research centers


Search results: Found 560

Listing 1 - 10 of 560 << page
of 56
>>
Sort by

Article
The study of social life when Arab Muslims until the end of the second century through the book "Animal life grand" for Dmira T. 808 AH
دراسة الحياة الاجتماعية عند العرب المسلمين حتى نهاية القرن الثاني الهجري من خلال كتاب "حياة الحيوان الكبرى "للدميري ت808 هـ

Author: rahem helo mhamad/sabeh noory khalf أ.م.د.رحيم حلو محمد،أ.م.د. صبيح نوري خلف
Journal: Uruk journal for humanity science مجلة اوروك للعلوم الانسانية ISSN: 20726317 Year: 2013 Volume: 6 Issue: 1 Pages: 13-64
Publisher: Al-Muthanna University جامعة المثنى

Loading...
Loading...
Abstract

Contains a very important historical details of the wide range of the various political and military life , administrative, economic , social and scientific Arab society since the earliest historic times and even periods of late after the fall of the Abbasid state in 656 AH , title of the book suggests it's a book specializing mention the kinds of animals and their attributes and Tabaaha and way of life , customs and traditions and all what comes out from near or far , as described by us Demeiri to end his day early ninth century , but from browsing the book thoroughly and carefully standing on the stories and novels and stories and poems about the private life of people and publics since ancient times such as news concerning the lives of the apostles and prophets (1) , and News The customs and traditions of the Arabs before Islam (2) , and the texts are very important for the era of the Holy Prophet () and his blessed (3)

يحتوي على مادة تاريخية مهمة جداً عن تفاصيل واسعة عن مختلف الحياة السياسية والعسكرية والإدارية والاقتصادية والاجتماعية والعلمية للمجتمع العربي منذ أقدم الأزمنة التاريخية وحتى فترات متأخرة بعد سقوط الدولة العباسية عام 656هـ ، فعنوان الكتاب يوحي انه كتاباً يختص بذكر أنواع الحيوانات وصفاتها وطباعها وطريقة عيشها وعاداتها وتقاليدها وكل ما يتعلق بها من قريب أو بعيد كما يصورها لنا الدميري إلى نهاية عصره مطلع القرن التاسع الهجري ، لكن من يتصفح الكتاب بدقة وبإمعان يقف على قصص وروايات وحكايات وأشعار عن حياة الخاصة من الناس وعوامهم منذ قديم الزمان كالأخبار المتعلقة بحياة الرسل والأنبياء(1) ، وأخبار وعادات وتقاليد العرب قبل الإسلام (2) ، ونصوص مهمة جدا عن عصر الرسول الكريم () وسيرته المباركة (3)

Keywords

Social --- أجتماعي


Article
Social cohesion among students of the University of Diyala
التماسك الاجتماعي بين طلبة جامعة ديالى

Author: latifa majied mahmood لطيفـة ماجد محمود
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2009 Issue: 41 Pages: 423-451
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The need for social cohesion, psychological, social, humanitarian, human being is associated with which those around him and dispel his feelings of alienation and fear of the unknown that surrounds its existence since the beginning of creation on this earth.We can say that all the achievements of mankind over the centuries of civilization and scientific progress, what was not for the rights to the pursuit of coherence and cohesion, and those around him were the various human societies to arise if you do not need rights to the strong cohesion and belonging to the group. Since any man on earth to pay his fear of the strange nature around him to look for better ways to deal with it did not find a better interaction and cohesion with members of his race to learn from them and convey to them what he had learned from nature to the familiar things around him and the instrument for for a better life and in this way originated human societies

يعد التماسك الاجتماعي ضرورة نفسية واجتماعية وإنسانية ، فالإنسان بواسطته يرتبط بمن حوله ويبدد شعوره ُ بالغربة والخوف من المجهول الذي يلف وجوده منذ بدء الخليقة على هذه الأرض .ويمكننا القول إن كل ما حققته البشرية على مر العصور من تقدم حضاري وعلمي ، ما كان لولا سعي الإنسان إلى التماسك والالتحام بمن حوله وما كانت المجتمعات الإنسانية على اختلافها لتنشأ لو لا حاجة الإنسان القوية إلى التماسك والانتماء إلى جماعة . ومنذ وجد الإنسان على الأرض دفعه خوفه من غرابة الطبيعة من حوله إلى البحث عن أفضل السبل للتعامل معها ولم يجد أفضل من تفاعله وتماسكه مع أبناء جلدته ليتعلم منهم وينقل إليهم ما تعلمه من الطبيعة ليألف الأشياء من حوله ويسخرها من اجل حياة أفضل وبهذه الطريقة نشأت المجتمعات الإنسانية .


