research centers


Search results: Found 5

Listing 1 - 5 of 5
Sort by

Article
Relationship between Positive Perfectionism and Proactive Personality Among Educational Counselors
الكمالية الايجابية وعلاقتها بالشخصية الاستباقية لدى المرشدين التربويين

Author: عقيل نجم عبد
Journal: Al-Adab Journal مجلة الآداب ISSN: 1994473X Year: 2019 Issue: 129 extension Pages: 429-448
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research was to identify the Relationship between Positive Perfectionism and Proactive Personality Among Educational Counselors. The researcher used the descriptive method and the sample of the study reached (200) educational counselors. The researcher used two Scales: Terry-Short et al., 1995 Positive Perfectionism scale and Bateman & Crant, 1993 Proactive Personality scale. The validity of both instruments was verified validtiy (face, and construction, Translation) and consistency of the instruments using internal consistency Cronbach's alpha. ,The research found Positive Perfectionism and Proactive Personality Among Educational Counselors and there is significant correlation between Positive Perfectionism and Proactive Personality Among Educational Counselors.

يهدف البحث الى تعرف الكمالية الايجابية وعلاقتها بالشخصية الاستباقية لدى المرشدين التربويين . استعمل الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، وبلغت عينة البحث (200) مرشد تربوي ، وقد استعمل الباحث اداتين هما : مقياس تيري شورت Terry Short et al , 1995)) للكمالية الايجابية ومقياس الشخصية الاستباقية لـ بتمن وكرانت (Bateman & Crant, 1993)، وقد تم التحقق من صدق الاداتين ( الظاهري ، والبناء والترجمة) واستخرج الثبات للاداتين باستعمال الاتساق الداخلي ، واظهرت نتائج البحث ما ياتي : وجود الكمالية الايجابية والشخصية الاستباقية لدى المرشدين التربويين كما كشفت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية دالة بين الكمالية الايجابية والشخصية الاستباقية لدى المرشدين التربويين .


Article
Measured Emotional reassurance For the Educational Counselors Applied Filed study for the academic year 2017-2018
قياس الطمأنينة الانفعالية لدى المرشدين التربويين (بناء وتطبيق)

Author: أ.د.عياد إسماعيل صالح حنين جواد كاظم
Journal: Journal of Basra researches for Human Sciences مجلة ابحاث البصرة للعلوم الأنسانية ISSN: 18172695 Year: 2018 Volume: 43 Issue: 3-C Pages: 42-72
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

Emotional reassurance is a psychological dimension essential to mental health, psychological and social compatibility for each of us. The current research aimed to measure the emotional reassurance of the educational counselors in the province of Basra for the academic year 2017-2018, which requires the construction of a tool for this psychological property and then applied to the basic research sample.The results of the study indicated that the sample members enjoyed a high and positive level of emotional well-being in general, first and within the domains of the second scale, as well as the absence of significant and significant differences between male and female educational counselors in this characteristic. The researchers presented some of the recommendations and proposals related to the current research topic

تمثل الطمأنينة الانفعالية بعدا نفسيا أساسيا للصحة النفسية, والتوافق النفسي والاجتماعي لكل فرد منا, وقد استهدف البحث الحالي قياس الطمأنينة الانفعالية للمرشدين التربويين في محافظة البصرة للعام الدراسي 2017-2018الامر الذي تطلب بناء أداة لهذه الخاصية النفسية ومن ثم تطبيقها على عينة البحث الأساسية.وقد أشارت نتائج البحث إلى تمتع أفراد العينة بمستوى عال وإيجابي من الطمأنينة الانفعالية بصورة عامة أولا, وضمن مجالات المقياس ثانياَ, فضلاَ عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا ومعنويا فيما بين الذكور والإناث من المرشدين التربويين في هذه الخاصية. وقد قدم الباحثان بعضا من التوصيات والمقترحات ذات العلاقة بموضوع البحث الحالي


Article
Mental flexibility and its relation with social exclusion among counselors
المرونة النفسية وعلاقتها بالاستبعاد الاجتماعي لدى المرشدين التربويين

Authors: Mahmod K. Mahmod محمود كاظم محمود التميمي --- Salman J. Mana'a سلمان جودة مناع الشمري
Journal: Al-Ma'mon College Journal مجلة كلية المامون ISSN: 19924453 Year: 2012 Issue: 20 Pages: 1-26
Publisher: AlMamon University College كلية المامون الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aimed at identifying the correlative relationship between psychological flexibility and social exclusion for the educational counselor. The matter necessitated constructing the two scales of psychological flexibility and social exclusion. The research sample was (200) male and female educational counselors. The results showed that there was a psychological flexibility for the educational counselors with no social exclusion and that the relationship between both variables were reverse. Finally, the research came out with a group of suggestions and recommendations.

