research centers


Search results: Found 4

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
Concern the loss of love and care and its relationship with the self-confidence with learning difficulties from the viewpoint of their teachers
قلق فقدان الحب والرعاية وعلاقته بالثقة بالنفس لدى ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهم

Author: Hiba Mondel Abdul Hussein هبة مناضل عبد الحسين
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2016 Issue: 75 Pages: 1-75
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract When an individual is separated from his parents, he passes through a series of three stages of emotional reactions first protest where the child is crying, and the second anxiety and depression as a young child be sad and negative because of the loss of love and care by his parents. Third. Separation where the child does not care about his parents and shunned if they returned to him as that of the methods of treatment parental role in promoting self-confidence among children so current research aimed to identify: -1.Identify the level of concern on the loss of love and care with people with learning difficulties.2.to identify the level of self-confidence among people with learning difficulties.3.recognize the concern the relationship between the loss of love, care and confidence of the people with learning difficulties level.The current research pupils with has been identified learning disabilities in regular elementary schools (grades all) and for both sexes (males - females) in the province of Baghdad and reached the research sample (140) male and female pupils and to achieve the goals of the current search has prepared a researcher scale concern the loss of love, care and a measure of self-confidence after I extracted for them honesty, fortitude and after the application of standards to sample and analyze the data search results appear as follows: -1.The pupils with learning difficulties have worried the loss of love and care.2.That students with learning disabilities have a low level of self-confidence.3.There is a negative relationship between concern the loss of love and care and self-confidence.Based on the results the researcher has developed a number of recommendations and suggestions.

المستخلص عندما يفصل الفرد عن والديه ، فانه يمر من خلال سلسلة من ثلاثة مراحل لردود الافعال العاطفية اولاً الاحتجاج حيث يبكي الطفل، والثانية القلق والكآبة حيث يكون الطفل الصغير حزيناً وسلبياً بسبب فقدان الرعاية والحب من قبل والديه . وثالثاً. الانفصال حيث لا يهتم الطفل بوالديه ويتجنبهم اذا عادوا اليه كما أن لأساليب المعاملة الوالدية دوراً في تعزيز الثقة بالنفس لدى الأبناء لذلك استهدف البحث الحالي التعرف على :- 1-التعرف على مستوى قلق فقدان الحب والرعاية لدى ذوي صعوبات التعلم .2-التعرف على مستوى الثقة بالنفس لدى ذوي صعوبات التعلم .3-التعرف على مستوى العلاقة بين قلق فقدان الحب والرعاية والثقة بالنفس لدى ذوي صعوبات التعلم . وقد تحدد البحث الحالي بالتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية الاعتيادية ( الصفوف الدراسية كافة ) ولكلا الجنسين (ذكور - إناث) في محافظة بغداد وبلغت عينة البحث (140 ) تلميذ وتلميذة ولتحقيق اهداف البحث الحالي فقد اعدت الباحثة مقياس قلق فقدان الحب والرعاية ومقياس الثقة بالنفس بعد ان استخرجت لهما الصدق والثبات وبعد تطبيق المقاييس على عينة البحث وتحليل البيانات ظهرت نتائج البحث كما يأتي :-1.ان التلاميذ ذوي صعوبات التعلم لديهم قلق فقدان الحب والرعاية .2.ان التلاميذ ذوي صعوبات التعلم لديهم انخفاض في مستوى الثقة بالنفس .3.هناك علاقة سالبة بين قلق فقدان الحب والرعاية والثقة بالنفس . وبناء على نتائج البحث فقد وضعت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات .


Article
School compatibility of the learning difficulties students from the primary school teachers' perspective
التوافق المدرسي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at knwing the Compatibility of the school for the studeats with learning disabilities from their teachars perspectives .The Sample of the study consists of male and female teachers of the primary stage at Anbar governorate /province of The academic year 2017/2018. The Participants were (80) studeats ,The school compatibility scale was implemented ,which consisted of 31 items with 3 likort scal (orailable with high ratio , with mid ratio , and not availabie Validity reliability of the scale was computeal by Cron bach-Alfa and it was (0.78) of 31 items . The results of the study reveal that thare is a significance difference at (a=0.05) and with freedom degree (79) ,it was foued that calculated T-Value was 3.72, and it is higher than the Tabulate T-Value (2,000) This means that the studeats with Learning difficulties gain school compaility but the compatibility school effect size was (0.41) and this is the mean of the effect.In light of the results of the study, the rescorcher preseats some recom mendations and suggestions

