research centers


Search results: Found 184

Listing 1 - 10 of 184 << page
of 19
>>
Sort by

Article
Knowledge, Beliefs and Attitudes towards AIDS among Intermediate and Secondary School Teachers; Baghdad

Authors: Mural Morad Fathalla --- Yousif Abdul-Rahim --- Baqir Kareem Abed
Journal: Al-Kindy College Medical Journal مجلة كلية الطب الكندي ISSN: 18109543 Year: 2008 Volume: 4 Issue: 2 Pages: 25-29
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Back ground: AIDS is considered a dreaded disease. According to recent estimates, 42 million people suffer from HIV/AIDS (90% of these being in the developing countries), with 5 million people newly infected with HIV and 3.1 million deaths in the year 2002 globally. At present, there is no effective vaccine to prevent the disease. Hence, Health education (Information, Education and Communication) activities bringing about behavioral changes in the community, promoting healthy sexual behavior and preventing the risky ones is the best possible solution to the problem of AIDS.
Objectives: To find out the knowledge, beliefs and attitudes regarding various aspects of HIV/AIDS amongst intermediate and secondary school teachers in Baghdad.
Methods: For this cross-sectional study, we randomly selected 48 intermediate and secondary schools covering the 6 educational directorates in Baghdad, and 642 teachers serving in these schools were selected to answer the questionnaire containing different statements concerning basic knowledge of the human immunodeficiency virus (HIV) and Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS).
Results: Revealed an intermediate overall awareness about HIV/AIDS.
Conclusions: Study highlights the need for teaching the proper aspects of HIV/AIDS curriculum in Iraqi schools.
Keywords: HIV/AIDS Knowledge, believes and attitudes, teachers.


Article
Knowledge and Attitudes towards Acquired Immunodeficiency Syndrome among a Sample of Secondary School Teachers in Baghdad City
معارف ومواقف عينة من مدرسي المدارس الثانوية تجاه متلازمة العوز المناعي المكتسب في مدينة بغداد

Authors: Lamia Dhia AlDeen د.لمياء ضياء الدين --- Wafa Ahmed Mohmed د. وفاء احمد محمد
Journal: IRAQI JOURNALOF COMMUNITY MEDICINE المجلة العراقية لطب المجتمع ISSN: 16845382 Year: 2011 Volume: 24 Issue: 2 Pages: 94-99
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Background: The number of people with HIV AIDS is increasing all over the world specially in the developing countries, this increment in the incidence rate of HIV AIDS disease, and the absence of curative treatment brought the need to assess the awareness of people about the disease.Aim of the study: To assess the knowledge and attitude of secondary school teachers towards AIDS. Subjects &methods :A cross- sectional study was done on a sample of secondary school teachers in Baghdad city, during the period from the 5th of February to 7th of May 2009. The data was collected by direct interview with the teachers by using a questionnaire designed suit to our community cultures. The results: Revealed that all studied sample were aware about the presence of AIDS, and they have information about its modes of transmission, but there was a gap in their information about preventive measures of the disease, also they have negative attitude towards AIDS patients. The study showed that mass media is the best source for providing information about the disease. Recommendations: To fill the gaps and correct the misconception of the teaching staff, the study recommended conducting workshops for training of the teachers, and set up a comprehensive health education program to enhance community awareness.Keyword s: Teachers, knowledge and attitudes towards AIDS.

