research centers


Search results: Found 7

Listing 1 - 7 of 7
Sort by

Article
Students Performance in Oral Surgery Clinic, in Al- Mustansiriyah University, Iraq Student- and Patient-Based Assessment

Author: Faaiz Alhamdani
Journal: Journal of Oral and Dental Research مجلة طب الفم والاسنان ISSN: 23106417 Year: 2014 Volume: 1 Issue: 2 Pages: 4-9
Publisher: Iraqi Association for Oral Research الجمعية العراقية لبحوث طب الفم

Loading...
Loading...
Abstract

Introduction: In dental curriculum, assessment of student aims to ensure that they have acquired the necessaryknowledge, clinical skills and problem solving abilities. Assessment does not only tests the student’s ability, it alsoindicates the effectiveness and appropriateness of teaching.Aim of the study: To evaluate students’ performance in oral surgery clinic from patients’ and students’ perspectives.Material and Methods: A cross-sectional study was employed including 5th class dental students in College ofDentistry, Mustansiriyah University. 50 out of 102 students were included for this study.Each student performed a single tooth extraction procedure. Before dental extraction a proper case sheet wasfilled with proper case history evaluation by one of the clinical supervisors.Each student was provided with student’s form and patient’s form. Student and patient were asked to answer theforms separately. The form consisted from 3 visual analogue scales (VAS) assessing the level of pain/ satisfactiontoward the procedure for both patients and students. Statistical tests were done using IBM SPSS Statistics Ver.20. The level of significance was measured at P value <0.05.Results: The number of included students was 50 students, and 50 patients 37 were males and 13 were females.High success of local anaesthesia as well as (minimum or no pain) level were reported in the majority of the cases.The overall agreement between patients’ and students’ perception toward the success of local anaesthesia was statisticallysignificant p<0.05 (Pearson test). More than 70% of both patients and students found that the extractionprocess was easy. Pearson test showed highly significant relationship between students’ and patients’ evaluation ofdental extraction procedure. Mann whitney U showed no significant difference between patients’ satisfaction andstudents’ satisfaction toward the success of overall management.Conclusion: High level of patients’ satisfaction and the agreement between patients and students evaluation towardthe steps of dental extraction procedure in the selected sample group indicates high level of students’ performance.


Article
Design of Self-Assessment Scale to Accreditation Standards
تصميم مقياس التقييم الذاتي لمعايير الاعتماد

Author: زهرة عبد محمد الشمري
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2014 Volume: 20 Issue: 79 Pages: 167-188
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The process of self-assessment play a key role in achieving quality educational institutions (college, department or program academic particular), because the assessment process provides reviews of the effectiveness of the criteria used in the enterprise, especially in the field of teaching and learning, and is result self-assessment providing self assessment report. The self- assessment can be performed at different levels (college, academic department, Master, PhD program, or courses). The importance of the research focused on to provide a measure of self-assessment helps profile officials in the implementation of the assessment process are clear and precise and fast, and to provide them to measure the availability requirements of the accreditation standards that have been adopted in their institutions. The research aimed to provide an integrated measure of the implementation of the self-assessment process included a structural measure five Items (scale levels, design self-assessment checklist for standards accreditation , documents and indicators used to verify the application of good practices, the structure of the self- assessment report, the description improvement plan). The research relied on academic curriculum, its relevance to object and objective of the research. The research found that on each of the management of the program or institution identified with appropriate accreditation standards for academic competence to do the implementation of the self-assessment process, which must be characterized unrivaled. It should deal with the program in all fields, facilities, and services, and administrative processes to identify the strengths and weaknesses, opportunities and risks and limitations in the educational institution or in the academic program. The research recommends the formation of a self- assessment committee within the college structure of quality committee in the department, so as to implement the self-assessment process using a self-assessment scale proposed.