هدف البحث الحالي إلى معرفة التوافق المدرسي لدى تلاميذ صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم شملت عينة البحث معلمين ومعلمات المرحلة الابتدائية في محافظة الانبار لسنة 2017 / 2018، بلغ عددهم (80) تلميذ طبق عليهم مقياس التوافق المدرسي تم اعداده من قبل الباحثان بعد الاطلاع على عديد من الادبيات والدراسات السابقة والذي يتضمن (31) فقرة بتدرج ثلاثي (توجد بنسبة عالية، توجد بنسبة متوسطة، لا توجد) وقد استخرج له الصدق الظاهري ومعامل ثبات بطريقة ألفا-كرونباخ (0.78)، وضمت الصيغة النهائية للمقياس (31) فقرة .وكشفت نتائج البحث في قياس التوافق المدرسي ان الفروق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) ودرجة حرية (79) حيث وجد ان القيمة التائية المحسوبة (3.72) وهي اكبر من القيمة الجدولية والبالغة (2.000) وبالتالي فأن الطلبة ذو صعوبات التعلم يمتلكون التوافق المدرسي الا ان حجم اثر التوافق المدرسي كان (0.41) وهو متوسط الاثر, وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحثان ببعض التوصيات والمقترحات .


Article
Range of Interest of the Media in Clarifying the Learning Difficulties from the Point of View of the Parents of Children with Learning Difficulties – The Algerian Radio as an Example
مدى اهتمام وسائل الإعلام بالتوعية بقضايا صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء الأطفال ذوي صعوبات التعلم- الإذاعة الجزائرية نموذجاً

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to determine the extent to which the media are interested in raising awareness of the issues of learning difficulties from the point of view of parents of children with learning difficulties. In order to achieve the objectives of the study, a questionnaire was prepared by researchers on a sample of 50 teachers. There are several issues that are addressed by the radio on the difficulties of learning, as well as a number of reasons why the Algerian radio does not care to raise awareness of the issues of learning difficulties from the face of the problem. Parents of children with learning disabilities.

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مدى اهتمام وسائل الإعلام بالتوعية بقضايا صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء الأطفال ذوي صعوبات التعليم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء إستبيان من إعداد الباحثين طبق على عينة مكونة من 50 ولي، وقد تم الإعتماد على المنهج الوصفي أين توصلنا لعدة نتائج أبرزها أن هناك اهتمام من طرف وسائل الإعلام بقضايا صعوبات التعلم لكنه اهتمام غير كاف مقارنة بحجم المشكلة، كما أن هناك عدة قضايا يتم معالجتها من طرف الإذاعة الخاصة بصعوبات التعلم، كما تبرز مجموعة من الأسباب لعدم اهتمام الإذاعة الجزائرية بالتوعية بقضايا صعوبات التعلم من وجهة نظر أولياء الأطفال ذوي صعوبات التعلم.


Article
The difficulty of teaching and taught "Geomorphology " from the viewpoint of Teachersand student of geography departments in the college of education.
صعوبة تعليم مادة الجيومورفولوجي وتعلمها من وجهة نظر تدريسيي وطلبة أقسام الجغرافية في كليات التربية

Author: أ.م.د.إقبال مطشرعبدالصاحب م. بلقيس جبار عبد الوهاب
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 226 Pages: 73-96
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the difficulties of teaching and learning geomorphological from the point of view of the study of the material and students of geographical sections and propose solutions for themIn order to achieve the objectives of the research, a sample of (18) teaching staff and (120) students were selected, distributed to four universities as well as distributing a questionnaire included six areas (66) the field of educational objectives, teaching methods, laboratory and teaching aids, calendar and exams, students and field BookThe questionnaire was also distributed to students, including five areas, which included 61 paragraphs covering the teacher's field, teaching methods, laboratory and teaching aids, calendar and exams, and the book After the application, the data were statistically processed, the difficulties were ranked downward and solutions were provided to address those difficulties

هدف البحث الحالي إلى التعرف على صعوبات تعليم وتعلم مادة الجيومورفولوجي من وجهة نظر تدريسيي المادة و طلبة أقسام الجغرافية واقتراح الحلول لها. ولتحقيق أهداف البحث تم اختيار عينة مكونة من (18) تدريسيًا و (120) طالبًا وطالبة.موزعين على اربع جامعات.وزعت استبيانةعلى التدريسيين شملت ستة مجالات ضمت (66) فقرة مجال الأهداف التربوية ، طرائق التدريس ، المختبر والوسائل التعليمية ، التقويم والامتحانات ، الطلبة ومجال الكتاب. كما تم توزيع الاستبيانة على الطلبة شملت خمسة مجالات ضمت 61 فقرة ضمت مجال المدرس ، طرائق التدريس ، المختبر والوسائل التعليمية ، التقويم والامتحانات ، الكتاب. وبعد التطبيق تم معالجة البيانات احصائيا وترتيب الصعوبات تنازليا وتقديم الحلول لمعالجة تلك الصعوبات

Listing 1 - 4 of 4
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (4)


Language

Arabic (4)


Year
From To Submit

2018 (3)

2016 (1)