research centers


Search results: Found 4

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
Taking Responsibility by Students of University
تحمل المسؤولية لدى طلبة الجامعة

Authors: Salman Juda Mana' Al-Shimari سلمان جودة مناع الشمري --- Omar Salman Ibrahim Al-Jumaili عمر سلمان ابراهيم الجميلي
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2016 Issue: 73 Pages: 1-37
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The current research is aimed to know as the following:1. To take responsibility among university students.2. The significance of differences in responsibility among university students according to the variables of gender (male, female) and specialization qualifications (scientific, human) and the interaction between them.To achieve those goals , the researcher building a scale ( take responsibility ) based this on Adler 's theory (Adler) was the application of this measure on a sample of ( 300 ) students at Al-Mustansiriya University Studies of morning study , as it was selected this sample way stratified random and equally and both (Science , Humanist ) , and after making sure of distinguishing of the two scales items, Was extracted their validity by using face validity and construction validity , then was extracted their reliability using the test method and re- test ( external consistency ) and the method of Alpha Cronbach ( internal consistency ) , and extract the search results , the researcher used appropriate statistical methods , including Pearson correlation coefficient and test samples for one sample and binary analysis contrast , and after analyzing the data statistically was reached to number of results as the following:1. The results showed that university students have to bear the responsibility.2. The results did not show statistically significant differences in responsibility according to the variables of gender (male , female) and specialization study ( scientific , human ) and the interaction between them .

يستهدف البحث الحالي التعرف على:1.تحمل المسؤولية لدى طلبة الجامعة.2.دلالة الفروق في تحمل المسؤولية لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري النوع (ذكور، إناث) والتخصص الدراسي (علمي، إنساني) والتفاعل بينهما.وتحقيقاً لتلك الاهداف قام الباحث ببناء مقياس (تحمل المسؤولية) معتمداً بذلك على نظرية ادلر ((Adler، وتم تطبيقه على عينة مكونة من (300) طالباً وطالبةً في الجامعة المستنصرية للدراسات الصباحية، إذ تم اختيار هذه العينة بالطريقة الطبقية العشوائية وبشكل متساوي ولكلا التخصصين (علمي، انساني), وبعد التأكد من تمييز فقرات المقياس، تم استخراج صدقه وذلك باستخدام الصدق الظاهري وصدق البناء، بعد ذلك تم استخراج ثباته باستخدام طريقة الاختبار واعادة الاختبار (الاتساق الخارجي) ومعادلة الفا كرونباخ (الاتساق الداخلي)، ولاستخراج نتائج البحث استخدم الباحث الوسائل الاحصائية المناسبة، ومنها معامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثنائي، وبعد تحليل البيانات احصائياً تم التوصل الى عدة نتائج وهي:1.اظهرت النتائج ان طلبة الجامعة لديهم تحمل للمسؤولية.2.لم تظهر النتائج فروق ذات دلالة احصائية في تحمل المسؤولية على وفق متغيري النوع (ذكور، إناث) والتخصص الدراسي (علمي، إنساني) والتفاعل بينهما.


Article
cognitive classification (restricted - flexible) for university students.
التصنيف المعرفي (الضبط المقيد - المرن) وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الجامعة

Authors: Asist. prof. Dr. Khadam mohsen goutaa أ.م.د. كاظم محسن الكعبي --- Instroctor. Haifaa Abd Hassan م.هيفاء عبد حسن العامري
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2019 Volume: 43 Issue: 85 Pages: 477-499
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Target current search to identify:1.Degree of cognitive classification (restricted - flexible) for university students.2.Significance of differences in the degree of cognitive classification (restricted-flexible) according to sex and specialization variables.Current research is determined by steudents of the Faculty, of Education from the, humanities and scientific, disciplines for the academic year (2016 - 2017). In order to achieve the objectives of the research, the researcher adopted a scale of knowledge classification (limited control - flexible) for (peasant 2015) and after verifying its validity and stability, applied to, a sample of students of the, Faculty of Education, amounted to (200) students, 100 students,) Student, and scientific and humanities. After the statistical processing of data, the researcher reached the following results:1-The total research sample is considered to have a statistically significant level of cognitive classification.2-There is no statistically, significant difference in the classification of knowledge (restricted - flexible), according to the variables of sex (male / female) and specialization (scientific / human).The research concluded with a number of recommendations and proposals.

