research centers


Search results: Found 186

Listing 1 - 10 of 186 << page
of 19
>>
Sort by

Article
The Impact of Affective and Cognitive Aspects of Translators' Attitudes to Text Translation
اثر الجوانب العاطفية والمعرفية لمواقف المترجم في ترجمة النص

Authors: Yahya Khalid Abid يحيى خالد عبد --- Anis Behnam Naoum أنيس بهنام نعوم
Journal: Adab AL Rafidayn اداب الرافدين ISSN: 03782867 Year: 2010 Issue: 58 Pages: 633-658
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

يتناول البحث دراسة التعبيرات اللغوية التي يمكن أن تحث القراء/ المترجمين إلى التفاعل سلبا أو إيجابا مع النص. فهو يؤكد على دور المعنى الموقفي الذاتي للمترجم في تعزيز الوظيفة الجدلية في سياق الخطاب السياسي الصحفي. ويتناول البحث أيضا المعاني الموقفية والقصدية التي تتجلى في النص من خلال البنى اللغوية وانتقاء المفردات والسياق. ويفترض البحث بناء على ما توصل إليه الباحثان في قراءتهما لما كتب في ميدان المواقف (فولكرد 2006 وباوندز2005 ووايت 2005 وايجنز وسليد 1997 وآخرون غيرهم) تبني المترجمين –شانهم في ذلك شان كاتب النص الأصل- مواقف سلبية كانت أم ايجابية تجاه النص قيد الترجمة, إذ يتجلى ذلك من خلال استخدام المترجمين لغة تفصح ولو ضمنيا عن مشاعرهم وتقييمهم للشخوص والظروف التي يدور حولها النص. كما تفترض الدراسة اعتماد كشف المواقف على تفعيل القارئ (المترجم) مجموعة من الأفكار والإيديولوجيات والتوقعات أثناء عملية الترجمة. وهكذا, قد يكون لذات النص تفسيرات مختلفة باختلاف إيديولوجيات المترجمين. ولإثبات هذه الفرضية عمد الباحثان إلى انتقاء نص سياسي قام بترجمته خمسة من طلبة الماجستير في قسم الترجمة في كلية الآداب/ جامعة الموصل للعام الدراسي 2006-2007. وقد تم تحليل هذه الترجمات وفقا لأنموذج مارتن التقييمي (2000) الذي يقسم مكونات المعنى الموقفي إلى عاطفي وحكمي وتقييمي. و قد خلصت الدراسة إلى تبني المترجمين –شعوريا أو لا شعوريا- مواقف ذاتية نابعة من الإيديولوجيات و المعتقدات التي يحملونها تجاه الأحداث والشخوص التي يدور حولها النص قيد الترجمة.


Article
Comparative Study Between Analytical and Holistic Students' Styles In Artistic Gymnastic Class In College of Physical Education and Sport Sciences Students
دراسة مقارنة بين ذوي الأسلوب المعرفي ((التحليلي-الشمولي)) في درس الجمناستك الفني لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

Authors: علي صبحي خلف --- هبه جواد كاظم
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2017 Volume: 29 Issue: 4 Pages: 274-284
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The researchers aimed at finding statistical differences between analytical and holistic styles in students during gymnastics class. The researchers used the descriptive method. The subjects were (200) female and male students of the college of physical education and sport sciences/ university of Baghdad academic year 2016 – 2017. The researchers concluded that most of college of physical education and sport sciences' students was Analytical. They also concluded that cognitive styles are effective ways in which individual differences among learners can be revealed. In light of the findings of the researcher recommend taking into account the manner in which students are given practical and theoretical lessons, especially at the Faculty of Physical Education and Sports Sciences/Baghdad University at the Technical College. In addition to that the researcher recommended teaching groups in accordance with the style of the individual in class for students at the Faculty of Physical Education and Sports Sciences/Baghdad University at the Technical College.

