research centers


Search results: Found 5

Listing 1 - 5 of 5
Sort by

Article
The effect of overlapping patterns of learning on the feedback of performance and result in the acquisition of skills of handling and scoring for beginners football
تأثير تداخل انماط التعلم بنوعي التغذية الراجعة الخاصة بالأداء والنتيجة في اكتساب مهارتي المناولة والتهديف للمبتدئين بكرة القدم

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe aim of the research was to identify the effect of learning patterns overlap in the type of feedback on performance and outcome in acquiring the skills of handling and scoring for beginners in football. The researchers used the experimental approach to the problem of the research. The sample consisted of (40) beginners in the football school in Diyala governorate at the age of 13 years. They were randomly divided into two experimental groups. Each group consisted of (20) Performance reviews and the second is the result.After the main experiment and tests were completed, the SPSS program was used for statistical data processing to reach the results. The researchers found the most important conclusion is that the use of learning patterns by combining the two types of performance feedback and result in the impact on the acquisition of skills of handling and scoring for beginners football.The researchers recommended that the use of learning patterns in both performance and outcome feedback be increased in learning the skills of handling and scoring for beginners.

ملخص البحث هدف البحث الى التعرف على تأثير تداخل انماط التعلم بنوع التغذية الراجعة الخاصة بالأداء والنتيجة في اكتساب مهارتي المناولة والتهديف للمبتدئين بكرة القدم. واستخدم الباحثون المنهج التجريبي لملامته مشكلة البحث ، واشتملت عينة البحث على (40)لاعبا من المبتدئين في المدرسة الكروية في محافظة ديالى بعمر(13) سنة تم تقسيمهم بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين تجريبيتين كل مجموعة تحتوي على(20) لاعبا تكون المجموعة الاولى خاصة بنوع التغذية الراجعة الخاصة بالأداء والثانية خاصة بالنتيجة .وبعد الانتهاء من التجربة الرئيسية والاختبارات تم استخدام برنامج SPSS )) لمعالجات البيانات احصائيا للوصول إلى النتائج . وقد توصل الباحثون إلى أهم الاستنتاجات وهي أن لاستخدام انماط التعلم بتداخل نوعي التغذية الراجعة الخاصة بالأداء والنتيجة تأثير في اكتساب مهارتي المناولة والتهديف للمبتدئين بكرة القدم. وقد اوصى الباحثون الى زيادة حجم استخدام انماط التعلم بنوعي التغذية الراجعة الخاصة بالأداء والنتيجة في تعلم مهارتي المناولة والتهديف للمبتدئين بكرة القدم.


Article
The effect of the exercises in the skills of mental training and learning the skills of handling and footballing for students
تأثير تمرينات مهارية وفقًا لأنماط التعلم في التدوير العقلي وتعلم مهارتي المناولة والتهديف بكُرة القدم لطلاب الصف الثاني المتوسط

Author: Furat Jabbar Saadallah / Emad Mohsen Khamis فرات جبار سعدالله / عماد محسن خميس
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 78 Pages: 1-20
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The problem of research is to answer the following question: Do exercises in accordance with learning patterns affect the development of mental rotation and learn some of the offensive skills of football for students? The aim of this study is to prepare exercises according to the learning styles of football for students, to know the effect of the exercises on learning patterns in the development of the mental rotation of football for students and to identify the preference of learning patterns in the development of mental rotation and learning the skills of handling and football. Exercises based on learning patterns have a positive impact on the development of mental cycling for students.The researcher used the experimental method to suit the nature of the research in the manner of the three equal experimental groups as the appropriate method to solve the research problem and achieve its objectives.The research sample included (30) students from the second grade students.After processing the results obtained by the researcher concluded that the exercise according to the learning patterns applied to the three experimental groups had a positive impact in the development of mental rotation and learn some of the skills of handling and scoring in football.In light of the conclusions reached by the researcher, it is recommended to use exercises according to the learning patterns in the lesson of physical education, so as to suit the age of students, as students need the atmosphere of competition and fun.

تكمن مشكلة البحث بالإجابة عن التساؤل الآتي: هل للتمرينات على وفق أنماط التعلّم أثر في تنمية التدوير العقلي وتعلّم بعض المهارات الهجومية بكُرة القدم للطلاب؟ هدفت الدّراسة الحالية إِلى: إعداد تمرينات على وفق أنماط التعلم بكرة القدم للطلاب، ومعرفة تأثير التمرينات على وفق أنماط التعلم في تنمية التدوير العقلي بكرة القدم للطلاب، والتعرف إِلى أفضلية أنماط التعلّم في تنمية التدوير العقلي وتعلّم مهارتي المناولة والتهديف بكُرة القدم، وتمثلت فرضية البحث بأَنَّ للتمرينات على وفق أنماط التعلم تأثير ايجابي في تنمية التدوير العقلي بكرة القدم للطلاب.استعمل الباحثان المنهج التجريبي لملائمة طبيعة البحث بأسلوب المجموعات التجريبية الثلاث المتكافئة لكونه المنهج الملائم لحل مشكلة البحث وتحقيق أهدافه.واشتملت عينة البحث على (30) طالبًا من طلاب الصف الثاني المتوسط.وبعد معالجة النتائج التي حصل عليها الباحثان توصلا إِلى إِنَّ للتمرينات على وفق أنماط التعلّم التي طبقت على المجموعات التجريبية الثلاث كانَ لها أثر إيجابي في تنمية التدوير العقلي وتعلّم بعض مهارتي المناولة والتهديف في كُرة القدم.في ضوء الاستنتاجات التي توصل إليه الباحثان، يوصي بضرورة استعمال تمرينات على وفق أنماط التعلّم في درس التربيّة الرياضية، وذلك لتناسبه مع أعمار الطلاب، إذ يحتاج الطلاب لأجواء التنافس والمرح.


