research centers


Search results: Found 9

Listing 1 - 9 of 9
Sort by

Article
Assessment of Coping Strategies for Parents of Autistic Child and their relation to educational level
تقييم استراتيجيات التكيف لدى ابوي الطفل المصاب بالتوحد وعلاقتها بمستوى تعليم الابوين

Authors: Mohammed A. Lazam --- Nesif J. Al- Hemiary
Journal: nursing national Iraqi specility المجلة العراقية الوطنية للعلوم التمريضية ISSN: 18122388 Year: 2013 Volume: 26 Issue: 2 Pages: 26-34
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Objectives: To assess the coping strategies of parents of children with autism and the relationship of different strategies with their educational level. Methodology: A descriptive analytical study was carried out from Feb. 14th, 2013 through April, 10th, 2013 in several private rehabilitation centers of autism in Baghdad city. A non- probability (purposive) sample of 100 autistic children and 100 of their parents (father or mother) was assessed by a questionnaire which consisted of two parts; the first part is concerned with the demographic characteristics of the child and demographic characteristics of the parents; the second part consisted of 50 questions about coping strategies that were distributed on 8 domains. The data were statistically analyzed by descriptive and analytical methods to find frequency of the use of different coping strategies and their association with the educational level of parents. Results: Planned problem solving strategy was found to has the higher chance of use by parents of autistic children followed by seeking social support, whereas distancing strategy has the lower chance of use. Educational level of parents was significantly associated with the use of positive coping strategies. Recommendation: The study recommends the establishment of parents' self-help groups (support groups) and educational programs for parents to improve their coping strategies.

المستخلـص: الهدف : تقييم استراتيجيات التكيف لدى ابوي الطفل المصاب بالتوحد وعلاقتها بمستوى تعليم الابوين.المنهجية : دراسة وصفية- تحليلية اجريت للفترة من 14/ 2/ 2013 لغاية 10 /4/ 2013 وكانت العينة غرضية مكونة من 100 من الأطفال المصابين بالتوحد و100 من آبائهم وأمهاتهم( أب أو أم لكل طفل) والذين تمت مقابلتهم أثناء مراجعتهم لأطفالهم في عدد من المراكز التأهيلية الخاصة في مدينة بغداد.وقد تم أستخدام إستبانة خاصة بالبحث والتي تكونت من جزئين الجزء الأول يتعلق بالخصائص الديموغرافية للطفل والخصائص الديموغرافية للوالدين، والجزء الثاني تكون من أسئلة خاصة باستراتيجيات التكيف والتي شملت خمسين سؤالا توزعت على ثمانية أنواع من الأستراتيجيات. تم تحليل النتائج إحصائيا بالطرق الوصفية والتحليلية لمعرفة معدل إستخدام أستراتيجيات التكيف المختلفة وإستخراج العلاقة بينها وبين المستوى العلمي للأب أو الأم.النتائج : اظهرت نتائج الدراسة أن استراتيجية حل المشكلات المنظم كانت هي الاكثر استخداما من قبل آباء وأمهات الأطفال المصابين بالتوحد تليها أستراتيجية البحث عن الدعم الاجتماعي في حين كانت استراتيجية الإبعاد(الإقصاء) الأقل استخداما من قبلهم ولم يظهر فرق في أستخدام تلك الأستراتيجيات بين الآباء والأمهات. ووجدت علاقة (ذات دلالة إحصائية)بين المستوى العلمي الأعلى و إستخدام الأستراتيجيات الأيجابية.التوصات: توصي الدراسة بإشراك الآباء والأمهات في مجموعات المساندة الذاتية وتنظيم دورات تثقيفية لهم لتحسين مهاراتهم في أستخدام أستراتيجيات التكيف


Article
Effects of Age, Gender and Educational Level on the Severity of Chronic Periodontitis.

Author: Sura Dakhil Jassim
Journal: Medical Journal of Babylon مجلة بابل الطبية ISSN: 1812156X 23126760 Year: 2017 Volume: 14 Issue: 4 Pages: 657 -662
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Chronic periodontitis is a multifactorial disease causing destruction of the supporting tissues of the teeth. The most important causing factor of chronic periodontitis is dental plaque however different systemic, environmental and behavioral factors may associate with this disease. The aims of this study were to evaluate the effects of different variables on the severity of chronic periodontitis and their effects on clinical periodontal parameters.A questioner including: age, gender and educational level was taken from (550) patients with chronic periodontitis and they were systemically healthy, also clinical periodontal parameters were obtained from each patient. The patients categorized into different groups according to the age, gender and educational level and the percentages of mild, moderate and severe periodontitis were calculated for each group. Also, clinical periodontal measurements were compared among groups.Statistical analysis revealed that the highest percentages of severe chronic periodontitis cases were found in male, with primary education and (50-59) age groups. Also, statistically significant differences among all groups of different variables were shown in all clinical periodontal measurement. All of the variable including: age, gender and education may affect the severity of chronic periodontitis.


