research centers


Search results: Found 14

Listing 1 - 10 of 14 << page
of 2
>>
Sort by

Article
The Effect of Teaching the History of Modern and Contemporary Europe According to the Strategy of the Five Ya'at in the Acquisition of the Students in Fifth Preparatory Class
أثر تدريس مادة التأريخ الاوربي الحديث والمعاصر على وفق استراتيجية الياءات الخمسة في تحصيل طلاب الخامس الاعدادي

Loading...
Loading...
Abstract

The current research is aimed to know the effect of teaching the history of the European modern and contemporary In the collection of study for students of the fifth literary, And to verify that the goal of the research and the zero researcher developed: There is no statistically significant difference When the level of significance (0.05), Between the average scores of the experimental group students Who are studying the history of modern and contemporary European according to the strategy (5E, s) and the average score of the control group students Who are studying the same material according to ordinary method (traditional) In achievement test. The researcher sample chosen Students from the fifth literary of Khalis Educational directorate among the schools in Khalis Center Of (3) preparatory schools Selected preparatory Al Rowad boys school to apply the experience and identified the sample (82) student By (41) student the experimental group studying according to the strategy (5E, s), and (41) student of the control group studying according to the traditional method, the two groups have been rewarded In variables (chronological age measured in Months, IQ test (Raven), the educational attainment of the parents, And test scores last year) After identified the scientific article which included the first three quarters of European history book of modern and contemporary scheduled to be taught to students in the fifth grade literary in order to measure the achievement of students in two groups of search which studied by the researcher herself, Tested at the end of the experiment Through achievement test Of multiple choice It consists of (20) items The four alternatives And used “Altaia” test for two independent samples in the data processing, The results resulted in Outweigh the experimental group students who have studied the history of the European modern and contemporary on according to the (5E, s), strategy The control group students who studied the same material in the usual the traditional method.

يرمي البحث الحالي الى معرفة اثر تدريس التأريخ الاوربي الحديث والمعاصر في تحصيل طلاب الخامس الادبي وللتحقق من هدف البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الاتية: لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة التأريخ الاوربي الحديث والمعاصر على وفق استراتيجية الياءات الخمسة (5E,s)، وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية(التقليدية) في الاختبار التحصيلي.اذ اختارت الباحثة عينة من طلاب الخامس الادبي في مديرية تربية الخالص ومن بين مدارسها في مركز قضاء الخالص البالغ عددها (3) مدارس اعدادية اختيرت قصدياً اعدادية الرواد للبنين لتطبيق التجربة وحددت عينة البحث(82) طالب بواقع (41) طالب للمجموعة التجريبية تدرس وفق استراتيجية الياءات الخمسة (5E,s)، و(41) طالب للمجموعة الضابطة تدرس وفق الطريقة التقليدية، وقد كوفئت المجموعتان في متغيرات (العمر الزمني محسوباً بالاشهر، اختبار الذكاء (رافن)، والتحصيل الدراسي للابوين، ودرجات الاختبار للعام الماضي)وبعد ان حددت المادة العلمية التي تضمنت الفصول الثلاثة الاولى من كتاب تاريخ الاوربي الحديث والمعاصر المقررتدريسه تدريسه لطلابالصف الخامس الادبي ومن اجل قياس التحصيل لدى طلاب مجموعتي البحث اللتين درستا من قبل الباحثة نفسها، اختبرت في نهاية التجربة من خلال اختبار تحصيلياً من نوع الاختيار من متعدد يتكون من (20) فقرة وبأربعة بدائل واستعمل الاختبار التائي لعينتين مستقلتين في معالجة البيانات، وقد تمخضت النتائج عن: تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة التأريخ الاوربي الحديث والمعاصر على وفق استراتيجية الياءات الخمسة على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية فيالاختبار التحصيلي.


