research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
Simulation and Mathematical Representation of N-Octane Aromatization on Ge-Re-Pt/Al2O3, Cs-Pt/ Al2O3,Re-Pt/ Al2O3 Catalysts
المحاكاة والتمثیل الریاضي لعملیة تحویل البنتان الاعتیادي إلى مركبات عطریة باستخدام العوامل المساعدة Ge-Re-Pt/Al2O3, Cs-Pt/ Al2O3, Re-Pt/ Al2O3

Author: Ramzy S. Hamied
Journal: Engineering and Technology Journal مجلة الهندسة والتكنولوجيا ISSN: 16816900 24120758 Year: 2014 Volume: 32 Issue: 1 Part (A) Engineering Pages: 118-131
Publisher: University of Technology الجامعة التكنولوجية

Loading...
Loading...
Abstract

In the present study mathematical representation was used to predict the reaction kinetics of the n-octane aromatization which tested with three types of catalysts by adding (Ge, Cs, and Re ) in order to improves the catalytic properties (enhanced the activity) of Pt/Al2O3 catalyst for n-octane aromatization. The aromatization processcarried out in the range of reaction temperature varying from (425 to 500 °C) and weighthour space velocity varied from (0.6 to 1.2 hr-1) with hydrogen as the carrier gas atatmospheric pressure.The results showed that the higher conversion of n-octane aromatization increasedwith temperature increasing but at temperature higher than (500 °C) hydrocrackingreaction is promoted. Whereas the effect of weight hourly space velocity has showninverse impact on conversion. On the other hand the yield of aromatic increase especiallybenzene and toluene which produce as secondary products from the hydrogenolysis of A8for three types of catalysts using in the process under the same operating condition. Thesimulation results of the model based on proposed kinetic model was compared with theexperimental results. The comparison between the predicted and commercially resultsshows a good agreement with error% between (6.91 – 17.87).


Article
The Effect of Mathematical Representation on The Achievements of The Fifth Primary Stage in Mathematics and Their Visual Thinking
أثر التمثيلات الرياضية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات وتفكيرهم البصري

Loading...
Loading...
Abstract

The Aim of current research to find out (the effect of sports entertainment events in the collection of the fifth grade primary in math and thinking visual); sample consisted search of (65) students and distributed to the experimental group consisted of 33 students, and the control group consisted of 32 students, has been parity between the two groups statistically in the variables (chronological age, test prior information, and testing of visual thinking, the overall rate for the academic year before), were selected randomly Primary School Shoumoukh in the Sunni area of the city of Diwaniya / Qadisiyah province, researchers prepared the first two tests (Theselaa) be of (20) substantive paragraph of the type (multiple-choice), and the second (visual thinking) be (12) substantive paragraph of the type (multiple-choice) spread over three skills (visual reading, visual discrimination, aware of spatial relationships) and each skill (4) paragraphs, has been extracting validity and reliability of both ,ateacher mathematics studied a two researchers groups, and after the end of the experiment dish tests on them, and the results showed: the existence of a statistically significant difference at the level (0.05) between the average grades of the experimental group and the average grades of the control group In a test collection and visual thinking for the experimental group

هدف البحث الحالي إلى معرفة (أثر التمثيلات الرياضية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات وتفكيرهم البصري)؛ تكونت عينة البحث من (65) تلميذاً وزعوا إلى مجموعة تجريبية تكونت من (33) تلميذاً، وضابطة تكونت من (32) تلميذاً، تم التكافؤ بين المجموعتين إحصائياً في متغيرات (العُمر الزمني، اختبار معلومات سابقة، واختبار التفكير البصري، المعدل العام للعام الدراسي السابق)، وقد اُختيرت عشوائياً مدرسة الشموخ الابتدائية في ناحية السنية التابعة لتربية الديوانية/ مركز محافظة القادسية، أعدّ الباحثان اختبارين الأول (تحصيلياً) تكون من (20) فقرة موضوعية من نوع (اختيار من متعدد)، والثاني (التفكير البصري) تكوّن من (12) فقرة موضوعية من نوع (اختيار من متعدد) موزعة على ثلاث مهارات (القراءة البصرية، التمييز البصري، إدراك العلاقات المكانية) ولكل مهارة (4) فقرات، وقد تم استخراج الصدق والثبات لكليهما؛ تم تدريب معلم المادة على استخدام التمثيلات الرياضية في التدريس للمجموعتين، وبعد انتهاء التجربة طبق الاختبارين عليهما، وأظهرت النتائج: وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ومتوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة في اختباري التحصيل والتفكير البصري لصالح المجموعة التجريبية.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (1)

English (1)


Year
From To Submit

2016 (1)

2014 (1)