research centers


Search results: Found 6

Listing 1 - 6 of 6
Sort by

Article
Trends facilitate modern Arabic grammar "Descriptive study"
اتجاهات تيسير النحو العربي الحديثة "دراسة وصفية"

Author: Nisreen Abdullah Chenouf نسرين عبد الله شنوف
Journal: The islamic college university journal مجلة كلية الاسلامية الجامعة ISSN: 62081997 Year: 2014 Issue: 30 Pages: 329-358
Publisher: College Islamic University / Najaf كلية الاسلامية الجامعة / النجف الاشرف

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims at making a descriptive study about facilitating the Arabic grammar which started at the beginning of openness on the new west. This was done by the Arab researchers who were sent to the west. The first tendency deals with the educational status, which appears in the writings of Ruqaa Rafi' Al-Tahtawy (1873A.D.), who recommended to found an academy of Arabic language similar to the French Linguistic Academy. The people of this tendency were affected by the traditional linguistic thinking of the west, and was accompanied by a destructive tendency promoting for rejecting the eloquent Arabic and substitute it by slang Arabic. The second tendency is about facilitating the spoken educational status. And it also deals with the initiation of these two tendencies, and presenting the means of facilitating the Arabic grammar which guarantees facilitating some of its questions in the future, and the clear solutions taken from the critics of the coeval Arab researchers of the old Arabic grammar. Those investigations appear in the third chapter.

يهدف هذا البحث إلى إجراء دراسة وصفية عن اتجاهات تيسير النحو العربي التي بدأت في بدايات الانفتاح على العالم الغربي الحديث الذي نفذها الباحثون العرب الموفدون إلى الغرب، وكان الأول يتجلى في الاتجاه التيسيري التعليمي الذي برز في كتابات رفاعة رافع الطهطاوي(1873م) الذي دعا إلى إنشاء مجمع اللغة العربية على غرار المجمع العلمي الفرنسي، وتأثر أصحاب هذا الاتجاه بالتفكير اللغوب الغربي التقليدي، ورافق هذا الاتجاه اتجاهٌ هدّام يدعو إلى نبذ اللغة العربية الفصحى وإحلال العامية محلها. وكان الاتجاه الثاني هو الاتجاه التيسيري التعليمي اللساني.ووقف البحث على بداية نشأة هذين الاتجاهين مع وقفات على آفاق تيسير النحو العربي التي تكفل تيسير بعض مسائله مستقبلاً والحلول الناجعة المستقاة من نقودات الباحثين العرب المحدثين للنظرية النحوية العربية القديمة،وجاءت تلك الوقفات في المبحث الثالث من البحث.


Article
The Role of Language Scaffolds in enhancing College Students' comprehension within Vygotsky's Zone of Proximal Development (ZPD)
دور السقالات اللغوية في تعزيز درجة أستيعاب طلبة الكلية من خلال مجال فايكوتسكي للتطور الادنى للاستيعاب

Author: Nada Jabbar Abbas ندى جبار عباس
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2017 Volume: 13 Issue: 69 Pages: 1-22
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The following study tried to investigate the effect of Scaffolding activities on students 'comprehension skills within Vygotsky's Zone of Proximal Development (ZPD) which leads to a process of brainstorming to reach the ultimate comprehension and understanding of the text. Therefore, the researcher tried to answer the following question: "Is there a significant difference at (α=.05) between the mean scores attained by the experimental group and those attained by the control group on students' comprehension that can be attributed to the effect of language scaffolds on students comprehension within Zone of Proximal Development (ZPD)? To answer the research questions which were based on this hypothesis, the researcher selected two groups randomly to form the sample of the study. The experimental and the control groups with (15) male female 2nd stage college students in each. The two groups set for pre-test to ensure that the two groups were equal in their comprehension skills before starting the experiment after six weeks of teaching within ZPD both groups set for another post-test to investigate the change . The findings revealed that there were significant differences between the mean scores attained by the experimental group and those attained by the control group in favor of the experimental group due to applying the new scaffolding activities within Vygotsky's Zone of Proximal Development. .Therefore; the researcher rejected the null hypothesis and accepted the alternative one which indicated that there is a significant differences between the experimental and the control groups. After analyzing the collected data and discussing the results, the researcher introduced a group of suggestions and recommendations.Key words :1- Zone of Proximal Development (ZPD)2- Scaffolding: is the teaching technique that involves providing students with the supports needed to complete a task or facilitate their learning of new concepts.

