research centers


Search results: Found 124

Listing 1 - 10 of 124 << page
of 13
>>
Sort by

Article
Proposed Ideas on Building the Accounting Concepts Framework Financial Reports in Iraq
أفكار مقترحة حول بناء إطار مفاهيم المحاسبة التقارير المالية في العراقية

Author: حكمت حمد حسن
Journal: AL-Anbar University journal of Economic and Administration Sciences مجلة جامعة الانبار للعلوم الاقتصادية والادارية ISSN: 19988141 Year: 2017 Volume: 9 Issue: 18 Pages: 315-341
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

The serious efforts for developing the process of selecting the suitable accounting policy took two different directions: The first direction represents the attempts to put a framework for the basic concepts in accounting whether by logical deduction from specific axioms or by induction through experience or experiment or by both of them .The second direction is represented by a professional effort to develop certain standards in accounting to develop the financial reporting without referring to the systematic Theoretical framework.The responsible organization which are in charge of formulating the accounting policies in Iraq adopted the second direction and lost the advantages of having the conceptual framework as an effective tool for designing accounting standards which take part in producing high quality financial reports .


Article
Basic Concepts on connectedness

Author: Basic Concepts on connectedness Adnan Hashim Abdul-Wahid Al-khafaji Department of Computer Science
Journal: Univesity of Thi-Qar Journal مجلة جامعة ذي قار العلمية ISSN: 66291818 Year: 2009 Volume: 5 Issue: 2 Pages: 1-22
Publisher: Thi-Qar University جامعة ذي قار

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract: In this paper, the concepts of connectedness are defined depending on the definition of spaces which was presented by (Kelley, J.C. : 1963 in [3]) and the concept of connectedness. Also we used this concept to study some theorms which are related to the concept of connectedness.

الخلاصة: في هذا البحث ُعُرف مفهوم conneectedness بالاعتمـــاد على مفهــومspaces الذي قدمــــــه )العالم Kelley, J.C. ســـــــنة 1963 في المصدر( [3] وعلى مفهـــــوم conneectedness . كذلك اُســـتخدم هذا المفهوم لدراســــة بعض المبرهنات التي تتعلق بمفهـوم conneectedness.


Article
The Relationship between Theoretical Concepts and Architecture
العلاقة بين المفاهيم النظرية والعمارة

Loading...
Loading...
Abstract

Throughout history, man has questioned the existence of (phenomenas) that surrounds him, with the intention of finding convincing answers that could verify and generalize these events. His aim was to formulate a mental reality which could frame up these (phenomenas) in a theoretical discourse of his understanding. Architecture was distinguished by utilizing various projections on its reality in order to create its theoretical framework. This rollows a variety of references and sources. As a result, it contained various factors to match the intellectual demands of any period.To understand the influence of variety in the theoretical input of architecture, this paper evaluates general and specific issues relevant to theoretical understanding. Subsequently, this paper deals with the application of the verify of theoretical presentation. Hence the problem is covered through two types of presentational concepts: an intellectual framework relevant to the research problem; and a philosophical framework that could verify the multiplicity of theoretical understanding. Various findings and conclusions where presented for the two types of framework.