Article
The social contract: the theoretical foundations and the most prominent theorists
العقد الاجتماعي الأسس النظرية وأبرز المنظّرين

Author: Dr. Makki Abed Majid د. مكي عبد مجيد
Journal: Ahl Al-Bait Jurnal مجلة أهل البيت ISSN: 18192033 Year: 2004 Volume: 1 Issue: 1 Pages: 269-296
Publisher: University of Ahl Al-Bait جامعة اهل البيت

Loading...
Loading...
Abstract

وردت فكرة العقد الاجتماعي في كتابات كثير من المفكرين السوفسطائيين وأيبقورس ولوكر وعلماء القانون الروماني وكثير من فلاسفة القرن السادس عشر أمثال هاتمن ولاتي وتوكس وبوكتان – والعقد الاجتماعي تتجلي فكرته في أن الناس كانوا يعيشون في البداية علي الطبيعة القائمة على النزاعات والحروب مما دعا الناس إلى التفكير في إنشاء تنظيمات اجتماعية تنظم علاقاتهم الاجتماعية من أجل الدفاع عن أنفسهم من الأخطار الخارجية كالطبيعة أو الأقوام الأخرى, لكن لم يكن من السهل تحقيق هذه العلاقة. كانت آراء المفكرين والرواد الأوائل لفكرة العقد الاجتماعي تهدف إلى إيجاد معادلة موضوعية للعلاقة بين الحاكم والمحكوم لكن اختلاف التوجهات في الأهداف والنتائج فضلاً عن الاختلاف في الرؤية السياسية والاجتماعية للمفكرين أنفسهم حالت دون بلوغ هذا الهدف.


Article
Social Support among Caregivers of Patients with Schizophrenia
الدعم الاجتماعي لمقدمي العنایة لمرضى انفصام الشخصیة

Authors: Hassan A. Hussein --- Ali K. Khudiar
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2013 Volume: 3 Issue: 2 Pages: 109-117
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Background: schizophrenia is considered a severe mental illness. People with schizophrenia may experienceimpairment in their thought process, which influences their behavior.Objective: To assess the social support among caregivers of patients with schizophrenia, and to examine theeffects of social support in the presence of health stressors and to determine the association betweendeterminants of some variable and social support.Methods: sixty caregivers of 60 patients with schizophrenia were recruited during their relative'shospitalization. Caregivers were interviewed and the data were collected by self report questionnaire usingthe multidimensional social support scale (MSPSS). Then, data was analyzed by descriptive and LinearRegression correlation.Results: overall social support was perceived at a moderate level. There was significant association betweenpatients’ clinical characteristics and caregivers’ socio-demographic characteristics with family functioning insome variables.Conclusions: The study concluded that there is an acceptable level of social support for schizophrenicpatient family care givers.Recommendations: The researchers recommend made another research on the role of social support infacilitating recovery and integration into the community those living with mental illness and their families.

