research centers


Search results: Found 221

Listing 1 - 10 of 221 << page
of 23
>>
Sort by

Article
Reflective Technique As a Teacher Language Guide
تقنية عاكسة كدليل لغة المعلم

Author: Enas Falah Aied إيناس فلاح عايد
Journal: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 Year: 2019 Volume: 26 Issue: 3 Pages: 40-59
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

Reflective teaching involves questioning one own self to bring perfection by asking the following questions :. Which teaching model the reflective is using ?. How does it apply in specific teaching situation? . How well is it working ?Teacher educator should apply this theory in classroom practice in order to observe and reflect on the result so that the classroom becomes as a kind of laboratory where the teacher can relate teaching theory to teaching practice .By adopting reflective teaching pedagogy teacher educators imparts inspiration among teacher trainees , so as to enable them to practice session . Reflective teaching is innovative approach that should be practiced in open and distance education to sustain interest among teachers trainees who obtain the teacher training degree through open and distance education .This paper deals with definitions of reflective teaching , theories of reflective teaching and the seven key characteristic of reflecting teaching.Finally , there is a conclusion which sums up the findings of the study .

التقنية الانعكاسية كدليل للمعلم :يتضمن خذه الطريقة كيفية سؤال احدهم للأخر للوصول الى المثالية عن طريق :. اي طريقة تستخدم التقنية الانعكاسية؟. كيفية تطبيقها في مواقف درس تعلم اللغة .. الى أي مدى ممكن أن تعمل ؟على المعلم أن يطبق هذه النظرية بالطريقة التي يجب أن يلاحظ بها أن الصف اصبح كنوع من أنواع المختبرات وذلك عن طريق استخدامه خذه الطريقة كطريقة استنباطية ممكن أن يستخدمها بين المعلمون المتدربون . تعتبر التقنية الانعكاسية كطريقة مبتكرة يجب أن تمارس خلال فترة تعليم مفتوحة عن طريق المعلمين المتدربين عليها .يتضمن هذا البحث على تعاريف خاصة بهذه التقنية , نظرياتها وخصائصها السبعة . وأخير يتضمن استنتاج يتيح للباحث معرفة نتائج خاصة بهذه النظرية .


Article
Knowledge, Beliefs and Attitudes towards AIDS among Intermediate and Secondary School Teachers; Baghdad

Authors: Mural Morad Fathalla --- Yousif Abdul-Rahim --- Baqir Kareem Abed
Journal: Al-Kindy College Medical Journal مجلة كلية الطب الكندي ISSN: 18109543 Year: 2008 Volume: 4 Issue: 2 Pages: 25-29
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Back ground: AIDS is considered a dreaded disease. According to recent estimates, 42 million people suffer from HIV/AIDS (90% of these being in the developing countries), with 5 million people newly infected with HIV and 3.1 million deaths in the year 2002 globally. At present, there is no effective vaccine to prevent the disease. Hence, Health education (Information, Education and Communication) activities bringing about behavioral changes in the community, promoting healthy sexual behavior and preventing the risky ones is the best possible solution to the problem of AIDS.
Objectives: To find out the knowledge, beliefs and attitudes regarding various aspects of HIV/AIDS amongst intermediate and secondary school teachers in Baghdad.
Methods: For this cross-sectional study, we randomly selected 48 intermediate and secondary schools covering the 6 educational directorates in Baghdad, and 642 teachers serving in these schools were selected to answer the questionnaire containing different statements concerning basic knowledge of the human immunodeficiency virus (HIV) and Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS).
Results: Revealed an intermediate overall awareness about HIV/AIDS.
Conclusions: Study highlights the need for teaching the proper aspects of HIV/AIDS curriculum in Iraqi schools.
Keywords: HIV/AIDS Knowledge, believes and attitudes, teachers.