منذ القدم والاسئلة الفكرية تراود الانسان عن مختلف الظواهر المحيطة به بقصد الحصول على اجابات مقنعة لها فيما يعد اساسا للقياس والتعميم لكل ما يحصل ، لتشكيل واقع ذهني يؤطر (الفهم العام) لتلك الظواهر ، ليتمثل في الخطاب النظري الذي شكل علامة مميزة في تاريخ الفهم البشري لمسار الظواهر . تميزت العمارة عن بقية الحقول المعرفية باختلاف اسقاطات واقعها التي تشكل اطارها النظري الذي اتسم بتنوع وتعدد مصادر اثرائه ومنابع تحريك فعالياته فاصبح بذلك حاويا لما يمكنه ان يحوي من عوامل متنوعة وحسب ما تفرضه عليه متطلبات عصره الفكرية والمعرفية لينتهي الى مؤشر رئيسي وهام لصوغ الحالة الفكرية والوجودية للسياقات الحاوية لواقعه النظري المتحول والمتغير.لاجل فهم اثر تعدد وتنوع المدخلات في الحقل المعماري على أي تشكيل نظري له، تدرج البحث في فقرات عدة تناولت الطروحات العامة والخاصة به ومن ثم اتجهت لتوضيح الوجود المعرفي له في العمارة وما طرح عنه من واقع معرفي ركز البحث على هذا التشكيل النظري في العمارة في ضوء تنوع المدخلات التي تحدده (والذي عد المحور المعرفي للبحث) ومن ثم اتجه البحث لدراسة الواقع التطبيقي لهذا التعدد ضمن الطروحات المعرفية والذي اصبح اطارا للحل البحثي وعلى نمطين: الاول تمثل بالاطار المعرفي للحل البحثي ، والثاني هو الاطار الفلسفي للحل البحثي . وبعد عرض النتائج لكل منهما تم صياغة الاستنتاجات النهائية والتي شملت كلا الإطارين.


Article
أثر تطبيق نظرية برونر في تعلم المفاهيم الفنية

Authors: علي حسين خلف --- عباس نوري خضير
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2015 Volume: 23 Issue: 4 Pages: 1923-1963
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Bruner's theory is an expansion to theories of cognitive learning and the study of cognitive processes which assumes the idea of existing common cognitive functions behind all kinds of studying learningThe major educational aims for its construction is giving the opportunity for learner to achieve his cognitive abilities and increasing his skillful sufficiency and stimulating him to combine the new with previous experiences .. The limits of research have restricted the students of second class in artistic education department in college of fine arts /Babylon university for academic year 2010 – 2011 second term in design and ornamentation subject .The research sample has included ( 80 ) boys and girls students distributed in three experimental groups and a discipline group , each group includes ( 20 ) male and female students , the research four groups are treated statistically in Motivation to learning , sex , age , degree of intelligence and the level of Prior knowledge . After the researcher has specified the artistic concepts that would be taught in experience , he prepared the suitable teaching plans due to the steps of Bruner's educational theory in ways of displaying of three educational content , so the first group studied due to Bruner's theory in a way of concrete displaying for artistic concepts , while the second experimental group studied in a way of iconic show of artistic concepts , and the third experimental group studied in a way of symbolic show for artistic concepts.On the light of research aim and its hypotheses , the researcher depended on One way Analysis of variance (ANOVA) to know the indication of statistic differences between averages and to specify its direction and showing its indication statistically between research groups , in ahead test , the researcher used ( Sheffe method )The results showed :1-The students of experimental groups that studied due to Bruner's theory and in methods of concrete , iconic and symbolic display for artistic concepts have excelled on the students of experimental group.