تحاول الدراسة التالية تقصي أثر نظرية فايكوتسكي حول أدنى مجال للتطور التفكيري وأثره في نشاطات الطلبة التركيبية(السقالات التعليمية )والتي تحفز الطلبة على العصف الذهني للوصول الى الفهم الشامل للنص التعليمي.لذلك تحاول الباحثة الاجابة على السؤال التالي : هل يوجد فرق ذات دلالة احصائية عند مستوى (α=.05) بين توسط درجات استيعاب المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة والذي يعزى الى أثر المجال التطوري الادنى(ZPD) لنشاطات الطلبة السقالية. وللاجابة على اسئلة البحث المستندة على هذه الفرضية فقد اختارت الباحثة بشكل عشوائي مجموعتين من طلبة المرحلة الثانية في كلية التربية / جامعة صلاح الدين لتكون المجموعة التجريبية والضابطة وبعدد (15) طالب وطالبة في كل مجموعة . خضعت المجموعتين لاختبار قبلي لمعرفة مستوى استيعاب الطلبة .وبدأت الباحثة تدريس المجموعتين ضمن مجال فايكوتسكي لمدة ست اسابيع و بعدها قامت بالاختبار البعدي لتقصي مدى تطور نشاطات الطلبة السقالية ومدى الاثر الذي احدثه هذا المجال التطوري.ولقد اظهرت النتائج الاحصائية وجود فرق ذات دلالة احصائية بين متوسط استيعاب المجموعتين لصالح التجريبية والذي يعزى الى تطبيق نشاطات سقالية جديدة ضمن مجال فايكوتسكي التعليمي لذلك رفضت الفرضية الصفرية للبحث .وبعدتحليل النتائج الاحصائية باستخدام الاختبار التائي قدمت الباحثة عددمن المقترحات والتوصيات.


Article
The effect of using the general summaries in the collection of fifth grade students of literature and their motivation to learn the material geographic
اثر استخدام الملخصات العامة في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي ودوافعهن لتعلم مادة الجغرافية

Author: esraa' abidulrahman إسراء عبد الرحمن خضير
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2010 Issue: 43 Pages: 14-43
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Among the most important objectives of education major is to prepare students able to practice the process of lifelong learning and this should help them identify their needs urgent and their interests and their problems and to help them to understand themselves as well as the organization the ability to make knowledge and skills they are learning relevant to their lives within the institution and beyond. (Hassan, 1997, p 12) In order to achieve education goals, we must rely mainly on the curricula, the curricula is to translate the scientific objectives of education and trends in each community, especially if we look at the curriculum sense of contemporary, which includes the expertise offered by the school within its borders or abroad in order to help them grow their characters in the manifold aspects of growth consistent with the objectives. (Hndam, 1987, p 13) And that of the most important aspects of the educational process are the methods and teaching methods followed by the teacher, but is the main problem for all educators agree that the best teaching methods that lead to learning. (Allagany, 1976, p 109) The teacher is good, who will prepare requested to learn and directs their activities in order to achieve understanding and knowledge of effective educational material, if that creating the right conditions for the process of absorbing knowledge helps students to learn material in greater depth (Bishara, 1983, p 67) Derive the importance of research of the importance of geography as a school subject has its nature and goals of educational excellence critical, and these goals can not be reformatted it into action and implementation, but using the effective ways and means of teaching appropriate to the nature of the themes and objectives of the lessons. Have confirmed most of the research and studies in the ways and methods of teaching materials Alajtmaiy and geographic suspicion special and discussed the reality of teaching in our schools Arabic that the teaching process focuses on the memorization of the Information and facts by the student rather than the emphasis on the development of mental abilities and this study confirmed both the (Hassan 0.1987 , p 112) (Solomon, 1987, p 91). The scientific revolution and the enormous technological progress over the past two centuries are attributable to the scientific method and techniques of sound in the thinking of modern humans has become imperative for the education that develops the methods of thinking. (Serhan, 1963, p 72) Therefore, the researcher considers summaries of public use, is designed to gain students' abilities and skills to facilitate them absorb the material better geographical and identify the impact of trends in the fifth grade students in the subject of literary geography.

