research centers


Search results: Found 7

Listing 1 - 7 of 7
Sort by

Article
The Relationship Between Cognitive Achievement And The Accuracy of Performing Some Artistic Skills In Volleyball in Young Players
علاقة التحصيل المعرفي بمستوى دقة أداء بعض المهارات الفنية بالكرة الطائرة للاعبين الاشبال

Authors: خليل ستار محمد --- جاسم محمد رشيد
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 2 Pages: 755-772
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The importance of the research lies in learning and presenting correct information with ease as well as motivation students to learn. The problem of the research lies in the traditional styles used in providing volleyball knowledge to young players as well as the lack of using modern techniques that develop the player's achievement. The researchers aimed at identifying the relationship between cognitive achievement and skill performance in volleyball. The researcher used the descriptive method. The sample was (48) while the subjects were (28) young volleyball players aged (12 – 14) years old from the national center for gifted in volleyball. The data was collected and treated using proper statistical operations. The researchers concluded that players have the ability to develop their cognitive achievement and the skill performance. Finally they recommended making similar studies on other age groups and different training positions.

تكمن أهمية البحث في ان عملية التعلم يتم عن طريقها إيصال المعرفة والمعلومة الصحيحة إلى اللاعب مما يساعد على تحفيزه وزيادة رغبته في البحث للوصول إلى المعرفة الكاملة عن طريق اشراك اللاعب في معرفة الأفكار وكيفية توظيفها عملياً وتطبيقها بصورة جيدة تمكنه من الإفادة في تطوير التحصيل المعرفي بالكرة الطائرة. اما مشكلة البحث: ان الباحثون كانوا احد لاعبي الكرة الطائرة للفئات العمرية لاحظوا ان العديد من المدربون الذين يشرفون على هذه الفئة يعملون بأساليب تقليدية وغير متنوعة مستندة على ضخ المعلومات بطريقة القائية من قبل المدرب والتي تفتقر الى المحفزات التي تثير اهتمام اللاعبين وقلة استخدامهم الى اساليب جديدة من شانها المساعدة في تطوير وتسريع عملية تطوير الجانب المعرفي بما يناسب اللاعب. فضلاً عن الوصل بالأداء الفني الى افضل ما يكون وذلك لان اللاعب في هذه المرحلة يعتبر اللبنة الاساسية التي يبنى عليها الانجاز في المستقبل على صعيد لعبة الكرة الطائرة. يهدف البحث: التعرف على العلاقة بين التحصيل المعرفي والاداء المهاري بالكرة الطائرة ولتحقيق هذا الهدف أستخدم الباحثون المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة البحث من فئة الاشبال بأعمار (12-14) سنة ضمن المركز الوطني لرعاية الموهبة الرياضية بالكرة الطائرة والبالغ عددهم (48) لاعب اما عينة البحث فقد بلغ عددهم (28)، وبعد ان تم اختيار المهارات والاختبارات وبإجراء التجربة الاستطلاعية تم التأكد من صلاحية الاختبارات، واجريت المعالجات الاحصائية المناسبة.وتوصل البحث الى بعض الاستنتاجات اهمها:•ان اللاعبين لهم القابلية في تطوير التحصيل المعرفي ومستوى اداء المهارات الثلاثة قيد الدراسة.وقد توصل الباحثون الى بعض التوصيات: •إجراء دراسة مماثلة لمعرفة التطور في التحصيل المعرفي للمهارات الفنية الأخرى غير المستخدمة في الدراسة الحالية للاعبين الاشبال ولمراكز تدريبية أخرى.