إن لعملية التقييم الذاتي (Self-Assessment) دوراً أساسياً في تحقيق جودة المؤسسات التعليمية (الكلية، أو القسم أو برنامج دراسي معين)، لأن عملية التقييم تقدم مراجعات لفاعلية المعايير المتبعة في المؤسسة لاسيما في مجال التعليم والتعلم، وتتمثل نتائج التقييم الذاتي بتقديم تقرير التقييم الذاتي. ويمكن تنفيذ التقييم الذاتي على مختلف المستويات (الكلية، القسم الأكاديمي، برنامج ماجستير، برنامج دكتوراه، أو المقررات الدراسية). تركزت أهمية البحث على أن توفر مقياس للتقييم الذاتي يساعد المسؤولين على تنفيذ عملية التقييم بشكل دقيق وواضح وسريع، كما أن توفر المقياس يمكنهم من معرفة مدى توافر متطلبات معايير الاعتماد التي تم أعتمادها في مؤسساتهم. يهدف البحث الى تقديم مقياس متكامل لتنفيذ عملية التقييم الذاتي تضمنت هيكلية المقياس خمس فقرات (مستويات المقياس، تصميم قائمة فحص التقييم الذاتي لمعايير الاعتماد، الوثائق والمؤشرات المستخدمة للتحقق من تطبيق الممارسات الجيدة، هيكلية تقرير التقييم الذاتي، وصف خطة التحسين). لقد أعتمد البحث على المنهج الأكاديمي لمناسبته لموضوع البحث وهدفه. توصل البحث الى ضرورة ان تقوم كل من إدارة البرنامج أو إدارة المؤسسة التعليمية بعد تحديدها لمعايير الاعتماد المناسبة لأختصاصاتها الأكاديمية بتنفيذ عملية التقييم الذاتي والذي يجب أن يتصف بالشمولية. إذ ينبغي أن يتعامل مع البرنامج بمجالاته كافة من حيث التسهيلات، الخدمات، والعمليات الإدارية وذلك لتحديد نقاط القوة والضعف والفرص والمخاطر والمحددات في المؤسسة التعليمية أو في البرنامج الأكاديمي. يوصي البحث بتشكيل لجنة التقييم الذاتي ضمن هيكلية شعبة الجودة في الكلية وضمن لجنة الجودة في القسم، وذلك لتنفيذ عملية التقييم الذاتي بأستخدام مقياس التقييم الذاتي المقترح.


Article
The Efficiency and Effectiveness of Tax Audit From the Perspective of Self Assessment Requirements Conditions and Advantages. Applied Study to Self Assessment on Sudan:
كفاءة وفاعلية الفحص الضريبى من منظور متطلبات وشروط ومزايا نظام التقدير الذاتي دراسة تطبيقية على نظام التقدير الذاتي في السودان

Authors: Alhadi Adam Mohammed Ibrahim الهادي آدم محمد إبراهيم --- Ahmed Elday Abdalla أحمد الضى عبدالله عثمان
Journal: AL-MANSOUR JOURNAL مجلة المنصور ISSN: 18196489 Year: 2015 Issue: 24 Pages: 23-42
Publisher: Private Mansour college كلية المنصور الاهلية

Loading...
Loading...
Abstract

This paper aimed at focusing on the tax audit’s efficiency and effectiveness which is considered as a tool of self assessment’s requirements demanded radical change for both tax administration and the taxpayers in order to realize self assessment objectives such as increasing of tax audit’s efficiency and effectiveness, tax reviewer, tax revenues and tax equality.

هدفت الدراسة إلي تسليط الضوء علي كفاءة و فعالية الفحص الضريبي بإعتبارها أحد متطلبات نظام التقدير الذاتي الذي يتطلب تغيير جذرى لدى كل من الإدارة الضريبية والمكلفين على حد سواء حتى يحقق النظام أهدافهالأساسية المتمثلة في زيادة كفاءة و فعالية الفحص الضريبي وكفاءة الفاحصين،وزيادة الإيرادات الضريبية وتحقيق العدالة الضريبية من خلال عمليات الفحص الضريبي.


Article
The Effect of Peer-Assessment Method in Enhancing Iraqi EFL University Students’ Language Ability
اثر استخدام طريقة تقييم النظيرفي تعزيز القدرة اللغوية لدى طلبة الجامعة العراقيين الدارسين للانجليزية بوصفها لغة اجنبية

Author: Ali AbdulhusseinSagban علي عبد الحسين صكبان
Journal: Adab Al-Kufa مجلة اداب الكوفة ISSN: 19948999 Year: 2017 Volume: 1 Issue: 32 Pages: 37-52
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at finding outthe effect of using peer assessment method on enhancing Iraqi university EFL students'language ability. To fulfillthe aim of this study, forty fourth- year students were selected to be the sample of the present study. Twenty students were enrolled in an experimental group that received instruction on peer-assessment. The other twenty students were enrolled in a control groupwhich was instructed on self-assessment. To collect data,apre-posttest technique was used.The findings indicate that the experimental group subjects’performanceinspeaking has been found to be better than that of the control group in the post-test.In the light of the results obtained,it is concluded that peer-assessmentis effective inenhancing language ability ofIraqi EFL learners.