استهدف البحث الحالي التعرف على: 1.درجة التصنيف المعرفي (الضبط المقيد- المرن) لدى طلبة الجامعة. 2.دلالة الفروق في درجة التصنيف المعرفي (الضبط المقيد- المرن) تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص.البحث الحالي يتحدد بطلبة كلية التربية من التخصصات الإنسانية والعلمية للعام الدراسي (2016- 2017). ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثان بتبني مقياس التصنيف المعرفي (الضبط المقيد- المرن) لـ (الفلاحي 2015) وبعد التحقق من صدقه وثباته، طبق على عينة من طلبة كلية التربية، بلغت (200) طالباً وطالبة، بواقع (100) طالباً، و(100) طالبة، ومن التخصصين العلمي والإنساني. وبعد المعالجة الاحصائية للبيانات توصل الباحثان إلى النتائج الآتية: 1-تتمتع عينة البحث الكلي بمستوى دال احصائيا من التصنيف المعرفي(الضبط المقيد- المرن). 2-لايوجد فرق دال إحصائيا في التصنيف المعرفي(الضبط المقيد- المرن) حسب متغيري أ- النوع (ذكور- اناث) ب - التخصص (علمي - انساني).وقد خلص الباحثان إلى عدد من التوصيات والمقترحات


Article
The relationship between impostor and emotional manipulation of university students
المنتحل وعلاقته بالتلاعب الانفعالي لدى طلبة الجامعة

Author: Tamim Hussein Abbas Al-Tamimi تميم حسين عبـاس التميمي
Journal: Al-Adab Journal مجلة الآداب ISSN: 1994473X Year: 2019 Volume: 1 Issue: 130 extention Pages: 297-318
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to identify the relationship between the relationship between Impostor Phenomenon and Emotional manipulation of students university . The researcher used the descriptive approach and the sample of the study reached (200) students from the research community. The researcher used the Impostor Phenomenon scale (Clance 1985) and emotional manipulation scale (Austin et al., 2007). The Validity(translation, Face Validity, and construction) was verified using consistency,. The results of the study were: There is a moderate level of the phenomenon of Impostor Phenomenon among university students but there is no difference between males and females .There is statistically significant difference among the university students in the emotional manipulation in general but there is no difference between males and females,. The results did not show a correlation between Impostor Phenomenon and emotional manipulation among students university.

استهدف البحث تعرف العلاقة بين المنتحل و علاقته بالتلاعب الانفعالي لدى طلبة الجامعة ،وقد استعمل الباحث المنهج الوصفي وبلغت عينة الدراسة (200) طالباً و طالبة من طلبة الجامعة . وقد استعمل الباحث مقياس (Clance 1985) لظاهرة المنتحل و مقياس التلاعب الانفعالي لـ (Austin et al., 2007,) و تم التحقق من صدق كلا المقياسين (الترجمة والظاهري، والبناء) والثبات باستعمال (الاتساق الداخلي ). ولاستخراج نتائج البحث استعمل الباحث، الاختبار التائي لعينة واحدة و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون. وتوصل البحث الى عدة نتائج أهمها وجود مستوى معتدل من ظاهرة المنتحل لدى طلبة الجامعة ولا توجد فروق بين الذكور والاناث، اما في التلاعب الانفعالي فقد ظهر على نحو عام ان طلبة الجامعة لديهم تلاعب انفعالي ولكن لا توجد فروق بين الذكور و الاناث، ولم تظهر النتائج وجود علاقة ارتباطية بين المنتحل والتلاعب الانفعالي لدى طلبة الجامعة.


Article
Sports activities and its relationship with some social skills and self-confidence for students University of Babylon
الأنشطة الرياضية وعلاقتها ببعض المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس لطالبات جامعة بابل