الخلفیة : یعتبر مرض انفصام الشخصیة من الامراض العقلیة الشدیدة . والاشخاص الذین یعانون من مرض انفصام الشخصیة یعانون ضعففي عملیة التفكیر ، والتي تؤثر في سلوكھم.الھدف: تقییم الدعم الاجتماعي عند مقدّمي الرعایة لمرضى الفصام من اسرھم، والتحقق من التأثیرات الدعم الاجتماعي في حالة وجودمسببات الكرب النفسي ولتحدید الإرتباط بین محددات بعض المتغیرات المرتبطة بالدعم الاجتماعي.المنھجیّة: تمّ اختیار ( 60 ) فرداً من مقدّمي الرعایة الى 60 مریض فصام خلال مدّة مرافقتھم للمرضى من ذویھم في المستشفى. تمّ إجراءالمقابلة الشخصیة مع مقدّمي الرعایة الصحیة لغرض جمع البیانات بالإعتماد على إستبانة الدعم الاجتماعي متعددة الجوانب والمُعَدّة لغرضتحقیق أھداف الدراسة. تمّ تحلیل البیانات بإستعمال أسالیب الإحصاء الوصفي وأسلوب الانحدار الخطي البسیط.النتائج: كان الدعم الاجتماعي بصورة عامة بمستوىً متوسط. وھناك إرتباط بارز بین الصفات السریریة للمرضى، الصفات الاجتماعیةوالدیموغرافیة لمقدّمي الرعایة والأداء الوظیفي للأسرة.الاسننتاجات : تقییم الدعم الاجتماعي یكون ھدفا ھاما في ھذه الدراسة. وكان الدعم الاجتماعي لمقدمي الرعایة لاسر المرضى كافی اً، بل وصلتإلى مستوى جید من الدعم.التوصیات: یوصي الباحثان باجراء المزید من الدراسات بشان دور الدعم الاجتماعي في تسھیل شفاء مرضى الفصام وإندماجھم في المجتمعوضمن أسرھم.


Article
The Effect of impact of a counseling program to reduce the social pain of students at the preparatory stage
أثر برنامج إرشادي في خفض الألم الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The research aims to identify the impact of the current method in a pilot program to reduce the social pain of students at the preparatory stage , through hypothesis testing the following: 1.No statistically significant differences at the level (0,05) between the experimental group arranged degrees before applying the Indicative Programme and beyond. 2.No statistically significant differences at the level (0,05) between the control group arranged scores in tests of tribal and posttest on a scale of social pain. 3.No statistically significant differences at the level (0,05) between the Order of the experimental group and the control group in the post test. Current search is determined by students in the preparatory stage preparatory schools under the Directorate General EducationalCenter in Diyala province city of Baquba spend / morning study government/ academic year(2013-2014)m. . To achieve the goal of research and testing hypotheses used experimental method The design (experimental group and a control group with pretest after me) sample consisted of (20) students from the preparatory stage stage in secondary jeweler for Boys Distributors randomly divided into two groups (experimental group) and (control group) , and by (10) students in each group , were conducted in the parity of the two variables , namely, (students' grades on a scale of social pain, age, IQ , and academic achievement for the father , and the mother's educational attainment , and economic leve). The researcher built a pain scale social which consisted of (40) items were presented to a group of experts in education and psychology who emphasized by (100%) on the validity of the scale of the application and thus achieves honesty virtual , The Persistence Vtm find it in three ways are retail midterm reaching (0,87) , and re-testing as was (0,88) , and has reached Alvakronbach (0,90). As well as the researcher applying the mentoring program (bstyle guidance realist) has been implemented through a pilot program prepared for the purpose of reducing the pain of social , were verified Believe (Indicative Programme) through honesty virtual , through the presentation to a group of experts in guidance and counseling , and may be program (12) and by guiding session (three sessions) per week per session time (45)M. The following statistical methods were used : (Pearson correlation coefficient , Alvakronbach equation , the equation of Spearman , t- test for two independent samples , chi-square , and Cookson test , Mann- Whitney test, the weighted average, weight percentile). . The results of the current research as follows: 1.There were statistically significant differences at the level (0,05) between the experimental group arranged degrees before applying the Indicative Programme and beyond. 2.No statistically significant differences at the level (0,05) between the control group arranged scores in tests of tribal and posttest on a scale of social pain. 3.There were statistically significant differences at the level (0,05) between the Order of the experimental group and the control group in the post test. The results showed that the indicative program to reduce the impact of the social pain of students at the preparatory stage. In light of the results and conclusions of the researcher presented a number of recommendations and suggestions.  