Article
The Effect of Using Mental Maps On Cognitive Achievement In Rhythmic Gymnastics
تأثير استخدام الخرائط الذهنية في التحصيل المعرفي في الجمناستك الإيقاعي

Author: م.د. نهى محسن ضاحي
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2017 Volume: 29 Issue: 4 Pages: 285-301
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research was to design mental maps for some theoretical of cognitive achievement in the gymnastic game and to identify the effect of the use of mental maps on cognitive achievement. The researcher hypothesized that there were statistically significant differences between the results of the two tests and the existence of significant differences in the remote tests between the control and experimental research in the results of the tests of collection and retention. The study sample consisted of two experimental and experimental groups who are students of the second stage in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences. The researcher adopted the achievement results in the first exam and the retention test for the most committed female students in attendance and attending the theoretical exams, with a total of (12) students from each group. The application of the teaching method continued through the method of mental maps throughout the period of theoretical theorems, which included the first half hour of the first chapter of the experimental group, while the control group adopted the method of explanation used by the teachers of the article. And the same date as the theoretical exam.Through the results obtained by the researcher and their analysis and discussion of the results, we concluded that the mental map is effective in improving students' achievement in the cognitive part. Teaching using the mental map is also suitable for teaching theoretical subjects in the field of Gymnastics better than the usual methods. The method used in the teaching of theoretical subjects in the subject of Gymnastics is useful in terms of information acquisition, but weak in terms of retention of information. Finally, the method of teaching using mental map strategies is of great benefit in terms of retention of acquired material. The researcher recommended the necessity of adopting the strategy of the mental map in teaching the theoretical material of the Gymnastics and spreading this strategy to the rest of the materials. In addition to that, training teachers of materials, especially professors of theoretical subjects in courses on the use of mental map as well as the introduction of teaching methods mental maps within the vocabulary of teaching methods in the Faculty of Physical Education and Sports Science.

في ظل النقص في الساعات المخصصة لتدريس الأسس النظرية وقوانين الألعاب، ولاسيما لعبة الجمناستك،إذ إن الطالب لا يأخذ كفايته من التحصيل في الأسس النظرية وقانون اللعبة. يرمي البحث إلى تصميم خرائط ذهنية لبعض المفردات النظرية للتحصيل المعرفي بلعبة الجمناستك، والتعرف على تأثير استخدام الخرائط الذهنية في التحصيل المعرفي، وافترضت الباحثة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج اختباري التحصيل والاحتفاظ. ووجود فروق معنوية في الاختبارات البعدية بين عينتي البحث الضابطة والتجريبية في نتائج اختباري التحصيل والاحتفاظ. واشتملت عينة البحث على مجموعتين ضابطة، وتجريبية، وهما من طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة. وقد اعتمدت الباحثة النتائج التحصيلية في الامتحان الأول، وامتحان الاحتفاظ للطالبات أكثر التزاما بالدوام، وحضور المحاضرات النظرية إذ بلغ عددهن (12) طالبة من كل مجموعة. واستمر تطبيق التعليم باستخدام أسلوب الخرائط الذهنية طيلة مدة المحاضرات النظرية والتي اشتملت النصف ساعة الأولى من الفصل الأول على المجموعة التجريبية وإما المجموعة الضابطة فقد اعتمدت أسلوب الشرح الاعتيادي المستخدم من أساتذة المادة. وبنفس الموعد الامتحان النظري نفسه.من جملة النتائج التي حصلت عليها الباحثة وتحليلها ومناقشتها للنتائج فقد استنتجت أن للخريطة الذهنية فاعلية في تحسين تحصيل الطلاب في الجزء المعرفي (النظري). كما ان التدريس باستخدام الخريطة الذهنية تصلح لتدريس المواد النظرية في مادة الجمناستك أفضل من الطرائق الاعتيادية. وان الأسلوب المتبع في تدريس المواد النظرية في مادة الجمناستك يعد نافعا من ناحية اكتساب المعلومة، ولكنه ضعيف من ناحية الاحتفاظ بالمعلومة. وأخيرا فإن أسلوب التدريس باستخدام إستراتيجيات الخريطة الذهنية له فائدة كبيرة من ناحية الاحتفاظ بالمادة المكتسبة. وقد أوصت الباحثة بضرورة اعتماد إستراتيجية الخريطة الذهنية في تدريس المواد النظرية لمادة الجمناستك وأعمام هذه الإستراتيجية على باقي المواد. وإشراك أساتذة المواد ولاسيما أساتذة المواد النظرية ضمن دورات تدريبية على استخدام الخريطة الذهنية. وإدخال أسلوب التدريس بالخرائط الذهنية ضمن مفردات طرائق التدريس في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة


Article
Creative Thinking and Its Relation to Cognitive Achievement in the Subject of Swimming
التفكير الابداعي وعلاقته بالتحصيل المعرفي في مادة السباحة

Author: Nadim Sh. Al-Wattar ناظم شاكر الوتار
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2007 Volume: 13 Issue: 45 Pages: 1-26
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at measuring the creative thinking and its relation to cognitive achievement in the subject of swimming among first grade students in the College of Sport Education of the University of Mosul and expounding the relation between Creative thinking cognitive achievement in the subject of swimming. The study was carried out on the population sample consisting of (87) first grade students in the College of Sport Education in the University of Mosul in the semester (2004-2005). The population was divide into two groups, the first group of (57) student representing (53.27%) of the population and was designated as the test group for cognitive achievements in the subject of swimming while the implementation group consisted of (30) students representing (28.03%) of the population. The scientific procedures for constructing the cognitive achievement test in the subject of swimming including the validity of experts, and statistic analysis of the items. To reach the results of the Creative Thinking Scale (Princeton 1989) was adopted as a statistical tool to construct the cognitive achievement test in the subject of swimming.The tests were carried out from may 5th, 2005 to may 9th 2005 the results were corrected according to the statistic standards of the research tools using (arithmetic mean, standard deviation, difficulty of item, discrimination of items and analysis of variance.)The researchers concluded that no correlation exists between creative thinking and cognitive achievement in the subject of swimming within the scope of its nature. The researchers recommend that emphasize should be applied towards the importance of developing creative thinking in training in colleges of sport education in the country and providing an appropriate psychological environment for the student to insure creating opportunities for innovative and creative thinking among them according to educational objectives sought by education curriculum in Iraqi universities.

هدف البحث الى قياس التفكير الإبداعي والتحصيل المعرفي في مادة السباحة لدى طلاب السنة الدراسية الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل والتعرف ايضا على العلاقة بين التفكير الإبداعي والتحصيل المعرفي في مادة السباحة.وللتحقق من هدفا البحث افترض الباحثون عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية بين التفكير الإبداعي والتحصيل المعرفي وقد اجري البحث على عينة من طلاب السنة الدراسية الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل للعام الدراسي 2004 – 2005 وكان عددهم (107) طالباً وقد تم تقسيم مجتمع البحث الى عينتين احدهما لاغراض البناء لاختبار التحصيل المعرفي في مادة السباحة والثانية لاغراض التطبيق اذ بلغت عينة البناء (57) طالباً وبنسبة (53.27%) في حين بلغت عينة التطبيق (30) طالباً وبنسبة (28.03%) طالباً من مجتمع البحث وقد تم اجراء المعاملات العلمية اللازمة لبناء اختبار التحصيل المعرفي في مادة السباحة وتشمل ذلك صدق الخبراء والتحليل الإحصائي للفقرات باستخدام معامل التمييز والمجموعات المتطرفة وقد تم استخدام ادوات البحث الاتية للوصول الى النتائج وهي :مقياس التفكير الإبداعي (برنستن،1989) و بناء اختبار للتحصيل المعرفي في مادة السباحة.وقد أجريت الاختبارات للفترة من 3/5/2005 ولغاية 9/5/2005 اذ تم تقويم نتائج الأداء في التحصيل المعرفي على وفق المعايير الإحصائية الخاصة بأدوات البحث وقد استخدم الباحثون (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، صعوبة الفقرة، القوة التميزية للفقرات، تحليل التباين).واستنتج الباحثون ان التفكير الإبداعي هي إحدى القدرات العقلية ذات العلاقة بدرجة التحصيل المعرفي في مادة السباحة اذ انه لا توجد علاقة بين التفكير الإبداعي في مادة السباحة وذلك في ضوء طبيعته وقد أوصى الباحثون على التأكيد على اهمية تطوير التفكير الإبداعي في التدريب في كليات التربية الرياضية بالقطر ولاسيما لتنمية الجوانب المعرفية والعقلية لدى الطلبة و العمل على توفير البيئة النفسية المناسبة للطلبة والتي تساهم في خلق فرص الإبداع والتفكير الإبداعي لديهم بما ينسجم والأهداف التربوية التي تسعى اليها المناهج التعليمية في الجامعات العراقية