تهدف الدراسة الحالية الى ايجاد اثر استخدام طريقة تقييم النظير في تعزيز القدرة اللغوية لدى الطلبة العراقيين الدارسين للانجليزية بوصفها لغة اجنبية. ولتحقيق هدف الدراسة,تم اختيار اربعون طالب وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة لتكون عينة الدراسة.انخرط عشرون منهم في مجموعة تجريبية تلقت تدريسا بشان تقييم النظير,بينما انخرط العشرون طالبا الاخرون في مجموعة ضابطة تم فيها استخدام تقييم الذات .ولجمع البيانات,تم استخدام استراتيجيةالاختبار القبلي- البعدي.وقد بينت النتائج بان اداء طلبة المجموعة التجريبية في التكلم اعلى من اداء اقرانهم في المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي.وفي ضوء النتائج التي تم الحصول عليها,يمكن التوصل الى ان طريقة تقييم النظير اثبتت اثرها في تعزيز القدرة اللغويةلدى الطلبة العراقيين الدارسين للانجليزية بوصفها لغة اجنبية.


Article
Self assessment of mathematics teachers in Saudi Arabia in the light of NCTM standards for professional development
التقييم الذاتي لمعلمات الرياضيات في المملكة العربية السعودية في ضوء معاييرNCTM للتطوير المهني

Author: Muna Saad Alghamdi منى سعد الغامدي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 75 Pages: 97-138
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The current study aimed to determine the availability of NCTM standards for professional development in the performance of mathematics teachers in Saudi Arabia according to their self assessment. The study sample consisted of (360) female teachers of mathematics for all educational stages in the public schools in Riyadh city. The researcher followed the descriptive approach in this study. The study tool is the self-assessment scale of mathematics teachers in the light of NCTM standards for professional development was prepared by the researcher.The results of the study showed that most of the indicators in the "Self-assessment scale of mathematics teachers in the light of the NCTM professional development standards" were classified to a very high degree of applicability. The results also showed that there were no statistically significant differences between the averages of the responses of mathematics teachers on the scale of "self assessment of mathematics teachers in light of NCTM standards for professional development" attributed to the stage, qualification, specialization and years of experience.In light of the results of the study, the researcher presented a number of recommendations that may contribute to the development of programs for the development of inservice mathematics teachers in the Kingdom of Saudi Arabia.

استهدفت الدراسة الحالية التعرّف على درجة توافر مؤشرات معايير NCTM للتطوير المهني في أداء معلمات الرياضيات بالمملكة العربية السعودية وفق تقييمهن الذاتي. تكونت عينة الدراسة من (360) معلمة من معلمات الرياضيات لجميع المراحل التعليمية في المدارس الحكومية بمدينة الرياض. اتبّعت الباحثة المنهج الوصفي في هذه الدِّراسة. تمثّلت أداة الدراسة في مقياس التقييم الذاتي لمعلمات الرياضيات في ضوء معايير NCTM للتطوير المهني من إعداد الباحثة.ولقد أثبتت نتائج الدراسة أن معظم المؤشرات في مقياس "التقييم الذاتي لمعلمات الرياضيات في ضوء معايير NCTM للتطوير المهني " صُنِّفت ضمن مستوى الانطباق بدرجة كبيرة. كما أثبتت النتائج عدم وجود فروقٌ دالة إحصائيا بين متوسطات استجابات معلمات الرياضيات على مقياس "التقييم الذاتي لمعلمات الرياضيات في ضوء معايير NCTM للتطوير المهني " تُعزَى إلى كل من المرحلة والمؤهل العلمي والتخصص وسنوات الخبرة.وفي ضوء نتائج الدِّراسة قدّمت الباحثة جملة من التوصيات التي يمكن أن تسهم في تطوير برامج تطوير معلمات الرياضيات أثناء الخدمة في المملكة العربية السعودية.