يهدف البحث الحالي الى التعرف على أثر برنامج إرشادي في خفض الألم الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية، وذلك من خلال اختبار الفرضيات الآتية:1. لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج الإرشادي وبعده.2. لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي علىمقياس الألم الاجتماعي.3. لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجاتالمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي. يتحدد البحث الحالي بطلاب المرحلة الإعدادية في المدارس الإعدادية التابعة للمديرية العامة لتربية محافظة ديالى في مركز قضاء مدينة بعقوبة/ الدراسة الصباحية الحكومية/ للعام الدراسي (2013-2014م). ولتحقيق هدف البحث واختبار فرضياته استخدم المنهج التجريبي ذا التصميم (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة مع اختبار قبلي ــ بعدي) تكونت عينة البحث من(20) طالباً من طلاب المرحلة الإعدادية في ثانوية الجواهري للبنين موزعين بطريقة عشوائية على مجموعتين، (مجموعة تجريبية) و(مجموعة ضابطة)، وبواقع (10) طلاب في كل مجموعة، وقد تم إجراء التكافؤ للمجموعتين في بعض المتغيرات وهي (درجات الطلاب على مقياس الألم الاجتماعي، والعمر، والذكاء، والتحصيل الدراسي للأب، والتحصيل الدراسي للأم، والمستوى الاقتصادي). وقام الباحثان ببناء مقياس الألم الاجتماعي الذي تكون من (40) فقرة وتم عرضه على مجموعة من الخبراء في التربية وعلم النفس الذين أكدوا بنسبة (100%) صلاحية المقياس للتطبيق وبذلك تحقق الصدق الظاهري، أما الثبات فتم إيجاده بثلاث طرائق هي التجزئة النصفية إذ بلغ (0,87)، وإعادة الاختبار إذ بلغ (0,88)، والفاكرونباخ وقد بلغ (0,90). وكذلك قام الباحثان بتطبيق برنامج إرشادي بـ(أسلوب الإرشاد الواقعي) تم تنفيذه من خلال برنامج أرشاديأعدّ لغرض خفض الألم الاجتماعي، وتم التحقق من صدق (البرنامج الإرشادي) عن طريق الصدق الظاهري، من خلال عرضه على مجموعة من الخبراء في الإرشاد والتوجيه، وقد تكوّن البرنامج من (12) جلسة إرشادية وبواقع (ثلاث جلسات) في الأسبوع زمن الجلسة الواحدة (45) دقيقة. وقد استعملت الوسائل الإحصائية الآتية: (معامل ارتباط بيرسون، معادلة الفاكرونباخ، معادلة سبيرمان، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، مربع كاي، اختبار ولكوكسن، اختبار مان وتني، الوسط المرجح، الوزن المئوي).وأظهرت نتائج البحث الحالي ما يأتي:1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج الإرشادي وبعده.2. لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبارين القبلي والبعدي علىمقياس الألم الاجتماعي.3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين رتب درجاتالمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي.وقد أظهرت النتائج أن للبرنامج الإرشادي أثراً في خفض الألم الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية. وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحثان عدداً من التوصيات والمقترحات.


Article
Assessing Social Intelligence in Female Preparatory Students A research derived from a dissertation
قياس الذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الاعدادية بحث مستل من اطروحة دكتوراه

Author: Muhannad Muhammad Abdulsattar / Tadheeiah Abdelrazzaq Jasim أ.د. مهند محمد عبد الستار/ تاضية عبد الرزاق جاسم
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 65 Pages: 1-24
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The success and happiness of a human being in life depend on some skills that have no relation with academic knowledge and degree rather than social intelligence, interaction, and relations with others because man cannot live in isolation from his society. He should understand their moods and personalities. All this is enlisted under social intelligence. This study aims at building a scale for social intelligence for female preparatory students. For achieving that, the researcher built a scale for social intelligence that finally consisted of 36 items. The researcher has analyzed the items using two separate groups. Then, she checked face and constructive validity and consistency of the items. Using Cornbach formula alpha the stability was 0.76 and 0.86 using retesting method. The scale was applied on a sample of 600 female students to assess their social intelligence. It was discovered that the sample has a social intelligence by comparing the actual medium which was 112.2083 with virtual medium which was 90. Finally, the researcher probosed a set of recommendations and suggestions.