الخلفية:-نظرا لزيادة مرض متلازمة العوز المناعي في العالم بصورة عامة ,وزيادة اعداد المصابين بالمرض في الدول النامية, ونظرا لعدم توفر العلاج الشافي, ظهرت الحاجة الى قياس مستوى وعي وادراك المواطن لهذا المرض. الهدف:-تقييم معارف و مواقف عينة من مدرسى المدارس الثانوية تجاه الايدزطريقة البحث: اجريت هذه الدراسة المقطعية في الفترة من الخامس من شباط الي السابع من مايس لعام 2009 في مدينة بغداد تم مليء استمارة الا ستبيان من قبل الباحثين. النتائج:اظهرت النتائج ان جميع المدرسين المشاركين في العينة لديهم معرفة عن وجود المرض , وسجلت الدراسة نسب متفاوة من المعرفة عن طرق عدوى ا لمرض كما اظهرت الدراسة وجود ثغرا ت في المعلومات الخاصة بطرق الوقاية منه ,بالاضافة الى وجود الكثير من ا لمفاهيم الخاطئة تجاه المرضى المصابين به .وكذلك اظهرت الدراسة ان وسائل الاعلام المرئية هي افضل وسيلة لايصال المعلومات عن المرض . ولغرض تلافي الثغرات في المعارف وتصحيح المفاهيم الخاطئة لدى الكادر التدريسي توصي الدراسة بضرورة عمل ورشا ت تدريبية للمدرسين ,واقامة برنامج تثقيفي متكامل عن متلازمة العوز المناعي من قبل المؤسسات الحكومية ومنظمات المجتمع المدني لغرض زيادة الوعي لدى المواطنين.


Article
Knowing teachers of Vocational calliculum
معرفة مدرسي مناهج الإعداد المهني في معاهد إعداد المعلمين والمعلمات للمهام التدريسية وعلاقتها باتجاههم نحو مهنتهم

Author: Dr.Ahmed Jabar Radhi م.د.أحمد جبار راضي
Journal: Ahl Al-Bait Jurnal مجلة أهل البيت ISSN: 18192033 Year: 2015 Volume: 1 Issue: 17 Pages: 234-276
Publisher: University of Ahl Al-Bait جامعة اهل البيت

Loading...
Loading...
Abstract

The relationship between vocational training teachers’ awairness of their demands and their attitudes towards their professionLearning process accomplished through cooperation among the teacher، the leaner and the curriculum، and because there presents one of the most influential factor in the learning process so it is very important studying all the phenomena that effect him for the progress of the educational process.It is noticed that the willingness to be teachers minimized because of many reasons because of that the researcher wants to explore the relationship between teachers’ awairness of their profession and its effect on their willingness to be teachers to fulfill the aim of the study the researcher presents the following question:Is there any relationship between teachers of vocational training awairness of their teaching demands and their attitudes towards their carrier?The researcher adopts a descriptive approach to fulfill the aim of the research.The sample of the study consists of (56) teacher of vocational training in teacher training institutes in governorates of Karbala، Babylon، Najaf and Qadisiyah. The pilot study sample consist of another (10) teachers.The research tools are:A Questionnaire built up by the researcher.A standard scale for measuring the attitudes towards teaching profession.The research ends with some conclusions، recommendations and suggestions.

عملية التعليم والتعلم تتم عن طريق تفاعل بين المعلم والمتعلم والمنهج، ولكون المعلم يمثل أحد أهم العناصر المؤثرة في عملية التعلم لذلك لابد من دراسة كل الجوانب المؤثرة فيه من أجل النهوض بالعملية التعليمية إلى مستويات أعلى بغية اللحاق بركب التقدم العلمي.والملاحظ في الآونة الأخيرة إن بعض المدرسين لا يميل لمهنة التدريس وان الاتجاه نحوها بدأ يقل لعدة أسباب لذا يود الباحث في بحثه هذا أن يكشف العلاقة بين معرفة المدرس لمهامه التدريسية وأثرها على اتجاهه نحو مهنة التدريس.وهذه هي مشكلة البحث الذي يحاول الباحث الكشف عنها من خلال هدف البحث المتمثل بالسؤال الآتي:1-هل هناك علاقة بين معرفة مدرسي مناهج الإعداد المهني في معاهد إعداد المعلمين والمعلمات لمهامهم التدريسية واتجاههم نحو مهنتهم.لقد إعتمد الباحث منهج البحث الوصفي في بحثه؛لأنه يلائم إجراءات البحث الحالي وتحقيق أهدافه، وقد كانت عينة البحث تمثل مدرسي معاهد إعداد المعلمين والمعلمات ومدرساتها في محافظات(كربلاء، وبابل، والنجف، والقادسية) الذين يدرّسون مناهج الإعداد المهني في المعاهد المذكورة، البالغ عددهم (56) مدرساً ومدرسة بعد استبعاد العينة الاستطلاعية البالغة(10) مدرسين.أما أداتا البحث فكانت:1- استبانه المهام التدريسية وهي من بناء الباحث.2-مقياس جاهز لقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس.لذا قام الباحث بتوجيه إستبانة مفتوحة إلى أفراد العينة الاستطلاعية، وإجراء مقابلات مع ذوي الاختصاص لاستطلاع آرائهم في المهام التدريسية، بالإضافة إلى اطلاع الباحث على بعض الأدبيات والدراسات والبحوث المتعلقة بموضوع البحث الحالي، وبهذا استطاع الباحث التوصل إلى صياغة(81) فقرة تتعلق بالمهام التدريسية بصيغتها النهائية.وبعد معالجة البيانات التي حصل عليها الباحث احصائياً تم التوصل إلى عدد من النتائج المتعلقة بالمهام التدريسية واتجاهات المدرسين نحو مهنتهم، وفي ضوء ذلك توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.