Article
Dental caries experience of intermediate school children in relation to educational level of their parents in Mosul City

Author: Rayia J Al–Naimi
Journal: Al-Rafidain Dental Journal مجلة الرافدين لطب الأسنان ISSN: 18121217 Year: 2003 Volume: 3 Issue: 1 Pages: 21-26
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the study was to determine the influence of educational level of parents on dental caries experience and treatment needs of intermediate school children aged 13–15 years in the center of Mosul City. A sample of 981 children were examined according to WHO guidelines using DMFT index. Results showed that there was a statistically significant age difference in dental caries, while no significant results were obtained regarding sex and educational level of head of household. The treatment needs of the children were massive with no significant difference in the type of treatment required according to age, sex and educational level of the children’s parent.


Article
Impact of Socio-economic Status on Age at Menarche among Secondary School Students at AL-Dora Region in Baghdad Governorate
اثر الحالة الاجتماعية-الاقتصادية على العمر عند بدء الطمث بين طالبات المدارس الثانوية في منطقة الدورة في محافظة بغداد

Authors: Khalida A. S Abdul Jabbar --- Sahar M. Wadi
Journal: nursing national Iraqi specility المجلة العراقية الوطنية للعلوم التمريضية ISSN: 18122388 Year: 2014 Volume: 27 Issue: 2 Pages: 59-64
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:Objective: To assess the Impact of Socio-economic status on age at menarche among secondary school students at AL-Dora city in Baghdad, Iraq. Methodology: This is a cross sectional study with multi-stage sampling was carried out during the period from the 3th of December2013 to 12th of March 2014. The Sample comprised of 1760 girls, 1510 girls from urban area and 250 from rural area was included in the study. In first stage, selection of schools was done, and one class was selected randomly from each level of Education, The data collection through a special questionnaire which Contain the age of girl by year, class level, birth order, number of household, number of rooms, residency (urban/rural), education level of parents, occupation of parents. Results: The study showed that the mean age at menarche for adolescent secondary school girls in Al-Dora was12.49±0.99 years, and the mean age at menarche of girls living in the urban area were 12.4±1.0 while 12.9±1.1 year for girls living in the rural area, which give a significant association, so the girls from urban area had earlier menarche age than rural area, and earlier age at menarche of those girls who had fewer number of siblings than those who had more siblings, Also the study discovered an earlier age at menarche in those girls whose Parents’ had a high educational level, occupation of mothers, While there was no association between occupation of father and age at menarche.Recommendation: According to the findings of the present study we recommended to further elaborated study is required to estimate the age of menarche of Iraqi girls, because menarche age can vary by location, it may not be possible to gener¬alize these results to other communities in the Iraq government.Keywords: menarche age, Socio-economic status, urban area, rural area, educational level

المستخلص: الهدف : لتقيم اثر الحالة الاجتماعية الاقتصادية على العمر عند بدء الطمث بين طالبات المدارس الثانوية في مدينة الدورة في بغداد-العراق0 المنهجية: اجريت دراسة مقطعية متعددة المراحل من الثالث من كانون الاول 2013الى الثاني عشر من اذار2014 وشملت عينة الدراسة 1760 فتاة منهم 1510 من مناطق المدينة و250 فتاة من المناطق الريفية في المرحلة الاولى تم اختيار المدارس عشوائيا ثم تم اختيار صف واحد من كل مرحلة البيانات جمعت خلال استبانة خاصة متضمنة عمر الحيض للطالبة بالسنوات وعدد افراد الاسرة والمستوى التعليمي للوالدين ووظيفة الوالدين ومعلومات اخرى .النتائج: اظهرت النتائج ان متوسط سن البلوغ لطالبات المدارس الثانوية في الدورة بلغ 12.49±0.99 وان متوسط سن البلوغ لطالبات المدينة كان 12.4±1.0 بينما متوسط سن البلوغ لطالبات الريف كان 12.9±1.1 مما يعطينا ارتباط معنوي لذلك فتيات المدينة ابكر حيض من فتيات الريف.وكان العمر عند الحيض ابكر للفتيات مع عدد اشقاء اقل من الفتيات مع اكثر اشقاء. وكذلك اكتشفت الدراسة ان الفتيات مع المستوى التعليمي العالي للوالدين ووظيفة الام لديهن حيض مبكر بينما لايوجد فرق معنوي بين العمر عند الحيض ووظيفة الاب . التوصيات: وفقا لنتائج هذه الدراسة أوصينا بدراسات اخرى لتحديد العمر عند الحيض للفتيات العراقيات لان الحيض يختلف بحسب الموقع، فإنه قد لا يكون من الممكن تعميم هذه النتائج على المجتمعات الأخرى في المجتمع العراقي .لان الحالة الاجتماعية والاقتصادية تختلف بين السكان.