Article
Knowledge and Attitudes towards Acquired Immunodeficiency Syndrome among a Sample of Secondary School Teachers in Baghdad City
معارف ومواقف عينة من مدرسي المدارس الثانوية تجاه متلازمة العوز المناعي المكتسب في مدينة بغداد

Authors: Lamia Dhia AlDeen د.لمياء ضياء الدين --- Wafa Ahmed Mohmed د. وفاء احمد محمد
Journal: IRAQI JOURNALOF COMMUNITY MEDICINE المجلة العراقية لطب المجتمع ISSN: 16845382 Year: 2011 Volume: 24 Issue: 2 Pages: 94-99
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Background: The number of people with HIV AIDS is increasing all over the world specially in the developing countries, this increment in the incidence rate of HIV AIDS disease, and the absence of curative treatment brought the need to assess the awareness of people about the disease.Aim of the study: To assess the knowledge and attitude of secondary school teachers towards AIDS. Subjects &methods :A cross- sectional study was done on a sample of secondary school teachers in Baghdad city, during the period from the 5th of February to 7th of May 2009. The data was collected by direct interview with the teachers by using a questionnaire designed suit to our community cultures. The results: Revealed that all studied sample were aware about the presence of AIDS, and they have information about its modes of transmission, but there was a gap in their information about preventive measures of the disease, also they have negative attitude towards AIDS patients. The study showed that mass media is the best source for providing information about the disease. Recommendations: To fill the gaps and correct the misconception of the teaching staff, the study recommended conducting workshops for training of the teachers, and set up a comprehensive health education program to enhance community awareness.Keyword s: Teachers, knowledge and attitudes towards AIDS.

الخلفية:-نظرا لزيادة مرض متلازمة العوز المناعي في العالم بصورة عامة ,وزيادة اعداد المصابين بالمرض في الدول النامية, ونظرا لعدم توفر العلاج الشافي, ظهرت الحاجة الى قياس مستوى وعي وادراك المواطن لهذا المرض. الهدف:-تقييم معارف و مواقف عينة من مدرسى المدارس الثانوية تجاه الايدزطريقة البحث: اجريت هذه الدراسة المقطعية في الفترة من الخامس من شباط الي السابع من مايس لعام 2009 في مدينة بغداد تم مليء استمارة الا ستبيان من قبل الباحثين. النتائج:اظهرت النتائج ان جميع المدرسين المشاركين في العينة لديهم معرفة عن وجود المرض , وسجلت الدراسة نسب متفاوة من المعرفة عن طرق عدوى ا لمرض كما اظهرت الدراسة وجود ثغرا ت في المعلومات الخاصة بطرق الوقاية منه ,بالاضافة الى وجود الكثير من ا لمفاهيم الخاطئة تجاه المرضى المصابين به .وكذلك اظهرت الدراسة ان وسائل الاعلام المرئية هي افضل وسيلة لايصال المعلومات عن المرض . ولغرض تلافي الثغرات في المعارف وتصحيح المفاهيم الخاطئة لدى الكادر التدريسي توصي الدراسة بضرورة عمل ورشا ت تدريبية للمدرسين ,واقامة برنامج تثقيفي متكامل عن متلازمة العوز المناعي من قبل المؤسسات الحكومية ومنظمات المجتمع المدني لغرض زيادة الوعي لدى المواطنين.


Article
Knowing teachers of Vocational calliculum
معرفة مدرسي مناهج الإعداد المهني في معاهد إعداد المعلمين والمعلمات للمهام التدريسية وعلاقتها باتجاههم نحو مهنتهم

Author: Dr.Ahmed Jabar Radhi م.د.أحمد جبار راضي
Journal: Ahl Al-Bait Jurnal مجلة أهل البيت ISSN: 18192033 Year: 2015 Volume: 1 Issue: 17 Pages: 234-276
Publisher: University of Ahl Al-Bait جامعة اهل البيت