Article
Leading performance for schools manager from other hand teachers
تقييم الأداء القيادي لمديري المدارس من وجهة نظر التدريسيين

Author: Ahmed kamil ismail أحـــمــد كــامــل إسمـــاعيــل
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2016 Issue: 75 Pages: 1-29
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract This study aimed at investigating the role of educational school leader in building the positive environment that can foster the educational achievement culture , It focused on the main elements of educational leader ship which are building future vision , building human relations , influencing others motivation and encouragement and training the employees the study concluded that administration is no longer enough for the successful of any educational institution , there for educational leadership concept is now very much needed to be practiced in all institutions that seek success ,such practice can improve the educational institution in the human aspect as well as the material one . there is good effect of the simple of research leadership is high and the test value .T(58.616) with comparative test value(1.96) and appear the effect positive.

المستخلص هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الأداء القيادي ممثلةً بمدير المدرسة في بناء البيئة الإيجابية القادرة على صناعة الإنجاز التربوي وقد تناولت القيادة التربوية من خلال أبرز عناصرها والمتمثلة في بناء الرؤية المستقبلية والتوجهات الستراتيجية وبناء العلاقات الإنسانية والتأثير في الآخرين والتحفيز والتشجيع والتدريب على الأفراد العاملين وقد خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج كان الاقتصار على المنطلق الإداري رغم أهمية إن مفهوم القيادة الواسع بعناصره المختلفة قادرة على الارتقاء بالمؤسسة للكوادر البشرية فيها من خلال إيمان القيادة بأهمية وضع بصمتها في المؤسسة وصياغة برنامجها باتجاه النهوض ,ولكي تستطيع القيادة التربوية تشكيل البيئة الايجابية المطلوبة لصناعة الإنجاز التربوي ينبغي التأكيد على ضرورة تكامل العناصر الخمسة المذكورة للقيادة التربوية بحيث تسير جنباً إلى جنب في إتمام المهمات المطلوبة وبإستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة ظهرت النتائج التالية : 1ـ هناك نتائج ايجابية وهي الأداء القيادي الجيد وذلك عند مقارنة القيمة التائية المحسوبة وهي (58,617 ) مع القيمة التائية الجدولية والتي كانت (1,96 ) وأظهرت النتائج أن هناك فرقاً لصالح العينة .


Article
استخدام المعلمات للفيس بوك والاشباعات المتحققة دراسة مسحية على معلمات محافظة القادسية