Article
ثورة 14 تموز 1958 في العراقودورها في تغيير الاستراتيجية الأمريكية

Author: بشار فتحي جاسم العكيدي
Journal: Regional Studies دراسات اقليمية ISSN: 18134610 Year: 2007 Issue: 8 Pages: 175-185
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

عند الحديث عن التاريخ السياسي لأي دولة في العالم فأننا نرى ان اغلب الدول مرت بثورات وانتفاضات أثرت بشكل سلبي أو إيجابي على النظام السياسي لذلك البلد. لان الثورة تعبر عن رؤى لأشخاص يختلفون في أفكارهم مع الأنظمة الحاكمة. فتاتي الثورة محصلة نهائية لتضارب هذه الأفكار والمفاهيم . وهذا بدوره ينعكس على السياسة الداخلية والخارجية للبلد.لان اختلاف الأفكار سيؤدي إلى اختلاف الحلول للمشاكل التي تواجهها الدولة.


Article
قبرص في الإستراتيجية الأمريكية

Author: وليد محمود احمد
Journal: Regional Studies دراسات اقليمية ISSN: 18134610 Year: 2009 Issue: 14 Pages: 221-236
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The Mediterranean sea had formed an important place for American expansion , that had witnessed dispute between the great powers for along time. There is no doubt that any power want to naval sovereignty should depend on a strong base , and at the same time able to arrive its targets , that what was realize by England at the end of 19 Cen . when it was able to obtain the Cyprus island of the strategic importance which is known lately by the American but they did not compute with England to avert consequence that may Russia make use of it . hence , the American intervened at the pretext of solving that problems of the island in order to put it under their control for making it an essential base according to their the recent military strategy

شكل حوض البحر المتوسط ميدانا مهما وحيويا للتوسع الأمريكي في هذا المسطح المائي المهم , والذي شهد منذ وقت طويل نزاعا للنفوذ والصراعات الدولية بين القوى العظمى . مما لاشك فيه أن أي قوة تريد الهيمنة البحرية لابد وان تستند إلـى موطئ قدم ترتكز عليها ، وبنفس الوقت تجعلها قادرة على الوصول إلى مناطق نفوذها وهذا ماادركته بريطانيا نهاية القرن التاسع عشر عندما تمكنت من الحصول على جزيرة قبرص ذات الأهمية الإستراتيجية ، الأمر الذي تنبه له الأمريكيون فيما بعد ، إلا أنهم بدو غير راغبين في مزاحمة البريطانيين تفاديا لما قد ينجم عن ذلك من إشكاليات يستفيد منها خصومهم الروس لذا فقد تدخل الأمريكيون بذريعة اهتمامهم بحل مشكلات الجزيرة بهدف السيطرة على مقدرات الأمور فيها وبما ينسجم مع سياساتهم الرامية إلى جعل الجزيرة قاعدة أساسية في إستراتيجيتهم العسكرية المعاصرة .


Article
اثر ثلاثة استراتيجيات (التباطؤ التدريجي - هورن - وسؤال النفس) في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الاملاء

Author: ذرغام جبار حمود
Journal: Psychological Science العلوم النفسية ISSN: 1816/1970 Year: 2019 Volume: 30 Issue: 03 Pages: 45-76
Publisher: Ministry of higher education and scientific research وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:The goal of the current research to find out the impact of three strategies (gradual deceleration of the strategic Horn and the question of self) in the collection of second grade students in the average material DictationIn order to achieve the research objective, the following hypotheses were formulated :1.There is no statistically significant difference at level (0.05) between the average achievement of students studying the strategy of gradual deceleration and the average achievement of students studying the Horn strategy.2.There was no statistically significant difference between the average of students studying the strategy of gradual deceleration and the average of students studying the psychic question strategy.3.There was no statistically significant difference between the average of students studying the Horn strategy and the average achievement of students studying the psychic question strategy .The current research community was in the province of Baghdad / Rusafa 2, where the total research sample (33) for the first experimental, (34) students for the second experiment , the third experimental group was (33), and after excluding one student from the first pilot, Of the students (32) students and of the second experimental one student also for the same reasons (32) , while the third experimental and after excluding (one student) became 32 students.Cava researcher between the research groups in the following three variables: grades of students in the previous year, And the chronological age of the students measured in months, And academic achievement for the parents of students of the two sets of research, and academic achievement for students of the mothers of the two sets of research, and statistical treatment showed that there was no statistically significant differences between the two sets of research , which means that they are equivalent in these variables.The researcher prepared plans for the three groups according to the strategies he chose for the current research and was presented to a group of arbitrators to find the truthfulness of the stability, according to the coefficient applied by the equation Koder - Richardson (20) .The statistical methods used in the analysis of research data are :1.T- test and Kai square to find out the significance of differences between the two search groups in equivalence .2.Koder- Richardson equation (20) for stability of instrument .3.Madlta paragraph difficulty and discrimination Ha .According to the results, the researcher mentioned a number of conclusions, recommendations and suggestions .