Loading...
Loading...
Abstract

The relationship between vocational training teachers’ awairness of their demands and their attitudes towards their professionLearning process accomplished through cooperation among the teacher، the leaner and the curriculum، and because there presents one of the most influential factor in the learning process so it is very important studying all the phenomena that effect him for the progress of the educational process.It is noticed that the willingness to be teachers minimized because of many reasons because of that the researcher wants to explore the relationship between teachers’ awairness of their profession and its effect on their willingness to be teachers to fulfill the aim of the study the researcher presents the following question:Is there any relationship between teachers of vocational training awairness of their teaching demands and their attitudes towards their carrier?The researcher adopts a descriptive approach to fulfill the aim of the research.The sample of the study consists of (56) teacher of vocational training in teacher training institutes in governorates of Karbala، Babylon، Najaf and Qadisiyah. The pilot study sample consist of another (10) teachers.The research tools are:A Questionnaire built up by the researcher.A standard scale for measuring the attitudes towards teaching profession.The research ends with some conclusions، recommendations and suggestions.

عملية التعليم والتعلم تتم عن طريق تفاعل بين المعلم والمتعلم والمنهج، ولكون المعلم يمثل أحد أهم العناصر المؤثرة في عملية التعلم لذلك لابد من دراسة كل الجوانب المؤثرة فيه من أجل النهوض بالعملية التعليمية إلى مستويات أعلى بغية اللحاق بركب التقدم العلمي.والملاحظ في الآونة الأخيرة إن بعض المدرسين لا يميل لمهنة التدريس وان الاتجاه نحوها بدأ يقل لعدة أسباب لذا يود الباحث في بحثه هذا أن يكشف العلاقة بين معرفة المدرس لمهامه التدريسية وأثرها على اتجاهه نحو مهنة التدريس.وهذه هي مشكلة البحث الذي يحاول الباحث الكشف عنها من خلال هدف البحث المتمثل بالسؤال الآتي:1-هل هناك علاقة بين معرفة مدرسي مناهج الإعداد المهني في معاهد إعداد المعلمين والمعلمات لمهامهم التدريسية واتجاههم نحو مهنتهم.لقد إعتمد الباحث منهج البحث الوصفي في بحثه؛لأنه يلائم إجراءات البحث الحالي وتحقيق أهدافه، وقد كانت عينة البحث تمثل مدرسي معاهد إعداد المعلمين والمعلمات ومدرساتها في محافظات(كربلاء، وبابل، والنجف، والقادسية) الذين يدرّسون مناهج الإعداد المهني في المعاهد المذكورة، البالغ عددهم (56) مدرساً ومدرسة بعد استبعاد العينة الاستطلاعية البالغة(10) مدرسين.أما أداتا البحث فكانت:1- استبانه المهام التدريسية وهي من بناء الباحث.2-مقياس جاهز لقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس.لذا قام الباحث بتوجيه إستبانة مفتوحة إلى أفراد العينة الاستطلاعية، وإجراء مقابلات مع ذوي الاختصاص لاستطلاع آرائهم في المهام التدريسية، بالإضافة إلى اطلاع الباحث على بعض الأدبيات والدراسات والبحوث المتعلقة بموضوع البحث الحالي، وبهذا استطاع الباحث التوصل إلى صياغة(81) فقرة تتعلق بالمهام التدريسية بصيغتها النهائية.وبعد معالجة البيانات التي حصل عليها الباحث احصائياً تم التوصل إلى عدد من النتائج المتعلقة بالمهام التدريسية واتجاهات المدرسين نحو مهنتهم، وفي ضوء ذلك توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.


Article
Leading performance for schools manager from other hand teachers
تقييم الأداء القيادي لمديري المدارس من وجهة نظر التدريسيين

Author: Ahmed kamil ismail أحـــمــد كــامــل إسمـــاعيــل
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2016 Issue: 75 Pages: 1-29
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract This study aimed at investigating the role of educational school leader in building the positive environment that can foster the educational achievement culture , It focused on the main elements of educational leader ship which are building future vision , building human relations , influencing others motivation and encouragement and training the employees the study concluded that administration is no longer enough for the successful of any educational institution , there for educational leadership concept is now very much needed to be practiced in all institutions that seek success ,such practice can improve the educational institution in the human aspect as well as the material one . there is good effect of the simple of research leadership is high and the test value .T(58.616) with comparative test value(1.96) and appear the effect positive.

