The right of prosecution in the artistic compilations is a financial right for the author ,which isn’t disposable by others (other than the author or by his authorization )and this right authorizes its owner to pursue the exploiting of his original artistic compilation relating to the drawing and plastic art ,beside this right authorizes its owner to get the percentage determined by the law from the price of the compilation when it is sold in the auction or by authorized trader . despite the right of prosecution relates to the rights in rem , but some laws of some countries , which regulates the authors right , granted him the right to pursue the exploiting the sales occurring to his compilation relating to the works of drawing and plastic art, all the sake of recovering the unjustice which occurs to the artists who dispose their artistic works cheaply under the pressure of need and bad conditions of the life and this artistic works may become very valuable then those artists may be deprived of the fortunes resulting from their artistic compilations , so the justice requires that the author must be allowed to contribute in acquiring the fortunes resulting from his artistic compilations by putting the suitable legislation for this purpose .

الخلاصة :حق التتبع في المصنفات الفنية هو حق من الحقوق المالية للمؤلف لايجوز التصرف فيه ، يخول صاحبه الحق في مواصلة استغلال مصنفه الفني الأصلي الخاص بالرسم والفن التشكيلي واستحصال النسبة المئوية التي يحددها القانون من ثمن بيع المصنف في كل مرة يتغير فيها مالكه اذا تم بيعه عن طريق المزاد العلني او عن طريق أي تاجر مرخص له.فعلى الرغم من ان حق التتبع يرتبط بالحقوق العينية ، إلا ان قوانين بعض الدول الخاصة بحقوق المؤلف اعطته الحق في مواصلة الاستفادة من البيوع التي تجرى على مصنفه الخاصة بالرسم والفن التشكيلي لاجل معالجة الظلم الذي يتعرض له الفنانون الذين يتصرفون باعمالهم الفنية بأثمان بخسة تحت ضغط الحاجة وظروف الحياة ، وقد تصبح هذه الإعمال ذات قيمة عالية ومن ثم يحرم هؤلاء من الثروات التي تحققها مصنفاتهم ، لذا فالعدالة تقتضي ان يسمح للمؤلف المساهمة في الثروة التي حققها مصنفه عن طريق تشريع حق التتبع في المصنفات الفنية.

Artistic works --- المصنفات الفنية

The importance of research lies in the diversity in the learning process is based on the learning strategy by involving the player in generating new ideas based on his previous experiences and to benefit from in volleyball performance. The problem of the research lies in the researcher being a former volleyball player of this age group and noted that many of the coaches use traditional, old fashioned teaching styles. Thus the researchers aimed at designing a teaching program using cognitive learning (controlled – flexible) to develop the artistic skills in volleyball as well as identifying the effect of this teaching program on the development the artistic skills in volleyball. The researchers used the experimental method. The sample was (48) while the subjects were (28) young volleyball players aged (12 – 14) years old from the national center for gifted in volleyball. The data was collected and treated using proper statistical operations. The researchers concluded that the teaching program is very effective in developing the accuracy of performing the three skills understudy with differences. Finally they recommended using the teaching program in developing of some of the skills of the volleyball players of the ages (12-14) because of its active role in the development of the variables understudy for players with the cognitive method (controlled – flexible).