Article
Health Behavior and some Lifestyle Variables among Health Care Workers at Primary Health Care Centers in Baghdad.
السلوك الصحي وبعض متغيرات انماط الحياة لدى العاملين الصحيين في مراكز الرعاية الصحية الاولية في بغداد

Authors: Issam A. Bdiwi د. عصام بديوي --- Jamal M. Jamel د. جمال محمود جميل
Journal: IRAQI JOURNALOF COMMUNITY MEDICINE المجلة العراقية لطب المجتمع ISSN: 16845382 Year: 2013 Volume: 26 Issue: 1 Pages: 30-36
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:Background: Healthy lifestyles include contact with medical professionals for check-ups and preventive care. They also involve decisions about food, exercise, relaxation, coping with stress, smoking, alcohol and drug use. Self-assessed health combines the subjective experience of disease with general lack of well-being, such as feeling run down and tired. The importance of the study comes when health care workers are aware of their health, they will be capable of inducing changes in community health behaviors. According to researchers’ knowledge, no previous study on health self-assessment was done in Iraq.Objective: The study objectives is to figure out the lifestyle health related social behavior profile of health care workers in PHCCs, and to focus on related health self- assessment variables.Subjects & Methods: A cross-sectional study conducted during the period from February through June 2011, on a sample of 544 health care workers selected via simple random sampling of 30 primary health care centers in Baghdad, assessing their health behavior and lifestyle, using a comprehensive questionnaire form.Results: Health care workers mean age 36.6±10.15, and mean service years 13.6±10.11. Males & females were 47% & 53% respectively. The majority (82%) were non-smokers. Dietary behaviors were variable: where 59% regularly eat fruits and vegetables, 69% use vegetable oil in cooking, and 70% are regular soft drink consumers. Only 48% of health care workers self-rated their health as good. Health self assessment was significantly associated with residency, marital status, and education. Only 32 % of the sample did regular medical check-ups. One fifth of health care workers reported suffering from chronic disease(s). Ninety percent take positive actions when suffer from medical problem. The majority (62%) reported rather negative behavior for stress relief. During leisure time, 55% did home duties. Only 17%, practice sport regularly, which was significantly associated with health self assessment.Conclusion: The study does not support the idea that health care workers report healthier lifestyle than general population.Key words: health care workers, healthy life style, health self assessment

الملخص: المقدمة: تشمل انماط الحياة الصحية التواصل مع الملاكات الطبية لاجل الفحوص الدورية والوقائية. وكذلك تشمل القرارات حول الغذاء والتمارين والاسترخاء ومواجهة الاجهاد والتدخين والكحول واستخدام الدواء. ان التقييم الذاتي للصحة يمزج بين الخبرة الذاتية للمرض وضعف الحالة الصحية بالشعور بالاعياء والتعب. تكمن اهمية الدراسة في انه عندما يكون العاملين الصحيين على دراية بصحتهم فانهم سوف يكونون قادرين على احداث تغييرات في السلوكيات الصحة في المجتمع، وحسب علم الباحثين لم يسبق اجراء دراسة حول التقييم الذاتي للصحة في العراق.اهداف الدراسة: التعرف على النمط السلوكي الاجتماعي المتعلق بصحة العامليين الصحيين في مراكز الرعاية الصحية الاولية ودراسة المتغييرات المتعلقة بالتقييم الذاتي للصحة.طريقة البحث: دراسة مقطعية اجريت خلال الفترة من شباط لنهاية حزيران 2011 على 544 من العاملين الصحيين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من 30 مركز للرعاية الصحية الاولية في بغداد لاجل تقييم السلوك ونمط الحياة الصحي باستخدام استبيان شمولي.النتائج: متوسط العمر للعاملين الصحين في العينة المختارة 36.6+10.15 سنة، ومتوسط الخدمة الوظيفية 13.6+10.11 سنة. نسبة الذكور والاناث 47% و 53% بالتتابع. غالبية العينة (82%) هم من غير المدخنين. تفاوتت السلوكيات الغذائية حيث ان 59% يتناولون الفواكه والخضر بانتظام، 69% يستخدمون الزيت في الطهو، و70% هم من المستهلكين للمشروبات الغازية باستمرار. ان 48% فقط من العاملين الصحيين قيموا صحتهم بانها جيدة، وارتبط التقييم الذاتي للصحة ارتباطا معنويا بمنطقة السكن والحالة الزوجية والمستوى التعليمي. ان 32% من العينة يجرون فحوص طبية دورية وان خمس العاملين الصحيين يعانون من امراض مزمنة وان 90% من العينة يتخذون اجراءات ايجابية عند تعرضهم لمشاكل صحية. سجلت غالبية العينة سلوك سلبي في مواجهة الاجهاد. واما في وقت الفراغ فان 55% ينجزون اعمال بيتية وان 17% فقط يمارسون الرياضة بانتظام والتي ارتبطتت ارتباطا معنويا مع التقييم الذاتي للصحة.المناقشة: النسبة العالية من غير المدخنين تعكس الادراك الافضل لمخاطر التبغ. استهلاك الفواكه والخضر لدى العينة كان اعلى من عموم المجتمع العراقي، ويشير الاستهلاك المرتفع للمشروبات الغازية مقدار الجهل بالاضرار العديدة لها. قلة نسبة العاملين الصحيين الذين يجرون الفحوص الطبية الدورية يكشف خطا الاعتقاد السائد بان زيارة الطبيب تكون عند المرض فقط. كان السلوك الايجابي عند المرض متوقع، اضافة الى توفر الدواء في محل العمل. قد يدل السلوك السلبي في مواجهة التوتر على قلة الثقة بالنفس وعدم موائمة التثقيف الصحي. اشغال وقت الفراغ بانجار اعمال منزلية يؤدي الى تراكم الاجهاد و ممارسة الرياضة لدى العينة كان اقل من المجتمع العراقي رغم ان الرياضة اظهرت ارتباطا وثيقا بالتقييم الذاتي للصحة.الكلمات المفتاحية: الكوادر الصحية، نمط الحياة الصحي، التقييم الذاتي للصحة