إن نجاح الانسان وسعادته في الحياة يتوقفان على مهارات لا علاقة لها بشهادته وتحصيله العلمي؛ بل على ذكائه الاجتماعي، وتفاعله وعلاقاته مع الآخرين إذ إن الانسان لا يعيش في مجتمعه بمنأى عن الآخرين، بل له علاقاته مع أفراد المجتمع الذي يعيش فيه، والذي ينبغي عليه فهم نفسياتهم وشخصياتهم والتي تندرج تحت ذكائه الاجتماعي. وقد هدف البحث الحالي إلى بناء مقياس للذكاء الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الإعدادية وقياسه ولتحقيق ذلك قام الباحثان بالإجراءات الاتية:-1- بناء مقياس الذكاء الاجتماعي المكون بصورته النهائية من (36) فقرة وقام الباحثان بأجراء تحليل الفقرات بأسلوب المجموعتين المتطرفتين, والتحقق من الصدق بنوعيه الصدق الظاهري والبناء ومن الثبات بطريقة الفاكرونياخ فبلغ (0,76) وبطريقة اعادة الاختبار وبلغ (0,86). وطبق المقياس على العينة البالغة (600 طالبة) لقياس الذكاء الاجتماعي وتبين أن العينة تتمتع بالذكاء الاجتماعي، وذلك من خلال مقارنة الوسط الحقيقي والذي بلغ (112,2083) بالوسط الفرضي والبالغ (90) إذ ظهر أن الوسط الحقيقي أكبر من الوسط الفرضي وقدم الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات.


Article
Social status and their relationship in accordance with professional kindergarten teachers in the city of Sulaymaniyah Center
المكانة الاجتماعية وعلاقتها بالتوافق المهني لـدى معلمـات ريـاض الأطفـال في مركز مدينة السليمانية

Author: Joanne Ihsan Fawzi / Hassan Fakhr al-Din Khaled جوان احسان فوزي / حسن فخرالدين خالد
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 65 Pages: 255-281
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The Human being is different from all other creatures because he is a gifted creature packed with self- knowledge. This self- knowledge enables him to choose the career that qualifies him to achiever his existence. In return, this career-choice will allow him to achieve his social status. Kindergarten teachers are one of the most important characters influencing a human being’s life because the can contribute to the type of future possibilities of the generation raised by these teachers. Thus, importance of this research comes from the previously mentioned fact.This importance becomes more articulate bearing in mind that the other variable that this research is trying to know is the compatibility of these kindergarten teachers with their professions, and this is one of the most important and most clear criteria in the teacher. Feeling the social status and professional compatibility is the factor of separation in judging or deciding on a real teacher who gives her job its right due if he/she has both status and compatibility, and another teacher who lacks status and compatibility. The current study aims at the following:Measuring the social status of kindergarten teachers.Measuring the professional compatibility of kindergarten teachers.Knowing the connection between the social status and professional compatibility of kindergarten teachers.In order to accomplish the goals of the current research the researchers relied on building a scale of measuring the social status of a kindergarten teacher. After having the qualities of creditability, consistency, and the ability to distinguish this measuring scale in its final form consisted of 40 items. The researchers also applied professional compatibility scale that was prepared by (Fajhan 2010) which consisted of (50) items in its finals form after having the qualities of creditability, consistency, and the ability to distinguish.To accomplish the researcher’s goals the researchers applied both measuring scales on a pilot sample group of (235) kindergarten teachers distributed on (24) kindergartens in Sulaymaniyah city. The data was later analysed with the aid of Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), and the findings were as the following:Kindergarten teachers in Sulaymaniyah city are highly aware of their social status that the arithmetic average for the teachers was (141.221) compared to the estimated average that is (120).The professional compatibility for kindergarten teachers in Sulaymaniyah city in very high that the arithmetic average for these teachers was (177.653) compared to the estimated average that is (150).There is a (direct) positive relationship of statistical nature between the social status and professional compatibility, and the correlative coefficient between them is (0.817).After discussing the outcomes of the current study the researcher proposed some recommendation to the entities involved in the matter.