من بين أهم أهداف التربية الرئيسية هو إعداد طلبة قادرين على ممارسة عملية التعلم مدى الحياة ولهذا يجب مساعدتهم على تحديد حاجاتهم الملحة واهتماماتهم ومشاكلهم وتقديم العون لهم لفهم أنفسهم فضلا عن تنظيمهم القدرة على جعل المعارف والمهارات التي يتعلمونها وثيقة الصلة بحياتهم داخل المؤسسة التعليمية وخارجها . ( حسن ، 1997 ، ص12 ) ولكي تحقق التربية أهدافها ، يجب ان تعتمد أساسا على المناهج الدراسية ، فالمناهج هي الترجمة العلمية لأهداف التربية واتجاهاتها في كل مجتمع ، لاسيما اذا نظرنا الى المنهج بمفهومه المعاصر الذي يشمل الخبرات التي تقدمها المدرسة داخل حدودها او خارجها بغية مساعدتهم على نمو شخصياتهم في جوانبها المتعددة نمواً يتسق مع الأهداف . ( هندام ، 1987 ، ص13 ) وان من أهم جوانب العملية التعليمية هي طرائق وأساليب التدريس التي يتبعها المدرس بل هي المشكلة الرئيسية لذلك يتفق جميع التربويين على أفضل أساليب التدريس هي التي تؤدي الى التعلم . ( اللقاني ، 1976 ، ص109 ) فالمدرس الجيد هو الذي يهيئ طلبته للتعلم ويوجه نشاطهم بغية تحقيق فهم وإدراك فعال للمادة الدراسية ، اذا ان تهيئة الظروف الصحيحة لعملية استيعاب المعارف تساعد الطلبة على معرفة المادة بشكل أعمق ( بشارة ، 1983 ، ص67 ) تنبثق أهمية البحث من أهمية الجغرافية بوصفها مادة دراسية لها طبيعتها المتميزة وأهدافها التربوية البالغة الأهمية ، وهذه الأهداف لا يمكن إخراجها الى حيز العمل والتنفيذ الا باستخدام فاعل لطرائق ووسائل تدريسية تتلاءم مع طبيعة موضوعات دروسها وأهدافها . وقد اكدت اغلب البحوث والدراسات في مجال طرائق واساليب تدريس المواد الاجتماعيى والجغرافية بشك خاص والتي بحثت واقع التدريس في مدارسنا العربية بان عملية التدريس تركز على تحفيظ المعومات والحقائق من قبل الطالب بدلاً من تاكيدها على تنمية قدراتهم العقلية وهذا ما أكدت دراسة كل من ( الحسن ، 1987 ، ص112 ) ( سليمان ، 1987 ، ص91 ) .ان الثورة العلمية والتقدم التكنولوجية الهائل خلال القرنين الماضيين يرجعان الى الطريقة العلمية والاساليب السليمة في تفكير الانسان المعاصر وأصبح لزاماً على التربية ان تنمي تلك الاساليب في التفكير . ( سرحان ، 1963 ، ص72 ) لذا فان الباحثة ترى استعمال الملخصات العامة ، يهدف الى اكتساب الطلبة قدرات ومهارات تسهل عليهم استيعاب مادة الجغرافية بشكل أفضل والتعرف على أثرها في اتجاهات طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية .


Article
تاثير بعض الوسائل التقنية بالاسلوب الاتقاني في تطوير تعلم الوثب الطويل لدى طلاب معهد المعلمين– تربية الانبار

Author: م.د جليل اب ا رهيم حمد
Journal: University of Anbar Sport and Physical Education Sciences مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنية والرياضية ISSN: 20749465 Year: 2013 Volume: 2 Issue: 9 Pages: 427-447
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

Contributed technology to provide new approaches to learning andenabled the learner intake modes of contact information in the form ofeducational multi- educational programs to help facilitate the learningprocess and the speed of information access and economic effort and. time . Whether at the level of the sports field or other scientific fieldsSo The need has become urgent for the use of teaching aidsmultiple in order to build the structure of information on the process oflearning , and which ones to use illustrations and drawings static andanimated movies and video clips fixed and mobile , computer andsoftware in order to create an environment for teaching and learning ischaracterized by work and the interaction between the modes of moderncommunication and developed and used entrances sensory the learnerin the form of an integrated system components interact in an. educational program to achieve specific goalsAnd mathematical skills in general and skills games in particular canbe used by the media multiple technology in order to create anopportunity to develop the performance of the learner through thepreparation of a learning environment that can interact with the learnerwith the program by Computer -mail that gives the learner the right tocontrol the information that appears on the screen and the time. appearance and free to roam in the tutorial

