراه معربا. ومنهم من يراه مبنيا. فكما اختص الاسم بالجر اختص الفعل المضارع بالجزم. واما بناء هذا الفعل فانه يحصل باتصاله بنون النسوه فيتركب مع النون كتركب الاعداد المركبه المبنية. وهذا وجه في قياس الشبه.


Article
"A Spatial of incident and its representation of the verb: A Semantic Study of the place"
أَحْيـــَـازُ الحَدَثِ وَ تَمَثلاتُها في الفعلِ "دراسةٌ في دلالةِ المَكَانِ"

Author: م.د.محمد حسين مهاوي
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 1 Issue: 225 Pages: 145-166
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The present paper deals with viewing the relationship between tenses and place in terms of attached and dis attached of the verb. The philosophical researches reflect the thread of movement of time and its variables in a relation to space of place. Tenses are only variables that attached to the cases of places in which can be only semantically attribute to the roots of verb in Arabic from linguistic point of view, due to the findings of phonetics and collocation

يخلص البحث في نتائجه ومخرجاته إلى أن العلاقة بين الزمان والمكان في الفعل علاقة متصلة وتلازمية تكشف عن جريان الحدث فيهما وتحيّزهما في بنيته وأحواله، ولاسيما أن البحث الفلسفي في جذور هذين الأساسين يظهر أن حركة الزمان ومتغيراته تتجلى في فضاء المكان؛ إذ إنّ الأزمنة ليست إلا متغيِّرات عن أوضاع متحيِّزة مكانيًّا. وقد تحصّل النظر في الدلالة الصرفية والنحوية للمكان على استدلالات تؤكد تَشرّب الجذر اللغوي للفعل في العربية على دلالة المكان وذلك لوجود قرائن لفظية أو معنوية تؤيد ما حاول البحث الوصول إليه أو إثباته.


Article
The comparable Past Tense Indication in the root in Holy Quran
دلالة الفعل الماضي المتشابه في الجذر في القرآن الكريم

Author: رجاء خلف التكريتي
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2018 Volume: 26 Issue: 5 Pages: 212-228
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The title of the research is: (The comparable past tense indication in the root in Holy Quran ), and I meant similar (the similarity of the image), as interpreters accustomed to.I divided the search into three topics due to the similar formulas mentioned in the Holy Quran as follow;Topic One : Indication the verb (Faala waafala)Topic Two: Indication the verb (Faala waiftaala )Topic Three : Indication the verb (Faala waafala)The research concluded that similar past tense in the root that mentioned in the holy Quran – represented in the formulas (Afala), (Faala) and (Iftaala) the most similarities with the abstract past(Faala)The most formulas mentioned in the Holy Quran are (Afaela) that mention in (234) verbs, followed by a formula( Faala) that mentioned in (170) verbs , the formula ( Iftaala) mentioned in (98) position only.

ان عنوان البحث هو: (دلالة الفعل الماضي المتشابه في الجذر في القرآن الكريم)، وقصدتُ بالمتشابه: (ما تشابه في الصورة)، وهو ما درج عليه المفسرون.وقد قسمتٌ البحث على مباحث ثلاثة – بحسب الصيغ المتشابهة التي جاءت في آي الذكر الحكيم- وهي: المبحث الاول: دلالة (فَعَلَ وأَفْعَلَ).المبحث الثاني: دلالة (فَعَلَ وافْتَعَلَ).المبحث الثالث: دلالة (فَعَّلَ وأفْعَلَ)وخلصت من البحث إلى أن صيغ الفعل الماضي المزيد المتشابهة في الجذر –التي وردت في القرآن الكريم- تمثلت في الصيغ: (أّفْعَلَ) و (فَعّلَ) و (افْتَعَلَ)، وقد تشابه اكثرها مع الماضي المجرد (فَعَلَ).وأن أكثر تلك الصيغ وروداً فيه –أي القرآن الكريم- هي: (أفْعَلَ) التي وردت في (234) فعلاَ، تليها صيغة (فَعَّلَّ) التي وردت في (170) فعلاَ، ثم صيغة (افْتَعَلَ) التي وردت في (98) موضعاً فقط.