أن المفاهيم الفنية تكتسب نسقها الخاص والمختلف من حيث بنية التفكير والياته عن المفاهيم العلمية لمعاملتها جماليا،دون الفصل عن الإحساس والتأمل الذاتي،وبالتالي هي حصيلة جملة من الظواهر الفنية المنتقاة باتجاه صياغة العلاقات الجوهرية الأساسية للأشياء والظواهر على نحو جديد. وعلى الرغم من إن المعرفة الفنية والإلمام بأساسيتها وتطبيقاتها تشكل جزءا من المكونات الأساسية للثقافة وبمختلف قطاعات الحياة ، فإن مهمة المدرس هو التركيز على الكيفية التي يوجه بها نشاط المتعلم بحيث يمكنه من أن يتعلم بنفسه ،وتلك تسهل متطلبات التعلم في الوصول إلى الهدف الذي ترقى إليه دراسته للمادة العلمية.ذلك إن أي تفكير يتم التعبير عنه وتشكيله، يتحدد بالمفاهيم الرئيسة وشـرحها بوضوح واستعمالها بدقة وعناية0لذا وجد الباحثان مشكلة البحث الحالي ((هل ما جاءت به نظرية برونر في تعلم المفاهيم على وفق حيثياتها النظرية والتطبيقية تؤثر في تعلم المفاهيم الفنية بالقدر الذي يرقى بدراسة مواد التربية الفنية؟ وعليه هدف البحث الى تعرف أثر تدريس المفاهيم الفنية لمادة التصميم والتزيين في ضوء طرق عرض المحتوى العيني والإيقوني والرمزي في نظرية برونر على تحصيل طلبة الصف الثاني قسم التربية الفنية . ولغرض تحقيق هذا الهدف وضع الباحثان الفرضية الصفرية الآتية:(لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05،0) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق نظرية برونر وبطرائق العرض (العينية والايقونية والرمزية)و متوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية في تعلم المفاهيم الفنية .وعند تحليل النتائج في الفصل الرابع توصل الباحثان الى:أن مجموعات البحث التجريبية الثلاثة كل بحسب طريقة عرض المحتوى التعليمي للمفهوم الفني المتبع لكل مجموعة قد حققت تقديرات إحصائية مختلفة ومتباينة في مقاديرها في تعلم المفاهيم الفنية0 فنلاحظ أن المجموعـة التجريبية الأولى قد حققت وسطا حسابيا مقداره(35 ، 66) وحققت المجموعة التجريبية الثانية وسطا حسابيا مقداره15 ،73 ) والمجموعة الثالثة حققت وسطا حسابيا مقداره (15,60) أما المجموعة الضابطة فقد حققت وسطا حسابيا مقداره (05 ، 56) ومن خلال الأوساط الحسابية0تبين تفوق مجموعات البحث الثلاثة على المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لتعلم المفاهيم الفنية0 وهذا يبين أن هنالك اختلافات في قيم كل الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية التــي حققتها مجموعات البحث الثلاثة (العرض العيني للمفهوم الفني) و(العرض الإيقوني للمفهوم الفني) و (والعرض الرمزي للمفهوم الفني) وفقا للتمثيلات في نظرية برونر وللمجموعة الضابطة. وبناءً على هذه النتائج استنتج الباحثان ما يلي : 1- إن طرق العرض العيني والإيقوني والرمزي في نظرية برونر أضفت طابع الحيوية والنشاط في دفع الطلبة للمشاركة والتعلم. وهذا ما أكده تفوقهم على الطريقة الاعتيادية .2- إن التعلم بالاكتشاف في نظرية برونرعززالثقة بنفس الطالب لأخذ المسار الخاص به في بناء المعرفة لديه ومن ثم مر بخبرته عن طريق النشاط الحسي والتمثيل للمفهوم وقد انعكس ذلك في التحصيل .


Article
Concepts in Architecture Between Theory and Practice
المفاهیم في العمارة بین النظریة والتطبیق

Author: Dr.Anwar Subhi Ramdan Al- Qaraghuli د.أنوار صبحي رمضان القره غولي
Journal: Iraqi Journal of Architecture & Planning المجلة العراقية لهندسة العمارة والتخطيط ISSN: 26179547 / 26179555 Year: 2011 Volume: 7 Issue: 22-23-24 Pages: 63-83
Publisher: University of Technology الجامعة التكنولوجية