سباهمت التكنولوجيبا فبي تبوفير مبداخل جديبدة للبتعلم ومكنبت المبتعلم مبن تنباول المعلومباتبوسائط اتصال تعليمية متعددة في شكل ب ا رمج تعليمية للمساعدة في تسهيل عمليبة البتعلم وسبرعةوصبول المعلومبات واقتصبادية الجهبد والوقبت. سبواء فبي مسبتوى المجبال الرياضبي او المجبالاتالعلمية الاخرى.لذا فالحاجة باتت ملحة لاستخدام الوسائل التعليمية المتعددة من اجل بنباء هيكبل للمعلومباتالخاصببة بعمليببة الببتعلم ، والتببي منهببا اسببتخدام الصببور التوضببيحية والرسببوم الثابتببة والمتحركببةوالافبلام ولقطببات الفيببديو المتحركببة والثابتببة والحاسببوب والبرمجيببات مببن اجبل خلبق بيئببة للتعلببيموالببتعلم تتميببز بالعمبل والتفاعبل بببين وسببائط الاتصبال الحديثببة والمطببورة والتببي تسببتخدم المببداخلالحسبية للمبتعلم فبي شبكل منظومبة متكاملبة تتفاعبل عناصبرها فبي برنبامج تعليمبي لتحقيبق اهبدافمحددة.والمها ا رت الرياضبية بشبكل عبام ومهبا ا رت العباب بشبكل خباص يمكبن ان يسبتخدم فيهبا وسبائطتقنيبة متعبددة مبن اجبل خلبق فرصبة لتطبوير اداء المبتعلم مبن خبلال اعبداد بيئبة تعليميبة يمكبن انيتفاعبل معهببا المببتعلم مببع البرنببامج عببن طريبق الحاسببوب الاليكترونبي البذي يعطببي للمببتعلم حبقالببتحكم فببي المعلومببات التببي تظهببر علببى الشاشببة وزمببن ظهورهببا وحريببة التجببول فببي البرنببامجالتعليمببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببببي.تاثير بعض الوسائل التقنية بالاسلوب الاتقاني في تطوير تعلم الوثب الطويل لدى طلابمعهد المعلمين– تربية الانبارم.د جليل اب ا رهيم حمدمعهد اعداد المعلمين – مديرية تربية الانبار)428 ( 1131/31/ مجلة جامعة الانبار للعلوم البدنية والرياضية - المجلد النان – العدد التاسع 13لبذا فبان اهميبة البحبث تبأتي مبن ارتبباط الوسبائط التعليميبة المتعبددة السبمعية والبصبرية فبيبرنببامج تعليمببي باسببتخدام الحاسببوب وفقبا لبيئببة تعليميبة خاصببة , تمببد المببتعلم بتعليمببات محببددةوواضحة تسباعده عنبد الانتقبال خبلال البرنبامج , وهبذه الارتباطبات تسباعد المتعلمبين علبى البتحكمفبي تنباول المعلومبات المخزنبة فبي وسبائط الاتصبال الاتصبال التعليميبة كبل حسبب سبرعة الذاتيبةوحسب قدرته على الاستيعاب.وتبأتي أهميبة البحبث مبن اهميبة وضبع تصبور لاعبداد بيئبة تعليميبة فبي التربيبة الرياضبية وبشبكلخباص علبى مهبا ا رت العباب القبوة وفقعاليبات القفبز بشبكل خباص واعبداد بب ا رمج تعليمبي فبي ضبؤخصبائص هبذه البيئبة التعليميبة مبن المعلومبات المتاحبة لمجموعبة مبن الوسبائط التعليميبة المتعبددةالتي تستثمر تبادليا بطريقة منظمة فبي الموقبف التعليمبي والتبي تتضبمن الرسبوم البيانيبة والصبوروالتسبجيلات الصبوتية والموسبيقية ومشباهد الفيبديو الثالببة والمتحركبة والكومييبوتر فبي اطبار نبصمعلوماتي يساعد على اكتساب الخب ا رت.


Article
Mediation In Electronic Dispute
الوساطة في المنازعات الالكترونية

Loading...
Loading...
Abstract

This study dealt with the subject of mediation in the electronic disputes in the light of some Arabian provisions and international conventions which tackled this subject. Especially Iraq takes that subject in the legislating laws in order to target the validity of these acts in resolving these disputes. The study consists of two chapters, an introduction and a conclusion. The first chapter discussed the character of the electronic mediation in three topics. The first topic is to identify the mediation, the second topic is about its characteristics and the third one is about terms and conditions of electronic mediation. The second chapter explained the mechanism of that mediation in three topics, the first one is to illustrate How to apply, the second one is about collecting fees, and the third one is clarify how the process of mediation begins and ends. This study reached to series of results such as the mediation approach considers the most effective way to resolve these electronic disputes. Moreover, although this subject considers very effective, but it is still early to be an advance approach to resolve these disputes, as well as to be an independent approach, and follow a rule allows the contracting parties to choose the law to settle down these disputes and be free to choose international subjective rules.