يختلف الانسان عن سائر الكائنات الأخرى، فهو كائن موهوب محمّل بالمعرفة الذاتية، وان الدراية بالذات تسمح للكائن البشري بتجاوز دوافعه إلى حيث يختار المهنة التي يجعله قادرا على تحقيق وجوده، وعن طريق هذا الاختيار يكون قادرا على تحقيق مكانته الاجتماعية، وتعد شريحة معلمات رياض الاطفال من اهم شرائح المجتمع تأثيراً في مسيرته، لما لها من فرص إيحائية في الأجيال التي تتربى على أيديهم، من هنا تبدو أهمية البحث.وتزداد الأهمية وضوحاً حينما نعرف أن المتغير الآخر الذي حاولت هذه الدراسة معرفة ارتباطه بالمكانة الاجتماعية هو توافق معلمات الروضة نحو مهنتهن، وهو اهم واوضح صفة في المعلمة، فالشعور بالمكانة الاجتماعية والتوافق المهني هي الفيصل، وهي مفترق طرق بين وجود معلمة حقيقية فاعلة تعطي للمهنة حقها في حال امتلاكها للمكانة والتوافق، ومعلمة آخرى لا نجد فيها هاتان السمتان. لذا فان البحث الحالي يستهدف ما يأتي: 1. قياس المكانة الاجتماعية لدى معلمات رياض الاطفال.2. قياس التوافق المهني لدى معلمات رياض الاطفال.3. التعرف على العلاقة بين المكانة الاجتماعية والتوافق المهني لدى معلمات رياض الاطفال.ولتحقيق أهداف البحث الحالي اعتمد الباحثان على بناء مقياس المكانة الاجتماعية لمعلمة الروضة، الذي تألف في صيغته النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات والقدرة على التمييز من (40) فقرة، وكذلك تبني مقياس التوافق المهني الذي أعده (فجحان 2010)، والذي تألف في صيغته النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات والقدرة على التمييز من (50) فقرة.وتحقيقاً لأهداف البحث قام الباحثان بتطبيق المقياسين على عيّنة من معلمات رياض الاطفال بلغ عددها (235) معلمة، توزعت على (24) روضة في مركز مدينة السليمانية، ثم حللت البيانات بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، وكانت النتائج كما يأتي:1. ان شعور معلمات رياض الاطفال في مدينة السليمانية بمكاناتهن الاجتماعية كانت عالية، اذ بلغت قيمة المتوسط الحسابي المتحقق للمعلمات (141.221) مقايسة بالمتوسط الفرضي البالغ (120).2. ان التوافق المهني لدى معلمات رياض الاطفال في مدينة السليمانية عالية. اذ بلغت قيمة المتوسط الحسابي المتحقق للمعلمات (177.653) مقايسة بالمتوسط الفرضي البالغ (150).3. توجد علاقة ايجابية (طردية) ذات دلالة احصائية بين كل المكانة الاجتماعية والتوافق المهني، اذ بلغ قيمة معامل الارتباط بينهما (0.817). وفي ضوء مناقشة نتائج البحث الحالي قدم الباحثان مجموعة من التوصيات للجهات المعنية.


Article
Social intelligence of children Riyadh and its relationship with some variables Preparation
الذكاء الاجتماعي لدى اطفال الرياض وعلاقته ببعض المتغيرات

Author: Fadel Anwar Abdul Wahab / Susan Abdullah انوار فاضل عبد الوهاب / سوزان عبد الله
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 67 Pages: 188-215
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The child who enjoys social intelligence has a high degree of awareness of itself and others, and the ability to communicate its forms and manifestations, and build multiple friendships and to exercise leadership in the sledge positions and with colleagues, and is uncertain of himself and his mind, and his proposals, and projects, which in the end behaving socially tactful.Therefore, the current research will address the known researchers on the social intelligence of kindergarten children and their relationship with some variables? A child smart socially, is the one who can be a good social relations, and is characterized by a high degree of social interaction, as well as that he had a social fabric featured with members of his community, which helped him to achieve the highest personal and social compatibility degrees, as a child smart socially has the ability to think characterized by the possibility of a private face problems and today we live in a troubled life (Ascol, 2009, p. 3).Research Objectives: The current research aims to identify the1.mistoy social intelligence of children Riyadh (sample).2.alaqh between social intelligence of children Riyadh and some of the variables (child congenital arrangement, sex life, and academic achievement) By verifying the validity of the assumptions of zero:A-There is no statistically significant difference between the averages of social intelligence to the research sample and medium-premise tool to measure social intelligence at the level of significance (0.05)(B) There are no statistically significant relationship between the degree of social intelligence of children Riyadh and variablesA. Gender(B) academic achievementC AgeD respectively congenitalsearch limits :The current research is determined by Riyadh with that of children in the city of Baghdad for the academic year 2014-2015 of both sexes.There are multiple trends theorists put forward to explain the social intelligence will expose researchers have adopted mental direction (Guilford), one of the most important theorists and researchers who took the concept of social intelligence as interested in studying the mental abilities, and reached through the study of the links between the different varieties,Search Procedures Number of research sample of 200 boys and girls of (103) children and (97) a child and (91) Baby-old kindergarten (109) Baby preliminary age and the percentage (05, 0.0%) The sample parameters consisted of (50) a teacher distributed to children Riyadh, which has been hired to answer on the scale, as given for each parameter (4) forms, bringing the number of children who applied to them the scale (200) boys and girls, and the researchers identifies a certain number and percentage can be adopted from members of the original community for their studies (Daudhry 0.2000: 307)The researchers reached to:• Conclusion• Recommendations• and proposals