Loading...
Loading...
Abstract

Architecture on both sides, theoretical and practical, deals with many concepts,according to the intellectual visions and different trends of architecture , in general, and ofarchitectural designer, in particular. To highlight the importance of studying the concept inthe architecture in terms of theoretical and practical aspects.The research problem came to point out” the lack of clear sight of the nature andlevels of concepts that architecture deals with on both sides, theoretical and practical” Thus,the main goal of this research is to” make a clear understanding of concepts in architecture,which identifies the nature and levels of concepts in architecture theoretically andpractically”. The research methodology included the following steps: First, identifying atheoretical framework to the concepts in architecture in general, through the definition of thelinguistic and conventional, and address of the specialist architectural studies, to include thisframework, the four items the president are: manifestations of the concept and the level andcharacteristics as well as a single detection methods for concepts ,and then build the researchhypothesis and testing, as I suppose Search contrast manifestations and the levels andcharacteristics of the concepts that deal with architecture in terms of its sides the theoreticaland applied, to be then choose two levels of the samples, and included the first level (10)architectural research dealt with one concept in architecture and ensure the second level (10 )contemporary architectural projects local and international, to test that hypothesis throughcomparative analysis, down to analyze the results and determine the conclusions.The research found the diversity of manifestation and the levels and characteristics ofthe concepts that architecture deals with in both sides theoretical (of architectural research)and practical (of architectural practice), with variation in the concentration of each sides ofthe manifestations and the levels and specific characteristics of these concepts. science thestudies and researches provide a clear conceptual form that may give an idea to understand aspecific concept and its relation to the other concepts, this studies may provides indications toidentify concepts in architectural practice, and sometimes provides measurements to theseconcepts, while architectural practice utilizes concepts in different levels, it may adopt somesubsidiary concept without the other in achieving the main concept, with achieve the overallobjective of the project, even it was functional or communication between the designer assender and receiver.

تتعامل العمارة بجانبیها النظري والتطبیقي مع العدید من المفاهیم، وعلى وفق كل من الرؤى الفكریة والتوجهاتالمختلفة للعمارة، بصورة عامة، وللمصمم المعماري، بصورة خاصة. لتبرز اهمیة د ا رسة المفهوم في العمارة من حیثالجوانب النظریة والتطبیقیة.جاءت مشكلة البحث لتنص على "عدم وجود تصور واضح حول طبیعة ومستویات المفاهیم التي تتعامل معها العمارةعلى صعید جانبیها النظري والتطبیقي"، وجاء هدف البحث "بطرح التصور الاكثر وضوحا حول المفهوم في العمارة وبمایمكن من تحدید طبیعة ومستویات المفاهیم على صعید الجوانب النظریة والتطبیقیة للعمارة"، قام البحث باج ا رء عدةخطوات منهجیة تمثلت اولها ببناء اطا ا ر نظریا للمفهوم في العمارة، بصورة عامة، من خلال التعا ریف اللغویةوالاصطلاحیة والتطرق للد ا رسات المعماریة المتخصصة، لیشتمل ذلك الاطار على اربعة مفردات رئیسة هي: مظاهرالمفهوم ومستویاته وخصائصه فضلا عن مفردة اسالیب الكشف عن المفاهیم، ومن ثم بناء فرضیة البحث واختبارها، اذافترض البحث تباین مظاهر ومستویات وخصائص المفاهیم التي تتعامل معها العمارة على صعید جانبیها النظريوالتطبیقي، لیتم بعدها اختیار مستویین من العینات، حیث تضمن المستوى الاول ( 10 ) بحوث معماریة تناولت احدالمفاهیم في العمارة وتضمن المستوى الثاني ( 10 ) مشاریع معماریة معاصرة عالمیة ومحلیة، لاختبار تلك الفرضیة عبرتحلیل مقارن لها، وصولا الى تحلیل النتائج وتحدید الاستنتاجات.توصل البحث إلى تنوع مظاهر ومستویات وخصائص المفاهیم التي تتعامل معها العمارة بجانبیها النظري (المتمثلبالبحوث المعماریة) والتطبیقي (المتمثل بالممارسات المعماریة)، مع تباین في تركیز كل جانب على مظاهر ومستویاتوخصائص محددة لتلك المفاهیم، اذ توفر البحوث والد ا رسات صیاغة مفاهیمیة واضحة ومحددة قد تعطي تصوا ر لمفهوممعین وارتباطاته بالمفاهیم الاخرى، وقد توفر هذه الد ا رسات مؤش ا رت للتعرف على المفاهیم في الواقع المعماري، واحیاناتصل الى توفیر مقاییس لتلك المفاهیم، في حین تستثمر الممارسة المعماریة المفاهیم بمستویات مختلفة، فقد تعتمد بعضالمفاهیم الفرعیة دون غیرها في تحقیق المفهوم الرئیسي، وبما یحقق الهدف العام من المشروع سواء كان الهدف وظیفي اوهدف تحقیق الاتصال مابین المصمم كمرسل والمتلقي.