تكمن أهمية البحث في التنوع في عملية التعلم باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي من خلال اشراك اللاعب في توليد الأفكار الجديدة بناءً على خبراته السابقة وكيفية توظيفها عملياً وتطبيقها بصورة جيدة تمكنه من الإفادة في تطوير دقة الأداء المهاري بالكرة الطائرة. اما مشكلة البحث: ان الباحثون كانوا احد لاعبي الكرة الطائرة للفئات العمرية ولاحظوا ان العديد من المدربون الذين يشرفون على هذه الفئة يعملون بأساليب تقليدية وغير متنوعة مستندة على ضخ المعلومات بطريقة القائية من قبل المدرب والتي تفتقر الى المحفزات التي تثير اهتمام اللاعبين وقلة استخدامهم الى اساليب جديدة من شانها المساعدة في تطوير وتسريع عملية تطوير الجانب المهاري بما يناسب اللاعب. يهدف البحث: الى اعداد منهج تعليمي باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي لذوي الأسلوب المعرفي (الضبط المقيد- المرن) في تطوير دقة بعض المهارات الفنية بالكرة الطائرة لعينة البحث. فضلاً عن التعرف على تأثير المنهج التعليمي باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي لذوي الأسلوب المعرفي (الضبط المقيد- المرن) في تطوير بعض المهارات الفنية بالكرة الطائرة ولتحقيق هذا الهدف أستخدم الباحثون المنهج التجريبي ذي التصميم العاملي الثنائي (2×2)، وتم اختيار عينة البحث من فئة الاشبال بأعمار (12-14) سنة ضمن المركز الوطني لرعاية الموهبة الرياضية بالكرة الطائرة والبالغ عددهم (48) لاعب اما عينة البحث فقد بلغ عددهم (28)، وبعد ان تم اختيار المهارات والاختبارات وبإجراء التجربة الاستطلاعية تم التأكد من صلاحية الاختبارات والمنهج التعليمي، واجريت المعالجات الاحصائية المناسبة.وتوصل البحث الى بعض الاستنتاجات اهمها:•ان المنهج التعليمي (استراتيجية التعلم التوليدي والمنهج المتبع من المركز الوطني لرعاية الموهبة بالكرة الطائرة) مناهج فاعلة في تطوير دقة الاداء للمهارات الثلاث قيد الدراسة وبفروق مختلفة.وقد توصل الباحثون الى بعض التوصيات: •استخدام المنهج التعليمي المعد باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي في تطوير بعض المهارات بالكرة الطائرة للاعبي الاشبال بأعمار (12-14) لما له من دور فاعل في تطوير المتغيرات قيد الدراسة للاعبين من ذوي الأسلوب المعرفي الضبط (المقيد – المرن).

cognitive learning --- artistic skills --- volleyball

Abstract From this point we refer to fire and its evidences in the stanzas of the ignorant poetry and it is an out point resembles the point that painter depends on his pictures, since it explores at the end the imagination of the ignorant poets for the idea of fire and this imagination would prove that this research refers that the ignorant poet has comprehend the other things of foundation and concluded coral meanings and united ideas explore the mentality of the poet in foundation and dismisses the excludes the specific view of this foundation that he was accused. This made me convinced of writing this research is the view of ancient people to fire from one point of view represented in the relations of Arab theoretically and mythically, so they ignored different points one of them is that they neglected the poetic stanzas and its implications, so they dealt with few stanzas while the modern as I know simply and till now I did not find an independent study dealt with this object .Thus, this study has depended on the specific syllabus which is based and analyzing the stanzas and describing them mainly. The ignorant poets used fire and its pronunciations in their poetry and its evidences differed with the difference of the objects its names, its users, in the Arabic life before Islam. That's why the ignorant poets knew different kinds of fires they used each one for specific use expressing an insistant favour, so fire is the ideal way in this use. Ancient people said that the first one who made the fire in Musdalfa to be seen by someone who goes to Arafa and its one of the fires of Arab, so this fire is the fire of raining, coalition, fire of guards, fire of lion, fire of villages, fire of peace and fire sacrifisation. We conclude that fire and its evidences have represented a point of points of the Arabic religious and mythical beliefs before Islam and after the appearance of Islam specially in Holly Quran after a lot of its holly document in communication and wisdom, so and so from the traditional beginnings that Quran has taken from fire and its evidences in which the poets depended in their experiences so fire reached till the third stage of the stages of poem which is represented in the objects of enthusiasm, pride and another objects the poet planned for them, so this research proves that fire has an artistic and objective significance made the poets to employ in their major objects till the core of their wisdoms, so they borrowed it during the making of the poetic image.

Fire:Artistic and Objective --- النار دلالاتها الفنية

Ceramic art is linked to the specificity of severity And techniques and results and the value of creativity in ways achieved progress, technically and stylistically, RFID set of elements for the success of any ceramic work from the start he quit and until the last stages of completion, Which is a different stages operate within the time and methods of achievement, which are linked to the value of experience and the accumulation of experience to creative interaction with the imagination to create the final image of accomplishment, and here came the questions the problem, and then the goal of research (link revealed between the imagination of the potter and tested and their reflection in contemporary composition ceramic), as were discussing it the definition of imagination and artistic creativity in the first section, and The second section two parts, experience and experimentation between the idea and the application and the second part the experience and aesthetic expression, and then the research sample which varied to include five sample (Iraq, America, Russia, France, Korea) to reveal the diversity of imagination link experimenting when a potter, and Mona and then the search results and conclusions, the most important: Mental activity stimulates the imagination to reject icons presets, and address formats contained in accordance with the new regulations Stimulated experience, and are re-formation of the ceramic sample according to the new data, having dismantled and re-installed the new format, the smashed shape and altered and re-drafting the various conscious process in a manner need a lot of experience and experimentation .