المستخلص هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الأداء القيادي ممثلةً بمدير المدرسة في بناء البيئة الإيجابية القادرة على صناعة الإنجاز التربوي وقد تناولت القيادة التربوية من خلال أبرز عناصرها والمتمثلة في بناء الرؤية المستقبلية والتوجهات الستراتيجية وبناء العلاقات الإنسانية والتأثير في الآخرين والتحفيز والتشجيع والتدريب على الأفراد العاملين وقد خرجت الدراسة بمجموعة من النتائج كان الاقتصار على المنطلق الإداري رغم أهمية إن مفهوم القيادة الواسع بعناصره المختلفة قادرة على الارتقاء بالمؤسسة للكوادر البشرية فيها من خلال إيمان القيادة بأهمية وضع بصمتها في المؤسسة وصياغة برنامجها باتجاه النهوض ,ولكي تستطيع القيادة التربوية تشكيل البيئة الايجابية المطلوبة لصناعة الإنجاز التربوي ينبغي التأكيد على ضرورة تكامل العناصر الخمسة المذكورة للقيادة التربوية بحيث تسير جنباً إلى جنب في إتمام المهمات المطلوبة وبإستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة ظهرت النتائج التالية : 1ـ هناك نتائج ايجابية وهي الأداء القيادي الجيد وذلك عند مقارنة القيمة التائية المحسوبة وهي (58,617 ) مع القيمة التائية الجدولية والتي كانت (1,96 ) وأظهرت النتائج أن هناك فرقاً لصالح العينة .


Article
استخدام المعلمات للفيس بوك والاشباعات المتحققة دراسة مسحية على معلمات محافظة القادسية

Authors: م.م.سعد كاظم عطية --- م.م.عبد الكاظم محمد سويد
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2016 Volume: 2 Issue: 23 Pages: 887-915
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The use of Facebook and the achieved saturations by the women teachers communication media cites, like Facebook witnessed an increase attending by the different slices of the society, These media had a worldwide large spread, It was considered as of the most cites' visits in the world to the degree which so-called in Sociologyas ( the third place ) . In Iraq , communication media cites "Facebook" could take an increase interest and attend in participating and using especially after the events that witnessed in the final period, getting ISIS, and controlling a number of Iraq cities. From this, this study comes into being for the learning of the uses of Facebook net by primary women teachers in the centre of AL-Qadisyia Governorate . The study also needs to know the motives of these uses and the achiened saturations of them. This study is classed as analytical-descriptive researches. The two-researchers used the surveying procedure .The used audience of Facebook was studied . The form of the study composed of (12) question that circulated on the slice study of women researched . Thisstudy concluded that ( 62,5% ) of researched had private account on Facebook. Of the motives of being on contact with friends, entertainment, amusing, doing the spare time, increasing the knowledge, and the discovering on the recent international and local advances, All of these factors are the motives of the researched women of using Facebook. The news and religion pieces are preferred by the researched women in a great sense in a summation of ( 21% ) and ( 20% ) from the summation of the researched answers . This result because of the Iraqi nature in renewing such ceremonies , the precarious security situation, the participation of relatives , in the fighting fronts, and the wish in knowing the political and security advances in the country. The study also revealed that "the saturation social interaction" preceded upon the other saturations concerning the researched women , at a high mathematical range. Its amount (q,463 ) in a quadripartite scale , at their use Facebook. This proves the importance of this site in keeping the individuals on contact and interaction among them .