Article
Prevalence of dental anxiety in relation to sociodemographic factors using two psychometric scales in Baghdad

Loading...
Loading...
Abstract

Background: In spite of advances in dentistry, anxiety about dental treatment and thefear of pain remains public health problem and is a significant impediment todental treatment. The purpose of this study was to assess the levels of dentalanxiety in patients who referred to Al-Mustansiriyah dental clinics and Al-ShiekhOmar specialized dental center in Baghdad and their relation to their gender, age,educational level.Materials and methods: The study was done on (800) patients, aged (20-59) years inBaghdad. The survey form was prepared and translated from English to Arabiclanguages by certified translator and were filled by patients themselves withoutany help from dentists. Patients with mental retarded, those who not havingcompleted the survey form and those below 20 years and above 59 years wereexcluded. The survey was divided into 3 parts (socio-demographic information,Modified dental anxiety scale (MDAS) and Dental fear survey (DFS).Results: The present study showed that females had higher anxiety (13.57, 47.38)than males (8.98, 37.75) for Modified dental anxiety scale and Dental fear surveyrespectively. The anxiety decreased with advance of age (12.31, 11.41, 10.89,10.45 for Modified dental anxiety scale and 43.10, 41.22, 38.69, 37.93 for Dentalfear survey) in groups (1,2,3,4) respectively. The anxiety decreased with advanceof teaching, so the uneducated patients had higher mean of anxiety (14.45, 48.59)while the postgraduate patients had lower anxiety (9.10, 36.30) for Modifieddental anxiety scale and Dental fear survey respectively than others. There washigh significant difference between males and females at P-value (≤ 0.01) for bothModified dental anxiety scale and Dental fear survey scales.Analysis of variance (ANOVA) test showed high significant difference among agegroups and among education level groups at P-value (≤ 0.01) for both Modifieddental anxiety scale and Dental fear survey scales. The higher percentage ofanxiety scales was appeared in minimal anxiety score in males (56%, 48%) inModified dental anxiety scale and Dental fear survey respectively, while lessorpercentage was appeared in very high anxiety score in males (5.1%, 5.5%) inModified dental anxiety scale and Dental fear survey respectively. Pearson'scorrelation coefficient (R) showed that there was a positive relationship betweengender and anxiety scales, with statistically high significant at P-value (≤ 0.01).While, there was inverse relationship between age and anxiety scales, and betweeneducation and anxiety scales with statistically high significant at P-value (≤ 0.01)for both relations.Conclusion: The females had higher rate of anxiety than males. The anxietydecreased with advance of age and education level of patients. There was a strong(positive) relationship between gender and anxiety. While, there was inverse(negative) relationship between anxiety with age and education.


Article
The psychosocial trends of neonatal mothers towards the treatment of doctors and midwives in the hospital Field study on a sample of newborn mothers in Biskra cit
الاتجاهات النفسية الاجتماعية للأمهات حديثي الولادة نحو معاملة الأطباء والقابلات في المؤسسة الاستشفائية دراسة ميدانية على عينة من الأمهات حديثي الولادة بمدينة بسكرة

Author: Dr. Waseela bin Amer A. sahilat biwaeamar A. Kawther Ebrahimi د. وسيلة بن عامر أ. سهيلة بوعمر أ. كوثر إبراهيمي
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 227 Pages: 441-464
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to detect the psychosocial trends of the newly born mothers towards the treatment of the doctors and the midwives in the hospital institution in Biskra and to detect any statistically significant differences in this according to the variables (type of birth: normal / caesarean, number of births, number of days spent in hospital, state of the newborn: alive / dead, educational level, job). In order to achieve the objectives of the study, we used the descriptive method in its comparative method, and the measure was built on the five-year Likert method to measure the psychosocial trends of the newly born mothers (19 mothers). - The newly born mothers have a negative psychosocial attitudes towards the treatment of midwives, and a positive treatment of the doctors in the hospital. - There are no statistically significant differences in the psychosocial trends of the newly born mothers towards the treatment of the midwives in the hospital institution due to the variable (type of birth: normal / caesarean). Where there are statistically significant differences in the treatment of the doctors due to the variable of birth type and Caesarean section. - There are no statistically significant differences in the psychosocial trends of newly born mothers towards the treatment of the midwives and the doctors due to the variable (number of births, number of days spent in hospital, state of the newborn: alive / dead, educational level, job).