هدف البحث الحالي إلى معرفة اثر ثلاثة استراتيجيات (التباطؤ التدريجي ـــــ هورن ـــــ وسؤال النفس) في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الاملاء.ولأجل تحقيق هدف البحث تمت صياغة الفرضيات الصفرية الاتية البحث الاتية: 1-ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط تحصيل الطلاب الذين يدرسون باستراتيجية التباطؤ التدريجي ومتوسط تحصيل الطلاب الذين يدرسون باستراتيجية هورن.2-لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط الطلاب الذين يدرسون باستراتيجية التباطؤ التدريجي ومتوسط الطلاب الذين يدرسون باستراتيجية سؤال النفس.3-لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط الطلاب الذين يدرسون باستراتيجية هورن ومتوسط تحصيل الطلاب الذين يدرسون باستراتيجية سؤال النفس.ان مجتمع البحث الحالي كان في محافظة بغداد / تربية الرصافة 2، حيث بلغ مجموع عينة البحث (33) لتجريبية الاولى، (34) طالباً للتجريبية الثانية، اما المجموعة التجريبية الثالثة فكانت (33)، وبعد استبعاد طالب واحد من التجريبية الاولى اصبح عدد المجموعة من الطلاب (32) طالباً ومن التجريبية الثانية طالب واحد ايضاً لنفس الاسباب (32)، اما التجريبية الثالثة وبعد استبعاد (طالب واحد) اصبحت (32) طالباً. كافأ الباحث بين مجموعات البحث الثلاثة في المتغيرات الآتية: درجات الطلاب للعام السابق، والعمر الزمني للطلاب محسوبا بالشهور،، والتحصيل الدراسي لآباء طلاب مجموعات البحث، والتحصيل الدراسي لامهات طلاب مجموعات البحث، وقد اظهرت المعاملة الاحصائية انه ليس هناك فروق ذات دلالة احصائية بين مجموعتي البحث مما يعني انهما متكافئتان في هذه المتغيرات. الباحث اعد خطط للمجموعات الثلاثة وفق الاستراتيجيات التي اختارها للبحث الحالي وتم عرضها على مجموعة من المحكمين لإيجاد الصدق اما الثبات فقد حسب معامله بتطبيق معادلة كودر – ريتشاردسون (20). اما الوسائل الاحصائية المستعملة في تحليل بيانات البحث فهي:1-الاختبار التائي ومربع كاي لمعرفة دلالة الفروق بين مجموعتي البحث في التكافؤ.2-معادلة كودر –ريتشاردسون (20) لقياس ثبات الأداة.3-معادلتا صعوبة الفقرة وتمييزها..وبحسب النتائج ذكر الباحث مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.


Article
Iraq’s position In ContemporaryAmerican Strategy
موقع العراق في الاستراتيجية الأمريكية المعاصرة

Author: ibrahim k. Al-allaf إبراهيم خليل العلاف
Journal: Regional Studies دراسات اقليمية ISSN: 18134610 Year: 2005 Issue: 4 Pages: 1-24
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