شهدت مواقع التواصل الاجتماعي لا سيما الفيس بوك إقبالاً متزايدا من شرائح المجتمع المختلفة. وحظيت بانتشار كبير على الصعيد العالمي، بل أصبحت من أكثر المواقع زيارة في العالم، حتى إنها أصبحت تطغى على ما كان يعرف في علم الاجتماع بـ (المكان الثالث). وفي العراق استطاعت شبكات التواصل الاجتماعي "الفيس بوك" أن تستقطب اهتماماً وإقبالاً متزايداً في الاشتراك والاستعمال خصوصاً بعد الأحداث التي شهدها في الآونة الأخيرة ودخول داعش واحتلاله عدداً من المدن العراقية. ومن هنا جاءت هذه الدراسة لمعرفة استخدام معلمات مركز محافظة القادسية لشبكة الفيس بوك ودوافع هذه الاستخدام والاشباعات المتحققة منها.وتصنف هذه الدراسة ضمن البحوث الوصفية التحليلية، وقد لجأ الباحثان فيها إلى منهج المسح، إذ تمت دراسة جمهور المستخدمات لموقع الفيس بوك من معلمات تربية محافظة القادسية، ومن طريق استمارة مكونة من (12) سؤالاً وزعت على عينة الدراسة من المبحوثات.وقد توصلت الدراسة إلى أن ما نسبته (62.5%) من المبحوثات لديهن حساب شخصي على موقع الفيس بوك، وأن الدوافع المتمثلة بالبقاء على اتصال مع الاصدقاء، والاستمتاع والتسلية وشغل أوقات الفراغ، وزيادة المعرفة والاطلاع على أحدث التطورات المحلية والدولية هي التي دفعت بالمبحوثات لاستخدام الفيس بوك. وأن المقاطع الدينية والأخبارية جاءت مفضلة عند المبحوثات بدرجة كبيرة، وبما مجموعه (21%) و(20%) من مجموع إجابات المبحوثات، نتيجة طبيعة المجتمع العراقي في احياء مثل هذه المناسبات والوضع الأمني غير مستقر ومشاركة الاقرباء في جبهات القتال والرغبة في معرفة التطورات الامنية والسياسية في البلد. وكشفت الدراسة أن "اشباعات التفاعل الاجتماعي " تقدمت على غيرها من الاشباعات الاخرى عند المبحوثات، وبمتوسط حسابي مرتفع مقداره (463،9) على المقياس الرباعي، عند استخدامهن لموقع الفيس بوك، مما يدلل على أهمية هذا الموقع في إبقاء الأفراد على اتصال وتفاعل مع بعضهم بعضاً.


Article
The use of Arabic language teachers in smart schools The use of Smart board by the Arabic language teachers
درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الأهلية

Author: M. M Raed Ramthan Hussein Al-Tamimi m. M Azad Hassan Farhoud م.م. رائد رمثان حسين م.م. آزاد حسن فرهود
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 227 Pages: 223-244
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of this research was to identify the use of Arabic language teachers in the civil schools. In view of the nature of the research, the descriptive approach was used. To achieve the objectives of the study, the questionnaire was constructed from 27 articles divided into four areas: : Planning, the second area: the implementation of the lesson, the third area: classroom management, the fourth field calendar, the validity of the search tool has been verified and provent. The research tool was applied to (96) teachers and secondary school students in the civil schools, which were chosen in a rational manner. To answer the research questions, Pearson correlation coefficient, mean and standard deviation, and T-test were used. The results indicated the following:The degree of use of Arabic language teachers in smart schools in the civil schools came to a medium degree.There are differences of statistical significance in the use of Arabic language teachers in smart schools in the civil schools according to the gender variable and for the benefit of males.There are no statistically significant differences in the use of Arabic language teachers in smart schools according to the variable of experience.In the light of the findings reached by the researchers, the research recommended the following:Organizing training courses on the use of the smart board and maintenance methods and the preparation of educational programs.Conduct more studies on the use of the smart board and know its effectiveness in providing the lesson

رمى هذا البحث إلى الكشف عن درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية، ونظراً لطبيعة البحث جرى استعمال المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة، جرى بناء (الاستبانة)، التي تكونت من(27) فقرة، موزعة على أربعة مجالات هي: المجال الأول: التخطيط، والمجال الثاني: تنفيذ الدرس، والمجال الثالث: إدارة الصف، والمجال الرابع التقويم، وقد تم التحقق من صدق أداة البحث وثباتها. طُبقت أداة البحث على (96) مدرساً ومدرسة ممن يدرسون المرحلة الثانوية في المدارس الاهلية، جرى اختيارهم بالطريقة القصدية، وللإجابة عن أسئلة البحث جرى استعمال معامل ارتباط بيرسون والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري، والاختبار التائي لعينة واحدة (T-Test). وقد دلت النتائج على ما يأتي:1-إن درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية جاءت بدرجة متوسطة.2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية تبعًا لمتغير الجنس ولصالح الذكور. 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية تبعًا لمتغير الخبرة.


