research centers


Search results: Found 17

Listing 1 - 10 of 17 << page
of 2
>>
Sort by

Article
The initiative and its relationship with problem solving skills of kindergarten children
المبادأة وعلاقتها بمهارات حل المشكلات لدى اطفال الروضة

Author: أ.د. سعدي جاسم عطيه
Journal: JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء ISSN: 18159745 Year: 2018 Issue: 24 Pages: 137-171
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The goal of current research to know the relationship between initiative and problem solving skills of the kindergarten children. The research was conducted on a sample of 100 children and 50 children and 50 children aged 5-6 years in the preparatory grade were randomly selected from (10) ) Kindergartens with (10) children From each kindergarten of the General Directorate for the education of Baghdad Rusafa second and to achieve the objectives of the research. The first test was not for kindergarten children, which consists of five fields and (50) items divided into five fields: each field (10) items and correct the scale with a binary balance (1, 0) apply to me - do not apply to me The researcher adopted the test of problem solving thinking in the kindergarten children prepared by the researchers (Al-Ghurairi and Ibrahim, 2010). The test consisted of (64)items divided between five areas of skills Problem solving thinking Recognizing and understanding the problem, posing hypotheses, choosing the right solution among several solutions, organizing positions, predicting and applying the test individually. After the statistical processing of the data, it was found that the children of the sample have the initiative. After comparing the differences between males and females, there was a significant difference between the males and females In the initiative. And for the benefit of males as well as children have the skills to solve problems and the absence of differences between males and females in problem-solving skills and the correlation between the principle and problem-solving skills was calculated, it was found that there is a positive correlation between the principle and problem solving skills in kindergarten children.

هدف البحث الحالي تعرف المبادأة وعلاقتها بمهارات حل المشكلات لدى اطفال الروضة طبق البحث على عينة من(100) طفل وطفلة بواقع (50) طفل و(50) طفلة ممن هم بعمر (5-6) سنوات في الصف التمهيدي تم اختيارهم عشوائيا من(10) روضات بواقع (10) طفلاً وطفلة من كل روضة من المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثانية ولتحقيق اهداف البحث . تم بناء اختبار المبادأة لا طفال الروضة الذي تكون من خمسة مجالات و(50) فقرة موزعة عل خمسة مجالات :ولكل مجال ( 10 ) فقرات ويصحح المقياس بميزان ثنائي (1 , 0 ) تنطبق علي – لا تنطبق علي وان المعلمة هي التي تجيب عن فقرات المقياس بدل الطفل .وتم التحقق من خصائصه السيكومترية ( الصدق والثبات ) واعتمد الباحث اختبار تفكير حل المشكلات لدى أطفال الروضة الذي أعدّه الباحثان (الغريري وإبراهيم، 2010) تألف الاختبار من (64) فقرة موزعة بين خمس مجالات لمهارات تفكير حل المشكلات وهي: إدراك المشكلة وفهمها , طرح الفرضيات , اختيار الحل الصحيح من بين عدة حلول, تنظيم المواقف, التنبؤ ويتم تطبيق الاختبار بشكل فردي. وبعد معالجة البيانات احصائيا تبين ان اطفال العينة يتمتعون بالمبادأة وبعد مقارنة الفروق بين الذكور والاناث تبين وجود فرق معنوي دال إحصائيا بين الذكور والإناث في المبادأة. ولمصلحة الذكور فضلا عن امتلاك الاطفال لمهارات حل المشكلات وعدم توفر فروق بين الذكور والاناث في مهارات حل المشكلات وتم حساب العلاقة الارتباطية بين المبادأة ومهارات حل المشكلات فتبين وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين المبادأة ومهارات حل المشكلات لدى الاطفال الروضة


Article
Multi Agent System:An Information Gathering Approach

Author: Najeeb A. Al-Samarraie نجيب السامرائي
Journal: Journal of Baghdad College of Economic sciences University مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة ISSN: 2072778X Year: 2005 Issue: 10 Pages: 319-346
Publisher: Baghdad College of Economic Sciences كلية بغداد للعلوم الاقتصادية

Loading...
Loading...
Abstract

With the availability of vast number of information resources today ,a critical problem is how to locate, retrieve, gather ,and process information. The concept of an agent has become important in both artificial intelligence (AI) and main-stream computer science. A more modular approach is to build specialized information agents where each agent provides access to a subset of these resources and can serve as one information source to other agents.