يستهدف البحث الحالي التعرف على العلاقة الارتباطية بين المرونة النفسية والاستبعاد الاجتماعي بدلاً من المرشدين التربويين، فتطلب الامر بناء مقياسين المرونة النفسية والاستبعاد الاجتماعي وكانت عينة البحث (200) مرشد ومرشدة وقد اظهرت النتائج وجود مرونة نفسية عند المرشدين التربويين مع عدم وجود استبعاد اجتماعي لديهم وان العلاقة بين المتغيرين كانت علاقة عكسية وقد خرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات .


Article
Occupational Competence of educational Counselors and Its relationship to Empathy and Openness Experience
الكفاية المهنية لدى المرشدين التربويين وعلاقتها بالتعاطف والانفتاح على الخبرة

Author: أ.م.د. جبار وادي باهض
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 226 Pages: 13-38
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to know the nature of the relationship between the research variables: the Occupational competence of educational counselors and their relationship to empathy and openness to experience. The research sample was (200) educational counselors from Educational Baghdad (Karkh and Rusafa). It has been applied measurements of (Occupational competence, empathy, and openness to experience). Using the Pearson correlation coefficient and the t-test, Positive correlations are statistically significant (Occupational competence), empathy (and openness to experience)

يستهدف البحث الحالي تعرف طبيعة العلاقة الارتباطية بين متغيرات البحث : الكفاية المهنية لدى المرشدين التربويين وعلاقتها بالتعاطف والانفتاح على الخبرة . تألفت عينة البحث من (200) مرشد تربوي من تربية بغداد (الكرخ والرصافة)، وقد تم تطبيق مقاييس البحث (الكفاية المهنية، والتعاطف، والانفتاح على الخبرة)، وباستعمال معامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي (t-test )، أظهرت النتائج: وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين (الكفاية المهنية) و (التعاطف) و (الانفتاح على الخبرة).


Article
Educational Counselors Ego –Resiliency And Its Relation With Cognitive Distortion Among Preparatory Stage Students
قدرة الذات على المواجهة وعلاقتها بالتشوه الادراكي لدى طلبة المرحلة الاعدادية

Author: Nadia Mohammed Rzooqy Al-Aajam نادية محمد رزوقي الاعجم
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 75 Pages: 260-281
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at investigating : 1-The degree of Educational Counselors Ego –Resiliency Among Preparatory Stage Students . 2- Is the level Cognitive Distortion Among Preparatory Stage Students. 3-The relationship between the Educational Counselors Ego – Resiliency and the Cognitive Distortion Among Preparatory Stage Students. 4-Difference in relationship according to sex variable . To achieve the aim of the present study , The researcher adopted a Block Scale (Ego- Resilience Scale 1989) " Jack Block '' Standard by (Ghani 2010) to measure the Educational Counselors Ego –Resiliency , and adopted the scale of ( Cognitive Distortion Inventory) .(Yurica & DiTomaso, 2001 ) Which standardized by ( Al-saadawi 2014) ,after applying the scales to the sample study , which consist of (200) male and female students of the high school , the results showed that the Educational Counselors Ego –Resiliency was ( low ) , while the degree of Cognitive Distortion deformity was ( high ) , and the relationship between the two variables was (negative and reverse ) , the results also showed that there was not statistically significant differences between the two variables .

يهدف البحث الحالي التعرف الى :-1-درجة قدرة الذات على المواجهة لدى طلبة المرحلة الاعدادية2-مستوى التشوه الادراكي لدى طلبة المرحلة الاعدادية3-العلاقة بين قدرة الذات على المواجهة والتشوه الادراكي لدى طلبة المرحلة الاعدادية 4-الفرق في العلاقة تبعاً لمتغير النوع ( ذكور – اناث) ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثة بتبني مقياس Resilience Scale 1989)-(Ego للعالم" جـاك بلوك " Jack Block المكون من 14 فقرة المقنن من قبل (غني 2010) لقياس قدرة الذات على المواجهة ، كما تبنت قائمة التشوه الإدراكي (Cognitive Distortion Inventory) ليوركا ودايتوماسو (Yurica & DiTomaso, 2001).المقنن من قبل( السعداوي 2014) المكون من 69 فقرة ، وبعد تطبيق المقياسين على عينة البحث المكونة من ( 200) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الاعدادية ، اظهرت النتائج ان درجة قدرة الذات على المواجهة لدى طلبة المرحلة الاعدادية كانت ( منخفضة ) ، بينما درجة التشوه الادراكي كانت (عالية ) اما العلاقة بين المتغيرين فهي علاقة ( سلبية عكسية ) كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المتغيرين تبعاً لمتغير النوع .

Listing 1 - 5 of 5
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (5)


Language

Arabic (5)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (3)

2012 (1)