Article
Teachers’ Opinion Concerning the Current Translation Courses at Undergraduate Departments of English in Kurdistan Region-Iraq

Authors: Asst. Lecturer Vian Mikhail Pouli --- Asst. Prof. Dr. Wrya IzzadinAli
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2019 Volume: 25 Issue: 103 / علمي Pages: 47-67
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

This study represents the views of a range of translation teachers concerning the translation courses offered at Departments of English, College of Languages in Kurdistan Region, Iraq. It aims at drawing a clear image of these courses from the teachers’ points of view and exploring the difficulties they have encountered in teaching these courses. To achieve the aim of this study, the researcher interviewed eighteen teachers who have experience in teaching translation at Departments of English, ( 7) from Salahaddin University- Erbil, (4) from University of Sulaimani, and (7) from University of Duhok. Three main questions have been raised by the researcher to elicit teachers’ opinions and find to which extent they were satisfied with teaching these courses. Accordingly, it has been found out that teachers of translation are satisfied with the translation courses to some extent, but there are some drawbacks which needed to be addressed and overcome to increase the effectiveness of the teaching and learning process in the courses understudy. So, in the light of the current drawbacks, setting clear objectives/ learning outcomes and aligning them with all the other translation courses’ components are required.


Article
The Subgective Vitality of Teachers in Schoohs in Baghdad Province
الحيوية الذاتية لدى المعلمين في مدارس محافظة بغداد

Authors: Hasan Ali Sayid حسن علي سعيد --- Tahreer Ameen Jasim تحرير امين جاسم
Journal: Al-Adab Journal مجلة الآداب ISSN: 1994473X Year: 2019 Volume: 1 Issue: 131 Supplement 1 Pages: 231-254
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Subjective vitality is a positive variable, linked to the positive feeling and enthusiasm and pushes individuals towards life with power and activity’so the researcher chose teachers to be the sample for knowing the extent of their self-bio and their effectiveness in the educational process and the level of their ability to withstand the challenges of this great profession The aim of the current research has been to identify the intrinsic vitality, and to identify the significance of the difference in self-vitality of teachers according to the gender variable, and to identify the significance of the difference in Subjective vitality The researcher has adopted a measure (Rayan & Rederich, 1997) of the self-bio which consists of (7 items), after the sincerity of translation was verified as well as its validity and reliability the size of the research sample is (600 teachers) in primary schools in the governorate of Baghdad and its six directorates in Al-Karkh and Rusafa (First, Second, Third), and the results showed the following 1-Teachers in Baghdad Governorate have high levels of Subjective vitality2-There is no significant difference according to the gender variable in the intrinsic vitality.3-There is no statistically significant difference in the intrinsic vitality of teachers in the governorate of Baghdad according to the functional service variable. In the light of the current results, the researcher recommended a set ofrecommendations and suggestion- Giving priority to focus on the positive aspects of life, because of the needs of the Iraqi society and the fact that the positive aspects are found to strengthen the points of human power and contribute to the realization of psychological satisfaction.