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الاتجاهات النفسية الاجتماعية للأمهات حديثي الولادة نحو معاملة الأطباء والقابلات في المؤسسة الاستشفائية بمدينة بسكرة، وإلى الكشف عن أية فروق دالة إحصائيا في ذلك تبعا لمتغيرات (نوع الولادة: طبيعية/ قيصرية، عدد الولادات، عدد أيام المكوث في المستشفى، حالة المولود: حي/ ميت، المستوى التعليمي، الوظيفة). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمنا المنهج الوصفي بأسلوبه المقارن، كما تم بناء مقياس على طريقة ليكرت الخماسية لقياس الاتجاهات النفسية الاجتماعية للأمهات حديثي الولادة والبالغ عددهن (19 أم) تم اختيارهن بطريقة العينة القصدية، وتوصلت النتائج إلى:-للأمهات حديثي الولادة اتجاهات نفسية اجتماعية سلبية نحو معاملة القابلات، وايجابية نحو معاملة الأطباء في المؤسسة الاستشفائية.-غياب فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات النفسية الاجتماعية للأمهات حديثي الولادة نحو معاملة القابلات في المؤسسة الاستشفائية تعزى لمتغير (نوع الولادة: طبيعية/ قيصرية)، بينما هناك فروق دالة احصائيا نحو معاملة الأطباء تعزى لمتغير نوع الولادة ولصالح القيصرية. -لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات النفسية الاجتماعية للأمهات حديثة الولادة نحو معاملة القابلات والأطباء تعزى لمتغير (عدد الولادات، عدد أيام المكوث في المستشفى، المستوى التعليمي، الوظيفة).


Article
Detection of Cytomegalovirus Infection in Pre-Marital Women in Al-Khalis City
تشخيص الفيروس المضخم للخلايا في النساء المقبلات عللى الزواج في الخالص

Author: Raghad Ibrahim Ahmed رغد ابراهيم احمد
Journal: Diyala Journal For Pure Science مجلة ديالى للعلوم الصرفة ISSN: 83732222 25189255 Year: 2017 Volume: 13 Issue: 4 - part 1 Pages: 117-125
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The study group included 100 blood samples pre-marital women in Diyala / Al-Khalis, form the period from 1/10/2015 to 1/4/2016, the blood sample of women without any clinical evidence of cytomegalovirus (CMV) infection and free from infected by HIV .we were screened for the presence of IgG and IgM antibodies against CMV by strip test.The IgG antibodies were detected in 10%, while the IgM antibodies were detected in (6%). The sero negative (control) was (90%) for IgG and (94%) for IgM. Rising in seropositivity was observed in young women in age group (25-30years) for both IgG and IgM, Seroprevalence of CMV was more in women from urban area IgG (80%), IgM(83%) with no significant result. Most of the women have higher education rising to 90% for IgG and 100% for IgM.

تضمنت مجموعة الدراسة 100 عينة من مصل دم النساء المقبلات على الزواج في محافظة ديالى / قضاء الخالص، استمرت الدراسه للفترة من 1102015إلى142016، حيث اخــــــذت عينة الدم من نساء اصحاء ظاهريا والعينات التي اخذت خالية من الاصابه بفيروس نقص المناعة البشرية .تم التحري عن وجود الفيروس بواسطه الشرائط الحاويه على الاجسام المضاده للفيروس المضخم للخلايا CMV-IgG وIgM CMV-. اظهرت النتائج ان نسبه الموجبيه للأجسام المضادة نوع IgG بنسبه 10% في حين الموجبيه للأجسام المضادة من نوع IgM كانت بنسبه (6٪) , بينما السلبية المصلية للـ(IgG) كانت(90٪) و (94٪) للـIgM. كما لوحظ ارتفاع الاستجابه المناعيه لدى الشابات ضمن الفئة العمرية (25-سنه30) لكل IgG وIgM، كما ظهر ارتفاع معدل الانتشار المصلي لدى النساء من المناطق الريفية اكثر من تلك التي في المدن وبنسبه (80٪)للـ IgG و (83٪) للـIgM من دون اي فرق معنوي يذكر. ارتفعت نسبه الاصابه في معظم النساء ممن لديهم التعليم عالى لتصل الى90٪ IgG و 100٪ IgM.