Authors: م.م.سعد كاظم عطية --- م.م.عبد الكاظم محمد سويد
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2016 Volume: 2 Issue: 23 Pages: 887-915
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The use of Facebook and the achieved saturations by the women teachers communication media cites, like Facebook witnessed an increase attending by the different slices of the society, These media had a worldwide large spread, It was considered as of the most cites' visits in the world to the degree which so-called in Sociologyas ( the third place ) . In Iraq , communication media cites "Facebook" could take an increase interest and attend in participating and using especially after the events that witnessed in the final period, getting ISIS, and controlling a number of Iraq cities. From this, this study comes into being for the learning of the uses of Facebook net by primary women teachers in the centre of AL-Qadisyia Governorate . The study also needs to know the motives of these uses and the achiened saturations of them. This study is classed as analytical-descriptive researches. The two-researchers used the surveying procedure .The used audience of Facebook was studied . The form of the study composed of (12) question that circulated on the slice study of women researched . Thisstudy concluded that ( 62,5% ) of researched had private account on Facebook. Of the motives of being on contact with friends, entertainment, amusing, doing the spare time, increasing the knowledge, and the discovering on the recent international and local advances, All of these factors are the motives of the researched women of using Facebook. The news and religion pieces are preferred by the researched women in a great sense in a summation of ( 21% ) and ( 20% ) from the summation of the researched answers . This result because of the Iraqi nature in renewing such ceremonies , the precarious security situation, the participation of relatives , in the fighting fronts, and the wish in knowing the political and security advances in the country. The study also revealed that "the saturation social interaction" preceded upon the other saturations concerning the researched women , at a high mathematical range. Its amount (q,463 ) in a quadripartite scale , at their use Facebook. This proves the importance of this site in keeping the individuals on contact and interaction among them .

شهدت مواقع التواصل الاجتماعي لا سيما الفيس بوك إقبالاً متزايدا من شرائح المجتمع المختلفة. وحظيت بانتشار كبير على الصعيد العالمي، بل أصبحت من أكثر المواقع زيارة في العالم، حتى إنها أصبحت تطغى على ما كان يعرف في علم الاجتماع بـ (المكان الثالث). وفي العراق استطاعت شبكات التواصل الاجتماعي "الفيس بوك" أن تستقطب اهتماماً وإقبالاً متزايداً في الاشتراك والاستعمال خصوصاً بعد الأحداث التي شهدها في الآونة الأخيرة ودخول داعش واحتلاله عدداً من المدن العراقية. ومن هنا جاءت هذه الدراسة لمعرفة استخدام معلمات مركز محافظة القادسية لشبكة الفيس بوك ودوافع هذه الاستخدام والاشباعات المتحققة منها.وتصنف هذه الدراسة ضمن البحوث الوصفية التحليلية، وقد لجأ الباحثان فيها إلى منهج المسح، إذ تمت دراسة جمهور المستخدمات لموقع الفيس بوك من معلمات تربية محافظة القادسية، ومن طريق استمارة مكونة من (12) سؤالاً وزعت على عينة الدراسة من المبحوثات.وقد توصلت الدراسة إلى أن ما نسبته (62.5%) من المبحوثات لديهن حساب شخصي على موقع الفيس بوك، وأن الدوافع المتمثلة بالبقاء على اتصال مع الاصدقاء، والاستمتاع والتسلية وشغل أوقات الفراغ، وزيادة المعرفة والاطلاع على أحدث التطورات المحلية والدولية هي التي دفعت بالمبحوثات لاستخدام الفيس بوك. وأن المقاطع الدينية والأخبارية جاءت مفضلة عند المبحوثات بدرجة كبيرة، وبما مجموعه (21%) و(20%) من مجموع إجابات المبحوثات، نتيجة طبيعة المجتمع العراقي في احياء مثل هذه المناسبات والوضع الأمني غير مستقر ومشاركة الاقرباء في جبهات القتال والرغبة في معرفة التطورات الامنية والسياسية في البلد. وكشفت الدراسة أن "اشباعات التفاعل الاجتماعي " تقدمت على غيرها من الاشباعات الاخرى عند المبحوثات، وبمتوسط حسابي مرتفع مقداره (463،9) على المقياس الرباعي، عند استخدامهن لموقع الفيس بوك، مما يدلل على أهمية هذا الموقع في إبقاء الأفراد على اتصال وتفاعل مع بعضهم بعضاً.