Article
Effect of Using Marzano’s Model of learning dimensions in the Cognitive Achievement for the third year Students in the College of Physical Education
اثر استخدام أنموذج مارزانو لابعاد التعلم في تحصيل مادة طرائق تدريس النظري لطلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية

Author: Dheyaa Qasim Al-Khayatt ضياء قاسم الخياط
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2013 Volume: 19 Issue: 62 Pages: 53-86
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at revealing the effect of using Marzano’s model of learning dimensions in the academic achievement in physical education teaching methods for the third stage studentsThe researchers have hypothesized the absence of significant differences between the mean of the experimental group students taught according to Marzano’s model of learning dimensions and the mean of the control group taught according to the common method in the post-test of the academic achievement in physical education teaching methods subjectfor third stage students.The researchrs community includes third year students –college of physical education – Mosul university representing (158) students. While the number of the research sample is (70) students. The researchers have adopted the experimental methodology for its convenience to the nature of the research as well as the experimental design of the equivalent groups with post-test. The students have been divided randomly into two groups : The control and the experimental groups. The experimental group has been studied according to Marzano’s model of learning dimensions. While the control group has been studied according to the common method of the teacher. The equivalence of both groups has been achieved in the variables ( chronological age, Raven intelligence test, academic achievement for parents and students, student’s order in the family and initial information test ) in the subject of physical education teaching methods The researchers have prepared a teaching approach to teach the experimental group according to Marzano’s model. In addition, they have prepared teaching plans according to this model. The researchers have also prepared a learning teaching means according to Marzano’s model by using data show instrument. The researchers have also prepared a achievement diverse test consisted of (66) items type (article, subjective ) according to the scientific procedures of constructing cognitive tests . The experiment has lasted (11) weeks within which the students have received (11) educational units at an average (a unit per a week) in a time (90) minutes. The researchers have used the following statistical means (the arithmetic mean, the standard deviation, chi square test, t-test and Cronbach alpha equation ) using the statistical bages (SPSS). The researchers have concluded the following : 1.The effectiveness of Marzano’s model on the achievements of the third stage students in teaching methods subject.2.The effectiveness of the teaching approach and the educational activities and the educational / learning means on the achievements of the third stage students in physical education teaching methods subject. In the light of the research results , the researchers have recommended the following : 1.Adopting Marzano’s model of learning dimensions in teaching physical education concepts.2.Paying attention to high thinking levels in teaching physical education teaching methods and avoiding as possible what is called learning for the sake of the examination

هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام أنموذج مارزانو لابعاد التعلم في تحصيل مادة طرائق تدريس النظري لطلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية.وافترض الباحثان بعدم وجود فروق ذات دلالة معنوية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق أنموذج مارزانو لابعاد التعلم وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس بطريقة المحاضرة في الاختبار البعدي للتحصيل الدراسي لمادة طرائق تدريس النظري للسنة الدراسية الثالثة. تكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل والبالغ عددهم (158) طالباًُ، في حين بلغ عدد أفراد عينة البحث (70) طالباً. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث، واستخدم أيضاً التصميم التجريبي ذو المجموعات المتكافئة ذات الاختبار البعدي،وتم توزيعهم بطريقة عشوائية الى مجموعتين ضابطة وتجريبية. اذ درست المجموعة التجريبية على وفق أنموذج مارزانو لابعاد التعلم ، أما المجموعة الضابطة فقد درست وفق طريقة المحاضرة من قبل المدرس القائم بعملية التدريس، وتم تحقيق التكافؤ لمجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني واختبار رافن للذكاء ، والتحصيل الدراسي للوالدين وللطالب وترتيب الطالب في الأسرة، واختبارالمعلومات الأولية) في مادة طرائق تدريس التربية الرياضية. أعد الباحثان منهاجا تعليمياً لتدريس المجموعة التجريبية على وفق انموذج مارزانو ، فضلا عن الخطط التدريسية على وفق هذا الأنموذج، وكذلك وسيلة تعليمية تعلمية وفق انموذج مارزانو باستخدام جهاز عرض البيانات. فضلاً عن أعداد اختباراً تحصيلياً منوعاً ومكوناً من (66) فقرة من النمط (مقالي، موضوعي) وحسب الخطوات العلمية لبناء الاختبارات المعرفية.استغرقت التجربة (11) أسبوع تلقى فيها طلاب عينة البحث (11) وحدة تعليمية بمعدل وحدة في كل أسبوع، وبزمن 90 دقيقة. استخدم الباحثان الوسائل الإحصائية الاتية(الوسط الحسابي،الانحراف المعياري، اختبار مربع كاي ،اختبار التائي ،معادلة الفا كرونباخ) مستخدماً بذلك الحقيبة الإحصائية (SPSS).وقد استنتج الباحثان ما يأتي: 1.فاعلية أنموذج مارزانو في تحصيل طلاب السنة الدراسية الثالثة في مادة طرائق التدريس.2.فاعلية المنهاج التعليمي والأنشطة التعليمية والوسيلة التعليمية/التعلمية في تحصيل طلاب السنة الدراسية الثالثة في مادة طرائق تدريس النظري في كلية التربية الرياضية. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان بما يأتي: 1. اعتماد انموذج مارزانو لابعاد التعلم في تدريس مفاهيم التربية الرياضية. 2 .الاهتمام بمستويات التفكير العليا في تدريس مادة طرائق التدريس التربية الرياضية والبعد قدر الإمكان عن ما يسمى التعلم من اجل الامتحان.


Article
The effect of concepts schemes in cognitive achievement and performance of the skill of sending from the upper volleyball to junior high school students
أثر مخططات المفاهيم في التحصيل المعرفي واداء مهارة الارسال من الأعلى بالكرة الطائرة لطلاب الإعدادية

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at preparing an educational curriculum in terms of schemes of concepts for skill the sending the ball ( upload) to the opponent of volleyball in addition , it aims at preparing and constructing a scale for gnostic attainment and the level of performance for some skills of volleyball for the preparatory students. The researcher uses the experimental model and its suitability to the problem nature . The Sample is represented by the (5 th) preparatory students in Abdullah Ibn AL-Mubarak preparatory school for boys . They are (26) in number .They are divided into two groups experimental and control groups . Suitable statistical means are used for manipulating data . The results gained help the researcher conclude that the use of schemes of concepts in their spidery and Hierarchical shape have positive effects on the performance of comprehensive and kinetic performance .The researcher recommend to make training sessions to acquaint both teachers and students of schemes of concepts and how they are designed and used in sport field as well as their using other sport activities and games . The ministry of education should involve this scheme in the teacher guide.