Authors: Nahida Abd Zaid نادية عبد زيد --- ouse rsole اوس رسول كعيد
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2013 Volume: 5 Issue: 4 Pages: 1-38
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Goal recognize the reality of sports activities and some social skills and self-confidence , as well as finding the relationship between each of the sports activities and some social skills sports activities and self-confidence of students the University of Babylon , and assumed researchers that there is a significant correlation statistically significant differences between sports activities and some social skills and relationship significant correlation statistically significant differences between sports activities and self-confidence among students of the University of Babylon , and touched researchers to theoretical studies on the subject of search , including sports activities and social skills and self-confidence , and used the researchers descriptive approach style survey and relationships connectivity , and identifies the research community by students of some colleges in the University of Babylon of the Year the school (2012-2013) and totaling 150 students , and researchers used the tools of scientific research , including measures of sports activities and some social skills and self-confidence ) and the stomach of earlier investigators , has conducted researchers experiences reconnaissance of these measurements on samples reconnaissance outside the sample search key and then find a scientific basis for the standards of the three , and after a statement suitability were distributed to sample the major search of ( 100 students) , and then the researchers to collect the forms and sort data and processed by statistical means appropriate and discuss the scientific method and relying on sources relevant scientific , and in the light of these results reached researchers to the conclusions of the most important validity scales sports activities and some social skills and self-confidence of students the University of Babylon ( sample ) , as well as enjoy the students some of the faculties of the University of Babylon of the individual and the sample combined by a good measure of sporting activities and some social skills and self-confidence the fact that the arithmetic mean for them is greater than central premise of the scale , as well as the emergence of a significant correlation between sports activities and some social skills and the appearance is a significant correlation between sports activities and self-confidence among the members of the research sample , and in light of that provided researchers several recommendations , including an emphasis on conducting periodic tests for measures of three research and is a constant among students University of Babylon , as well as an emphasis on working interest in the field of college sports activities Riadihlasima role of the university student , as well as emphasis on the strengthening of some of the social skills of university students by means of psychological preparation of the establishment of tournaments and sporting events ongoing between the faculties of the university students .

هدف التعرف على واقع الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس، فضلا عن إيجاد العلاقة بين كل من الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية الأنشطة الرياضية والثقة بالنفس لدى طالبات جامعة بابل،وافترضت الباحثتان بان هنالك علاقة ارتباط معنوية ذات دلالة إحصائية بين الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية وعلاقة ارتباط معنوية ذات دلالة إحصائية بين الأنشطة الرياضية والثقة بالنفس لدى طالبات جامعه بابل، وتطرقت الباحثتان إلى الدراسات النظرية تتعلق بموضوع البحث منها الأنشطة الرياضية والمهارات الاجتماعية والثقة بالنفس،واستعملت الباحثتان المنهج الوصفي بأسلوب المسح والعلاقات الارتباطية، وتحدد مجتمع البحث بطالبات بعض الكليات في جامعة بابل للعام الدراسي(2012-2013) والبالغ عددهم(150) طالبة، واستعانت الباحثتان بأدوات البحث العلمي ومنها مقاييس الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس) والمعدة من باحثين سابقين، وقد أجرت الباحثتان تجارب استطلاعية لهذه المقاييس على عينات استطلاعية من خارج عينة البحث الرئيسة ومن ثم إيجاد الأسس العلمية للمقاييس الثلاث،وبعد بيان صلاحيتها تم توزيعها على عينة البحث الرئيسة البالغ عددها(100) طالبة، ومن ثم قامت الباحثتان بجمع الاستمارات وفرز بياناتها ومعالجتها بالوسائل الإحصائية المناسبة ومناقشتها بالأسلوب العلمي وبالاعتماد على المصادر العلمية ذات العلاقة،وفي ضوء هذه النتائج توصلت الباحثتان إلى الاستنتاجات أهمها صلاحية مقاييس الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس لدى طالبات جامعة بابل (عينة البحث)، كذلك تمتع طالبات بعض كليات جامعة بابل كل على حدة والعينة مجتمعة بمقدار جيد في مقياس الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية والثقة بالنفس كون الوسط الحسابي لهن اكبر من الوسط الفرضي للمقياس، فضلا عن ظهور علاقة ارتباط معنوية بين الأنشطة الرياضية وبعض المهارات الاجتماعية وظهور علاقة ارتباط معنوية بين الأنشطة الرياضية والثقة بالنفس لدى أفراد عينة البحث،وفي ضوء ذلك قدمت الباحثتان توصيات عدة منها التأكيد على إجراء اختبارات دورية لمقاييس البحث الثلاثة ويشكل مستمر لدى طالبات جامعة بابل، كذلك التأكيد على اهتمام العاملين في مجال الرياضة الجامعية بدور الأنشطة الرياضيةلاسيما للطالبة الجامعية، فضلا عن التأكيد على تدعيم بعض المهارات الاجتماعية للطالبة الجامعية من خلال وسائل التهيئة النفسية المتمثلة بإقامة البطولات واللقاءات الرياضية المستمرة بين طالبات كليات الجامعة.

Listing 1 - 4 of 4
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (4)


Language

Arabic (3)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2019 (2)

2016 (1)

2013 (1)