Article
Harnessing Innovative Solutions for Achieving Continuous Quality Improvement Requirements in Water Treatment Plants: A Case Study of Continuous Quality Improvement in Baghdad Water Authority.
توظيف الحلول الإبداعية لتحقيق متطلبات التحسين المستمر للجودة في مشاريع مياه الشرب - بحث ميداني في دائرة ماء بغداد-

Authors: صلاح الدين عواد كريم الكبيسي --- حسين خضر احمد
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2016 Volume: 22 Issue: 92 Pages: 1-34
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This Research aims for harnessing critical and innovative thinking approaches besides innovative problem solving tools in pursuing continual quality improvement initiatives for the benefit of achieving operations results effectively in water treatment plants in Baghdad Water Authority. Case study has been used in fulfilling this research in the sadr city water treatment plant, which was chosen as a study sample as it facilitates describing and analyzing its current operational situation, collecting and analyzing its own data, in order to get its own desired improvement opportunity be done. Many statistical means and visual thinking promoting methods has been used to fulfill research task.For achieving incremental improvements for the project main two production and treatment processes, the (Individuals-Moving Range) Chart technique has been applied to achieve process concurrent control, attaining its improvement by best followed acting on its constrains by means of investing in employees comprehensive participation. To measure project ability for development, checklist approach has been applied to identify its capability to apply innovative problem solving methodology and continuous quality improvement initiatives, in the project business procedural contexts, results were tested and confirmed statistically, to show a confirmation of the research quantities' improvement results. and so with aids of series of action plans according to Deming's cycle, improvement results has been achieved through synoptically reduction in observations readings arithmetic means for water quality variables: residual free chlorine ; turbidity.Finally Practical recommendation have been submitted that reflex research conclusions, the most important one advise adopting suitable innovative problem solving tools that support project treatment processes controlling and improvement, specially intended is the (Individuals-Moving Range) Chart technique, besides the necessity of establishing a new sub-department for quality control with incorporeal and lawful character, and a specialized continuous quality improvement team in every water treatment plant in Baghdad Water Authority.

يهدف البحث إلى توظيف مداخل التفكير الناقد والإبداعي وأدوات الحلول الإبداعية للمشكلات, في التحسين المستمر للجودة, للمساعدة في أنجاز العمليات التشغيلية بفاعلية في مشاريع مياه الشرب في دائرة ماء بغداد. وجرى أختيار مشروع ماء مدينة الصدر عينة للبحث وبأستعمال منهج دراسة حالة لأحقيته في هكذا دراسات, إذ يتيح الوصف والتحليل لواقع حال المشروع وفرص التحسين المنشودة له عبر جمع وتحليل البيانات, وجرى أستعمال عدد من الأساليب الأحصائية وطرائق ترويج التفكير البصري لأنجاز مهمة البحث.ولأنجاز التحسين التدريجي لعمليات الأنتاج والمعالجة الرئيسة في المشروع, جرى توظيف تقنية مخطط المفردات والمدى المتحرك لأنجاز الرقابة الفورية الملتقية مع العملية بقصد تحسينها بالتصرف المتلاحق الأفضل في قيودها ومن خلال المشاركة الشمولية للعاملين. ولقياس قدرة المشروع على التطوير, جرى توظيف قوائم الفحص لبيان قابليته على تطبيق منهجية الحلول الإبداعية للمشكلات ومبادرات التحسين المستمر للجودة, والتي جرى أختبارها بدلالة أحصائية لتأكيد نتائج التحسين الكمية. وتمثلت أبرز نتائج خطط العمل المتوالية وفق حلقة (ديمنغ) بوجود أثر في تحسين جودة العملية, من خلال تخفيض معدل متوسطات قراءات الملاحظات لمتغيرات الكدرة والكلورين الحر المتبقي, والمعبرة عن جودة مواصفة الماء.وأخيراً تقدم الباحثان بتوصيات عملية أهمها ضرورة اعتماد أدوات الحلول الإبداعية للمشكلات المناسبة لطبيعة عمليات المشروع, ولاسيما تقنية مخطط المفردات والمدى المتحرك, فضلا عن ضرورة أستحداث شعبة فرعية للسيطرة النوعية تتمتع بالشخصية المعنوية والقانونية, وفريق متخصص للأقتناص المستمر لفرص تحسين الجودة في مشاريع مياه الشرب في دائرة ماء بغداد.