يخطئ من يظن أن مصالح الولايات المتحدة الأمريكية في العراق، ترتبط بحقبة معينة أو حدث معين، فأية عودة إلى ملفات التاريخ، تكشف لنا حقيقة مهمة وهي أن هذه المصالح، ترجع إلى أواخر القرن التاسع عشر. ففي سنة 1889 قررت الحكومة الأمريكية تعيين قنصل لها في بغداد. ومنذ ذلك الوقت يحتل العراق مكانة متقدمة في الاستراتيجية الأميركية حتى أنه يعد في الوثائق السياسية الأمريكية بلداً أساسيا ًومفتاحاً مهماً Key country من مفاتيح الشرق الأوسط. وقد تحقق للأمريكيين وحلفائهم من البريطانيين وغيرهم في التاسع من نيسان 2003 احتلال العراق وتفكيك جيشه ومؤسساته الأمنية والإدارية والاجتماعية.
ان هذا البحث محاولة لتوضيح موقع العراق في الاستراتيجية الأمريكية المعاصرة ابتداءاً من أواخر القرن التاسع عشر، ومروراً بسنوات الحربين العالميتين الأولى والثانية وما بعدهما حتى بدء السنوات الأولى من القرن الحادي والعشرين.


Article
تركيا والولايات المتحدة الأمريكية: دراسة في علاقاتهما الاستراتيجية بعد الحرب الباردة1991 - 2000

Author: لقمان عمر محمود النعيمي
Journal: Regional Studies دراسات اقليمية ISSN: 18134610 Year: 2005 Issue: 4 Pages: 188-219
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

إن البحث في العلاقات الدولية يكشف عن أن الدول في المجتمع الدولي تسعى، على اختلافها، إلى الموائمة، بدرجة أو بأخرى، بين طروحاتها العقائدية النظرية والمثالية، وبين ما تفرضه الحقائق والمعطيات الواقعية للعلاقات الدولية. يظهر ذلك جليا من خلال الأهمية التي توليها الدول تجاه القضايا التي تمسها بشكل مباشر أو غير مباشر والتي تشكل الساحات الأساسية لحركتها السياسية الخارجية.
وتركيا، شأنها شأن الولايات المتحدة وغيرها من الدول، لها ساحاتها الأساسية الإقليمية ضمن البيئة المكونة لحدودها الجغرافية، وما يجري فيها من تفاعلات في إطار العلاقات الدولية، ولاسيما تلك التي تنطوي على دلالات ومؤشرات إقليمية يمكن أن تمس المصالح القومية التركية وتؤثر فيها.
عليه، مهما كان منظور تركيا لعلاقاتها مع الولايات المتحدة فإن مقدماته ومعطياته ودوافعه، سياسية – أمنية كانت أم اقتصادية – عسكرية، قد تم التعامل معها من خلال عملية واعية ومترابطة لتتم ترجمتها إلى علاقات مميزة مع الولايات المتحدة، تلك العلاقات التي قامت، من زاوية المنظور التركي، على العديد من الاعتبارات أبرزها:
1.توفير ميكانيكية فاعلة إلى حد كبير لتحقيق نوع من توازن القوى الذي يحميها من الصراعات والمنافسات المحتملة للقوى الكبرى، روسيا بشكل خاص.
2.حاجتها إلى حليف قوي يتيح لها بعض الفعالية إزاء سياساته باعتباره طرفا دوليا مهما له مصالح دولية واسعة، إلى جانب ما يمكن أن يتيحه لها من هامش معقول من التحرك لتحقيق مصالحها.
3.تدعيم موقفها في مواجهة قوى أخرى خارجية وحتى داخلية، منافسة لتركيا إن لم تكن في صراع معها مثل اليونان بالدرجة الأولى وأرمينيا وبلغاريا إلى حد ما والأكراد في الداخل.
4.حاجة تركيا المستمرة إلى المساعدات العسكرية والاقتصادية الأمريكية.
5.تأمين العلاقة المستقبلية مع الاتحاد الأوروبي فيما يتعلق بالحصول على العضوية الكاملة فيه.
أما المنظور الأمريكي للعلاقات مع تركيا فيستند على أساس الاعتبارات المتمثلة بالأهمية الاستراتيجية لموقع تركيا وتأمين المصالح الأمريكية في منطقة الشرق الأوسط وآسيا الوسطى وقفقاسيا وتوظيف النموذج التركي لاحتواء "الأصولية الإسلامية" فضلا عن أهمية العلاقة بين تركيا وإسرائيل. وانطلاقا من هذه الاعتبارات المتبادلة دخلت العلاقات التركية - الأمريكية بعد الحرب الباردة مع مطلع التسعينيات ضمن إطار استراتيجي، الأمر الذي أسهم في إعطاء هذه العلاقات زخما جديدا تبعا للمصالح الاستراتيجية المشتركة بينهما.