تناولت هذه الدراسة موضوع الوساطة في المنازعات الالكترونية في ضوء بعض القوانين والاتفاقيات الدولية التي تعالج هذا الموضوع لا سيما وان العراق لا يأخذ بمثل ذلك الموضوع في قوانينه المشرعة باستثناء ذكره في قانون سوق بغداد للأوراق المالية رقم (24) لعام 1991 والمستحدث بأسم (سوق العراق للأوراق المالية ) بأمر من سلطة الائتلاف رقم 74 لسنة 2004 الا انه اقتصر في هذا القانون على كيفية تدخل الوسيط في حسابات الاوراق المالية مستبعداً فكرة الوساطة كوسيلة في حل المنازعات بطريقة ودية كسائر الوسائل الودية كالتحكيم والصلح والمفاوضات وغيرها من الوسائل الودية الاخرى هادفين الى بيان مدى صلاحيتها في حل مثل تلك المنازعات حيث عالجنا الموضوع في مبحثين يسبقهما مقدمة و تعقبهما خاتمة حيث تناولنا في المبحث الاول ماهية الوساطة الالكترونية وعلى ثلاثة مطالب الاول لتعريف الوساطة والثاني لخصائصها اما المطلب الثالث فشروط الوساطة الالكترونية ، اما المبحث الثاني فأوضحنا فيه الية الوساطة وعلى مطالب ثلاثة الاول منها الى كيفية بيان تقديم طلب الوساطة وقد خصص الثاني لاستيفاء الرسوم على تلك العملية اما المطلب الثالث فبينا فيه كيف تبدأ عملية الوساطة وكيف تنتهي . وقد توصلت هذه الدراسة الى مجموعة من النتائج من اهم هذه النتائج هو ان اسلوب الوساطة يعتبر اكثر فاعلية .اضافة الى ذلك فان مثل هذا الموضوع حتى وان كان يعتبر اسلوب فعال الا انه ما زال مبكرا لان يصبح منهج متقدم لحل مثل تلك المنازعات اضافة الى اعتباره منهج مستقل بذاته لتسويتها مع مراعاة اتباع قاعدة تتيح للمتعاقدين حرية اختيار القانون لحل مثل تلك المنازعة اضافة الى اليتها لتشمل امكانية اختيارهم لقواعد موضوعية دولية سواء كانت اتفاقية او عرفية .

Keywords

Became dealers can now use modern means of communication does not Bram their contracts and facilitate the implementation of their business and their transactions --- and will undoubtedly be one of the most means of communication commonly used by dealers in the international trade field --- the international information network --- the Internet --- due to the availability in several advantages in various fields of science and knowledge and who paid traders and dealers in the field of international trade to reduce the recourse to the means and methods of the traditional contract and move on to the use of modern methods of contracting via the Internet. --- اصبح بإمكان المتعاملين اليوم استخدام وسائل الاتصال الحديثة لا برام عقودهم وتسهيل تنفيذ اعمالهم ومعاملاتهم ، ومما لا شك فيه ان من اكثر وسائل الاتصال شيوعا واستخداما من قبل المتعاملين في حقل التجارة الدولية ، شبكة المعلومات الدولية الانترنت --- ، نظرا الى ما توفره في مزايا عديدة في شتى مجالات العلوم والمعرفة و الذي دفع التجار والمتعاملين في ميدان التجارة الدولية الى التقليل من اللجوء الى وسائل واساليب التعاقد التقليدية والانتقال الى استخدام الاساليب الحديثة المتمثلة في التعاقد عبر الانترنت .