Article
The Functional Concepts of the sculpture Art :An Analystic study .
المفاهيم الوضيفية لفن النحت - دراسة تحليلية -

Author: Muhsin Ali Husain. محسن علي حسين
Journal: Journal of Historical studies مجلة دراسات تاريخية ISSN: 18180346 Year: 2007 Issue: 3 Pages: 86-103
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

يبحث هنا في مشكلة النحث واهميته المتحققة من خلال عناصر ومقومات بناءه العلمي البحثي وما يحققه من اهمية في مدى الاستفادة من المفاهيم الوظيفية لفن النحت وتحقيقها خدمة لرقي مجتمعاتنا والحفاظ على الممارسة الوظيفية لفن النحت علاوة على التثقيف الذاتي والجمعي وتدعيم الوظيفة المنفية .


Article
Multiplicity of Accounting Concepts and it’s Impact on Thinking and Practical Applications
تعدد المفاهيم المحاسبية وأثره في الفكر والممارسة العملية

Authors: عباس حميد يحيى --- بشرى نجم عبد الله --- صفوان قصي عبد الحليم آل طه
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2012 Volume: 18 Issue: 69 Pages: 318-332
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Accounting profession has been survived for long time and expected to survive in future, with out basing on theory in the field of practical practice . But there are numerous problems which emerge from the practical practice, their solution needs to be based on generally accepted accounting theory. The results of the researches in this field since the beginning of the last century unfolded the difficulty of formulating theory in accounting , but possible to formulate several accounting theories , due to numerous reasons, among them the difficulty of clear identifying of the accounting objectives, and as a result multiplicity of accounting concept which derived from those objectives and constitute a base to accounting principles and standards within the four levels which form the structure of accounting theory . Therefore this research aims at spotlight the levels of accounting theory in general, and the (first and second) levels in particular, with stating the impact of multiplicity of accounting concepts on accounting thought and practical practice .

استطاعت مهنة المحاسبة البقاء على قيد الحياة لسنوات عديدة , ومن المتوقع لها أن تستمر في البقاء مستقبلا دون أن تستند الى نظرية في مجال التطبيق والممارسة العملية , الا أن هناك العديد من المشاكل التي تفرزها الممارسة العملية يتطلب حلها الاحتكام الى نظرية محاسبية تحظى بالقبول العام , وقد أسفرت نتائج البحوث في هذا المجال ومنذ بداية القرن العشرين وحتى وقتنا الحاضر عن صعوبة صياغة نظرية في مجال المحاسبة , بل من الممكن إن صح التعبير صياغة العديد من النظريات المحاسبية , وذلك للعديد من الاسباب من بينها صعوبة التحديد الواضح لأهداف المحاسبة , وبالتالي تعدد المفاهيم المحاسبية التي تشتق من تلك الأهداف وتستند اليها المبادئ والمعايير المحاسبية ضمن المستويات الاربعة التي تشكل هيكل النظرية المحاسبية , وعليه يهدف البحث إلى تسليط الضوء على مستويات النظرية المحاسبية بشكل عام والمستويين الاول والثاني ( الاهداف والمفاهيم ) بشكل خاص مع بيان أثر تعدد المفاهيم المحاسبية على الفكر المحاسبي والممارسة العملية .