هدف البحث إلى إيجاد الفروق ذات الدلالة الاحصائية بين الأسلوب المعرفي (التحليلي- الشمولي) لدى الطلبة في درس الجمناستك. وأستعمل الباحثان المنهج الوصفي (Descriptive Research) كما أن طبيعة مشكلة البحث حددت نوع المنهج الوصفي بأسلوب الدراسة المقارنة لكونهٌ الأسلوب الأنسب لحل المشكلة وتحقيق أهداف البحث. من أولويات الباحثان قبل الشروع بتطبيق خطوات أو مفردات بحثه عملياً هو آختيار مجتمع البحث وعينته إذ إنَّ الآختيار الصحيح لهما يعتمد على أساس تحقيقهما لأغراض الدراسة، وقد تمثل مجتمع البحث بطلبة المرحلة (الثانية والثالثة) في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة بغداد البالغ عددهم (200) طالب وطالبة للسنة الدارسية (2016-2017)، تم آختيار عينة البحث بالطريقة العمدية بنسبة (100%).على ضوء نتائج البحث استنتج الباحث ما يأتي: 1.تغلب نسبة ذوي الاسلوب التحليلي لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة بغداد في الجمناستك الفني.2.أن الاساليب المعرفية هي اساليب فعالة يمكن من خلالها الكشف عن الفروق الفردية بين المتعلمين. على ضوء الاستنتاجات التي توصلت اليها الباحث توصي بما يأتي: 1.مراعاة الأسلوب الذي يمتلكه الطلبة في اثناء اعطاء الدروس العملية والنظرية وخصوصاً في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة بغداد في الجمناستك الفني.2. توفير بيئة تساعد على تنمية المهارات وفقاً للأسلوب الذي يناسب الطلبة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة بغداد في الجمناستك الفني.3. عمل مجاميع تعليمية وفقاً للاسلوب الذي يمتلكه الفرد في الصف للطلبة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جامعة بغداد في الجمناستك الفني.4.مراعاة الفروق الفردية عند تدريس أو تعلم المهارات في الجمناستك الفني بحيث يتم إيصالها لهم بطريقة تساعدهم على فهم الحركات من اجل الارتقاء بمستوى الأداء.5. اجراء بحوث مشابهة لمختلف الفئات العمرية والالعاب الاخرى.


Article
Measuring the level of cognitive failure for preparatory stage students
قياس مستوى الإخفاق المعرفي لدى طلبة المرحلة الأعدادية

Authors: أ.م.د. أمل فتاح العباجي --- رحمة زهير طه
Journal: College Of Basic Education Researches Journal مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية ISSN: 19927452 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 2 Pages: 113-164
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract: The current research aims at identifying the level of cognitive failure of the preparatory stage students (2017-2018) and identifying the differences according to the gender variable, stage and academic specialization. The problem of the study was determined by the level of cognitive failure in preparatory stage students. The researcher has used the analytical descriptive proceure for being suitable for the research's nature. A random class sample has been selected from prepeortroy schools in Nineveh governerate. The exact sample of the application was (1500) students from the preparatory stage. In order to achieve the objectives of the study, the researcher also has prepared a measure of cognitive failure. The researcher also has found the psychometeic characteristics of the scale with a validity rate (80%) and extracting reliability coefficient where it was (0.83) by cronbach's alpha and by re-testing it was (0.81). The study in which the researcher used the statistical package (spss) to understand and analyze obtained the following results: Students in preparatory stage are characterized by a high level of cognitive failure. There are no statistically significant differences for the sex variable (male and female) There are no statistically significant differences for the variable of academic specialization in general (literary science) Also, the researcher a number of recommendations: 1- Ministry of Education has to increase care about courses and forums which relate to teaching cadres (male and female teachers) so as to guide them to the importance of developing mental capabilities and making activities and programs go with what is imposed by the modern technology which works on attracting student's attention and increasing their concentration through lesson explanation. 2- Guiding research and development directorate in ministry of education to make studies and researches to know the causes of cognitive failurefor the students in general. The researcher has suggested a number of suggestions: 1- Making a study about the demographic changes which haven't been studied like: (protecting one parents, protecting physically handicapped through war, family economic level). 2-Making a study to know the reasons behind cognitive failure form teachers and education guides viewpoint.