أن الطفل الذي يتمتع بالذكاء الاجتماعي لديه درجة عالية من الوعي بذاته والآخرين، والقدرة على التواصل بأشكاله وصوره، وبناء الصداقات المتعددة وممارسة القيادة في المواقف الطفلية ومع الزملاء، كما أنه مؤكد لذاته ورأيه، واقتراحاته، ومشاريعه، وهو في النهاية يسلك سلوكاً اجتماعياً لبقاً.لذا فأن البحث الحالي سيتناول تعرف الباحثتان على الذكاء الاجتماعي لدى طفل الروضة وعلاقتها ببعض المتغيرات؟ فالطفل الذكي اجتماعياً ، هو الذي يستطيع ان يكوّن علاقات اجتماعية طيبة ، ويتميز بدرجة عالية من التفاعل الاجتماعي ، فضلا عن أن لديه نسيج اجتماعي متميز مع أفراد مجتمعه الأمر الذي يساعده على تحقيق أعلى درجات التوافق الشخصي والاجتماعي ،كما أن الطفل الذكي اجتماعياً لديه قدرة في التفكير تتميز بامكانية مواجهة المشكلات خاصة ونحن اليوم نعيش حياة مضطربة ( عسقول ، 2009 ,ص3).أهداف البحث:يستهدف البحث الحالي التعرف على:-1.مستوى الذكاء الاجتماعي لدى اطفال الرياض(عينة البحث) .2.العلاقة بين الذكاء الاجتماعي لدى اطفال الرياض وبعض المتغيرات ( ترتيب الطفل الولادي، الجنس العمر ، والتحصيل الدراسي)اجراءات البحث عدد أفراد عينة البحث (200) طفلاً وطفلة بواقع (103) طفلاً و(97) طفلة و(91) طفل بعمر روضة(109) طفل بعمر تمهيدي وكانت النسبة المئوية(05, 0%)أما عينة المعلمات تكونت من (50) معلمة موزعة على أطفال الرياض التي تم الاستعانة بهم في الاجابة على المقياس ، إذ تعطى لكل معلمة (4) استمارات فأصبح عدد الأطفال الذين طبق عليهم المقياس (200) طفلاً وطفلةً ، ولم يحدد الباحثون عدداً معيناً وبنسبة مئوية يمكن اعتمادها من أفراد المجتمع الأصلي لدراساتهم ( دويدري ، 2000: 307 )النتائج :لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال (الذكور والأناث) في الذكاء الاجتماعي، إذ تبين أن القيمة الفائية المحسوبة (777,0 ) أصغر من القيمة الفائية الجدولية (89,3) عند مستوى دلالة (05,0 ) وبدرجة حرية(196,1).لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال بعمر( الروضة والتمهيدي ) في الذكاءالاجتماعي، إذ تبين أن القيمة الفائية المحسوبة (277,2) أصغر من القيمة الفائية الجدولية (89,3) عند مستوى دلالة (05,0 ) وبدرجة حرية(196,1). لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطفال بـحسب متغيري(الجنس والعمر) في الذكاء الاجتماعي، إذ تبين أن القيمة الفائية المحسوبة (639,0) أصغر من القيمة الفائية الجدولية (89,3) عند مستوى دلالة (05,0 ) وبدرجة حرية(196,1).