Article
Juvenile Delinquency Phenomena in the light of Some Social Factors in North of Jordan
ظاهرة جنوح الأحداث في ضوء بعض العوامل الاجتماعية في شمال الأردن

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to identify the reality of juvenile delinquency in the light of some social factors in North of Jordan. In order to achieve the objectives of the study, the researchers used a questionnaire of social factors of delinquent juveniles, which were prepared and developed according to the questionnaire of the social survey of delinquent children adopted by the Jordanian Ministry of Social Development. The sample consisted of 32 paragraphs. The results of the study showed that the delinquency is higher among individuals between the ages of 16-17 years and that theft is at the top of the crimes, the percentage of juveniles rises between city ,then the camp and finally the village ,and the crimes spread between the delinquent workers and handcrafts, The majority of the juvenile delinquents have bad relations with their brothers and that juvenile delinquency is directly proportional to the number of family members and that the level of learning for the delinquent parents (primary ,read & write, no education)as (63.2%) and that delinquency is directly proportional increased according to the number of rooms in the house.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ظاهرة جنوح الأحداث في ضوء بعض العوامل الاجتماعية في شمال الأردن. ولتحقيق أغراض الدراسة استخدم الباحثان استبانة للعوامل الاجتماعية للأحداث الجانحين تم إعدادها وتطويرها اعتمادًا على استبانة المسح الاجتماعي للأطفال الجانحين المعتمدة في وزارة التنمية الاجتماعية الأردنية والمكونة من (32) فقرة، وتم إيجاد دلالات صدق وثبات هذه الاستبانة، وتكونت عينة الدراسة من مجتمع الدراسة المكون من) 57( طفل جانح، وتم تحليل البيانات من خلال توزيع عينة الدراسة بناءً على النسبة المئوية والتكرارات. أظهرت نتائج الدراسة أن نسبة الجنوح أعلى بين الأفراد من سن (16-17) سنة وأن السرقة تحتل مركز الصدارة بين الجرائم وأن نسبة الأحداث ترتفع بين مواليد المدينة ثم المخيم ثم القرية وكما تنتشر الجرائم بين الأحداث العمال ثم المهنيين، وإن الخلافات الأسرية تشكل نسبة (66.7%) بين أُسر الأحداث الجانحين وأنّ النسبة العظمى من الأحداث المنحرفين علاقاتهم بإخوانهم رديئة، كما أنّ جنوح الأحداث يتناسب طردياً مع عدد أفراد الأسرة، كما أن المستوى التعليمي للآباء الجانحين (أمي وأساسي ويقرأ ويكتب) يشكل نسبة (63.2%) وأنّ الجنوح يتناسب طرديًا مع زيادة عدد غرف المنزل


Article
The Effect of Teaching by Using the (STSE) Approach in Achievement and Moral Judgement With Second-year Female Intermediate Students in Biology- Karbala / Centre
فاعلية التدريس باستخدام ( STSE ) في التحصيل والحكم الخلقي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء/ كربلاء المركز

Author: Asst .Prof .Dr .Fadhil. U.H.Al-Musawy أ.م. د. فاضل عبيد حسون الموسوي
Journal: KARBALĀʾ HERITAGE Quarterly Authorized Journal Specialized in Karbalāʾ Heritage مجلة تراث كربلاء ISSN: 23125489 24103292 Year: 2015 Volume: 2 Issue: ع2 -ج2 Pages: 163-2117
Publisher: Shiite Endowment ديوان الوقف الشيعي

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe time at which we live is the time of scienceand technology as the scientific inventions and theirtechnological applications successively follow one anotherthe matter which affects an individual›s life both negativelyand positively.Nations with all their power tried to develop theirsocieties both physically and mentally on the basis of thegrave and varied scientific knowledge and the way it canbe obtained and the transferring and comprehending it.The civilization development and culture of the country istherefore measured by the extent of development it gets inthe fields of science and technology.Accordingly the idea and the problem of the researcharose as the research aimed at showing the effect of teachingby using (STSE) approach in achievement and moraljudgment with second-year female intermediate studentsin biology / Karbala – center . To achieve this goal theresearcher put forward the following two null hypotheses :1-There is no statistically significant difference at the levelof (0.05) between the marks average for the female studentsof the experimental group taught following the (STSE)approach and the marks average obtained by the studentstaught following the ordinary method in the achievementtest .السنة الثانية/المجلَّد الثاني/العدد الثاني/الجزء الثاني 31 شوال 1436 ه /أب 2015 م2- There is no statistically significant difference at the levelof ( 0.01) in the stages of the experimental group taught followingthe (STSE) approach and the female students of thegroup taught following the ordinary method in the moraljudgement test .The experimental design with the partial control for thetwo parallel groups :One is experimental and the other is control in the dimensionalachievement test were was used . The researcher intentionallychose Al- Rafah secondary school for girls in theholy Karbala which is considered one of the governmentalday schools falling under the administration of the holyKarbala general educational directorate for the years 2012 /2013 . The school included three sections of the (100) second– year intermediate students ; two sections were randomlychosen (ramdom lot) . Section (B) represented the experimentalgroup and section (C) represented the control group. The sample consisted of (60) students ; (30) students weretaught following the (STSE) approach while (30) students asthe control group were taught following the ordinary method. The two groups were paralleled by the chronological ageintelligence the mark obtained in biology for the first – yearintermediate school the general average mean and the educationallevel of parents .The researcher also controlled the interferred variableswhich might affect the results of the research ( such asteaching the two groups in the class – on the day and at the