ملخص البحث: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الاخفاق المعرفي لدى طلبة المرحلة الاعدادية للعام الدراسي (2017 ـ 2018),والتعرف على الفروق في ذلك تبعاً لمتغير الجنس والمرحلة والتخصص الأكاديمي,كما تحددت مشكلة البحث بمعرفة مستوى الاخفاق المعرفي لدى طلبة المرحلة الاعدادية , وأستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة البحث الحالي كما تم أختيار عينة عشوائية طبقية من مدارس الاعدادية في محافظة نينوى وتمثلت العينة الفعلية (عينة التطبيق)(1500)طالب وطالبة من طلبة المرحلة الاعدادية ,ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بأعداد مقياس لقياس الاخفاق المعرفي كما قامت الباحثة بإجاد الخصائص السيكومترية للمقياس من صدق ظاهري بنسبة (80%) وإستخراج معامل الثبات حيث بلغ معامل الثبات بطريقة ألفاكرونباخ (0,83) و بطريقة إعادة الاختبار بلغ (0,81),وتوصلت الدراسة التي استخدمت فيها الباحثة الحقيبة الأحصائية (spss) لتفسير وتحليل النتائج , إلى مجموعة من النتائج منها :أ- إن طلبة المرحلة الاعدادية يتصفون بمستوى عالٍ من الإخفاق المعرفي. ب- لا توجد فروق ذات دلالة أحصائية في مقياس الإخفاق المعرفي تبعاُ لمتغير الجنس (ذكور ـ إناث ) ومتغير التخصص الأكاديمي (علمي ـ أدبي) بشكل عام. ج- لا توجد فروق ذات دلالة أحصائية في مقياس الإخفاق المعرفي تبعاُ لمتغير المرحلة (رابع ـ سادس).كما وضعت الباحثة مجموعة من التوصيات منها: 1- زيادة الاهتمام من قبل وزارة التربية بدورات وندوات التي تخص الكادر التدريسي (مدرسين ـ مدرسات)وذلك لإرشادهم بأهمية تنمية القدرات العقلية والقيام بنشاطات وبرامج تواكب ما تفرضه التكنولوجيا الحديثة والتي تعمل على جذب انتباه الطلبة وزيادة تركيزهم أثناء شرح الدرس. 2- توجيه أنظار دائرة البحث والتطوير في وزارة التربية للقيام بدراسات وابحاث للوقوف على مسببات الإخفاق المعرفي لدى الطلبة بشكل عام . وأقترحت الباحثة مجموعة من المقترحات منها: 1- إجراء دراسة بمتغيرات ديموغرافية لم تتناولها الدراسة مثل(وقاة أحد الوالدين,أو المعاقين جسدياً اثناء الحرب ,المستوى الاقتصادي للعائلة).2- إجراء دراسة لمعرفة أسباب الإخفاق المعرفي من وجهة نظر المدرسين والمرشدين التربويين.


Article
Cognitive motivation of female students in the preparatory stage
مستوى الدافع المعرفي لدى طالبات المرحلة الاعدادية

Author: Asmaa Saad Yaas اسمــــاء سعـــــــد يـــــــاس
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 79 Pages: 242-264
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aimed to identify the level of cognitive motivation of female students in the preparatory stage In order to achieve the objective of the research, the descriptive approach was chosen. The current research is determined by the preparatory stage students in the morning schools for girls only in the district of Baquba district of the General Directorate for the education of Diyala for the academic year 2018/2019. The research tool was ready, namely, the scale (Shammari, 2009) to measure the cognitive impulse and to make amendments to it by extracting honesty and consistency and was applied to the same basic research in Fatima High School for Girls (100) students. The statistical means chosen in the current research are Tae for one eye, Pearson correlation coefficient) The results showed a high level of cognitive motivation in general among middle school students In the light of the results, the researcher issued a number of recommendations and recommendations. The most important of these is the need to contribute to the responsible educational institutions in the process of investing the high cognitive motivation of the students, thus contributing to the promotion of scientific participations and activities, thus contributing to achieving scientific progress and progress to excellence in the field of knowledge and science.

