research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
Building And Standardizing Leadership Personality Scale For Some Iraqi Soccer Premier League Clubs 2016 – 2017 from the Players and Administrators Point of View
بناء وتقنين مقياس الشخصية القيادية لمدربي بعض اندية الدوري العراقي الممتاز لكرة القدم لموسم 2016 – 2017 من وجهة نظر اللاعبين والاداريين

Authors: إسماعيل محمد رضا --- محمد عبد الجبار طاهر
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 2 Pages: 187-215
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research is to build and standardize leadership personality scale for the coaches of the Iraqi Premier League clubs from the point of view of the players and administrators. Tests and measurements are essential elements for the evaluation process. The research problem was determining the level of leadership personality of coaches. The researcher used the deceptive method. The sample consisted of (468) players and administrators of the Iraqi premier League. And the researcher took the scientific steps required to obtain the scale in its final form, using the appropriate statistical means to achieve its objectives. The results showed that leadership personality consist of five fields thus resulted in many factors making a total of 38 items distributed across the five domains of the scale. The researcher recommended searching for coaches with leadership personality because of their importance in raising the level of the team.

¬¬¬هدف البحث الى بناء وتقنين مقياس للشخصية القيادية لمدربي اندية الدوري العراقي الممتاز من وجهة نظر اللاعبين والاداريين، اذ تعد الاختبارات والقياسات عنصر أساسي من اجل عملية التقويم، وقد تم تحديد مشكلة البحث من خلال تساؤلات طرحها الباحث من اجل معرفة مستوى الشخصية القيادية للمدربين وما هي المعايير الخاصة بهذه المستويات، وتم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتكونت عينة البحث من لاعبو واداريو اندية الدوري العراقي الممتاز والبالغ عددهم (468) لاعب واداري. وقام الباحث بالخطوات العلمية المطلوبة للحصول على المقياس بصورته النهائية، مستخدما بذلك الوسائل الإحصائية المناسبة لتحقيق أهدافه، واسفرت النتائج على حصول الباحث على الشخصية القيادية الإداري والمتكون من خمسة مجالات، ثم استخدم المقياس في استخراج المستويات والمعايير الخاصة بالدراسة، وقد توصل الباحث الى عدة استنتاجات منها؛ ان مقياس الشخصية القيادية يتكون من أكثر من عامل (مجال)، وكذلك ان مقياس الشخصية القيادية أصبح بصورته النهائية يتكون من (38) فقرة موزعة على مجالات المقياس الخمسة. واوصي الباحث البحث عن مدربي يمتازون بالشخصية القيادية لما لها من أهمية في رفع المستوى الرياضي للفريق.


Article
Views and Opinions of Teachers and Administrators in the General Education Towards Enrolling of the Abnormal Children in the Ordinary Primary School in Al-Kaleel Region
اتجاهات وآراء المدرسين والإداريين في التعليم العام نحو إدماج الأطفال غير العاديين في المدارس الإبتدائية العادية في منطقة الخليل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at identifying the (Views and Opinions of Teachers and Administrators in the General Education Towards Enrolling of the Abnormal Children in the Ordinary Primary School in the Education Directorate of South Al-Kaleel. The sample consists of (110) teachers and administrators. The study has employed the tool of questionnaire which involves (26) items divided into three groups. The study indicates that the most acceptable disability in the public schools is the light and the middle and that the opinions of teachers towards enrolling are positive. There is also no variation among teachers and administrators towards mixing the handicapped with the normal students. There is no variations attributed to the gender or experience of the teacher or the administrator concerning mixing

هدفت الدراسة الى معرفة اتجاهات واراء مدرسي وإداري المرحلة الابتدائية حول دمج الأطفال غير العاديين في المدارس الابتدائية العامة في مديرية تربية جنوب الخليل حيث تكونت عينة الدراسة من (110) معلما واداريا، وقد استخدمت الدراسة اداة الاستبانة والتي شملت (26) فقرة موزعة على ثلاثة ابعاد، وقد توصلت الدراسة الى ان اكثر الاعاقات قبولا في المدارس العامة هي الاعاقات الخفيفة والبسيطة، وان اتجاهات المعلمين نحو الادماج بشكل عام كانت ايجابية، وانه لا توجد فروق بين المعلمين والاداريين نحو ادماج المعوقين مع الطلبة العاديين، كذلك اشارت النتائج الى عدم وجود فروق تعزى لجنس المعلم او الاداري فيما يتعلق بالادماج، كذلك اشارت النتائج الى عدم وجود فروق تعزى لسنوات الخبرة حيث تبين انه كلما ازدادت سنوات الخبرة زادت عملية التقبل.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2018 (1)

2016 (1)