Article
Electronic Credit Card
الأحكام القانونية الخاصة ببطاقة الائتمان الالكترونية

Author: Nuha Khalid Essa نهى خالد عيسى
Journal: AL- Mouhakiq Al-Hilly Journal for legal and political science مجلة المحقق الحلي للعلوم القانونية والسياسية ISSN: 20757220 23130377 Year: 2015 Volume: 7 Issue: 2 Pages: 517-562
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The business environment and is characterized by the development of the ease and speed of transactions provide us day after day means compatible with life sophisticated business , and this is achieved by the scientific progress of the emergence of e-commerce , which resulted in the emergence of the idea of a credit card , which is one of the most important means of fulfilling electronic differ from means to fulfill traditional a plastic card swipe issued by banking institutions or financial viability of customers and carry some data cradle and the issuer , which enables the holder to get the credit facility by purchasing needs of goods and services without paying the price in cash , but enough to highlight the card of the dealer and the signing of the bill value purchases , where the issuing bank of the card fulfillment of this value to the dealer and then return for the holder to recover what he paid on the dates agreed , this means that the credit card tool of credit during the term granted to the holder of the debt which the tool and fulfillment at the same time , as well as , the credit card enables the holder to withdraw cash from ATMs of the Bank of the source of the card which operates 24 hours a day , as it provides the holder the possibility of dealing through the internet and repayment obligations under this deal through this card, note that the banks do not grant this card only after making sure the financial solvency of the client and get personal guarantees or in kind. Examples of credit card Visa Card, MasterCard and American Express card .

إن البيئة التجارية وما تتميز به من تطور وسهولة وسرعة في المعاملات تقدم لنا يوماً بعد الآخر وسائل تتلاءم مع الحياة التجارية المتطورة ، وهذا ما حققه التقدم العلمي من ظهور التجارة الالكترونية التي نتج عنها ظهور فكرة بطاقة الائتمان والتي تعد من أهم وسائل الوفاء الالكترونية التي تختلف عن وسائل الوفاء التقليدية وهي بطاقة بلاستيكية ممغنطة تصدرها المؤسسات المصرفية أو المالية لعملائها وتحمل بعض البيانات الخاصة بالحامل والجهة المصدرة ، والتي تمكن حاملها من الحصول على تسهيل ائتماني عن طريق شراء احتياجاته من سلع وخدمات دون دفع الثمن نقداً بل يكفي إبراز البطاقة للتاجر والتوقيع على فاتورة بقيمة المشتريات ، حيث يقوم البنك المصدر للبطاقة بوفاء هذه القيمة للتاجر وبعدها يرجع للحامل لاسترداد ما دفعه في مواعيد متفق عليها ، هذا يعني إن بطاقة الائتمان أداة ائتمان من خلال الأجل الذي تمنحه للحامل للسداد الدين خلاله وأداة وفاء في الوقت نفسه ، فضلاً عن ذلك فإن بطاقة الائتمان تمكن حاملها من سحب النقود من أجهزة الصراف الآلي التابعة للبنك المصدر للبطاقة والتي تعمل طوال 24 ساعة ، كما إنها توفر لحاملها إمكانية التعامل من خلال شبكة الانترنت وسداد الالتزامات المترتبة على هذا التعامل من خلال هذه البطاقة ، علماً إن البنوك لا تمنح هذه البطاقة إلا بعد التأكد من ملاءة العميل المالية والحصول على ضمانات شخصية أو عينية . ومن أمثلة بطاقة الائتمان بطاقة الفيزا كارد وبطاقة الماستر كارد وبطاقة الأمريكان إكسبريس .

Keywords

The enormous revolution in the field of information and communication which recently erupted technology had a major role in the intervention of banks in the spheres of economic life and to facilitate the speed and ease of conducting banking transactions in accordance with the characteristic of these transactions of trust and confidence --- providing the means which are dealt with these banks to settle payments and obligations which called it a credit card issued by financial institutions or investment companies manufactured according to high-tech design is difficult to tamper with and enables the holder to buy most of its needs --- إن الثورة الهائلة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي اندلعت مؤخراً كان لها دور كبير في تدخل البنوك في مناحي الحياة الاقتصادية وتيسير وسرعة وسهولة إجراء المعاملات المصرفية بما يتفق ما تتميز به هذه المعاملات من ثقة وائتمان حيث وفرت الوسيلة التي يتم التعامل بها مع هذه البنوك لتسوية المدفوعات والالتزامات والتي أطلق عليها بطاقة الائتمان التي تصدر من قبل مؤسسات مالية أو شركات استثمار مصنعة وفق تصميم عالي التقنية يصعب العبث بها وتمكن حاملها من شراء معظم احتياجاته

Listing 1 - 6 of 6
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (6)


Language

Arabic (5)

English (1)


Year
From To Submit

2017 (1)

2015 (1)

2014 (2)

2013 (1)

2010 (1)