الملخصإن العصر الذي نعيشه هو عصر العلم والتكنولوجيا ، إذ تتوالى الاكتشافات العلمية وتطبيقاتهاالتكنولوجية الأمر الذي يؤثر في حياة الفرد والمجتمع سلبا وإيجابا.لذا أخذت الأمم تسعى بكل طاقاتها لتطوير مجتمعاتها ماديا وفكريا على أساس المعرفةالعلمية المتنوعة والرصينة وكيفية الحصول عليها ونقلها وفهمها لذا أخذت تقاس حضارة البلدوثقافته بمدى تقدمها في ميدان العلوم والتكنولوجيا .ومن هنا جاءت فكرة البحث حيث هدف البحث التعرف إلى اثر التدريس بمنحى S TSEفي التحصيل والحكم الخلقي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء/ كربلاءالمركز .لتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين:--1 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ) 0.05 ( بين متوسط درجات طالباتالمجموعة التجريبية اللاتي يدرسن على وفق منحى STSE ومتوسط درجات تحصيل المجموعةالضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل.-2 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ) 0.01 ( في مراحل الحكم الخلقي بينطالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن على وفق منحى STSE وبين طالبات المجموعةالضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار الحكم الخلقي.أستخدم التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي للمجموعتين المتكافئتين احدهما تجريبيةوالأخرى ضابطة في اختبار التحصيل البعدي ، اختار الباحث ثانوية الرفاه للبنات في محافظةكربلاء المقدسة وهي من المدارس الحكومية والنهارية ضمن مديرية تربية كربلاء المقدسة للعامالدراسي 2012 / 2013 قصديا والتي احتوت على ثلاث شعب لمرحلة الصف الثاني المتوسطتضم ) 100 ( طالبة ، اختيرت شعبتان بطريقة عشوائية )السحب العشوائي( لتمثل شعبة)ب(المجموعة التجريبية وشعبة )ج( المجموعة الضابطة ، بلغ حجم العينة ) 60 ( طالبة، مثلت ) 30 (طالبة منهم المجموعة التجريبية التي درست على وفق منحى STSE ، ومثلت ) 30 ( طالبة منهمالمجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية. كوفئت المجموعتان بالعمر الزمني،الذكاء، درجة مادة الأحياء للصف الأول المتوسط المعدل العام والمستوى التعليمي للوالدين.كذلك قام الباحث بضبط المتغيرات الدخيلة التي يحتمل تأثيرها في نتائج البحث )مثلتدريس المجموعتين في الصف- وفي اليوم والوقت نفسه..... الخ(السنة الثانية/المجلَّد الثاني/العدد الثاني/الجزء الثاني 29 شوال 1436 ه /أب 2015 محدد الباحث المادة العلمية التي درسها وهي الفصول الخمسة الأولى من كتاب علم الأحياءللصف الثاني المتوسط )ط 3، 2012 ( وصاغ لهذه المادة ) 102 ( هدفا سلوكيا وللفترة من10/3 / 2012 ولغاية 13 / 1/ 2013 وعدد الخطط ) 30 خطة(اعد الباحث أداتين الأولى اختبار التحصيل وتألف بصورته النهائية من ) 40 ( فقرة من اختيار منمتعدد ذي ثلاث بدائل تم التحقق من صدقه الظاهري بعرضه على مجموعة من المحكمين ذويالاختصاص ومن صدق محتواه والثبات باستخدام معادلة كيودر- ريتشاردسون - 20 إذ بلغ) %81 ( وحُسِبَت معامل الصعوبة ومعامل التمييز وفعالية البدائل الخاطئة لجميع فقرات الاختبارأما الأداة الثانية فهي اختبار الحكم الخلقي وتبنى الباحث اختبار تحديد القضايا) D.I.T .(ل)المالكي، 2013 ( لغرض معرفة الحكم الخلقي لدى الطالبات.وجّه الباحث إحدى المدرسات من حملة شهادة الماجستير في طرائق تدريس الأحياء بالتدريس تحتإشرافه حيث قام بعدة زيارات ميدانية لها كما تبنى الباحث عمل الخطط الدراسية للمجموعتينالتجريبية والضابطة.بعد الانتهاء من التجربة حُللت النتائج إحصائيا باستخدام الاختبار التائي) T.TEST ( لعينتينمستقلتين ، اختبار مربع كاي للاستقلالية.أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق منحى STSE علىطالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيلومراحل الحكم الخلقي.وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث ببعض التوصيات منها:--1 استخدام منحى STSE في تدريس مادة علم الأحياء لمرحلة المتوسطة وذلك لزيادة جودةثقافة الطلبة وكيفية توظيفهم للمعرفة.-2 ضرورة اهتمام المدرسات برفع مستوى الأحكام الخلقية لطالباتهن باستخدام منحى .STSE-3 ضرورة إبلاغ وتوجيه هيأة الإشراف والإعداد والتدريب للاطلاع على مثل هذه البحوثولغرض عمل دورات مستمرة لهيئات التدريس بغية الاطلاع عليها.واستكمالا لبحثه اقترح الباحث ما يلي:--1 إجراء دراسة مماثلة على مواد علم الأحياء في المرحلة الإعدادية.-2 إجراء دراسات تكشف فاعلية منحى STSE في متغيرات متعددة مثل التنور العلمي، الثقافة