استهدف البحث الحالي التعرف علىً مستوى الدافع المعرفي لدى الطالبات المرحلة الاعدادية ولتحقيق هدف البحث جرى اختيار المنهج الوصفي وتحدد البحث الحالي بطالبات المرحلة الإعدادية في المدارس الصباحية للبنات فقط في مركز قضاء بعقوبة التابعة للمديرية العامة لتربية ديالى للعام الدراسي (2018/ 2019). اما اداة البحث فكانت جاهزة وهي مقياس (الشمري ,2009) لمعرفه مستوى الدافع المعرفي لدى الطالبات, وعليه تم اجراء التعديلات باستخراج الصدق والثبات وجرى تطبيقه على عينه البحث الاساسية في مدرسة ثانوية فاطمه للبنات والبالغة (100) طالبه, وبعد جمع البيانات وحفضها وتفريغها وقد جرى استخدام الوسائل الاحصائية المتمثلة بـــ (الاختبار التائي لعينه واحدة, ومعامل ارتباط بيرسون). وأظهرت النتائج مستوى عالٍ للدافع المعرفي بشكل عام لدى طالبات المرحلة الاعدادية. خرجت الباحثة في ضوء النتائج بعدد من التوصيات و المقترحات: اهمها ضرورة مساهمة الجهات التربوية المسؤولة في عملية استثمار الدافع المعرفي المرتفع لدى الطالبات بما يسهم في اثارة المشاركات والنشاطات العلمية بما يسهم في تحقيق تقدم علمي و دراسي وصولا الى التفوق في مجال المعرفة والعلم.


Article
The Effect Of Generative Learning Strategy Of Cognitive Learners (Controlled - Flexible) On The Development of Some Artistic Skills Accuracy Young Volleyball Players
تأثير استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لذوي الاسلوب المعرفي الضبط (المقيد – المرن) في تطوير دقة بعض المهارات الفنية بالكرة الطائرة للأشبال

Authors: رياض خليل خماس --- جاسم محمد رشيد
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 2 Pages: 39-66
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The importance of research lies in the diversity in the learning process is based on the learning strategy by involving the player in generating new ideas based on his previous experiences and to benefit from in volleyball performance. The problem of the research lies in the researcher being a former volleyball player of this age group and noted that many of the coaches use traditional, old fashioned teaching styles. Thus the researchers aimed at designing a teaching program using cognitive learning (controlled – flexible) to develop the artistic skills in volleyball as well as identifying the effect of this teaching program on the development the artistic skills in volleyball. The researchers used the experimental method. The sample was (48) while the subjects were (28) young volleyball players aged (12 – 14) years old from the national center for gifted in volleyball. The data was collected and treated using proper statistical operations. The researchers concluded that the teaching program is very effective in developing the accuracy of performing the three skills understudy with differences. Finally they recommended using the teaching program in developing of some of the skills of the volleyball players of the ages (12-14) because of its active role in the development of the variables understudy for players with the cognitive method (controlled – flexible).

تكمن أهمية البحث في التنوع في عملية التعلم باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي من خلال اشراك اللاعب في توليد الأفكار الجديدة بناءً على خبراته السابقة وكيفية توظيفها عملياً وتطبيقها بصورة جيدة تمكنه من الإفادة في تطوير دقة الأداء المهاري بالكرة الطائرة. اما مشكلة البحث: ان الباحثون كانوا احد لاعبي الكرة الطائرة للفئات العمرية ولاحظوا ان العديد من المدربون الذين يشرفون على هذه الفئة يعملون بأساليب تقليدية وغير متنوعة مستندة على ضخ المعلومات بطريقة القائية من قبل المدرب والتي تفتقر الى المحفزات التي تثير اهتمام اللاعبين وقلة استخدامهم الى اساليب جديدة من شانها المساعدة في تطوير وتسريع عملية تطوير الجانب المهاري بما يناسب اللاعب. يهدف البحث: الى اعداد منهج تعليمي باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي لذوي الأسلوب المعرفي (الضبط المقيد- المرن) في تطوير دقة بعض المهارات الفنية بالكرة الطائرة لعينة البحث. فضلاً عن التعرف على تأثير المنهج التعليمي باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي لذوي الأسلوب المعرفي (الضبط المقيد- المرن) في تطوير بعض المهارات الفنية بالكرة الطائرة ولتحقيق هذا الهدف أستخدم الباحثون المنهج التجريبي ذي التصميم العاملي الثنائي (2×2)، وتم اختيار عينة البحث من فئة الاشبال بأعمار (12-14) سنة ضمن المركز الوطني لرعاية الموهبة الرياضية بالكرة الطائرة والبالغ عددهم (48) لاعب اما عينة البحث فقد بلغ عددهم (28)، وبعد ان تم اختيار المهارات والاختبارات وبإجراء التجربة الاستطلاعية تم التأكد من صلاحية الاختبارات والمنهج التعليمي، واجريت المعالجات الاحصائية المناسبة.وتوصل البحث الى بعض الاستنتاجات اهمها:•ان المنهج التعليمي (استراتيجية التعلم التوليدي والمنهج المتبع من المركز الوطني لرعاية الموهبة بالكرة الطائرة) مناهج فاعلة في تطوير دقة الاداء للمهارات الثلاث قيد الدراسة وبفروق مختلفة.وقد توصل الباحثون الى بعض التوصيات: •استخدام المنهج التعليمي المعد باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي في تطوير بعض المهارات بالكرة الطائرة للاعبي الاشبال بأعمار (12-14) لما له من دور فاعل في تطوير المتغيرات قيد الدراسة للاعبين من ذوي الأسلوب المعرفي الضبط (المقيد – المرن).