تعد الحيوية الذاتية من المتغيرات الإيجابية ، وترتبط بالشعور الايجابي والحماس وتدفع الأفراد نحو الــــــحياة بهــــمة ونشاط ، لذا اختارت الباحثة أن تكون عينة دراستها المعلمين للتعرف على مدى امتلاكهم للحيوية الذاتية وفعاليتهم في العملية التعليمية وقد هدف البحث الحالي الى التعرف على الحيوية الذاتية ، والتعرف على دلالة الفرق في الحيوية الذاتية لدى المعلمين تبعاً لمتغير الجنس ،التعرف على دلالة الفرق في الحيوية الذاتية لدى المعلمين تبعاً لمتغير الخدمة الوظيفية. وقد اعتمدت الباحثة مقياسRyan&Frederich,1997) ) للحيوية الذاتية الذي تكون من (7فقرات). بعد أن تم التحقق من صدق ترجمته وكذلك صدقه وثباته ، وقد بلغ حجم عينه البحث (600 معلم ومعلمة ) من المعلمين الموجودين في المدارس الابتدائية في محافظة بغداد ومديرياتها الست في الكرخ والرصافة وقد أظهرت النتائج ما يأتي :1-لدى المعلمين في محافظة بغداد مستويات عالية من الحيوية الذاتية .2-لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية تبعا لمتغير الجنس في الحيوية الذاتية .3-لايوجد فرق ذو دلالة احصائية في الحيوية الذاتية لدى المعلمين في محافظة بغداد وفقا لمتغير الخدمة الوظيفية وفي ضوء النتائج الحالية أوصت الباحثة بمجموعه من التوصيات والمقترحات ومنها . اعطاء اولوية لتركيز على الجوانب الايجابية في الحياة وذلك لما يحتاجه المجتمع العراقي وكون الجوانب الايجابية تدعم نقاط القوى البشرية وتسهم في تحقيق الارتياح النفسي.


Article
Iraqi EFL Pre-service Teachers' Awareness of Using Soft Skills for Their Career Development
وعي طلبة الجامعة العراقيين الدارسين اللغة الانجليزية لغة اجنبية لاستعمال مهاراتهم الشخصية في تطوير حياتهم المهنية

Author: Eman Ahmed Hassoon ايمان احمد حسون
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2019 Volume: 15 Issue: 80 Pages: 1-31
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The current study makes a survey of the significance of soft skills in students' lives both at and after college. It discusses how soft skills complement professional's skills, which are the requirements of a job the student is prepared to do. The study urges instructors to assume extraordinary liability with respect to soft-skills, because during the students' university time , instructors have major impact on improving their students' soft skills. Soft skills satisfy an essential part in shaping the students' personality. The study is an attempt to assess the Iraqi EFL pre-service teachers' awareness of using soft skills in developing their career, thus the study aims at :1-Assessing Iraqi EFL pre-service teachers' awareness of using soft skills in developing their career.2-Finding out the differences among the domains of soft skills.Two hypotheses have been tested as follows:1-Iraqi EFL pre-service teachers , have an awareness of using soft skills in developing their career.2-There are no significant differences among the domains of soft skills. The random sample of the study consists of 132 students from the four academic stages of the Department of English at the college of Education for Humanities / University of Diyala for the academic year (2014-2015). Four domains of soft skills, namely ; interpersonal skills; personal skills; self-management skills and communication skills are concerned. In order to achieve the aims of the study and to test its hypotheses , a questionnaire is constructed to measure the EFL college students' awareness of using soft skills. The questionnaire covers eight scales that contain (36) items which are measured using a five _points Likert - type scale anchored by 1=Never to 5= Always measure the following four domains ; interpersonal skills(7) items, personal skills (8) items. Communication skills (14) items, and self-management skills (7) items. The questionnaire is exposed to a jury of experts for the purpose of ascertaining its validity. Two methods are applied to calculate the questionnaire reliability coefficient.The results of the study have revealed that :1. Iraqi EFL pre-service teachers have an awareness for their career development .2. Based on the four domains in the questionnaire , students share the same opinions which is the domain ''personal skill'' which is received the first interest according to others. While the domain of'' self-management skill'' is received the lowest one as the following ; personal skill is received (W.M. =3.68 , W.P.=73.6%). While , self-management is received (W.M.=3.55 ,W.P.=71.17%) 3. In the light of the students' responses, the results of the study showed that dissatisfaction in some soft skills competency indicates that students communicate with people whose intellectual level is lower than them, also students' decisions are affected by others' social appearance. In the light of the results obtained, a number of recommendations are put forward.