Article
Building a Problem-Solving Skill Scale for the Students of Psychological Counseling
بناء مقياس مهارة حل المشكلات لدى طلبة الإرشاد النفسي

Loading...
Loading...
Abstract

The present research aims at:1.Building a Problem-Solving Scale for the Students of Psychological Counseling.2.Identifying the differences according to the variables of social kind (males-females) and study stage (first, second, third, fourth). The research is confined to the students of the Department of Psychological Counseling at the University of Basra/College of Education for Human Sciences at Basra province. The scale of the study was applied on 150 male and female students. The obtained data was analyzed by the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). The results showed that the students of the Department of Psychological Counseling do have an average Problem-Solving skill and that there are statistically significant differences between the two variables of social kind and study stage.

يهدف البحث الحالي إلى :1-بناء مقياس مهارة حل المشكلات لدى طلبة الإرشاد النفسي .2-معرفة دلالة الفروق على وفق متغيري النوع الاجتماعي (الذكور –الإناث ) والمرحلة الدراسية( الأولى –الثانية –الثالثة –الرابعة ) . وتحدد هذا البحث الحالي على طلبة الإرشاد النفسي من (الذكور - الإناث ) في جامعة البصرة كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة البصرة ,طبق المقياس على (150) طالبا وطالبة , وحللت البيانات باستعمال الحقيبة الإحصائية spss للعلوم الاجتماعية وأظهرت النتائج بأن: -طلبة الإرشاد النفسي يتمتعون بمهارة حل المشكلات بدرجة متوسطة .-توجد فروق دالة إحصائيا على وفق متغيري النوع الاجتماعي والمرحلة الدراسية


Article
The Impact of Using Ishikawa Diagram Strategy to Enhance the Problem Solving Skill in Composition Writing of Iraqi EFL College Students
اثر استخدام ستراتيجية مخطط ايشيكاوا ( عظم السمك ) في كتابة الانشاء لتحسين مهارة حل المشكلات للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية. لغة اجنبية

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at investigating the impact of using Ishikawa diagram strategy to enhance the problem solving skill in composition writing of Iraqi EFL College Students. To achieve the aim of the present study, the following hypothesis has been put: There is no statistically significant differences at (á≤0.05) between the mean scores of the experimental group who is taught problem solving skill in composition writing according to Ishikawa diagram and that of the control group who is taught according to the traditional way in the post-test .Thus, an experiment design was adopted. The sample of the study was Purposive sample consisted of (103) students from 3rd year class English department college of basic education University of Diyala (52) students as an experimental group and (51) students as a control during the academic year 2017 -2018. Meanwhile, the subjects of both groups are matched according to their age, level of parents’ education, and their scores in the pre-test. Pre-test and post-test have been designed .The validity of the tests have been obtained by exposing them to jury members in the fields of TEFL and linguistics. The data was collected, coded out and analyzed by using independent T-Test, two-way ANOVA and paired T-Test to answer the hypothesis of the study. The reliability of the tests has been secured by using Alfa Cronbach formula found to be (0.86) which indicates high reliability. Statistical analysis of data achieved through using the t-test indicates that there are statistically significant differences between the mean scores of the two groups in favour of the experimental group in the post test. The researcher concludes that using Ishikawa diagram strategy enhances students’ problem solving skill in composition writing and provides them with opportunities to actively develop skills, which enables them to locate, gather, analyze, critique and apply information in a wide range of contexts.