Article
Social enhancement for the kindergarten teachers The two researchers
المساندة الاجتماعية لدى معلمات الرياض

Authors: Amil Dawood Salim أمل داود سليم --- Ulla Husseinn Alwan علا حسين علوان
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2016 Volume: 13 Issue: 49 Pages: 409-426
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The she/teacher is considered one of the basics of the educational process for its essential role in education and teaching the kindergarten child, thus its lack to construct social relations in side the kindergarten environment working in it regarded one of the shortcoming factors she is suffering from which should be manipulated, because it could effect its enthusiasm to work in the kindergarten according to what has mentioned, the researcher presents the following objective:-• Identifying level of social enhancement for the kindergarten teachers via the test of the following hypothesis:-•Zero hypothesis:- There is no difference of statistic significance for the mean for the kindergarten's marks o n social enhancement criterion and hypothesis mean at level of significance(05.0)For measuring the environmental mastery level, the two researchers construct instrument to measure social enhancement for the kindergarten teachers, and the research sample consisted of(20) she/ teachers, and the results of the current research have demonstrated the existence of weakness in the level of the social enhancement for the she/ teachers and according to the results, the researcher has presented a number of conclusions, recommendations and suggestions.

تعد المعلمة احد الأركان الأساسية في العملية التعليمية لما لها من دور مهم في تربية وتعليم طفل الروضة ، لذا فأن افتقارها إلى إقامة علاقات اجتماعية داخل بيئة الروضة التي تعمل بها يعد احد عوامل القصور التي تعاني منها والتي يجب معالجتها،لانها من الممكن أن تؤثر على دافعيتها للعمل في الروضة وبناءاً على ما تقدم وضعت الباحثة الهدف الاتي :•التعرف على مستوى المساندة الاجتماعية لدى معلمات الرياض.وذلك من خلال اختبار الفرضية التالية :-•الفرضية الصفرية:- لا يوجد فرق دال إحصائيًا بين المتوسط الحسابي لدرجات معلمات الرياض على مقياس المساندة الاجتماعية والمتوسط الفرضي عند مستوى دلالة (0،05).ولقياس مستوى المساندة الاجتماعية قامت الباحثتان ببناء اداة لقياس المساندة الاجتماعية لمعلمات الرياض وقد تألفت عينة البحث من (34) معلمة وقد أظهرت نتائج البحث الحالي وجود ضعف في مستوى المساندة الاجتماعية للمعلمات داخل بيئة الروضة وطبقاً للنتائج قدمت الباحثتان عدداً من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.


Article
The method of the social behavments in the Islamic fiqih balance
نظرية الذوق الاجتماعي في ميزان الفقه الاسلامي

Author: prof.assist.Dr.Ramadan Hemdun Ali أ.م.د. رمضان حمدون علي
Journal: Collage of Islamic Sciences Magazine مجلة كلية العلوم الاسلامية ISSN: 1812125X Year: 2018 Volume: 9 Issue: (17/1) Pages: 232-250
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

Varions approaches are awailable for studying Islamic law of which the approach based on a certain theory Becamse of individnal condnct together with the ignoramco of the terms of Islamic low. agreat demand has appeared, viz. "the absence of Islamic legislation" concerning the common tact in society this has been a motive for studying the theory of tact in Islamic Low.the study starts with a definition of the "theory of tact" to be followed by a surey of its origin. some practical samples are presented. key words: common Belief, easy- going Gallantry.

تعددت المناهج في دراسة الشريعة الإسلامية،منها الدراسات حسب ابواب الفقه،ومنها الدراسات وفق منهج نظرية ما، ونتيجة للتصرفات الفردية مع تراكم الجهل بأحكام الشريعة الإسلامية، برزت دعوى عريضة " وهي انعدام التشريعات الإسلامية" فيما يخص الذوق العام في المجتمع فكانت هذه الدوافع لدراسة نظرية الذوق في الشريعة الإسلامية، وحتى تتم الدراسة بدأت بتعريف " نظرية الذوق" ثم تناولتُ تأصيل النظرية واعقبته بنماذج تطبيقية. الكلمات المفتاحية( الرأي العام، الاريحيات، المروءآت).

Listing 1 - 10 of 560 << page
of 56
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (552)

journal (8)


Language

Arabic (421)

Arabic and English (76)

English (41)


Year
From To Submit

2019 (69)

2018 (112)

2017 (63)

2016 (61)

2015 (61)

More...