Article
The use of Arabic language teachers in smart schools The use of Smart board by the Arabic language teachers
درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الأهلية

Author: M. M Raed Ramthan Hussein Al-Tamimi m. M Azad Hassan Farhoud م.م. رائد رمثان حسين م.م. آزاد حسن فرهود
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 227 Pages: 223-244
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of this research was to identify the use of Arabic language teachers in the civil schools. In view of the nature of the research, the descriptive approach was used. To achieve the objectives of the study, the questionnaire was constructed from 27 articles divided into four areas: : Planning, the second area: the implementation of the lesson, the third area: classroom management, the fourth field calendar, the validity of the search tool has been verified and provent. The research tool was applied to (96) teachers and secondary school students in the civil schools, which were chosen in a rational manner. To answer the research questions, Pearson correlation coefficient, mean and standard deviation, and T-test were used. The results indicated the following:The degree of use of Arabic language teachers in smart schools in the civil schools came to a medium degree.There are differences of statistical significance in the use of Arabic language teachers in smart schools in the civil schools according to the gender variable and for the benefit of males.There are no statistically significant differences in the use of Arabic language teachers in smart schools according to the variable of experience.In the light of the findings reached by the researchers, the research recommended the following:Organizing training courses on the use of the smart board and maintenance methods and the preparation of educational programs.Conduct more studies on the use of the smart board and know its effectiveness in providing the lesson

رمى هذا البحث إلى الكشف عن درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية، ونظراً لطبيعة البحث جرى استعمال المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة، جرى بناء (الاستبانة)، التي تكونت من(27) فقرة، موزعة على أربعة مجالات هي: المجال الأول: التخطيط، والمجال الثاني: تنفيذ الدرس، والمجال الثالث: إدارة الصف، والمجال الرابع التقويم، وقد تم التحقق من صدق أداة البحث وثباتها. طُبقت أداة البحث على (96) مدرساً ومدرسة ممن يدرسون المرحلة الثانوية في المدارس الاهلية، جرى اختيارهم بالطريقة القصدية، وللإجابة عن أسئلة البحث جرى استعمال معامل ارتباط بيرسون والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري، والاختبار التائي لعينة واحدة (T-Test). وقد دلت النتائج على ما يأتي:1-إن درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية جاءت بدرجة متوسطة.2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية تبعًا لمتغير الجنس ولصالح الذكور. 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية تبعًا لمتغير الخبرة.


Article
Teachers’ Opinion Concerning the Current Translation Courses at Undergraduate Departments of English in Kurdistan Region-Iraq

Authors: Asst. Lecturer Vian Mikhail Pouli --- Asst. Prof. Dr. Wrya IzzadinAli
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467 Year: 2019 Volume: 25 Issue: 103 / علمي Pages: 47-67
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

This study represents the views of a range of translation teachers concerning the translation courses offered at Departments of English, College of Languages in Kurdistan Region, Iraq. It aims at drawing a clear image of these courses from the teachers’ points of view and exploring the difficulties they have encountered in teaching these courses. To achieve the aim of this study, the researcher interviewed eighteen teachers who have experience in teaching translation at Departments of English, ( 7) from Salahaddin University- Erbil, (4) from University of Sulaimani, and (7) from University of Duhok. Three main questions have been raised by the researcher to elicit teachers’ opinions and find to which extent they were satisfied with teaching these courses. Accordingly, it has been found out that teachers of translation are satisfied with the translation courses to some extent, but there are some drawbacks which needed to be addressed and overcome to increase the effectiveness of the teaching and learning process in the courses understudy. So, in the light of the current drawbacks, setting clear objectives/ learning outcomes and aligning them with all the other translation courses’ components are required.


Article
Occupational stress among teachers of physical education in middle and junior high school levels
الضغوط المهنية لدى مدرسي ومدرسات التربية الرياضية في المرحلتين المتوسطة والإعدادية

Author: Nassima Abbas Saleh نسيمة عباس صالح
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2015 Volume: 8 Issue: 1 Pages: 90-103
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The differences in the pressures of the profession is one of the main factors that hinder the educational process, which had to be on the researcher to set goals for consideration, which is to identify the professional pressures and differences in the pressures of the profession to the male and female teachers of Physical Education. The researcher used the descriptive method, which resulted in the existence of significant differences in profession pressure among both the female teachers of middle and junior high school levels for the benefit of middle school female teachers. There were also differences in the pressures of the profession in favor of the middle school female teachers, and the rest, there are no significant differences in the pressures of the profession. Thus, the researcher recommended providing the hardware and opening sessions and giving enough time to study physical education and reduce the stressful stimuli experienced by the teacher.