يهدف البحث التحقق من اثر استخدام ستراتيجية مخطط ايشيكاوا (عضم السمك) في كتابة الانشاء لتحسين مهارة حل المشكلات للطلبة العراقيين دارسي اللغة الانكليزية لغة اجنبية . وللتحقق من الهدف صيغت الفرضية الصفرية ( لا يوجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 ) بين متوسط درجات الطلبة في المجموعة التجريبية الذين درسوا مهارة حل المشكلات في كتابة الانشاء وفق ستراتيجية مخطط ايشيكاوا ( عضم السمك) ومتوسط درجات الطلبة في المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي. تبنت الباحثة التصميم التجريبي للضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة تضبط احدهما الاخرى ذات الاختبار البعدي. أجريت هذه التجربة على عينة قصدية تتألف من (103 طالباً من كلا الجنسين). وحددت الدراسة على طلبة المرحلة الثالثة قسم اللغة الانكليزية/ كلية التربية الاساسية / جامعة ديالى للعام الدارسي 2017-2018. وشملت العينة 52 طالباً في المجموعة التجريبية و51 طالباً في المجموعة الضابطة.بعد ذلك تم التاكد من مساواة المجموعتين من خلال العمليات الاحصائية التي تشمل مجموعة من المتغيرات مثل: العمروتحصيل الوالدين ودرجات الطلاب في السنة السابقة ودرجاتهم في الامتحان القبلي . حيث قامت الباحثة بتصميم كلا الاختبارين ( القبلي والبعدي ) وتم التأكد من صلاحية وصدق الاختبارات بعرضهما على الخبراء في مجالات طرائق تدريس اللغة الانكليزية وعلم اللغة , وتأكدت الباحثة من ثبات الاختبار من خلال الفا كرونباخ والتي كانت (0.86 ). وبعد الانتهاء من التجربة تم تحليل البيانات احصائيا" باستخدام الاختبار التائي وقد توصلت الباحثة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارة حل المشكلات في نتائج الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية . استنتجت الباحثة ان استخدام ستراتيجية مخطط ايشيكاوا (عضم السمك) اثبتت بانها تكون اكثر فاعلية وانتاجا في تحسين مهارة حل المشكلات في كتابة الانشاء و يعزز أداء الطلبة ومهارتهم , وتمنحهم الفرصة لتنشيط وتطوير مهاراتهم التي تمكنهم من تحديد , تجميع , تحليل ونقد المعلومات على المدى الطويل وتنمية الفهم لديهم .


Article
A Training Program Based on Problem-solving Strategies and Its Impact in Developing a Mathematical Communication among Secondary School Students
برنامج تعليمي على وفق استراتيجيات حل المسائل الرياضية وأثره في تنمية التواصل الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at recognizing the impact of a training program based on problem-solving strategies and the resulted development of a mathematical communication among secondary school students. verified in terms of validity, reliability and psychometric features. The pretest was applied to the students, and after getting the results, the program was applied then to develop the mathematical contacts among them during the first semester (2018-2019). There were 5 lessons per week, each lesson lasted 45 minutes. After that, the post-test was applied to them. The results showed that there are statistical differences at the level of (0.05) on behalf of the post-test. The main statistical means used in this study were t-test done for one sample, t-test for two unconnected samples, and tow connected samples, Alpha Cronback coefficient, coefficient of agreement, and Pearson coefficient correlation

هدف البحث إلى معرفة أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات حل المسائل الرياضية لتنمية التواصل الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة .وأظهرت نتائج البحث ما يأتي :1- وجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات اختبار التواصل الرياضي للمجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي ولمصلحة المجموعة التجريبية.2-وجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات اختبار التواصل الرياضي(القبلي والبعدي) للمجموعة التجريبية ,ولمصلحة المجموعة التجريبية.


Article
Problem-solving strategies of middle school students in the district of Khanaqi
استراتيجيات حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الاعدادية في قضاء خانقين

Author: nadheera ibrahim نظيرة ابراهيم حسن غائب
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2011 Issue: 52 Pages: 669-705
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of this study is to know the problems solving level at preparatory stage pupils, and the significant difference in problem solving according to two variables which they are gender (male, female), and study branch (literary, scientific).The research sample individual number was (300) students selected by a randomly way from some preparatory and secondary schools. Problem solving scale that dependent by (Abo Hammad, 2007) was used to achieve the study's aims, and in order to be insurance of the scale validity surface validity dependent by showing it to a group of education and psychology expert. For finding the reliability of the scale it was applied on a random sample of pupils, and after two weeks it applied again then the relation coefficient was computed between the two tests and it was(0.88) The results showed that the research's sample posses a high level of the ability of solving problems , also it showed that there is no statistically significant difference in solving problems according to gender variable (male, female), but there is statistically significant difference in solving problems according to study branch (literary, scientific) and in favor of scientific. According to these results the researcher put some conclusions an a recommendations written at the end of the study. المصادر