Article
Effect of Two Types of Cognitive Sensory Learning Patterns in the Development of Interconscious Thinking among Second Grade Students
اثر نمطين من انماط التعلم الحسي الادراكي في تنمية التفكير الترابطي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to identify a typical effect of cognitive learning patterns (visual style and audio pattern) in the development of associative thinking among second grade students. The research sample consisted of 134 students of second grade students during the first semester of the academic year 2018 - 2019), the researchers used the experimental design, the behavioral goals were formulated, the study plans were prepared for the experimental groups and the control group. The researchers constructed the research tool, which was the test of associative thinking. The research reached the superiority of the two experimental groups, The idea of interconnectivity.

يهدف البحث الى معرفة اثر نمطي من انماط التعلم الحسي الادراكي ( النمط البصري والنمط السمعي) في تنمية التفكير الترابطي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط , اذ تكونت عينة البحث من (134) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثاني المتوسط خلال الفصل الاول من العام الدراسي (2018 – 2019),استعمل الباحثان المنهج التجريبي , وتم صياغة ألاهداف السلوكية , وأعداد الخطط التدريسية للمجموعتين التجريبيتين والمجموعة الضابطة ، قام الباحثان ببناء أداة البحث التي تمثلت باختبار التفكير الترابطي, وتوصل البحث الى تفوق طلبة المجموعتين التجريبيتين على طلبة المجموعة الضابطتين في اختبار التفكير الترابطي البعدي .


Article
Effectiveness of a program based on cognitive sensory learning patterns in correcting spelling error among second grade students.
فاعلية برنامج قائم على انماط التعلم الحسي الادراكي في تصحيح الخطأ الاملائي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims at identifying the effectiveness of the program based on cognitive sensory learning patterns in the ability of students to correct spelling errors in second grade students In the middle school of the martyr Abdul-Saheb Dakhil for boys and the secondary of Granada for girls. The study sample consisted of 134 students from middle and secondary schools in the city of Amara, The experiment was conducted during the first semester of the academic year (2018 - 2019). The researcher used the universal design (2 X 2). The behavioral goals were formulated and the teaching plans of the experimental group and the control group were prepared. The researcher built a research tool, Request The experimental group on the control group in the choice of correcting the telephoto error.

يهدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية البرنامج القائم على انماط التعلُّم الحسي الادراكي في قدرة الطّلبة على تصحيح الاخطاء الاملائية لدى طلبة الصّف الثاني المتوسط في مدرستي متوسطة الشهيد عبد الصاحب دخيل للبنين وثانوية غرناطة للبنات، اذ تكونت عينة البحث من (134) طالباً وطالبة من طلبة الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية في مركز مدينة العمارة،تمت التجربة خلال الفصل الاول من العام الدراسي (2018- 2019)، واستعمل الباحث التصميم العاملي (2 X 2)، وتم صياغة الاهداف السلوكية، واعداد الخطط التدريسية للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، وقام الباحث ببناء أداة للبحث التي تمثلت باختبار تحصيلي وتوصل البحث الى تفوق طلبة المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختيار تصحيح الخطأ الاملائي البعدي.


Article
The Effect of Learning patterns (Den &Den Pattern) in Art Education For the Female Students of the 5th year of the Literary branch
أثر أنماط التعلم (انموذج دن ودن) في تحصيل مادة التربية الفنية لطالبات الصف الخامس الادبي

Loading...
Loading...
Abstract

Education, in our Arabic world, faces a lot of challenges which requires developing active Arabic educational mechanisms that give the educational work to train the students to face the challenges of the 21st century. Accordingly, active educational procedures should be taken. One of these procedures is using the (educational-learning) modals to reach a good standard of education

المتأمل لواقع التربية في العالم العربي يجد انها تواجه الكثير من التحديات التي لها تأثيرها الكبير على العملية التعليمية وهذا الامر يستوجب تطوير آليات تربوية عربية فاعلة تكفل للعمل التربوي فرص النجاح والفاعلية وتمكننا من اعداد ابنائنا (لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين) اعدادا تربوياً. لذلك يجب استخدام أساليب تعليمية أكثر فعالية في التعليم تعالج التغيرات الموجودة في النظم التعليمية التقليدية ومن هذه الأساليب البديلة المطروحة على الساحة التربوية استخدام النماذج التدريسية والنظريات (التعليمية -التعلمية) للنهوض بمستوى جيد من التعليم

Listing 1 - 5 of 5
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (5)


Language

Arabic (5)


Year
From To Submit

2019 (4)

2015 (1)