تقوم الدراسة الحالية بإجراء دراسة استقصائية لأهمية المهارات الشخصية في حياة الطلاب اثناء وبعد الدراسة الجامعية والتي هي من ضرورات عمل الطالب الجامعي للقيام بالعمل المعد له. يحث البحث المدرسين على تحمل مسؤولية غير عادية فيما يتعلق بالمهارات الشخصية ، لما للمدرسين من تأثير كبير على النهوض بالمهارات الشخصية للطلاب. والمهارات الشخصية تلبي جزءا اساسيا في تشكيل شخصية الطلاب.هذا البحث هو محاوله لتقييم وعي طلبة الجامعة العراقيين الدارسين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مرحلة ما قبل الخدمة باستخدام المهارات الشخصية في تطوير حياتهم المهنية ، وبالتالي تهدف الدراسة إلى:1-تقييم وعي طلبة الجامعة العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية باستخدام المهارات الشخصية في تطوير حياتهم المهنية.2 - معرفة الاختلافات بين مجالات المهارات الشخصيه.تم اختبار فرضيتين على النحو التالي:1-طلبة الجامعة العراقيين الدارسين اللغة الإنجليزية لغة أجنبية ، ليسوا على وعي بالمهارات الشخصية في تطوير حياتهم المهنية.2-لا توجد فروقات مهمه بين مجالات المهارات الشخصية.شملت العينة العشوائية للبحث 132 طالبًا من المراحل الأكاديمية الأربعة لقسم اللغة الإنجليزية في كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة ديالى للعام الدراسي (2014-2015).أربعة مجالات من المهارات الشخصية ، اي : مهارات التعامل مع الآخرين ,مهارات شخصية, مهارات الإدارة الذاتية ومهارات التواصل, هي المعنية .من أجل تحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها ، تم تصميم استبيان لقياس وعي طلبة الجامعة العراقيين الدارسين اللغة الإنجليزية لغة اجنبيه. حيث يغطي الاستبيان ثمانية مجالات تحتوي على (36) عنصرًا تم قياسها باستخدام مقياس ليكرت الخماسي والذي يبدأ 1= ابدا وينتهي ب 5= دائما لقياس المجالات الأربعة التالية: المهارات الشخصية (7) عناصر ، المهارات الشخصية (8) عناصر. مهارات الاتصال (14) مادة ، ومهارات الإدارة الذاتية (7) عناصر.وقد تم عرض الاستبيان الى لجنة تحكيم من الخبراء لغرض التأكد من صلاحيتها من خلال الصدق الظاهري. وقد استعملت طريقتين لحساب معامل ثبات الاستبيان.وقد كشفت نتائج الدراسة ان:1-طلبة الجامعة العراقيين الدارسين اللغة الانجليزية لغة اجنبية لديهم وعي بالمهارات الشخصية في تطوير حياتهم المهنية .2-واستنادًا إلى المجالات الأربعة في الاستبيان ، يشارك الطلاب نفس الآراء حول مجال "المهارة الشخصية" حصل على المرتبة الأولى وفقًا لباقي المجالات. في حين أن "مهارة الإدارة الذاتية" حصل على ادنى تقدير على النحو التالي ؛ حصل مجال المهارات الشخصية على وسط حسابي مرجح قدره (3,68) ، وعلى وزن مئوي قدره (73,6% ). في حين حصل مجال الإدارة الذاتية على وسط حسابي مرجح قدره (3,55) وعلى وزن مئوي قدره (71,17%).3-أظهرت نتائج الدراسة أن عدم الرضا في بعض كفاءات المهارات الشخصية يشير إلى أن الطلاب يتواصلون مع الأشخاص الذين يكون مستوى تفكيرهم أقل منهم ، كما أن قرارات الطلاب تتأثر بالمظهر الاجتماعي للآخرين.وفي ضوء تحليل النتائج المستخلصة من خلال اجراءات هذه الدراسة عدة توصيات ذات العلاقة قدمت

Listing 1 - 10 of 221 << page
of 23
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (221)


Language

Arabic (173)

English (27)

Arabic and English (16)


Year
From To Submit

2020 (8)

2019 (50)

2018 (34)

2017 (35)

2016 (24)

More...