research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
The Effectiveness of Employing Microteaching in Acquiring Teaching Skills for Students Teaching The Basic Stage in Al-Aqsa University- Gaza
فاعلية توظيف التدريس المصغر في إكساب مهارات التدريس لطلبة تعليم المرحلة الأساسية في جامعة الأقصى – غزة

Authors: Omar A. Dahlan عمر علي دحلان --- Mosa M. Jouda موسى محمد جودة
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2017 Volume: 14 Issue: 54 Pages: 495-524
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to identify the effectiveness of employing microteaching in acquiring teaching skills of students teaching basic stage in Al-Aqsa University. The two researchers used the experimental method and a quota sample consisted of a group of (80) students who were distributed on the university two branches in Gaza and Khan younis and on males and females equally, and on four teaching courses counted (20) students for each. The study tool represented in an observation card ,and the results showed statistically significant differences between the level of all the skills of teaching and between the standard rate (75%) in favor of teaching skills, also showed statistically significant differences attributed to the variable of the university branch in favor of Khan younis branch, and statistically significant differences attributed to gender in favor of females, as well as statistically significant differences attributed to the variable of the type of course (Arabic language, mathematics, science, social studies) in favor of mathematics.

هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية توظيف التدريس المصغر في إكساب مهارات التدريس لطلبة تعليم المرحلة الأساسية في جامعة الأقصى، وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من مجموعة واحدة بلغت (80) طالبا وطالبة اختيرت بطريقة حصصية وزعت على فرعي الجامعة في غزة وخان يونس وعلى الذكور والإناث بالتساوي، وعلى أربعة مساقات تدريسية بواقع (20) طالبا وطالبة للمساق الواحد، وتمثلت أداة الدراسة في بطاقة ملاحظة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى جميع مهارات التدريس وبين النسبة المعيارية (75%) لصالح مهارات التدريس، كما أظهرت فروقاً ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير فرع الجامعة لصالح فرع خان يونس، وفروقاً ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وفروقاً ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير نوع المساق (لغة عربية، رياضيات، علوم، اجتماعيات) لصالح الرياضيات.


Article
The Effect of Using Microteaching in Acquiring the skill of class management in Sport Education
اثر استخدام تقنية التدريس المصغر في اكتساب مهارة إدارة الصف في التربية الرياضية

Authors: Aead. M. Sh ضياء قاسم الخياط --- Dhiya.K.AL-Kayyat أياد محمد شيت
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2009 Volume: 15 Issue: 51 Pages: 254-274
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at using a training program using Microteaching to make the students in the college of sport education at Mosul University acquire the skill of class management, the study sample consist of (16) students were chosen randomly to be a tow groups experimental and control groups with (8) students for each group, they hypothed , there is a significant statistical differences in the mean of students marks in the final test for groups of study in the skill of Management the class for the favor of experimental group.The tool of study scientific observation text for acquiring the skill, date were treated statistically, the effectiveness of Microteaching the almost final results in making student/teacher aquire the skill of managing the class compared with the traditional method.

الملخصهدف البحث للكشف عن اثر استخدام منهاج تدريبي باستخدام التدريس المصغر لاكساب طلاب التربية الرياضية في جامعة الموصل مهارة ادارة الصف، وقد تكونت عينة البحث من 16 طالباً تم اختيارهم عشوائياً، وقد قسموا الى مجموعتين تجريبية وضابطة وبواقع (8) طلاب لكل مجموعة، وقد استخدم المنهج التجريبي سبيلا لحل مشكلة البحث، وقد افترض الباحثان وجود فروق ذات دلالة معنوية بين متوسط درجات الطلاب في الاختيار النهائي لمجموعتي البحث في مهارة ادارة الصف ولمصلحة المجموعة التجريبية وقد صمم الباحثان استمارة ملاحظة لمهارة ادارة الصف لقياس المهارة وقد تم معالجة البيانات احصائيا، وكانت ابرز النتائج فاعلية تقنية التدريس المصغر في اكساب الطلاب المطبقين مهارة ادارة الصف مقارنة بالطريقة التقليدية.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2017 (1)

2009 (1)