Article
Alienation and Its Psychological and Social Concepts
الاغتراب ومفاهيمه النفسية والاجتماعية

Author: Mohammed Thannoon AL-Sayegh محمد ذنون زينو الصائغ
Journal: Adab AL Rafidayn اداب الرافدين ISSN: 03782867 Year: 2013 Issue: 68 Pages: 506-518
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

Defining the conceptions and terminology is a necessary matter for scientific research, and for researcher, in forming a theme or a problem. He has to define the conceptions he uses. And as far as this definition characterized by accuracy and clarity the more it facilitates the realizations of meanings and thoughts for the specialized readers who pursuit the research, in addition to the unspecialized persons, particularly the hypotheses, theories and the findings which the researcher wants to express without misunderstanding of what he is saying. If a concept definition is a must in the scientific researches, generally, the social research in particular requires, also, to define the scientific concepts that research deals with in addition to its definition and explanation, where as these concepts are regarded as the basic support of the research, which the researcher can through it define and draw a clear image about the subject of the research and its objectives.But the Humanitarian sciences, including the social sciences suffers from fusions and vagueness in defining a large umber of terminology. Some of them as an example is the "Alienation" concept, which considered as one of the most controversial concepts and subjects, not only due to the ambiguity of its meaning, but also, due to numerous definitions given to it, its extension, and its usages, in addition to the numerous orientations and the humanitarian sciences which dealt with it by research and analysis: all what can't hide the fact that, that it is not impossible to define this concept, but there is no escape of saying that the process has some sort of difficulty, and it remains a matter of personal point of view. But the theme is waiting for the others to try their solutions toward that.Upon that we tried, in this research to define and identify the "Alienation concept" in addition to other concepts linked to this theme such as the social alienation, behavioral alienation, and personality alienation.


Article
Spatial Variability of Some Physical and Chemical Properties from Mid- Mesoptamian Plain Using Statistics Concepts Pedology
دراسة التغايرات المكانية لبعض الصفات الفيزيائية والكيميائية للتربة في وسط السهل الرسوبي باستخدام مفاهيم الاحصاء البيدولوجي

Authors: Abdulhalim Ali Suliman عبدالحليم علي سليمان --- Amal Radhi Jubier امل راضي جبير
Journal: Tikrit Journal for Agricultural Sciences مجلة تكريت للعلوم الزراعية ISSN: 18131646 Year: 2014 Volume: 14 Issue: 1 Pages: 236-245
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The study area was chosen in the Mid Mesopotamian plain (Lattifiya project ) adjacend to Euphrates south east Baghdad between N 33 03 – 33 49 and E 44 23 – 44 10 , in order to study the variability of properties for the most extensive and fieqnented map units , Acartographic analysis of soil map was conducted to know a percentages and frequencies of map units , transect of 7776 m was selected passes through out the most extensive and frequented map units ,the soil series determined Lateral spatial variability of physical , chemical properties were studied for these pedons and their horizons , using the time series analysis ,pedostatistics ,vertical rates of changes were measured and results were ;- There are variations in some properties physical and chemical , when pedostatistics used , soil then variable property was bulk density , then clay content , sand content , silt content .the most variable property was organic matter content , then, soil salinity ( EC) , CEC and CaCO3 .The suitable statistical model of describing the most frequested soil properties was AM (1) , 59.30 % , AR (1) in 36.05 % while the statistical models when pedostatistics used , the spherical model was the most suitable model of soil properties in 97.56 % , then circular model in 2.45 % .The most suitable technique of soil sampling that efficiently. representative was depending on the range and variogram where they showed :Soil properties that have spatial dependency resulted in low numbers of soil samples to represent the transect when compared to the randomized soil samples that where more samples were needed soil samples,The physical properties samples number that represent studied transect between 2 – 7 samples, the highest was for clay content in the case of spatial dependency , while the number of samples was larger 1455 samples in the case of randomizing low dependency , the largest number for total surface area .The chemical properties samples number were 2 – 20 samples, the highest was for organic matter that required 7686 samples in the case of randomizing low dependency, the highest number was for EC Soils were classified according to USDA 2010 , under the sub group level ( Typic haplosalids) for pedons 5,7,10, and ( Typic Torrifluvents ) for pedons 1,2,3,4,6,8,9,11,12


Article
The Impact of Buxton Model on Acquiring History Concepts among Fifth Year-Literary Branch Female Students
اثر انموذج بكستون في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة تاريخ أوربا وامريكا الشمالية