Keywords

Abstract / The time at which we live is the time of science and technology as the scientific inventions and their technological applications successively follow one another the matter which affects an individual›s life both negatively and positively. Nations with all their power tried to develop their societies both physically and mentally on the basis of the grave and varied scientific knowledge and the way it can be obtained and the transferring and comprehending it. The civilization development and culture of the country is therefore measured by the extent of development it gets in the fields of science and technology. Accordingly the idea and the problem of the research arose as the research aimed at showing the effect of teaching by using --- STSE approach in achievement and moral judgment with second-year female intermediate students in biology / Karbala – center . To achieve this goal the researcher put forward the following two null hypotheses : 1-There is no statistically significant difference at the level of --- 0.05 between the marks average for the female students of the experimental group taught following the --- STSE approach and the marks average obtained by the students taught following the ordinary method in the achievement test . السنة الثانية/المجلَّد الثاني/العدد الثاني/الجزء الثاني 31 شوال 1436 ه /أب 2015 م 2- There is no statistically significant difference at the level of --- 0.01 in the stages of the experimental group taught following the --- STSE approach and the female students of the group taught following the ordinary method in the moral judgement test . The experimental design with the partial control for the two parallel groups : One is experimental and the other is control in the dimensional achievement test were was used . The researcher intentionally chose Al- Rafah secondary school for girls in the holy Karbala which is considered one of the governmental day schools falling under the administration of the holy Karbala general educational directorate for the years 2012 / 2013 . The school included three sections of the --- 100 second – year intermediate students --- two sections were randomly chosen --- ramdom lot . Section --- B represented the experimental group and section --- C represented the control group . The sample consisted of --- 60 students --- 30 students were taught following the --- STSE approach while --- 30 students as the control group were taught following the ordinary method . The two groups were paralleled by the chronological age intelligence the mark obtained in biology for the first – year intermediate school the general average mean and the educational level of parents . The researcher also controlled the interferred variables which might affect the results of the research --- such as teaching the two groups in the class – on the day and at the --- الملخص / إن العصر الذي نعيشه هو عصر العلم والتكنولوجيا ، إذ تتوالى الاكتشافات العلمية وتطبيقاتها التكنولوجية الأمر الذي يؤثر في حياة الفرد والمجتمع سلبا وإيجابا. لذا أخذت الأمم تسعى بكل طاقاتها لتطوير مجتمعاتها ماديا وفكريا على أساس المعرفة العلمية المتنوعة والرصينة وكيفية الحصول عليها ونقلها وفهمها لذا أخذت تقاس حضارة البلد وثقافته بمدى تقدمها في ميدان العلوم والتكنولوجيا . ومن هنا جاءت فكرة البحث حيث هدف البحث التعرف إلى اثر التدريس بمنحى S TSE في التحصيل والحكم الخلقي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء/ كربلاء المركز . لتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتيتين:- -1 