Article
Linguistic Analysis of Obama’s Speech: Ending the War in Iraq

Authors: Samara Mohammad Ahmed --- Fouad Hussein Al-Qaysi
Journal: Journal of Surra Man Raa مجلة سر من رأى ISSN: 18136798 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 58 Pages: 521-29-521-60
Publisher: university of samarra جامعة سامراء

Loading...
Loading...
Abstract

Language is not just an instrument for expressing the opinions and notions. It is used by politicians for the purpose of spreading a certain ideology. This paper aims at showing the linguistics aspects in the language used by the previous American president Obama. This paper aims to analysis Obama's speech (Ending the War in Iraq) linguistically in terms of phonetics, phonology, syntax (genitive) and pragmatics. Phonetics and phonology, no specific model has been followed but many different views of point of well-known linguists have been considered. Syntactically, the data analyzed based on Quirk and Green Baum (1990) regarding the sentence (structure) types. Pragmatic aspects, Cutting's (2005) model is used regarding the social aspects. While in speech act theory, Finegan's (2006) model were adopted. However, this study finds out that president Obama used simple sentences and parallelism to create the feeling of importance. Also, he used conscience of demonstratives to refer to the removal of his troops from Iraq. Moreover, Obama were found use directive speech act types many times to refer to his responsibility of ending the war in Iraq.

Keywords

linguistics --- cognitive --- Obama --- speech --- Iraq


Article
The Relationship Between Cognitive Achievement And The Accuracy of Performing Some Artistic Skills In Volleyball in Young Players
علاقة التحصيل المعرفي بمستوى دقة أداء بعض المهارات الفنية بالكرة الطائرة للاعبين الاشبال

Authors: خليل ستار محمد --- جاسم محمد رشيد
Journal: journal of physical education مجلة التربية الرياضية ISSN: 20736452 Year: 2018 Volume: 30 Issue: 2 Pages: 755-772
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The importance of the research lies in learning and presenting correct information with ease as well as motivation students to learn. The problem of the research lies in the traditional styles used in providing volleyball knowledge to young players as well as the lack of using modern techniques that develop the player's achievement. The researchers aimed at identifying the relationship between cognitive achievement and skill performance in volleyball. The researcher used the descriptive method. The sample was (48) while the subjects were (28) young volleyball players aged (12 – 14) years old from the national center for gifted in volleyball. The data was collected and treated using proper statistical operations. The researchers concluded that players have the ability to develop their cognitive achievement and the skill performance. Finally they recommended making similar studies on other age groups and different training positions.