هدفت الدف ل اةداالد اعدفلفانهاداتاليميندلاعمدقامتدااناللدا الدن داهي ادناداا الراةداماندلاالرعمدقاابادكا الدلائا امكذدكالعفلفامبهاءانقياسادملحصيمالدنياتدلابدادكا الدلدائا ا.ا المدليدا اعمدقال دااناللدا الدن اهي اتدلالدلحصديمالدنياتدلامنةدلماالفلءاناداا الراةداماندلاالرعمدقابدادكا الدلدائا تاملةدلاف الدباحد الدندهااالدليايبدلامنهئنلدعاملبييداالدنمدكمااتالن مد اعيهداالدبحد اندلاالدهيالدصد الدادانسالرعدفلف اتدلالعفلفيدااعبدفاللابدلاالدنبدااكادمبهديلاامبمد اعدففه ا) 62 (الادبدااملد القةدينا الددقانيندمعليلاا دابلاامليايبيددا ، ملةددلافن الدمةددائمالرحصددائياالدنهئندداادنياديدداالدبياهددا اتامنددلاااددهمالدهلددائاالدلددلالدد الدحصممالديااالةلهلاااإلاّالةلافل اناللا الدن اهي ابمكمااالدااندلاملديهكبدمللاداداالد ياالييدابلاعمدقانةلماالرفلءالدحاكلامالدنياتدلتايمصدلالدباحد ابيندمافم ل ا الفايبيداادليايد الدنفاةديلااملدلدهياعمدقاناللددا الدن دداهي امكي يدداالصدنيناااملةددلافلناااتددلالدنيددامالدايا ددلامكددذدكالةددلافلناااتددلالديددايامتياديددا اايا ددياالادااامللاالقددم ام ل ا الدلابيدداابم دداتااناللددا الدن دداهي ا دنلاافديدمانددفاسالدلابيدداالدايا ياا


Article
Social intelligence and its relationship to some motor abilities and cognitive achievement paintbrush plane for students
الذكاء الإجتماعي وعلاقته ببعض القدرات الحركية والتحصيل المعرفي بالريشة الطائرة للطلاب

Authors: Ali Hussein Ali علي حسين علي --- Chenkh Omar Suleiman شنكة سليمان عمر
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2016 Volume: 9 Issue: 3 Pages: 308-332
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to :-1- At the collection of knowledge paintbrush plane for students of the fourth stage in the colleges of physical education at universities Kurdistan Regional scale2- recognize the relationship between social intelligence and some kinetic capabilities for students of the fourth stage in the Faculty of Physical Education at the University of Salahuddin / Erbil3- recognize the relationship between social intelligence and cognitive achievement paintbrush plane for the students of the fourth stage in the Faculty of Physical Education at the University of Salahuddin / ErbilThe researchers have used the descriptive survey manner and studies standard questionnaire, relevance and search method. And included the research community on the fourth year students in the colleges of physical education at universities(Salahuddin, Sulaimaniya, Soran) who were taught badminton material. The researchers relied statistical methods with the system (SPSS-Vertian 20) in the analysis of the results depending on:(Percentage, arithmetic mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient. In addition to the use, Kiodr- Richardson equation (20), difficulty coefficient, the discriminatory power). They found some of the conclusions and most important: -1- that the game of badminton games that need a good response and precision and the ability of the learner to distance perception and mental abilities, especially intelligence2- The brainpower Kalantbah mental perception play a role in increasing cognitive information about the basic skills in a game of badminton

هدفت الدراسة الى :-1- بناء مقياس التحصيل المعرفي بالريشة الطائرة لطلاب المرحلة الرابعة في كليات التربية الرياضية بجامعات إقليم كوردستان.2- التعرف على العلاقة بين الذكاء الإجتماعي وبعض القدرات الحركية لطلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية الرياضية بجامعة صلاح الدين/أربيل.3- التعرف على العلاقة بين الذكاء الإجتماعي والتحصيل المعرفي بالريشة الطائرة لطلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية الرياضية بجامعة صلاح الدين/أربيل.وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالاسلوب المسحي والدراسات الإرتباطية لملاءمته وطريقة البحث. وإشتمل مجتمع البحث على طلاب السنة الدراسية الرابعة في كليات التربية الرياضية بجامعات (صلاح الدين، السليمانية، سوران) والذين تم تدريسهم مادة الريشة الطائرة. وإعتمد الباحثان الوسائل الإحصائية مع نظام (SPSS-Vertian 20) في تحليل النتائج وبالإعتماد على :( النسبة المئوية، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل ارتباط بيرسون. وفضلاً عن إستخدام، معادلة كيودر- ريتشاردسون (20)، معامل الصعوبة، القوة التمييزية). وتوصل الباحثان إلى بعض الاستنتاجات ومن أهمها:-1-أن لعبة الريشة الطائرة من الألعاب التي تحتاج إلى الأستجابة الجيدة والدقة وقدرة المتعلم على الإدراك بالمسافة والقدرات العقلية وخاصة الذكاء. 2-إن القدرات العقلية كالإنتباه والتصور العقلي لها دور في زيادة المعلومات المعرفية حول المهارات الأساسية في لعبة الريشة الطائرة.