إن الفروق في ضغوط المهنة تعد من العوامل الأساسية التي تعيق العملية التربوية ، مما توجب على الباحثة وضع أهداف لبحثها ، وهي التعرف على الضغوط المهنية والفروق في ضغوط المهنة لدى مدرسي ومدرسات التربية الرياضية ، حيث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ، وتم الحصول بوجود فروق معنوية في ضغوط المهنة بين كل من مدرسات المرحلتين الإعدادية والمتوسطة ولصالح مدرسات المرحلة المتوسطة . كما توجد فروق في ضغوط المهنة ولصالح مدرسات المرحلة المتوسطة ، أما الباقي فلا توجد فروق معنوية في ضغوط المهنة . وبذلك توصي الباحثة بتوفير الأجهزة وفتح الدورات وإعطاء الوقت الكافي لدرس التربية الرياضية وتقليل المثيرات الضاغطة التي يتعرض لها المدرس .


Article
Problems of teaching the Arabic language in the intermediate stage from the point of view of teachers and teachers
مشكلات تدریس اللغة العربیة في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسین والمدرسات

Author: Fouad Daoud Salman فؤاد داود سلمان
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2019 Issue: 80-1 Pages: 498-527
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research is to identify the problems of teaching Arabic language in the intermediate stage from the perspective of teachers and teachers (for the second grade intermediate) in the schools affiliated with the representative of the Ministry of Education for the displaced in Sulaymaniyah for the academic year (2017 - 2018). By answering the following questions: . 1.What are the problems of teaching Arabic language in the intermediate stage from the point of view of teachers and teachers? 2.Are there statistically significant differences between the responses of teachers on the one hand and female teachers on the other? The study sample consisted of (60) teachers and schools in the middle stage with 30 teachers and 30 schools who continued to serve for the academic year (2017-2018). They were selected randomly. To achieve the research objective, a questionnaire was prepared with 54 paragraphs Distributed over six areas: The researcher used the survey questionnaire and the previous studies in preparing the tool to meet the conditions of numbers in validity, honesty and stability. The researcher used statistical means to analyze the data, such as: the equation of the weighted mean to find the severity of the paragraph, the double test for two differences between the groups, For the extraction of stability, and percentage, and the most prominent results of the research:1. There are a number of problems with the teaching of Arabic language in the intermediate stage from the point of view of teachers and teachers.2. There is a statistically significant difference between the responses of the teachers on the one hand and the teachers on the other hand.In light of the results of the study, the researcher recommended the following:. 1.Train teachers to use modern and interesting teaching methods, and avoid old methods that do not care about the active participation of students.. 2.The possibility of benefiting from the results of the study in the development of Arabic language teaching.. 3.Helps curriculum planners (textbook) to take into account the recommendations during the course of the curriculum