تكمن أهمية البحث في ان عملية التعلم يتم عن طريقها إيصال المعرفة والمعلومة الصحيحة إلى اللاعب مما يساعد على تحفيزه وزيادة رغبته في البحث للوصول إلى المعرفة الكاملة عن طريق اشراك اللاعب في معرفة الأفكار وكيفية توظيفها عملياً وتطبيقها بصورة جيدة تمكنه من الإفادة في تطوير التحصيل المعرفي بالكرة الطائرة. اما مشكلة البحث: ان الباحثون كانوا احد لاعبي الكرة الطائرة للفئات العمرية لاحظوا ان العديد من المدربون الذين يشرفون على هذه الفئة يعملون بأساليب تقليدية وغير متنوعة مستندة على ضخ المعلومات بطريقة القائية من قبل المدرب والتي تفتقر الى المحفزات التي تثير اهتمام اللاعبين وقلة استخدامهم الى اساليب جديدة من شانها المساعدة في تطوير وتسريع عملية تطوير الجانب المعرفي بما يناسب اللاعب. فضلاً عن الوصل بالأداء الفني الى افضل ما يكون وذلك لان اللاعب في هذه المرحلة يعتبر اللبنة الاساسية التي يبنى عليها الانجاز في المستقبل على صعيد لعبة الكرة الطائرة. يهدف البحث: التعرف على العلاقة بين التحصيل المعرفي والاداء المهاري بالكرة الطائرة ولتحقيق هذا الهدف أستخدم الباحثون المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة البحث من فئة الاشبال بأعمار (12-14) سنة ضمن المركز الوطني لرعاية الموهبة الرياضية بالكرة الطائرة والبالغ عددهم (48) لاعب اما عينة البحث فقد بلغ عددهم (28)، وبعد ان تم اختيار المهارات والاختبارات وبإجراء التجربة الاستطلاعية تم التأكد من صلاحية الاختبارات، واجريت المعالجات الاحصائية المناسبة.وتوصل البحث الى بعض الاستنتاجات اهمها:•ان اللاعبين لهم القابلية في تطوير التحصيل المعرفي ومستوى اداء المهارات الثلاثة قيد الدراسة.وقد توصل الباحثون الى بعض التوصيات: •إجراء دراسة مماثلة لمعرفة التطور في التحصيل المعرفي للمهارات الفنية الأخرى غير المستخدمة في الدراسة الحالية للاعبين الاشبال ولمراكز تدريبية أخرى.


Article
Vascular Cognitive Impairment in Ischemic Stroke Patients

Authors: Salman Isa Haza --- Nawfal Madhi Sheaheed --- Akram M. Al-Mahdawi
Journal: Iraqi Academic Scientific Journal المجلة العراقية للاختصاصات الطبية ISSN: 16088360 Year: 2014 Volume: 13 Issue: 4 Pages: 532-537
Publisher: The Iraqi Borad for Medical Specialization المجلس العراقي للاختصاصات الطبية

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACT:BACKGROUND: Stroke is associated with considerable physical and psychological impairment. Cognitive impairment is common sequel of stroke and small vessel ischemic disease. Potentially modifiable risk factors for vascular cognitive impairment (VCI) include hypertension, DM, hyperlipidemia and others. Because of the close association of these factors with stroke, prevention of VCI is largely tied to control of stroke risk factors. OBJECTIVE: The main aims of the study were to ascertain the significant determinants of cognitive impairment in stroke patients and the associated risk factors.PATIENTS AND METHODS: This is a case series descriptive study that enrolled 100 patients whose ages were 50 years and above with stroke attending at Al-Yarmouk Teaching Hospital in Baghdad-Iraq during the period between the 1st of January 2007 to the 31st of January 2008. All of the patients were asked about demographic and atherogenic risk factors and subjected to cognitive assessment by MMSE and executive function also the patients subjected to thorough clinical assessment, laboratory investigations and radiological studies.RESULTS: This study revealed that distribution of VCI in stroke patients was 27%, the patients with vascular CIND represent 19% and those with VaD represent 8%. The mean age of the patients was 65. The most common risk factors were hypertension 25%, hypercholesterolemia 20%, smoking 17%, acute myocardial infarction 10%, diabetes 10% and atrial fibrillation 5%. We observed that increasing age, low level of education and acute myocardial infarction were significant determinants of cognitive impairment in stroke patients.CONCLUSION: Considerable proportion of stroke patients presented with cognitive impairment which is determined by modifiable risk factors like atherogenic and demographic risk factors.


Article
Low Complexity Spectrum Sensing System for GFDM Cognitive Radio Signals
منظومة تحسس النطاق الاقل تعقيدا لـGFDM لادراك الاشارة الراديوية

Author: Hussain K. Chaiel
Journal: Engineering and Technology Journal مجلة الهندسة والتكنولوجيا ISSN: 16816900 24120758 Year: 2014 Volume: 32 Issue: 6 Part (A) Engineering Pages: 1506-1518
Publisher: University of Technology الجامعة التكنولوجية