هدف البحث الى معرفة مستوى حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الاعدادية ودلالة الفروق في حل المشكلات وفقا لمتغيري الجنس (ذكور،اناث)، والفرع الدراسي (علمي،ادبي) حيث كان عدد افراد عينة البحث (300) طالب وطالبة مناصفة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلبة بعض المدارس الاعدادية والثانوية . استخدم مقياس حل المشكلات المعتمد من قبل ( ابوحماد ،2007 ) لتحقيق اهداف البحث ، واعتمد الصدق الظاهري لغرض التأكد من صدق المقياس وذلك بعرضه على مجموعة من الخبراء في التربية وعلم النفس . ولايجاد ثبات المقياس تم تطبيقه على عينة عشوائية من الطلبة, وبعد مرور اسبوعين اعيد تطبيقه وحساب معامل الارتباط بين الاختبارين فكان مقداره (0.88). ومن النتائج التي تم التوصل اليها امتلاك عينة البحث لمستوى عال من قدرة حل المشكلات، وكذلك اظهرت النتائج انه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى حل المشكلات وفقا لمتغير الجنس (ذكور،اناث) ، بينما لوحظ وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى حل المشكلات تبعا للفرع الدراسي (علمي ،ادبي) ، ولصالح الفرع العلمي . وفي ضوء هذه النتائج تم الوصل الى بعض الاستنتاجات والتوصيات التي ذكرت في نهاية البحث .


Article
نماذج التمثيل العقلي للمعلومات وعلاقتها بستراتيجيات التعلم والاستذكار

Author: ايام وهاب رزاق البيرماني
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2015 Volume: 23 Issue: 4 Pages: 2119-2139
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Targeted Current search to identify the mental representation of the information and its relationship models Bstratejaat learning and recall the preparatory students .olthakiq these goals were adopted mental representation models of information prepared scale by Osama Mr. Rajab and after verification of Alsekoumtrah of the two measures characteristics, have been applied to a sample of (400) students from junior high school science and arts center in the province of Babylon students have been chosen as the way stratified random.After data collection and processing statistical equations using Pearson correlation coefficient, and Chi-square test, and the mean and standard deviation and test samples t per sample, and Cronbach's alpha equation,. It was reached following results: The most commonly used in the learning model by high school and junior high students (sample) in the learning model is compared to the characteristics and the model followed by invasive activation, then network model of learning.

استهدف البحث الحالي الى التعرف على نماذج التمثيل العقلي للمعلومات وعلاقتها بستراتيجيات التعلم والاستذكار لدى طلبة الاعدادي .ولتحقيق هذه الأهداف تم تبني مقياس نماذج التمثيل العقلي للمعلومات المعد من قبل اسامة السيد رجب وبعد التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياسين ، تم تطبيقهما على عينة مكونة من (400) طالب وطالبة من طلبة المدارس الاعدادية العلمي والادبي في مركز محافظة بابل تم اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية .وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائياً باستعمال معادلات معامل ارتباط بيرسون، واختبار مربع كاي، والوسط الحسابي والانحراف المعياري والاختبار التائي لعينة الواحدة ، ، ومعادلة الفا كرونباخ ،. تم التوصل إلى النتائج الآتية:النموذج الأكثر استخداماً في التعلم من قبل طلبة المدارس الثانوية والإعدادية (عينة البحث) في التعلم هو نموذج مقارنة الخصائص ويليه النموذج التنشيط الانتشاري, ثم النموذج الشبكي في التعلم .


Article
The Effect of Skill Trainings in the Two Styles of Problem Solving and Inclusion on Learning the Skills of Passing and Soring in Football among First Intermediate Female Students
إثر تمرينات مهارية بأسلوبي حل المشكلات والتضمين في تعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم لطالبات الصف الاول المتوسط

Author: Assist. Inst. Kareem Abdulghani Abed Jasim كريم عبد الغني عبد جاسم
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2017 Volume: 9 Issue: 31 Pages: 83-93
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract Everybody agrees that football is the most popular game in the world because it comprises attractive skills, excitement, suspense and sense of competition in addition to the fact that it can be performed anywhere. Of the most significant skills in this sport could be passing and scoring which are aimed to be taught by the researcher to first intermediate female students via two educational approaches which are; problem solving and inclusion. After that, a comparison is to be made between the two styles to identify the more effective of them in teaching these skills. Moreover, the sample of the study comprised two experimental groups of first intermediate female students; one of the is following problem solving with a total number of (15) female students, and the other adopted the inclusion approach with the same number of students. finally, it is worth mentioning that all research procedures will be executed on this sample.