یهدف البحث إلى تحدید مشكلات تدریس اللغة العربیة في المرحلة المتوسطة من وجة نظر المدرسین والمدرسات (للصف الثاني المتوسط) في المدارس التابعة لممثلية وزارة التربية للنازحين في السليمانية للعام الدراسي( 2017 -2018م). و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتیة: ١ .مـاهي مشكلات تـدریس مـادة اللغـة العربیـة فـي المرحلـة المتوسطة من وجهة نظر المدرسین و المدرسات لها؟٢ .هـل توجـد فـروق ذات دلالـة إحصـائیة بـین إجابـات المدرسـین مـن جهـة والمدرسـات مـن جهـة أخرى؟ وقـد تكونـت عینـة البحـث مـن (60) مدرسـاً ومدرسـة فـي المرحلـة االمتوسطة وبواقـع (30( مدرســــاً و(30) مدرسـة مـن المسـتمرین بالخدمـة للعـام الدراسـي (٢٠17 - ٢٠18م) وقـد تـم أختیـارهم عشوائیاً، ولتحقـيق هــدف البحـث تـم إعــداد اســتبیان بلغــت فقراتــه(54) فقـرة موزعـة علـى ستة مجـالات: إذ أعتمـد الباحث الاسـتبیان الاسـتطلاعي و الدراسـات السـابقة فـي اعــــــــداد الأداة مسـتوفیة شـروط الأعـداد فـي الصـلاحیة و الصـدق و الثبـات، واسـتخدم الباحث و سـائل إحصـائیة لتحلیـل البیانات منها: معادلة الوسط المرجح لإیجاد حدة الفـقرة، و الاختبار الــزائي لعینتین لإیجــاد الفروق بین المجامیع، و معامل ارتباط بيرسون لأستخراج الثبات، و النسبة المئوية، و من أبرز نتائج البحث:1. إن هنـاك عـدداُ مـن المشكلات التـي تعتـرض تـدریس مـادة اللغـة العربیـة فـي المرحلـة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين و المدرسات. 2.یوجـد فـرق ذو دلالـة إحصـائیة بـین إجابـات المدرسـین مـن جهـة والمدرسات من جهة أخرى. في ضوء ما أسفرت عنها نتائج الدراسة أوصى الباحث بضرورة مايلي: 1. تدريب المعلمين على استعمال طرائق تدريس حديثة ومشوقة في التدريس، والابتعاد عن الأساليب القديمة التي لا تهتم بالمشاركة الفعالة من قبل الطلبة. 2. إمكانية الإفادة من نتائج الدراسة في تطوير تدريس اللغة العربية.3. يساعد مخططي المناهج الدراسية( الكتاب المدرسي) في مراعات التوصيات في اثناء بناء المنهج الدراسي.


Article
The primary school’s teachers mastery of effective teaching and it’s relation with sex and experience
مستوى إتقان معلمي المرحلة الابتدائية لمهارات التعليم الفعال وعلاقته بالجنس والخبرة

Author: Aziz Hassan Jasim عزيز حسن جاسم
Journal: Adab Al-Kufa مجلة اداب الكوفة ISSN: 19948999 Year: 2010 Volume: 1 Issue: 7 Pages: 303-343
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

الملخـــصيهدف البحث الحالي إلى : •تحديد مهارات التعليم الفعال لمعلمي المرحلة الابتدائية.•تحديد مستوى اتقان مهارات التعليم الفعال.•معرفة مستوى اتقان هذه المهارات تبعاً لمتغيرات الجنس والخبرة.وقد أقتصر البحث الحالي على:1.معلمو المرحلة الابتدائية في المدارس الأبتدائية في محافظة النجف للعام الدراسي 2009-2010.2.معلمو الصف الخامس الأبتدائي للمواد الدراسية (اللغة العربية والرياضيات والعلوم والاجتماعيات والتربية الإسلامية).وقد بلغ مجموع معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في مركزمحافظة النجف (12201) معلماً ومعلمة للعام الدراسي 2009-2010، أما عينة البحث فقد اختارها الباحث بالطريقة العمدية وكان عددها (70) معلماً ومعلمة.ولتحديد مهارات التعليم الفعال لمعلمي المرحلة الابتدائية، أعد الباحث استبانة تضمنت (3) مجالات هي (التخطيط، التنفيذ، التقويم) عرضها على مجموعة من المحكمين، وثباتها عن طريق تحليل التباين، قام الباحث بتطبيقها على افراد عينة البحث بطريقة الملاحظة المباشرة.وقد استخدم الباحث الوسائل الاحصائية المناسبة لطبيعة بحثه وهي أختبار كاي (للاستقلال) لمعرفة دلالة الفروق بين المعلمين المتقنين وغير المتقنين لمهارات التعليم الفعال وحسب الجنس والخبرة، ومعامل ارتباط بيرسون لمعرفة ثبات أستمارة الملاحظة، وتحليل التباين لاستخراج الثبات بطريقة هويت، العلاقة بين المتغيرات، وأسفرت نتائج البحث ما يأتي:هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مجال التخطيط ولصالح الذكور وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والاناث في مجالي التنفيذ والتقويم تبعاً لمتغير الجنس .

Listing 1 - 10 of 184 << page
of 19
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (184)


Language

Arabic (148)

English (19)

Arabic and English (13)


Year
From To Submit

2019 (25)

2018 (33)

2017 (34)

2016 (24)

2015 (22)

More...