Loading...
Loading...
Abstract

Cognitive radio is a promising technology that aims to use the transmission spectrum efficiently. Each cognitive transmission process consists typically of two phases. During the first phase, which is called sensing phase, cognitive system attempts to detect an available spectrum hole. While in the second phase, data transmission phase, the secondary user data is transmitted to the destination via detected hole. The throughput of the cognitive radio system is mainly depending on the ratio of the transmission time to the sensing time. To reduce the sensing time, this paper suggests a design of simple spectrum sensing system capable for detecting Generalized Frequency Division Multiplexing (GFDM) signals. The reduction in sensing time is based on using XilinixVirtix-6 Field Programmable Gate Array (FPGA) as a target device for implementation the proposed design, which operates at 600 MHz clock frequency. This work includes a discussion of more than one approach to reduce the arithmetic operations needed to implement a sensing system with 250 subcarriers. The simulation results show that the power consumption represents the main challenge of such implementation.

تقنية (CR)هي تقنية واعدة تهدف إلى استخدام النطاق الترددي بكفاءة. تتكون أية عملية إرسال قياسيا من طورين: خلال الطور الأول - والذي يطلق عليه طور التحسس – تحاول المنظومة كشف أية فجوة ممكنة في النطاق الترددي, بينما في الطور الثاني (طور إرسال البيانات) ترسل البيانات إلى الوصول عبر تلك الفجوة. تعتمد كفاءة المنظومة أساسا على نسبة زمن الإرسال إلى زمن التحسس. و لأجل تقليل زمن التحسس, يقترح هذا البحث تصميم بسيط لمنظومة تحسس للنطاق الترددي لها القابلية على كشف إشارات (GFDM) . إن تقليل زمن التحسس تم بناءا على استخدام تقنية (Xilinix Virtix-6 FPGA ) لتنفيذ التصميم المقترح, والتي تعمل بتردد ساعة يصل إلى (600 MHz). تضمن العمل مناقشة لأكثر من مقاربة لتقليل العمليات الحسابية المطلوبة لبناء منظومة تحسس (250) حامل ثانوي. أثبتت نتائج المحاكاة أن الطاقة المصروفة تمثل التحدي الأكبر لبناء المنظومة.

Keywords

Cognitive Radio --- OFDM --- FPGA --- GFDM --- Spectrum Sensing


Article
Sluggish Cognitive Tempo of the Pupils of Special Needs
تباطؤ سرعة النشاط المعرفي لدى تلاميذ صفوف التربية الخاصة

Loading...
Loading...
Abstract

Sluggish cognitive tempo disorder SCT is discovered recently. It effects negatively in learning as the pupils undergo learning and comprehension problems. The recent studies linked between having this kind of disorder and facing difficulty in acquiring information. Individuals suffering of SCT also suffer sleeping disorder and difficulty in breathing during sleeping. Such individuals tend to sleep throughout the day , also they do not feel sleepy.

يُعد اضطراب تباطؤ سرعة النشاط المعرفي (Sluggish cognitive tempo , SCT) وصف لاضطراب انتباه جديد قد بُحث بشكل موسع من الجمعية الامريكية للطب النفسي, اضطراب (SCT) يؤثر سلباً في مجال التعلم والتحصيل الدراسي فقد بين (كارلسون ومان 2002) من خلال تشخيصات المعلمين بأن التلامذة الذين يعانون من مستويات مرتفعة من(SCT) كانوا الأكثر تعرضا لأن تكون مستوياتهم منخفضة في التعليم ومستويات عالية من من مشاكل الاستيعاب، فقد أشارت الدراسات مؤخراً الى وجود علاقة بين هذا الاضطراب وقدرة الفرد على معالجة المعلومات , كما ان الأفراد المصابين بهذا النوع من الاضطراب يعانون من الإصابة باضطرابات النوم، فهم يعانون من وجود صعوبات في النوم واضطراب في التنفس أثناء النوم، وينامون في النهار مدة أطول مما يستغرقه اقرانهم العاديين، ويعانون من الحركة الكثيرة وعدم الراحة أثناء النوم وصعوبة الشعور بالنعاس والنهوض باكراً جداً في الصباح.

Listing 1 - 10 of 186 << page
of 19
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (186)


Language

Arabic (115)

English (42)

Arabic and English (25)


Year
From To Submit

2019 (38)

2018 (40)

2017 (24)

2016 (21)

2015 (18)

More...