Article
Effective of Directed Discovering Style in Cognitive Achievement and Technical Performance Learning for a Number of Basic Skills in Football
فاعلية اسلوب الاكتشاف الموجه في تعلم الاداء الفني لعدد من المهارات الاساسية بكرة القدم

Authors: Kahlan Ramadan Salih كهلان رمضان صالح --- Jasim Saleh Majon جاسم صالح المعجون
Journal: Sport culture الثقافة الرياضية ISSN: 20739494 Year: 2016 Volume: 7 Issue: 1 Pages: 62-96
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at reveal the effectiveness of :-Directed discovering style in cognitive achievement in technical learning for a number of basic skills in football.-Sample consisted of students from the first year of study/ College of Sport/ Tikrit University, for the Academic year 2013-2014, totaling 24 students out of 90 students in the research scope, divided the sample into two groups, an experimental and control group, by 12 students per group, and applied to the experimental group curriculum manner guided discovery in addition to the collection of knowledge, while applied to the control group (method of teaching ordinary course), was the harmonization and the equivalence of the two groups in the variables of mass and height and age and some physical tests and motor, which has relationship skills under discussion, personal interview was used, metrology, testing and scientific observation and questionnaire as a means to gather information. The researcher concluded the following: - The method of guided discovery has a positive effect on the acquisition of technical performance of a number of basic skills in football. - Superiority of the experimental group on the control group in the acquisition of basic skills in football under discussion.- Giving feedback in all steps of guided discovery method leads to enhance performance skills.The Researcher recommends the following: -Urging the lecturers to use the style of discovery within the curriculum.

يهدف البحث الى الكشف عن فاعلية :-اسلوب الاكتشاف الموجه في تعلم الاداء الفني لعدد من المهارات الاساسية بكرة القدم .استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث ، اما عينة البحث فتكونت من شعبتين (ج ، د ) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية لتكون مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية ، اذ ستتعلم المجموعة الاولى (الضابطة) (ج) الاداء الفني للمهارات قيد البحث بالأسلوب الاعتيادي والمتبع من قبل مدرس المادة ، أما المجموعة الثانية (التجريبية) (د) فستتعلم الاداء الفني والتحصيل المعرفي للمهارات قيد البحث بأسلوب الاكتشاف الموجه، وكان عدد الطلاب في المجموعتين (57) طالباً ، وتم اختيار (12) طالباً من كل مجموعة ، وأصبحت عينة البحث (24) طالباً بعد استبعاد كل من ، الطلاب المؤجلين والتاركين للدراسة وعددهم (7) طلاب والطلاب الممارسين للعبة (لاعبي الاندية ومنتخب الجامعة ) و عددهم (6) طلاب وعينات التجارب الاستطلاعية و عددهم (20) طالباً .ومن ابرز النتائج التي توصل اليها الباحثان كانت :-إن أسلوب الاكتشاف الموجه له تأثير ايجابي في اكتساب الاداء الفني لعدد من المهارات الاساسية بكرة القدم . -تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اكتساب المهارات الاساسية بكرة القدم قيد البحث .-إعطاء التغذية الراجعة في كل خطوات أسلوب الاكتشاف الموجه يؤدي إلى تعزيز الأداء المهاري.اما بالنسبة للتوصيات فقد اوصى الباحثان الى-حَثُّ التدريسيين على استخدام اسلوب الاكتشاف ضمن المنهاج التعليمي .

Listing 1 - 7 of 7
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (7)


Language

Arabic (7)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (1)

2017 (1)

2016 (2)

2013 (1)

More...