Author: Sameera Mahmood Hussein سميرة محمود حسين
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 66 Pages: 352-379
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The paper aims at identifying The Impact of Buxton Model on Acquiring History Concepts among Fifth Year-Literary Branch Female Students. In order to verify the aim of the paper and its hypothesis, the researcher has deliberately selected Fatima High School for girls in Diyala General Directorate of Education in the academic year 2015-2016. A sample of fifth year female students-literary branch were selected and divided into two groups; experimental and controlling. The sample of the study comprised (60) female students, 30 students per group. Then, the researcher matched the two groups in the variables of (age in months, intelligence and previous experience test). Moreover, the researcher has set the study requirements in terms of specifying the academic syllabus, forming behavioral objectives, preparing lesson plans for both groups a test for the acquisition of history concepts and exposing the test to a group of experts. In the light of their notes and reviews, certain necessary amendments were done. The researcher adopted the suitable statistic tools. In the light of the study results, the researcher has set the following conclusions:1.Buxton model is more effective than the traditional method in acquiring history concepts among fifth year female students-literary branch.2.The use of Buxton model in teaching copes with the requirements of modern teaching in stimulating the motivation of female students towards learning.3.Delineating Buxton model assisted in heightening the level of acquiring and organizing the process of teaching history concepts in a serial, linked and perfect way.4.Buxton model makes female students an integral part in the educational process which will lead to positive interaction among female students and effective participation during the whole experimentation period.

هدفت البحث إلى معرفة أثر انموذج بكستون في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة تاريخ أوربا وامريكا الشمالية، وللتحقق من هدف البحث وفرضيته اختارت الباحثة قصدياً ثانوية فاطمة للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية ديالى للفصل الدراسي الاول للعام الدراسي(2015-2016)، وجرى اختيار عينة من طالبات الصف الخامس الادبي في شعبتين من الصف الخامس الادبي مجموعتين (تجريبية وضابطة). بلـغت عينة البحث(60) طالبـة وبواقع(30)طالبـة فـي المجموعة التجريبية و(30)طالبة في المجموعة الضابطة، وأجرت الباحثة بينهما تكافؤاً فـي المتغيرات(العـمر الزمنيّ محسوباً بالشهور، اختبار مستوى الـذكـاء، اختبار المعرفة السابقة) ،اعدت الباحثة مستلزمات البحث من حيث تحديد المادة الدراسية وصياغة الأهداف السلوكية واعداد الخطط التدريسية لكلا المجموعتين واختبارا لاكتساب المفاهيم التاريخية وتم عرضها على مجموعة من المحكمين وفي ضوء ملاحظاتهم تم إجراء التعديلات المناسبة، واستعملت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة، في ضوء نتائج البحث توصلت الباحثة إلى عدة استنتاجات منها : 1- إن أنموذج بكستون أكثر فاعلية في اكتساب المفاهيم التاريخية من الطريقة الاعتيادية عند طالبات الصف الخامس الادبي.2- إنَّ أنموذج بكستون جعل الطالبات محوراً أساسياً في عملية التعليم، إذ يؤدى إلى التفاعل الايجابي بين الطالبات والمشاركة الفعالة طوال مدة التجربة.التوصيات: -الاهتمام بأنموذج بكستون كأنموذج تدريس حديثة لما لها من اثر فاعل في ارتفاع تحصيل الطالبات. - تطبيق انموذج بكستون في مواد دراسية مختلفة.المقترحات: -اجراء دراسات مماثلة لهذه الدراسة في مراحل ومواد دراسية مختلفة. -اجراء دراسات مماثلة لهذه الدراسة في متغيرات اخرى كالتحصيل والتفكير العلمي.

Listing 1 - 10 of 124 << page
of 13
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (124)


Language

Arabic (98)

Arabic and English (11)

English (11)


Year
From To Submit

2019 (17)

2018 (19)

2017 (15)

2016 (21)

2015 (13)

More...