Article
The Effect of McFarland's Strategy in the Acquisition and the Literary Taste of the Literary Texts Material for the Students in the Fourth Literary Class
أثر استراتيجية مكفر لاند في التحصيل والتذوق الأدبي في مادة الأدب والنصوص لطلاب الصف الرابع الأدبي

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at identifying (The Effect of McFarland's Strategy in the Acquisition and the Literary Taste of the Literary Texts Material for the Students in the Fourth Literary Class). The researcher has adopted the experimental method for it suits the procedures of the research. To achieve the aims of the current research, the researcher has formulated the following two zero.

يرمي البحث الحالي تعرّف: (أثر استراتيجية مكفر لاند في التحصيل والتذوق الأدبي في مادة الأدب والنصوص لطلاب الصف الرابع الأدبي)اعتمد الباحث المنهج التجريبي لأنه يتلاءم مع اجراءات البحث.


Article
The Effect of Paulia Strategy in Reading Comprehension for the Fifth Literary Year of High School Students
أثر استراتيجية بوليا في الاستيعاب القرائي عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة المطالعة

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing the effect of Paulia strategy in reading comprehension for the fifth literary year of high school students. To fulfill the aims of the study, Al-Faiha'ai high school for male students have been chosen to be the sample of the study. Group A represents the experimental group and group B represents the controlling one.

يهدف البحث الحالي معرفة اثر استراتيجية بوليا في الاستيعاب القرائي عند طلاب الصف الخامس الادبي في مادة المطالعة، ولتحقيق هدف البحث، اختار الباحثان عشوائياً إعدادية الفيحاء للبنين، وبالطريقة نفسها اختارا شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس مادة المطالعة على وفق استراتيجية بوليا، وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس مادة المطالعة على وفق الطريقة الاعتيادية، بلغت عينة البحث (58) طالباً، بواقع (29) طالباً في شعبة (أ)، و(29) طالباً في شعبة (ب)، استعمل البا حثان الوسائل الإحصائية الآتية: (معادلة اختبارTest.T) لعينتين مستقلتين،ومربع كاي (كا2)، ومعامل ارتباط بيرسون،). وبعد تحليل النتائج إحصائياً توصلا إلى: تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار النهائي.


Article
The Effect of S.N.I.P.S Strategy on the Achievement of Fifth Grade Students in Geography
اثر استراتيجية S.n.i.p.s في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الخامس الادبي

Author: Murtada Hamid Shalkah مرتضى حميد شلاكة
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2019 Volume: 16 Issue: 63 Pages: 495-522
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The present research aims at identifying the impact of S.N.I.P.S strategy on the achievement of fifth grade students in natural geographyFor the purpose of verifying the objective of the research, the researcher put the following zero hypothesis: There is no statistically significant difference at the level of (0.05) between the mean score of experimental group who study according to the (S.N.I.P.S) strategy, and the mean score of control group who study according to the traditional method in the achievement test. In order to verify the validity of this null hypothesis, the researcher adopted the experimental method. Two groups of (60) fifth grade literary students were collected randomly from the General Directorate of Education at Baghdad / Karkh III to form the study sample, 30 students for each experimental and control groups.After identifying the scientific material that included the last three chapters of the natural geography book to be taught to the fifth grade students for the academic year (2017 - 2018) in Iraq, the content of that article was analyzed for the purpose of determining their behavioral goals according to Bloom's classification of the field of knowledge and its six levels. The researcher prepared (26) teaching plan for each group as well as he designed an achievement test consisted of (32) items, (26) multiple choices questions and (6) essay questions. There were statistically significant differences at (0.05) between the mean score of the students of the experimental group who studied according to S.N.I.P.S strategy and the mean score of the control group students who studied according to the traditional method.In the light of the results above, the researcher came out with some suggestions and recommendations for future studies.