Article
The relationship between learning motivation and Arabic conversational skills through the self-assessment of Arabic language teachers
العلاقة بين حافز التعلم ومهارة المحادثة العربیة من خلال التقييم الذاتي لمدرسی اللغة العربیة

Loading...
Loading...
Abstract

The learning incentive relationship with Arabic conversational skill was examined through the self-assessment of the Arabic language teachers in this article. The study methodology is the descriptive descriptive statistical approach and the study focused on the Arabic language in the western cities of Kulstan province in Iran. We chose 103 Arab teachers randomly as the study sample. The learning incentive will be measured through a learning motivation questionnaire, the skill to speak through the referee's grade level for learners, and self-assessment through the teacher's grade rate for their speech skills. In our analysis of the parameters we used the descriptive approach of tables and charts, modifier, variance, statistical deviation, After verifying their validity, we use the Ragerison method and the Pierson correlation coefficient with the spss program. The data indicate that there is a close link between learning motivation and Arab conversational skill through self-assessment of Arab teacher skill.

تمت دارسة علاقة حافز التعلم مع مهارة المحادثة العربیة من خلال التقييم الذاتي لدی مدرسي اللغة العربیة في هذه المقالة. منهج الدراسة هو المنهج الاحصائی الارتباطی الوصفی والدراسة ركزت علی اللغة العربیة فی المدن الغربیة من محافظة كلستان في إیران. فقد اخترنا 103 من مدرسی العربیة بصورة عشوائیة كعینة الدراسة. سیقاس حافز التعلم من خلال استبیان حافز التعلم، ومهارة التحدث عبر معدل درجات الحكام للمتعلمین، وتقییم الذات من خلال معدل درجات المدرسین لمهاراتهم الكلامیة.فی تحلیلنا للمعطیات اعتمدنا المنهج الوصفی للجداول والمخططات، المعدل، التباین(الواریانس)، الانحراف الاحصائی، ومن اجل استنباط البیانات بعد التاكد من صحتها نستعین بمنهج رجریسون ومعامل ارتباط بیرسون مع برنامج spss. لقد أشارت المعطیات أنّ هناك صلة وثیقة بین حافز التعلم مع مهارة المحادثة العربیة من خلال التقییم الذاتی لمهارة مدرسی العربیة.

Listing 1 - 7 of 7
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (7)


Language

English (3)

Arabic (2)

Arabic and English (2)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (1)

2017 (1)

2015 (1)

2014 (2)

More...