Article
Attribution Distinctives in the Akkadian Language "A Comparative Study"
تمييز النسبة في اللغة الأكدية "دراسة مقارنة"

Author: Zuhayr Dh. Sa'eed Al-Rifaa'i زهير ضياء الدين الرفاعي
Journal: Al Malweah for Archaeological and Historical studies مجلة الملوية للدراسات الآثارية والتاريخية ISSN: 24131326 Year: 2019 Volume: 6 Issue: 16 Pages: 47-66
Publisher: university of samarra جامعة سامراء

Loading...
Loading...
Abstract

The current study's investigates the attribution distinctives in the Akkadian language. It is one of the linguistic topics that hasn't been studied yet. This study is of significant for those specializing in field of the comparative studies in the semetic languages similarly, it closely relates the relation between these languages. The study uncovers the difficulties that involved in the study. Likewise, it explains the impact of the Hindo-European languages in the process it translating the Akkadian sentences. The study explicates the semantics of (Attribution Distinctives) through disambiguating the relation between the verb and the real agent and object. Finally, the study explains the equivalents of superlative forms in the Akkadian language and ways of expressing them.

يتناول البحث دراسة تمييز النسبة في اللغة الأكدية، وهو من الظواهر اللغوية المهمة التي لم تنل حظها في الدراسات اللغوية الخاصة باللغة الأكدية. وقد أشرنا إلى الهدف من البحث وأهميتهُ، فضلاً عن فائدة الدراسات اللغوية المقارنة في تعزيز الروابط والوشائج بين مجموعة اللغات السامية (العاربة)، وقد تحدثنا عن الصعوبات التي رافقت مسيرة البحث، وأثر الدراسات الهندو-أوربية في عملية ترجمة الجمل والعبارات المدونة باللغة الأكدية السامية. وتضمن البحث دلالات تمييز النسبة عن طريق كشف الغموض وبيان العلاقة المبهمة بين الفعل من جهة والفاعل والمفعول الحقيقيين من جهة أخرى، وفائدة التحويل والغرض منه. بالإضافة إلى دلالات ما يقابل تمييز (أفعل) التفضيل في اللغة الأكدية وطرائق التعبير عنه.


Article
أبنية الأفعال المتعدية واللازمة دراسة في المعنى النحوي

Author: محمد احمد زكي
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2017 Volume: 25 Issue: 2 Pages: 775-787
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Transitivity and intransitivity are grammatical and morphological for the verb. There is no way to connect between the verb and its sense withnot knowing its morphological structure.To increase in the morphological structure of the. Verb has not change the intransitive verb into transitive one since the grammatical trace made by the morphological gorm is related to the sense given by context.There are common structures whether transitive or intransitive as in the present study . such an idea has not grammatical trance but in the context of speoking. So such verb, structures are related to the meaning given by them

إن مباحث التعدي واللزوم صرفية نحوية، فالبنية الصرفية للفعل ذات علاقة بالتركيب النحوي، وتحديد البنية الصرفية للفعل أمرِّ ضروريّ في طريق شرحها، فلا يمكن الربط بين الفعل ومعناه إلاّ إذا عُرفت بنيته الصرفية، ومن ثم تُحَدّدُ المعنى الوظيفي للفعل، لأن تغيير حركة عين الفعل قد تجعله لازماً، أو متعدياً/ كذا الزيادة في بنية الفعل يحدث أثرها، في المستوى الصرفي، والمستوى النحوي، إذ تؤدي الى خلق أبنية صرفية جديدة، وتجعل اللازم متعدياً، وتقلب المتعدي إلى مفعول يتعدّى الى مفعولين، أو ثلاثة. إن الزيادة في البنية الصرفية قد لا تجعل الفعل اللازم متعدياً، لأنّ الأثر النحوي الذي تحدثه الصيغة الصرفية مرتبط بالمعنى الذي تؤديه الصيغة في السياق. لأنّ زيادة الهمزة- مثلاً- في أول الفعل الثلاثي إنّما تكون لوظيفة نحوية تُؤكد العلاقة بين الصيغة الصرفية والتركيب النحوي ولكن هذا لا يقرُّه الواقع اللغوي دائماً، فقد ينعدم هذا الأثر في كثير من استعمالات صيغة ( أفعل) والملاحظ أنّ القاعدة قد أقرّت على وفق الشيوع والاطراد في المسموع. هناك أبنية مشتركة تأتي على وفقها الأفعال متعدية وأخرى لازمة. ومنها موضوع البحث هذا- ولا يتضح أثرها النحوي إلاّ في سياق الكلام. فصيغ هذه الأفعال مرتبطة بالدلالة التي تؤديها الأفعال في السياق، وهذه أهمية الترابط بين المستويات اللغوية جميعها.

Listing 1 - 10 of 31 << page
of 4
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (31)


Language

Arabic (22)

English (6)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2019 (8)

2018 (4)

2017 (5)

2016 (1)

2015 (1)

More...