يرتبط فن الخزف بخصوصية خامته وتقنياته ونتائجه وقيمة الإبداع في طرق انجازه مرحليا، تقنيا وأسلوبيا، وتتفاعل مجموعة من العناصر لإنجاح اي عمل خزفي من بدء اشتغاله وحتى اخر مراحل انجازه، والتي هي عبارة عن مراحل مختلفة تشتغل ضمن الزمن والية الانجاز، والتي ترتبط بقيمة التجربة وتراكم الخبرة الى التفاعل الخلاق مع المخيلة لايجاد الصورة النهائية للمنجز، ومن هنا جاءت تساؤلات المشكلة ، ومن ثم هدف البحث (كشف الارتباط بين مخيلة الخزاف وتجريبه وانعكاسها في التشكيل الخزفي المعاصر)، كما جاءت مباحثه التعريف بالخيال والابداع الفني في المبحث الاول ، وجاء المبحث الثاني بجزأيه ،الخبرة والتجريب بين الفكرة والتطبيق والجزء الثاني الخبرة والتعبير الجمالي، ومن ثم عينة البحث التي تنوعت لتشمل خمسة نماذج (العراق،امريكا، روسيا،فرنسا، كوريا) كتنوع لكشف ارتباط المخيلة بالتجريب عند الخزاف، ومنى ثم نتائج البحث واستنتاجاته ومن اهمها:- النشاط الذهني يحفز المخيلة على رفض الإيقونات المسبقة ، ومعالجة الأشكال الواردة وفق ضوابط جديدة تصهرها الخبرة ، ويتم إعادة تشكيل النموذج الخزفي وفق المعطيات الجديدة ،بعد تفكيكه وإعادة تركيبه بالشكل الجديد، ان تهشيم الشكل وتحويره وإعادة صياغته بأسلوب مختلف عملية واعية تحتاج الى الكثير من الخبرة والتجريب.

imagination --- creativity and artistic. --- المخيلة ،الابداع الفني.

To study the history of any subject opens the window of the past to appreciate the development. The importance of the research lies in scanning the history of gymnastics specially men's artistic gymnastics by using men Artistic gymnastics code (1949) as the main reference. This code is the most important event that changed gymnastics. In 1949 the first issue of the International Federation men Artistic gymnastics code was published. The researchers studied the changes in men Artistic gymnastics code. The results of the study showed that the first international men Artistic gymnastics code in 1949, after which it was updated every four years to suit the development of its equipment, the degree the gymnastic player gets for artistic performance; from ten degrees to an open degree, a matter that led to great development in gymnastics' motor skills.

لدراسة تاريخ أي موضوع من المواضيع هو بمثابة فتح نوافذ الماضي والاطلاع على نشأته وتطوره خلال مراحل التاريخ ولعبة الجمناستك هي احدى الالعاب الرياضية المهمة وتأتي اهمية دراسة التطور التاريخي لقانون لعبة الجمناستك الفني للرجال لكونه يعد الحدث الاهم في تغير مسيرتها وكان اختيار عام (1949) وهو اصدار اول قانون تحكيم دولي لها والمتكون من اثنتا عشرة صفحة تضمنت هذه الدراسة مقدمة ومبحثين وخاتمة،المبحث الأول تضمن الاتحاد الدولي للجمناسنك الفني للرجال وقانونه والغرض من قانون التحكيم اما البحث الثاني فتضمن التغيرات في قانون الجمناستك الفني للرجال، التغيرات في الصعوبة الحركية التغيرات في القانون في عدد الحكام ولجان التحكيم، كما توصلت الدراسة إلى استنتاج يتضمن أهم النتائج التي توصل إليها الباحث وهي انه تم اصدار اول قانون تحكيم دولي للجمناستك عام 1949 وبعدها تم تعديل فقراته كل أربع سنوات وما يناسب عملية تطور اجهزته، وعدلت درجة لاعب الجمناستك للأداء الفني من (10) درجة الى درجة مفتوحة وهذا نتيجة التطور الكبير لمهاراته الحركية.

men's Artistic Gymnastics --- 1949 Code