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة --- 0.05 بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن على وفق منحى STSE ومتوسط درجات تحصيل المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل. -2 لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة --- 0.01 في مراحل الحكم الخلقي بين طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن على وفق منحى STSE وبين طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار الحكم الخلقي. أستخدم التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي للمجموعتين المتكافئتين احدهما تجريبية والأخرى ضابطة في اختبار التحصيل البعدي ، اختار الباحث ثانوية الرفاه للبنات في محافظة كربلاء المقدسة وهي من المدارس الحكومية والنهارية ضمن مديرية تربية كربلاء المقدسة للعام الدراسي 2012 / 2013 قصديا والتي احتوت على ثلاث شعب لمرحلة الصف الثاني المتوسط تضم --- 100 طالبة ، اختيرت شعبتان بطريقة عشوائية --- السحب العشوائي لتمثل شعبة --- ب المجموعة التجريبية وشعبة --- ج المجموعة الضابطة ، بلغ حجم العينة --- 60 طالبة، مثلت --- 30 طالبة منهم المجموعة التجريبية التي درست على وفق منحى STSE ، ومثلت --- 30 طالبة منهم المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية. كوفئت المجموعتان بالعمر الزمني، الذكاء، درجة مادة الأحياء للصف الأول المتوسط المعدل العام والمستوى التعليمي للوالدين. كذلك قام الباحث بضبط المتغيرات الدخيلة التي يحتمل تأثيرها في نتائج البحث --- مثل تدريس المجموعتين في الصف- وفي اليوم والوقت نفسه..... الخ السنة الثانية/المجلَّد الثاني/العدد الثاني/الجزء الثاني 29 شوال 1436 ه /أب 2015 م حدد الباحث المادة العلمية التي درسها وهي الفصول الخمسة الأولى من كتاب علم الأحياء للصف الثاني المتوسط --- ط 3، 2012 وصاغ لهذه المادة --- 102 هدفا سلوكيا وللفترة من 10/3 / 2012 ولغاية 13 / 1/ 2013 وعدد الخطط --- 30 خطة اعد الباحث أداتين الأولى اختبار التحصيل وتألف بصورته النهائية من --- 40 فقرة من اختيار من متعدد ذي ثلاث بدائل تم التحقق من صدقه الظاهري بعرضه على مجموعة من المحكمين ذوي الاختصاص ومن صدق محتواه والثبات باستخدام معادلة كيودر- ريتشاردسون - 20 إذ بلغ --- %81 وحُسِبَت معامل الصعوبة ومعامل التمييز وفعالية البدائل الخاطئة لجميع فقرات الاختبار أما الأداة الثانية فهي اختبار الحكم الخلقي وتبنى الباحث اختبار تحديد القضايا --- D.I.T .ل --- المالكي، 2013 لغرض معرفة الحكم الخلقي لدى الطالبات. وجّه الباحث إحدى المدرسات من حملة شهادة الماجستير في طرائق تدريس الأحياء بالتدريس تحت إشرافه حيث قام بعدة زيارات ميدانية لها كما تبنى الباحث عمل الخطط الدراسية للمجموعتين التجريبية والضابطة. بعد الانتهاء من التجربة حُللت النتائج إحصائيا باستخدام الاختبار التائي --- T.TEST لعينتين مستقلتين ، اختبار مربع كاي للاستقلالية. أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق منحى STSE على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل ومراحل الحكم الخلقي. وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث ببعض التوصيات منها:- -1 استخدام منحى STSE في تدريس مادة علم الأحياء لمرحلة المتوسطة وذلك لزيادة جودة ثقافة الطلبة وكيفية توظيفهم للمعرفة. -2 ضرورة اهتمام المدرسات برفع مستوى الأحكام الخلقية لطالباتهن باستخدام منحى .STSE -3 ضرورة إبلاغ وتوجيه هيأة الإشراف والإعداد والتدريب للاطلاع على مثل هذه البحوث ولغرض عمل دورات مستمرة لهيئات التدريس بغية الاطلاع عليها. واستكمالا لبحثه اقترح الباحث ما يلي:- -1 إجراء دراسة مماثلة على مواد علم الأحياء في المرحلة الإعدادية. -2 إجراء دراسات تكشف فاعلية منحى STSE في متغيرات متعددة مثل التنور العلمي، الثقافة

Listing 1 - 9 of 9
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (9)


Language

English (6)

Arabic (2)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (1)

2017 (3)

2015 (1)

2014 (1)

More...