يهدف البحث الحالي الى التعرف أثر استراتيجية (S.N.I.P.S) في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة الجغرافية الطبيعية .لغرض التحقق من هدف البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الاتية :لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون وفق استراتيجية (S.N.I.P.S) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي .ولأجل التحقق من صحة هذه الفرضية الصفرية اجرى الباحث تجربة واعتمد المنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين ذي الاختبار البعدي لتحصيل لمادة الجغرافية الطبيعية ، تمثلت عينة البحث بطلاب الصف الخامس الادبي في احدى المدارس النهارية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد / الكرخ الثالثة ،موزعة على شعبتين ،احداهما مثلت المجموعة التجريبية (30) طالباً درست على وفق استراتيجية (S.N.I.P.S) والاخرى مثلت المجموعة الضابطة (30) طالباً ، وقد تم اجراء التكافؤ في متغيرات (الذكاء ،العمر ،المعلومات السابقة ، لمادة الجغرافية ) .وبعد ان حددت المادة العلمية التي تضمنت الفصول الثلاثة الاخيرة من كتاب الجغرافية الطبيعية المقرر تدريسه لطلاب الصف الخامس الادبي للعام الدراسي (2017- 2018) في العراق , تم تحليل محتوى تلك المادة لغرض تحديد اهدافها السلوكية وفق تصنيف بلوم للمجال المعرفي وبمستوياته السته , وفي ضوء تلك الاهداف تم اعداد (26) خطة تدريسية لكل مجموعة كما تم الاعتماد على اختبار تحصيلي تم اعداده تكون من (32) فقرة اختبارية (26) من نوع الاختيار من متعدد و (6) من نوع الاختبارات المقالية , وبعد نهاية التجربة والتي استخدمت فيها مجموعة من الوسائل الاحصائية اسفرت النتائج عن :وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استراتيجية (S.N.I.P.S) وبين متوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية في التحصيل ولصالح المجموعة التجريبة .وفي ضوء النتائج اعلاه توصل الباحث الى بعض الاستنتاجات والمقترحات واوصى بعض التوصيات لدراسات اخرى .


Article
The Effect of Thomas and Robson's Strategy (PQ4R) in the Acquisition of the Female Students in the Second Intermediate Class in the Lesson of Geography
أثر إستراتيجية تومس وروبنسون (PQ4R) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at identifying (The Effect of Thomas and Robson's Strategy (PQ4R) in the Acquisition of the Female Students in the Second Intermediate Class in the Lesson of Geography). To achieve the aim, the researcher has formed the following hypothesis: There is no difference with a statistical indicator at the level (0.05) between the mean of the acquisition degrees of the female students of the experimental group who study geography by Thomas and Robson's Strategy (PQ4R) and the mean of the acquisition degrees of the female students of the control group who study geography by the ordinary method. The sample consists of female students from the second intermediate classes in the intermediate and high day schools in Al-Hashmiya District which is subordinate to the Governorate of Babylon.

يرمي هذا البحث إلى معرفة (اثر إستراتيجية تومس وروبنسون (PQ4R) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية، ولتحقيق هدف البحث وضع الباحثان الفرضية الآتية: -لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى(0,05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية آلاتي يدرسن مادة الجغرافية بـ(إستراتيجية تومس وروبنسون(PQ4R) ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة آلاتي يدرسن مادة الجغرافية بالطريقة الاعتيادية.يتحدد هذا البحث بعينة من طالبات الصف الثاني المتوسط في المدارس الثانوية والمتوسطة النهارية في قضاء الهاشمية التابعة لمحافظة بابل، وموضوعات كتاب جغرافية الوطن العربي المقرر تدريسه لطالبات الصف الثاني المتوسط في العراق للفصل الثاني للعام الدراسي 2013-2014.

Listing 1 - 10 of 14 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (14)


Language

Arabic (10)

Arabic and English (3)


Year
From To Submit

2019 (3)

2018 (2)

2017 (2)

2016 (1)

2015 (2)

More...