ملخص البحث يتفق الجميع على ان لعبة كرة القدم هي اللعبة الشعبية الاولى عالمياً لما تحويه من مهارات فنية جميلة واثارة وتشويق وحس المنافسة بالإضافة انه يمكم ممارستها باي مكان ولعل من اهم المهارات التي تستخدم بهذه اللعبة هي المناولة والتهديف والتي يروم الباحث بتعليمها لطالبات الصف الاول المتوسط عن طريق اسلوبين تدريسيين وهما اسلوب حل المشكلات واسلوب التضمين وبعدها سيجري مقارنة بين الاسلوبين لمعرفة ايهما افضل في تعليم هذه المهارات ، تألفت عينة البحث من مجموعتين تجريبيتين من طالبات الصف الاول المتوسط احداها تعمل بأسلوب حل المشكلات وعددها (15) والاخرى تعمل بأسلوب التضمين وعددها (15) وسيجري كل اجراءات البحث على هذه العينة ، وهدف البحث الى معرفة تأثير التمرينات المهارية بأسلوب حل المشكلات والتضمين في تعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم لطالبات الصف الاول المتوسط ، واستنتج الباحث ان هناك تأثيراُ واضحاً للأسلوبين في تعلم في تعلم مهارتي المناولة والتهديف بكرة القدم لطالبات الصف الاول المتوسط .


Article
The impact of problem-solving skills in learning the side of some of the basic skills of the Iraqi Specialized School basketball strategy
تأثير استراتيجية حل المشكلات في تعلم الجانب المهاري لبعض المهارات الأساسية للمدرسة التخصصية العراقية بكرة السلة

Author: Dr. Assistant Professor Zahir Gnaua Mohammad .م.د. ظاهر غناوي محمد
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2017 Volume: 9 Issue: 29 Pages: 140-158
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to prepare educational and developmental units include problem-solving skills in the development side of some of the basic skills of the players specialized school basketball and learn about the impact of these Alostrajah strategy. The researcher experimental method adopted for the suitability and the nature of the search، the research community of players Iraqi specialist school basketball totaling (40) for the player، but the research sample consisted of 20 players were chosen randomly divided equally into experimental groups and the control group. It was parity between the two sets of research tolearn the skills of delivery and receipt and clapotement and scoring basketball. The experimental group have been used to solve problems for their positive impact in learning the skill side strategy skills under discussion، while the control group was used the method adopted in a specialized school، and the curriculum took (36) educational unit with three units a week has been the use of statistical Pouch System (SPSS ( to extract the data for research. the researcher concluded that the experimental group that used problem-solving strategy was better than the control group in learning the skill side of some of the basic skills of basketball.

ملخص البحث هدف البحث الى إعداد وحدات تعليمية تطويرية تتضمن استراتيجية حل المشكلات في تطوير الجانب المهاري لبعض المهارات الاساسية للاعبي المدرسة التخصصية بكرة السلة وتعرف تأثير هذه الاستخراجية. وقد اعتمد الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث، تكون مجتمع البحث من لاعبي المدرسة التخصصية العراقية بكرة السلة والبالغ عددهم (40) لاعباً، أما عينة البحث فقد تكونت من (20) لاعباً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية قسمت بالتساوي الى مجموعتين تجريبية وضابطة. وتم التكافؤ فيما بين مجموعتي البحث في تعلم مهارات التسليم والاستلام والطبطبة والتهديف بكرة السلة. وقد استخدمت المجموعة التجريبية استراتيجية حل المشكلات لتأثيرها الايجابي في تعلم الجانب المهاري للمهارات قيد البحث، أما المجموعة الضابطة فقد استخدمت الاسلوب المتبع في المدرسة التخصصية، وقد استغرق المنهاج التعليمي (36) وحدة تعليمية بواقع ثلاث وحدات أسبوعيا وقد تم استخدام الحقيبة الاحصائية وبنظام ( spss ( لاستخراج البيانات الخاصة بالبحث. واستنتج الباحث بأن المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية حل المشكلات كانت أفضل من المجموعة الضابطة في تعلم الجانب المهاري لبعض المهارات الأساسية بكرة السلة.

Listing 1 - 10 of 17 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (17)


Language

Arabic (12)

English (3)

Arabic and English (2)


Year
From To Submit

2019 (3)

2018 (5)

2017 (2)

2016 (1)

2015 (2)

More...